2015/06/07 22:28 投稿
回答 5

出来る限り毎日、記録をつけています。
良かったこと(誉めたこと、嬉しかったことなど)
もう少しなこと

これはやって良かったです。

検査で分かる凸凹、私は正確に見せてもらってないので分からないのですが
生活の中で感じたこと、思ったことを振り返ることができる。
これはすごく良いことです。

私なりに見たこの子の好き嫌いや得意不得意の再確認にもなります。

不安ばかり、出来ないことばかり気にしがちですが、ちゃんと成長してる部分もたくさんある!
嬉しいです♪

今は娘にやりたいこと、してあげたいことだらけで何を優先したら良いか分からない状態です。

明後日療育の日なので、担当の方にその事を相談するつもりです。


実際は悩むことばかり。
仕事も時短勤務する方が良いかなとか
他の子と比べて落ち込んでしまったり
まだまだ先の未来を憂いたり

変えられないことは考えず、変えられることを変えていこうという自分のポリシーは子育てに関してなかなか反映出来ません。

ただ、娘は毎日何かを体験し学び、覚え、確実に成長してる。
それが少しでも多岐に渡るように、偏らないように伸ばす手伝いがしたいです。

今、自分がやれることやって、駄目ならまた変えていこう。
娘と一緒に成長していきたいです。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/1965
タマゴさん
2015/06/09 12:22

はるかさん
ありがとうございます!

出来ないこと、遅れている事は本当によく目に付きますよね(涙)

人より秀でてほしい訳ではなく、人並みを求めているのですが
それも遠くに感じることがあります。

でも、ひとりひとり、その子なり!
成長してることを一緒に喜べるのは嬉しいですよね♪

前向きに生きたいですね(*^^*)

https://h-navi.jp/qa/questions/1965
タマゴさん
2015/06/09 12:17

たけのこさん
ありがとうございます!

本当に色んな人に触れ合わせて、たくさんの経験値を作りたいですね

療育も月に2回の特別な習い事と考えるようになりました。
仕事も大切。
私自身が自分を見失わないよう頑張ります!

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.さん
2015/06/09 17:10

タマゴさんこんにちは。

久しぶりに覗きに来ました〜。
タマゴさんの前向きな投稿見つけて、とてもとても嬉しくなっちゃいました。
私もね、3年半前から息子の記録をつけています。 1年目のノートはくら〜い事ばかり。 今読んでもあの頃をハッキリと思い出して涙出ちゃいます。
でもね、今年のノートは頑張った事やれるようになった事たくさん増えました。

思いっきり前には進んでないけれど、書き留めればものすごくよくわかりますよね。
成長してるなぁって。
悩んでるお母さんにオススメです(^^)
こんなに大きくなってからノートつけてても感じるので、タマゴさんの娘ちゃんの成長は書ききれないほど増えるんでしょうね〜。
楽しみ楽しみ。

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タマゴさん
2015/06/10 11:41

ラタンさん
ありがとうございます(*^^*)

息子さんのノート、3年はすごいです!
高校生だと見たくても親が見られないこと多いと思いますし
その中で見つける変化はまたひとしおですねぇ♪

私も頑張って続けたいと思います!

良かったこと、褒めたことが少しでも多くなれば良いな(^○^)

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タマゴさん
2015/06/08 12:58

たけのこさん
コメントありがとうございます!
覚悟、出来てないですが、
あたって砕けるしか出来ないなとは思っています。
娘と向き合う時間が足りないので、朝の時間活用するつもりです。

たけのこさんの投稿、他の方々の投稿、いつも参考にしています。
ありがとうございます(*^^*)

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回答
10件
2017/05/16 投稿
発達障害かも(未診断) 4~6歳 小学校

こんにちは。 6月26日(日)に 東京で開催される LITALICO 教育フォーラムをご存知でしょうか? 今回は、質問ではなくご紹介を投稿させてください。 6月26日(日)に 東京で開催される 教育実践フォーラム 『家族支援』を ご紹介 致します。 私が ABAセラピストのお仕事をさせて頂いている 一般社団法人 そよ風の手紙の副代表 末吉景子さんがパネリストとして参加され、 自閉症 発達障がい に関する 療育の第一人者でらっしゃる 鳥取大学 井上雅彦 教授が 講演なさる 教育フォーラムです。 インクルーシブ教育や合理的配慮に関する取り組みについて。 子どもを取り巻く環境を整えるために最も重要な役割を担う母親を中心とした保護者へのアプローチについて。 【講師】鳥取大学大学院教授、LITALICO研究所所長 井上雅彦先生 15:30~ 休憩(10分) 15:40~ パネルディスカッション(90分) 【パネリスト】 東京成徳大学 応用心理学部 福祉心理学科 教授 石田祥代先生 こころとそだちのクリニックむすびめ 院長 田中康雄先生 一般社団法人そよ風の手紙 副代表 末吉景子先生 【コーディネーター】 井上雅彦先生 17:10~ 情報交換会(30分) 17:40~ 閉会挨拶、インフォメーション ■基調講演&演習 基調講演・演習のテーマは「支援ニーズのある子どもの親とのコミュニケーション」です。教育・福祉の現場で、家族との連携は不可欠です。その中でも親御さんとのコミュニケーションは、関係づくりの第一歩といえるでしょう。今回は発達の遅れがある子ども、学校で適応困難のある子どもの親御さんのニーズの理解と支援について、関わり方の演習も取り入れながら進めていきたいと思います。 ■パネルディスカッション パネルディスカッションのテーマは「日本の親支援の現状と課題~教育・医療・福祉、欧米との比較など多様な視点から」です。児童精神科医の田中康雄先生には医療現場のお話、児童福祉学や障害児教育が専門領域の石田先生には北欧の家族支援の状況を踏まえたお話、母親であり支援者である末吉先生には渡米経験を踏まえたお話から日本の親支援の現状と課題について、井上先生が各先生のご意見を伺います。 指導員 東京成徳大学 応用心理学部 福祉心理学科 教授 石田祥代先生 ■プロフィール 東京成徳大学応用心理学部教授。博士(心身障害学)。現在「学齢児の支援システム」「特別ニーズ保育の家庭支援」「デンマークのインクルーシブ教育」等を研究。主な著書は「特別支援教育ハンドブック」(東山書房2014年)、「よくわかる障害児教育」(ミネルヴァ書房2013年)など多数。 こころとそだちのクリニック むすびめ 院長 田中 康雄先生 ■プロフィール 北海道大学名誉教授。こころとそだちのクリニックむすびめ院長。児童精神科医。 2016年より株式会社LITALICOのアドバイザーに就任。主な著書は「支援から共生への道」(慶応義塾出版会2009年)、「発達障害の子どもの心と行動がわかる本」(西東社2014年 監修)など多数。 一般社団法人そよ風の手紙 副代表 末吉 景子先生 ■プロフィール 重度知的障がいと自閉症をあわせ持つ17歳の息子をはじめ3人の子を持つ母親。アメリカで本格的なABA療育を学び、帰国後もABAセラピストとしての活動を行う。 現在「すまいるスペースそよ風の手紙」で療育を行っている。著書は「えっくんと自閉症」(グラフ社2009年)。 鳥取大学大学院 教授、LITALICO研究所所長 井上 雅彦先生 ■プロフィール 鳥取大学大学院教授。LITALICO研究所所長。応用行動分析学を理論的基盤として障害や不適応状態について「環境」と「個人」両方向からの心理的支援や 教育を研究。 ペアレント・トレーニングシステムなどの支援プログラムの開発をはじめ、著書も多数。 http://leaf-school.jp/renkei/event/forum2016.html

回答
19件
2016/05/02 投稿
インクルーシブ教育 大学 コミュニケーション

西洋医学(主に病院)と比較療育。どう捉えられておりますか? 療育の事をいろいろと調べますと、いろいろとありますよね。 1つには、病院(西洋医学的)の延長の方針をとる療育施設。 例えば、従来の療育方針であるTEACCHや絵カードのPECS、 最近増えてきたABAなど。 科学的に(一応)実績がある療育方針をとる方法があります。 一方、いわゆる「民間療法」と呼ばれるもので、どことは言いませんが、 右脳左脳がどうの、高速フラッシュがどうの、食事療法がどうの、という ものがあります。 我が子の障碍を悩む親からすれば、藁をもすがる思いですから、 これらの民間療法も非常に魅力的です。 私は、親として冷静に考え、できる限り、かつ支障が無い程度だと思うのならば、 こういう民間療法というものもするのは、決して悪い事だとは思いません。 もちろん、並行してある程度実績がある、現実的な従来の療育とともに。 一方で、西洋医学にも限界や未知数が多いと思っています(多いと思いたい)。 つまり、医者から「貴方のお子さんは”こう”です。」と宣告されても、もちろん健常には なるとは思いませんが、少しでも良い方向になると思っています。 その点については、私のかかりつけの医者も、「ある意味、ヒトの脳というものは まだまだ未知数部分が多いので、今がどうだから、将来はどうなる、というのは 分かりません。お子さんの未知数の能力次第で、どうなるかは分かりません」と 言われています。 これが、保護者に対する気休めなのか、はたまた現代医学の事実であり、 本当にどうなるのかわからないのか。 少なくとも現代医学(西洋医学)でも、「早期療育によって、困難さが 軽減される」という見解をとっています。つまり、どのような療育かは別として、 療育をするのとしないのとでは、全く違うという見解な訳です。 私としては、もちろん従来の療育も早期から取り組むべきですが、ちょっと気になる 民間療育も、納得できそうなものなら、試してみる価値はある(馬鹿にするのは早い) と思っているのですが、どうお考えでしょうか?

回答
13件
2017/07/12 投稿
0~3歳 療育 知的障害(知的発達症)

初めての質問です。愚痴になってしまうのかも・・・。 2歳半より療育に通う5歳半の年長の男の子がいます。先日より発達外来に通っており、広汎性発達障害、ADHD、軽度知的障害などの疑いとのことで、本日田中ビネーの検査を行ってきました。 検査員の方が検査に慣れていなかったようで、本を見て確認しながらの質問でした。 息子は聞いて理解する力が弱いため、質問者が下を向きながら小さな声で質問すると理解しにくいようで、それによって質問の意図が理解できずに全問に回答できないという項目が多くあるように思えました。 また検査のやり方を間違えてやり直すことで集中力も途切れやすかったです。 最後に検査員の方にもそれらの状況が加味されるのかお聞きしたのですが、検査に慣れていない事は申し訳ないとのことでした。 正面から顔を見て目をみて質問をしてくれれば、もう少し質問の意図がつかめて答えられたのではないかと思うと、せっかく成長した能力がきちんと検査されなかったような気がして、悔しい気持ちになってしまいました。 言い方も敬語を使ったりなど子供には分かりにくい表現もあり・・・。 就学前に、支援級にするか普通級在籍の通級にするかの判断材料にしたかったのですが、こういった状況がある場合に、検査のやり直しやそれを加味した判断って可能なのでしょうか・・・。 私自身も家庭での療育も意識してきたりと思いが強く、過剰に反応しすぎているのかもしれませんが・・・。 なんとなくもやもやしてしまい、つい書き込んでしまいました。 年長4月以降にまた就学前に検査って行うのでしょうか?

回答
10件
2016/04/18 投稿
発達障害かも(未診断) 知的障害(知的発達症) 通常学級

こども園の年少クラスです。 市の子育て相談会に参加をしました。 クラスに入った瞬間喋らなくなります。 身の回りの事は自分で出来、先生の話を理解行動する事が出来ます。集団行動も問題なくしております。 困った事伝えたい事がある場合は視線や身振り手振りで伝える言葉を使う時は単語が多いい。友達もいて、笑顔はあるけど言葉のコミュニケーションがある。少しずつ自分を出すことができるようになったみたいです。 発表会でも小さいですが自分の名前をしゃべります。 ちなみに家ではコミュニケーションは出来ます。ですが、人が多いい所が苦手な姿はみられます。少人数の場合は知らない方でも遊んでます。 担当の方からアドバイスを頂きました。一気に判断することが難しいのでは?したくない事も頑張ってしているのでは?これから先友人とのコミュニケーションが難しくなるのでは?療育をしてみて、人付き合いを学ぶ機会になりのでお勧めします。と言われました。 児童発達センターに見学をしてみようと思います。実際に行かれてる方はどのような所をみて決めましたか? 滑舌も気になるので医療福祉センターも言語訓練もこれから行こうと思っております。サ行が上手く言えないだけでも、行っても良いのでしょうか? 療育と言語訓練どっちも行かれてる方いらっしゃいますか?実際行かれてよかったですか? 初めてで近場で聞ける方がいないのでよろしかったらわかりやすくお願いします。 これらの事で私の娘は結果発達障害でしょうか?診断をするべきですか?娘のために出来る限りのことをしたいと思ってます!! まず見学からの市の申請、申込と言わましたが、それだけでいいのですか?それ以外にしといたが良い事あれば教えてください。

回答
3件
2024/08/18 投稿
発達障害かも(未診断) 診断 療育

こんにちは、また質問させてください。 息子(もうすぐ3歳8ヶ月)が先週から療育へ通うことになり、本日2回目の療育でした。 初めての母子分離でとても不安でしたが、思っていたよりもすんなり通えていて息子も特に不安定になることなく楽しい?ようです。 通っている療育は民間の療育施設で、週二回、女性の先生が3名のところです。 未就園児クラスの定員は3〜4人で、運営しているのは有限会社です。(介護や小学生、中学生、高校生対象の放課後デイサービスもやっています) 管理者の方がベテランの先生ですし子供対しての接し方が良かったので、家からも一番近いのでここに決めたのですが、なんだか物足りないような気がします。 計画案のようなものもよく分からない教えてくださらないし、連絡帳にも「身体を動かしたいようで、今日は走って過ごしていました。」などの内容。 確かになるほどなーということも言ってくださったり、そうなんですよ!ってこともあるのですが。。 褒めてはくれるけど、問題点?やアドバイスはあまり言ってくれず。なんだか不安。 療育施設の候補は他にもあったので、かなり悩んで現在の所に決めたのですが本当にここで良かったのか… 私としては、保育園に預けている訳では無いので、せめてこれからどのように進めていくつもりなのか…計画案など知りたいのですが、他の療育施設でもこのような感じなのでしょうか? 最初は慣れさせるために、まだ療育的なことはしていないということなのでしょうか? 私が焦りすぎで求めすぎ、でしょうか? 良かったら皆さんの通われている所の情報が(特に最初の頃)を教えてください。 宜しくお願いします。

回答
3件
2017/02/27 投稿
保育園 連絡帳 療育
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
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