退会済みさん
2025/03/27 18:35 投稿
回答 9

いわゆる積極奇異型の年長息子が、突然保育園のクラス全員と日曜日に公園に行くと言い出しました…。
先ほど保育園にお迎えに行き帰りの車の中で、息子が「◯◯組(息子のクラス)のみんなと日曜日に⬜︎⬜︎公園に行くから!!」と言いました。え?どういうこと?と聞くと今日クラスのみんなに、日曜日の朝9時から⬜︎⬜︎公園で遊ぼう!と声を掛けて、多くの子が行く!と言ったそうで予定やそれぞれの持ち物(誰ちゃんが縄跳び持ってくる、誰くんがボール持ってくる等)も息子が勝手に決めて紙に書いて全員に配ってきたそうです…。
息子はASDの特性がかなり強く特別仲の良い友達はいません。保育園の帰りや休日に友達と遊ぶなんてことはこの6年一度もありませんでした。とにかく自己中で言動がおかしく、最近は落ち着いてますが元々他害も酷い子だったので私も他の保護者から距離を置かれていて(当たり前ですね)誰一人連絡先を知りません…。

まさかこんなことを突然やらかすとは思っておらず胃が痛いです。日曜日なんて多くの家庭が家族と出掛けたり何かしら予定があるでしょうに息子が勝手に決めて予定や持ち物まで書いた紙まで配ってきて、ほんとどうすんの…?って感じです…。
息子に誘われた、なんて言われたら他の保護者もかなり困るでしょうし、本当に来る子はいるでしょうか…?日曜日、一応朝9時に息子とその公園に行くべきでしょうか?
あと、子供のこういう行動は許容すべきでしょうか?
私もこれまで保護者付き合いが全然無かったのでどういう身の振り方をすれば良いのか分からず…もう何をどうしたら良いのか分かりません…。

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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/194616
2025/03/27 19:26

子どもが、自分一人で果たせない約束を勝手にすることは許しません。

まだ、公園に連れて行ってもらわないといけない年齢だと思います。
休みの予定は家族で相談しないといけません。
二重の意味で許可できません。

小学生になると、子供だけで登下校するようになります。
気が大きくなって、行ったこともない学区の外れの公園に集合とかとんでもない約束をしてくることもあります。
おれん家集合!とか言い出すこともあります。

今、きっちりルールを伝えるべきだと思います。


しかし先生も止めてくれれば良いのに…

幸い今日は木曜日、まだ明日があります。
明朝、園の先生に相談することはできないでしょうか。
子どもが急なお誘いの手紙を配ってお騒がせしました、我が家は行きませんって、手紙を用意しておいて。
大げさでしょうか。


卒園前に友達と遊んだという経験、あるいは急に一方的に約束しても叶わないという経験も得難いと思います。
でも、勝手な約束をしてもお母さんが付き合ってくれたという例を作りたくないです。
少なくともうちの子ども(しかも年長)相手に「今回だけだよ」は厳しいです。

https://h-navi.jp/qa/questions/194616
退会済みさん
2025/04/02 09:47

個別での返信が間に合っていなくてすみません…。
日曜日、息子と約束の公園に出向いたところ4人の子が来ました。
が、その4人はまさかの親はおらず子供だけでした(^_^;)その子たちの家から徒歩で来れないこともないのですが、子供の足だと片道1時間くらいかかるのですが…普通の年長ってここまで行動範囲広いものなのでしょうか。
お父さんお母さんは仕事?今日来ること何て言ってたの?と聞くと、行ってきていいよー!と言われたと(^_^;)親は仕事だったり家にいたり(!?)だそうです。昼ご飯代の500円を持たされてる子もいました…。
一応お昼までその4人と一緒に遊び、その後それぞれの家まで送り届けて(みんな1人で帰れると言い張ってましたが普通に心配なので…)解散となり、帰宅して息子にも再度話をしました。
息子はてっきりクラス全員来ると思い込んでいたので、いい勉強になったかなと思います。

みなさま、応援ありがとうございました!!!

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https://h-navi.jp/qa/questions/194616
tontonさん
2025/03/27 19:17

特に予定が無いのなら、その公園に行ってみても良いんじゃないでしょうか。
そのうえで、もし来てくれた子がいたら、保護者の方に「うちの子が勝手にすみません、いつもお世話になっております。」なんてご挨拶して、しばらく遊んで解散。

もし誰も来なくても、「みんなそのお家お家で予定があるから、子供だけで約束は決められないのよ。相手には相手の事情があるから」と言って撤収。

誰かが来ても来なくても、家族の休みの予定を勝手に決めないようにお子さんには伝える。
(実際にお母さんが付き添うことになっていますよね?せめて「誘っていい?」の打診は必要です)

ところで年長さんとはいえ、春からは小学生ではないでしょうか?
自由になる場面が多くなるので、友達との約束について、お家でルールを決めたり話し合いが必要になると思います。

追記:
他の方のお返事を読んで・・・
そうか、今日は木曜日ですね💦金曜のつもりでいました。
まだ登園する日があるので、先生に撤回の相談を、登園時もしくは連絡帳で出来ると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/194616
2025/03/27 22:41

年長さん。
誘われて、クラスの多くの子が「行く」という返事をしてたら、勢いで僕も行く~私も行く~!!
って、盛り上がりそうですね。
クラスの人数も、そのなかからお子さんと同じ小学校に行く子の割合というかもわかりませんけれども。

とりあえず、(お子さんが勝手にとはいえ)企画して誘った側なら、誰を誘ったのかお子さんに聞き出して、リストアップして、
ラムネ(筒形の容器の)でも、グミでも、小分けのバラマキお菓子を人数分用意して、自分の鞄にしのばせておいて
当日の指定時刻、9時に行くかなあ。

公園に現地集合の現地解散ですよね。
都合のいい時間に、来る人は来ると思います。

ただ、相手の子たち(クラスの子たち)の親は、自分の子の「みんな行くっていってたー」のことばで、参加するだけで、「みみみさんのお子さんに誘われて公園に行くー」という肝心なことは、つたわってないまま参加する人も多そうです。
なので、バラマキお菓子は、状況みて、来た人の親に、ひとりずつこっそり順番にわたすのがいいかも。

向こうは、「あら、みみみさんとこも、珍しく、きたのね~」とか思いそうですし。

もしも、小学校が別になるなら、このメンバーとすごすのもあとわずか。
小学校に入ったら、園での事はすべて過去になります。

もしも、小学校が同じの親が当日来たら、ラインつながって、挨拶しておく方がいいかもですよ。
楽しい一日に、なりますように。
(甘いかなあ)

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https://h-navi.jp/qa/questions/194616
退会済みさん
2025/03/27 22:48

tontonさん、ごまっきゅさん回答くださりありがとうございます。

お二方ともとても納得のいく内容で、とにかく息子には話をしないといけないなと思いました。

あとすみません、書き忘れていたのですが金曜日は療育の日でして、明日は保育園には行かないのです…なので余計にテンパってしまって。
もう撤回のチャンスが無い以上、日曜日は一応公園に顔を出そうと思います。もし来てくれた子がいれば親御さんにも挨拶してしばらく遊び、誰も来なければ我が家も帰宅。そして息子に根気よく話をする、という形にしようかなと…。

ごまっきゅさんのおっしゃる通り、息子も今回だけよが通じないタイプなのでそこがネックですが(>_<)
そして「おれん家集合!」は息子は絶対言うタイプなので肝が冷えました。その辺のルール作りもしっかりしていかなきゃですね…4月から小学生なので早く叩き込んでおかなければ…(汗)

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https://h-navi.jp/qa/questions/194616
退会済みさん
2025/03/27 22:55

伊達メガネさん、回答ありがとうございます。

バラマキお菓子、いいですね!
息子曰くみんな来る!(そんなわけあるかい)と言っているので多めに持って行こうと思います。
今のクラスのほとんどが同じ小学校に行くので、どうせならこれまで距離のあった他の親御さんと少しでも近付くチャンスにした方がいいですよね。

ちょっと前向きになれました!ありがとうございました。

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遊び 先生 コミュニケーション

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
発達障害かも(未診断) 先生 ASD(自閉スペクトラム症)

4歳年少の息子、何か障害があるかもしれません。 園生活についていけていないと、幼稚園の先生から指摘を受けました。 一斉指示が通らない、急に泣き出すなど情緒が不安定、切り替えが苦手で遊びをやめられない、個別に声かけしても返事だけで振り向こうとしない、ぼーっとしているなど。お散歩や製作も嫌がることが多く、運動会のお遊戯練習などは一切やらないそうです。 園の先生からは、「性格とかじゃなくて、何かあると思います。発達相談行ったほうが良いです」と言われいます。 それを受けて市の発達相談に行き、医師の診察を受けました。うちの子の場合は普通に相対してる分には話が通じないということはありません。なんなら言葉も発出も早く、割と語彙も豊富なほうだと思います。 そのためか医師としては「椅子にも座っていられるし、質問にもしっかり答えてコミュニケーションが成り立つし、現時点で何かの診断が必要とは思いません」とのことでした。 ちなみに家庭でも困ってることはあまりなくて、癇癪がひどいとか、こだわりがすごいとかもなく、普通に家族で会話して普通に遊び、園でいう急に泣き出すことや、呼んでも振り向かないなどはありません。それなりにイヤイヤしたりもしますが、基本はニコニコしてよく喋る子です。 医師曰く、療育は親の希望があれば診断がなくても受けられるということなので、受けてみようとは思っています。 結局、うちの子には何かあるのかないのか、どっちなんだろうというのがすごくモヤモヤと大きな不安です。幼稚園送迎時に出来なかったことを伝えられるのもストレスになってきており、先生の手を煩わせてるのだなというのが伝わってきます。 万が一何か障害があるなら早く知りたい。。。結局のところ医師は普段の園生活を見てるわけでもないし、園の先生の「何かある」という直感の方が正しいのかなという気もします。 発達相談のときの医師とは一回診察しただけで次回予約とかはしていないのですが、行こうとしてる療育施設には医師は常駐してなさそうなので、療育と並行してかかりつけ専門医を見つけ、診せ続けるべきでしょうか? いわゆる「診断を受ける」というのはどういう流れで、大体何回くらい医者に診せるとわかるものなのか、何かアドバイスお願いします。

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2024/09/21 投稿
4~6歳 発達障害かも(未診断) コミュニケーション

発達障害があり、ピアノを習っていらした方、お子さんに習わせていた方にお聞きしたいです。 ADHD、ASDの小4の娘ですが、年中さんからピアノを始めて5年目になりました。 もともと聴覚優位で視覚情報を取り入れにくい子です。楽譜は階名を書いたり色分けシールを貼ってなんとか理解させていました。 ところがブルグミュラーが終わり、ソナチネに入ったところ、複雑になったため譜読みは完全に不可能になりました。 私が弾いて見せて、聞かせて、少しづつ区切って、耳コピできるところはさせて、とにかく人の何倍もの時間をかけて1曲を仕上げています。 譜読みが一切できないので楽譜も不要で 広げることすらありません。 そんな綱渡り状態なのに、 「わたしは小さい頃からピアノをやっているから得意!」 「わたしは上手!」 と本人思っています。 学校では生活面、社会性等うまくやれない本人の唯一の誇れることのようです。 しかし気持ちはあっても集中力がないため、朝1回、夜2回、と決めた1日3回しか1曲の通し練習ができない現状です。 「弾けるようになりたい」「発表会に出たい」「コンクールに出たい」「合唱の伴奏がしたい」 等々、本人の望みと努力したくてもできないジレンマで最後には親子で限界が来るのではないかと心配です。。。 だからといって、「得意なこと…ピアノ」と迷わず書く子です。諦めさせたり辞めさせることはできないですが、今後、責任ある伴奏者の約目を引き受けること(小3まではやっていました)や、大きな舞台に出すことは躊躇があります。 〇頑張りたいのに頑張れない。 〇小さい頃は人並みにできていたことが、上学年になって難しくなってきている。 この点について、どう支援して言ったら良いかわからず悩んでいます。 長文失礼しました。お読みいただきありがとうございました。

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2023/11/23 投稿
小学5・6年生 社会性 ADHD(注意欠如多動症)

民間療育の頻度について少し迷いがあるので、ご意見頂ければと思います。 現在4歳半の自閉症スペクトラムの息子(年少)がおります。 幼稚園週4、療育センター週1(4時間) 民間個別療育週2回(降園後&日曜、1時間/回) 通わせています。 来年度は週1の療育センターには通えなくなりそうです。理由は待機者が多い為、週1のクラスは1年未満が優先される為です。 息子は3月で1年4ヶ月になります。 先生方も何となく通園出来なくなるニュアンスでお話をされます。 センターの事情はよく分かりますし、仕方ないとは思っています。 療育センターでは毎回些細な事でも先生に相談出来とても心強く、息子にとっても安心して過ごせる為か療育センターの方が好きみたいです。 来年度は幼稚園年中に上がり、2つの民間療育を利用し、週4にしようと思っています。 A民間療育(4月から新規) ・小集団:1時間半、5~10名、先生2名 ・個別:45分、3~4名、先生1名 B民間療育(現在利用中) ・個別:1時間、マンツーマン ×週2回 療育センターのソーシャルワーカーや主人からは少し多いのではないかと。 入園当初に比べると確かに語彙も増え、物より人への興味が出て、出来ることは増えているかとは思います。 ですが早期療育が必要と言われ、センターも通園出来なくなる。その中で年中の1年間はとても大事な時期なのではないかと思っています。 とはいえ療育行くと伸びるのか実際比べる術はありません。 子供にとって負担になるくらいの回数なのでしょうか。

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2019/01/11 投稿
4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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