2015/06/07 22:28 投稿
回答 5

出来る限り毎日、記録をつけています。
良かったこと(誉めたこと、嬉しかったことなど)
もう少しなこと

これはやって良かったです。

検査で分かる凸凹、私は正確に見せてもらってないので分からないのですが
生活の中で感じたこと、思ったことを振り返ることができる。
これはすごく良いことです。

私なりに見たこの子の好き嫌いや得意不得意の再確認にもなります。

不安ばかり、出来ないことばかり気にしがちですが、ちゃんと成長してる部分もたくさんある!
嬉しいです♪

今は娘にやりたいこと、してあげたいことだらけで何を優先したら良いか分からない状態です。

明後日療育の日なので、担当の方にその事を相談するつもりです。


実際は悩むことばかり。
仕事も時短勤務する方が良いかなとか
他の子と比べて落ち込んでしまったり
まだまだ先の未来を憂いたり

変えられないことは考えず、変えられることを変えていこうという自分のポリシーは子育てに関してなかなか反映出来ません。

ただ、娘は毎日何かを体験し学び、覚え、確実に成長してる。
それが少しでも多岐に渡るように、偏らないように伸ばす手伝いがしたいです。

今、自分がやれることやって、駄目ならまた変えていこう。
娘と一緒に成長していきたいです。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/1965
タマゴさん
2015/06/09 12:22

はるかさん
ありがとうございます!

出来ないこと、遅れている事は本当によく目に付きますよね(涙)

人より秀でてほしい訳ではなく、人並みを求めているのですが
それも遠くに感じることがあります。

でも、ひとりひとり、その子なり!
成長してることを一緒に喜べるのは嬉しいですよね♪

前向きに生きたいですね(*^^*)

https://h-navi.jp/qa/questions/1965
タマゴさん
2015/06/09 12:17

たけのこさん
ありがとうございます!

本当に色んな人に触れ合わせて、たくさんの経験値を作りたいですね

療育も月に2回の特別な習い事と考えるようになりました。
仕事も大切。
私自身が自分を見失わないよう頑張ります!

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https://h-navi.jp/qa/questions/1965
.さん
2015/06/09 17:10

タマゴさんこんにちは。

久しぶりに覗きに来ました〜。
タマゴさんの前向きな投稿見つけて、とてもとても嬉しくなっちゃいました。
私もね、3年半前から息子の記録をつけています。 1年目のノートはくら〜い事ばかり。 今読んでもあの頃をハッキリと思い出して涙出ちゃいます。
でもね、今年のノートは頑張った事やれるようになった事たくさん増えました。

思いっきり前には進んでないけれど、書き留めればものすごくよくわかりますよね。
成長してるなぁって。
悩んでるお母さんにオススメです(^^)
こんなに大きくなってからノートつけてても感じるので、タマゴさんの娘ちゃんの成長は書ききれないほど増えるんでしょうね〜。
楽しみ楽しみ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1965
タマゴさん
2015/06/10 11:41

ラタンさん
ありがとうございます(*^^*)

息子さんのノート、3年はすごいです!
高校生だと見たくても親が見られないこと多いと思いますし
その中で見つける変化はまたひとしおですねぇ♪

私も頑張って続けたいと思います!

良かったこと、褒めたことが少しでも多くなれば良いな(^○^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/1965
タマゴさん
2015/06/08 12:58

たけのこさん
コメントありがとうございます!
覚悟、出来てないですが、
あたって砕けるしか出来ないなとは思っています。
娘と向き合う時間が足りないので、朝の時間活用するつもりです。

たけのこさんの投稿、他の方々の投稿、いつも参考にしています。
ありがとうございます(*^^*)

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回答
2件
2025/09/01 投稿
遊び 癇癪 発達検査

DQの伸びについて。 発達に不安があり、3歳3ヶ月の時にK式発達検査を受けました。 DQ70という結果でした。母子分離不安が強く私から離れない、やれることもやろうとしないで散々な結果でした。 項目を見てると、もっと先の項目こともできるのになぁと思ったので、ボーダーか軽度発達遅延と言われ当時はショックでした。(丸や線を書くのが苦手でひかかってました。あと気持ち悪いキューピーの人形を嫌がったり) 定型の子はどんな時でも良い結果がだせるから、どんな状況でも実力が出せるようにしていきましょうと言われ、療育も開始しました。 日常的な困り感は3歳前まで手を繋いでくれなくて走り回るので苦労しましたが、3歳半の今は少しこだわりがあるくらいで、家庭では普通レベルかなと思います。外では良い子にできます。会話も普通にでき、癇癪もなく順番なども守れます。 ただ、保育園の集団がだめです。(現在年少) ・興味があることが他の子と違う(宇宙や植物、綺麗な絵画、親の影響かジャズなどの音楽が好き)※親がデザイナーと建築士で仕事の影響が強いのかもしれませんが、そのせいで変わった子感が強い ・個別指示は通るけど、集団指示が通らない(切り替えが苦手) ・新しいことにチャレンジするのが苦手 ・送迎時にお母さんと離れるのを嫌がる ・身辺自立が少し遅め(着替えが補助あり。まだぎこちない) ・絵を描かない(保育士の誘導で展示物はちゃんと顔とか動物とか描いてるけど自宅では一切描かない)造形をあまりしないので、遊びが幼稚に感じます。 ここからが質問なのですが、発達検査の結果は今はそこまで気にしてないのですが、知的が本当にあるのかを疑問に感じてます。 記憶力も良いし、会話も普通、何なら読み聞かせの効果か(小さい頃からかなりの量の絵本をよんであげてます)場面にあった、言葉のチョイスが上手。 就学前には平均値くらいになったりはするのでしょうか。3歳児でボーダーならそのままと書いてる方の辛口の情報をよく見かけて不安になります。 あと、ネットによくある発達目安とかはかなりハードルさげてるものでしょうか? 息子は一年の遅れといわれましたが、今まで見てきた色んなネットの目安では平均的かなと思います。 リンクが規定で載せれませんが、IQが親のアンケートで測るサイトとかだと、かなり辛口でも平均以上。普通にやると高めです。 あまり数字に踊らされないように、息子の本質を見て、一緒に頑張ろうと思ってはいるのですが、どうしても色々と不安になってしまいます。

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2025/10/30 投稿
保育園 ASD(自閉スペクトラム症) 療育

もうじき5歳になる年中の息子がいます。 年少の時から、区の保健所で4回の経過観察をしました。 2回目にK式検査をしました。3回目には検査結果で、普通の子供ですと言われて、これから経過観察はやらなくても良いでしょうと言われました。しかし、私的に不安だらけであったので、経過観察の継続をお願いしました。 年中の7月に4回目。今までとは違う先生になりました。私の話(園や家での気になる所)を聞き、息子にはK式検査みたいな物を少しだけやらせました。 そこで「お子さんは、行動にムラがありますよね?」と言われて、私がズバリ悩んでいる事を分かってもらえました。そして「1度療育機関で、見てもらってください」となり、この前療育機関に行きました。 そことは別に、5月からセカンドオピニオンとして発達外来のあるクリニックに行きました。初めは、私が一人で行き、園や家での行動を全て説明しました。資料を頂き、私が記入して1か月後の6月にクリニックに行きました。 7月末に、息子をクリニックに連れて行きました。おもちゃで遊ぶ息子の様子を観察していました。保健所でも療育機関を進められた事も伝えました。 8月末に、息子はクリニックで新K式検査をしました。検査直後、先生から「もしかすると知能に若干の遅れがあるかもしれない。全ての検査項目の器具を出したら、直ぐに触る。だから私が手はお膝と毎回注意したけど、ちゃんと言う事は聞いている。ただ、問題の意味が分からないみたいだから、詳しく分かりやすく教えてあげなくてはと言う感じだった。」と言われました。 そして療育機関に先週行って来ました。新K式を1か月前に受けたばかりなので、田中ビネー検査をしました。息子を検査する先生と、私に息子の出生時からの事を聞く先生の二人でした。 検査終了後、息子を検査した先生から「知能が3歳児しかないと思います。4歳の問題はあまり出来ず、3歳も8割位、2歳の検査はほぼ出来ている。やはり問題の器具を出す度に、直ぐに触ることかは始まる。どうして保健所の先生は、今まで息子さんを見抜けなかったか疑問です。」と言われました。 さすがに、息子との帰り道に私が抜け殻状態でした。本当に2年も遅れているのか?クリニックで若干遅れているとは、どのくらいなのか? 年中の夏休みに入り、息子が言動面ですごく成長していました。お友達の気持ちもよく理解したり、我慢出来たり、言葉も成長してきたし、お手伝いもしたがり、褒めると本当に嬉しそうにし、色んな事にやる気を出して、成長を実感していました。二学期も担任の先生からも成長しましたねって言われていたのです。 療育機関での内容を、担任の先生に伝えました。「さすがに、3歳児の知能ではないですよ。確かに私が1度に3つの事をクラスの皆に指示を出すと、息子さんは2つまでしか出来ないけど、出来ない子供は他にもいる。息子さんはすごくよく周りを見ているから、最後の1つを周りを見て、自分で出来ている。お友達とも上手く遊べているし、許容範囲内のトラブルもありますが、それは他の子供達にもあること。幼い部分もあるけど、年中さんとして適応しています。」と。 家族も、「知能が3歳児は、本当なのかな。周りのお友達と比べて、そんなに違うところある?発表会も普通に出来て、ムラがある言動なんて、子供ならば、よくあるよ。ただ何かしらの診断名は受けても、皆でサポートしていくよ」と。 今週末に、クリニックに検査結果を私が聞きに行きます。やはり緊張してきました。 そして、療育機関・クリニック・担任の先生・家族・私の直感、何を信じたらよいのか、全く分かりません。 パニックに近い状況です。どこも言う事が違い過ぎるからです。誰の言う事が正しいのか分からないです。 ここまで周りの人達が、息子について意見が違うという経験をされた方に、アドバイスを頂けたらなと思います。

回答
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2017/09/27 投稿
療育 4~6歳 先生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約19時間
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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