中３男子ＬＤグレー普通級の子どもがいます。
登校型通信制高校に進学予定です。

夏休み明け数学復習テストの答案を見つけました。
見事な白紙の０点。１問目の式の後に「＝」を書いただけで終わっていました。
その問題が

（+７)－（－４）

簡単でしょ？
何で解らないのかね。

中１の２学期、つきっきりで教えていたのがこの手の問題。
どーーーーやっても、理解してくれなかった。
「何で解らないんだろう…」と、本人を前に口にしていた。
その時は出来ても、次の日になると出来ない。
夫に教えて貰ってもダメだった。
その時夫が言ったんです。
「もう、可哀そうだからやめよう」と。
私も最悪の親子関係に疲れていて、もういい、と思えた。
そして、そこで止まったままです。
ご存じない方、学習障害って、そんな感じです。

中３の１学期、すごく頑張ってノートをとったりワークを出したりしていました（答えを写すだけ）。
少しは何か身に付いたかなあ、と思っていましたが、そうはいきませんね。

進学先が決まって、やる気が失せてしまったのかもしれません。

この答案を見て、懲りずにハハは考えるのです。

このまま授業を受けるのはすごく苦痛ではないか。
出来ないままで本当にいいのか。
高校でも勉強は必要である。
今からでも、少しでも、出来るヨロコビを感じられるよう、行動すべきではないか。

でも、どこへ、誰に、どうやって・・・


ま、いいか。

なんどもなんども、やろうとしてきたことです。
でも、うまく導くことが出来なかった。

その答案を見なければ、考えなかった事でした。
英語も同じだろうなあ。

１０月末で部活が終わると、いよいよ蚊帳の外状態をひしひしと感じることでしょう。
その頃、高校の予習として、出来ることを考えてみようかと思っています。

本人次第ですけどねえ。
ふう。

中2、知的障害グレーの息子がいます。 小6で診断あり。普通級在籍です。 真面目で素直な性格であり、勉強も一生懸命やろうとします。 でも、なかなか成績には結びつかず。 自分が障害があるとはわかっていないので、頑張ればみんなに追いつくと思っています。 なんだか、その姿を見てると不憫になってしまい切なくなります。 だけど、告知することは、なかなかできません。 学校も友達があまりいないのですが、嫌がらず部活もちゃんと行っています。 昨日も、料理をやりたいとクックパッド見てやっていましたが、不器用な為、時間はかかり散々でした。 これから高校進学を視野に息子と向き合っていかなければならないのですが、進学先はどうしたら良いのか、答えが出ずに毎日、心が晴れません。 気持ちが明るくなる方法はないかなー。 息子は、毎日一生懸命なのに、母がこれではダメなのもわかってはいるのですが、受け入れられない自分がいます。 頑張らなくちゃなー。 愚痴になってしまい申し訳ないです。

家庭教師や進路について、 中一の息子がいます。 自閉症スペクトラム、学習障害（ディスレクシア)、IQ境界域、少しADHDなど 支援級に在籍しているものの、（本人は知らない状態で）普通級で過ごしています。 本人の希望から、目に見える合理的配慮は受けておらず、こっそりサポートしてもらっています。 中学になり、今の所は友人関係なんとかなっているものの勉強に全くついていけず、 中間テストの順位は、ほぼ最下位でした。 （0〜10点　何人います、というような形です） 提出物や宿題は期限を守ってなんとか出しています。 ただ親がサポートしている部分もあり、先生によっては「自力で提出物をやっている子」と同じ成績をつけていいものか。。。的な発言もされました。 内心に期待もあまり出来なさそうです。 比較的点は取りやすいと言われている、最初の中間テストで これだったので高校に行けるのかと今から不安です。 本人は高校には行きたいと言っていますが、勉強は嫌いです。 現在、放デイに週2回学習で通っていますが、3対1なので「他の子に出来ない自分を見せたくない」という思いから先生に分からないとこを説明されるのを嫌がります。 そこで塾も検討したのですが完全個室のマンツーマンが良いと言いい 調べたところ個別指導は大体がパーテーションでした。。。 （多分完全個室があっても、お値段が高いと行けないと思います） 家庭教師で発達障害と調べると「あすなろ」が出てくるのですが、 実際に使っておられる方、または、○○の家庭教師が良かったよ。 などの情報があれば教えて頂きたいです。大阪市内在中です。 また、大阪には「エンパワースクール」という高校がいくつかあり 「学び直し」ができるとのことで息子に良いのではと思っているのですが、 ここまで成績が悪いと行けるのか不安です。 実際に行っておられるお子さんや、お話を聞いた事があれば、学校の事教えて頂けると有難いです。 どうぞ宜しくお願い致します。

もういつ手が出るかわかりません。 私がその場から離れトイレにこもり中。 それでもつきまとう。 中1の娘。 テスト期間中で帰りが早い。 ろくに机に向かう訳でもなく早帰り。 普通にこだわるくせに周りと同じ事はしない。 やれば？と一言言えば100倍返しのギャーギャーわーわー 言葉にならなず喚き散らす。 勉強するために早く帰ってくるんだよ。 勉強しないなら帰ってくるなよ。 心は思春期でも頭は8歳。 勘弁してください。 私が壊れてしまいそうです。 皆さんテスト期間中お子さんの様子はいかがですか？ どんな対処されてますか？

初めて投稿させて頂きます。現在小６の娘は広汎性発達障害とADHDです。起立性調節障害を発症したのがキッカケとなり、５年生の２学期から不登校となりました。 勉強は嫌いでゲームに夢中です。 不登校となってからは全く勉強に手をつけなくなりました。 本人の話しでは、わからないからやりたくないと言います。私としてはわからないのは仕方が無いのだから、学年の問題にこだわらず、わかる問題を少しずつ解いていくことから始めよう、といっていますが、いざドリルやプリントなどを出すと、勉強なんてやりたくない！と逃げてしまいます。 来年度からは中学進学も控えていますし、少しずつでも学習意欲を引き出していきたいところですが、どのように対応していけば良いのか行き詰まっております。 何かいいアドバイス等ありましたら、宜しくお願いいたします。

中学で支援学級です 明日からテストなのに 全く勉強しようとしません 宿題もTV 観ながら 21時過ぎてから 注意しても、聞かないです。 中１初めての中間テスト 初めが肝心‼と思い 早くからテスト勉強したら？など声かけても駄目です 皆さんは家庭学習はどう対応されます？ 家庭の事情で 塾は難しく、私自身帰ってこれるのは正直20時前です 似た環境の方参考に教えてください

長文です。 先日、息子の来年度の体制について学校と話し合いが ありました。 今、息子は1年生、普通学級で、補助の先生（息子だけに 対してではなく、1年生全体）と担任とのサポートの中 頑張って通っています。 始めは、クラスの雰囲気に慣れるまで、また、授業の雰囲気になれるまで、時間がかかり心配の連続でした。 授業中のたち歩きや飛び出しもありました。 勉強についていけるだろうか？の心配もありました。 それでも、先生方のサポートもあり、授業のたち歩きも ほとんどなくなり、学校にも慣れ楽しく通えています。 そして、先日の学校との話し合いです。 結果として、来年も現状維持で（補助の先生有り） 教育委員会に申請しましょうとなりました。 それは、それで安心したんですが・・・ 先生方の話の中で、 学校集会で、一人おおきな声を出してしまうこと （恥ずかしながら、知りませんでした） 息子だけでみたら、随分と成長していること だけど、クラス全体でみれば、まだまだ遅れていること 出来る事もあるけど、出来ない事も多いので補助が必要な事 プリントなど、自分一人だけ出来ずに残ってしまうことに 対して、焦りやプチパニックになってしまうことがあること どれも、私としては頭の中では十分にわかっていたこと でも、改めて先生にいわれて、めちゃめちゃ凹んでしまいました。 いままで、親子で一生懸命、学校生活で遅れないように 色々頑張ってきました。 民間の機関で療育のような事（運動や勉強）もやったり 読み書きが苦手なので、感覚統合やビジョントレーニング ができる機関に体験で通ってみたり。 健常児ではしなくてもいい努力も親子でたくさんしてきたと 思います。 でも、どんなに頑張っても、みんなには追いつけないんだ と現実というか限界がみえてしまって・・・ もうつかれちゃたな、息子にとって、明るい未来は来ない のかな？　かわいそうだな・・ でも、いつかは、みんなと並んでいけたらいいな・・・ でも無理なのかな・・・ ほんとに、ほんとに先が見えない現実に嫌気がさしたというか、この努力は報われないのかな？とか・・・ でも、きっとこの努力のおかげで、やっとここまでの 現状維持ができてるんだろうなと思うけど。 でも、こんなに頑張っても、普通以下の現実・・・ 悔しくて、悲しくて・・・ なんで、うちだけ・・・ そんな気持ちがあふれてしまい、 整理がなかなかつきません。 でも、このままじゃいけないのはわかっています。 息子に自信や自己肯定感をあげることが一番大切ということ もわかっているんです。 でも、どんなに頑張っても追いつかないのかな？っていう 不安をどうしてもぬぐえない自分がいます。 なんかネガティブな長文ですみません。 みなさんは、先がみえなくておしつぶされそうな思いと どう向き合っていますか？ つなみに、旦那は全く理解がなく、頼りがいがないため こんな思いをぶつける事はできません。。。

ADHDの中学1年生の息子について度々質問しております…また皆さんのアドバイスお願いします。 中学受験を経て現在は中高一貫校に通っています。 小学校でイジメにあったり、高校進学の際の内申点が心配だったために決めました。自由で、有名大学進学を目的とはしていない学校で、のびのび過ごしてもらおうと思ったからです。 しかし、入ってみると… 予想以上に学力が高く勉強熱心のクラスメイトに親子共々驚きました。 最初の定期テストでは、勉強の仕方もわからなくて撃沈…T_T 小学校では結構いい線いっていた息子は、すっかり自信を無くしてしまいました。 部活動では、同級生にからかわれたりして、その同級生より成績が悪いのも劣等感に拍車をかけ… 家で勉強するから手伝ってと言われ、計画が立てられない彼のために一緒に計画を立てたりするのですが、漫画を読んだりサボッて寝たり…全く計画通りできません。 寝ているのを起こすと機嫌悪く鬱陶しがられ、勉強が進まないと罵られます。 起こさないと何故起こさなかったと罵られます。 朝弱くて起きられないのに、夜中にこっそりゲームをしているのを発見して注意すると泣きわめいて、自分は好きなことし放題のくせに何で僕はダメなんだ？と言われます。 勉強しなくて良いと言っても、バカにされると泣きわめきパニックになります。 彼が何をしたいのか全く理解不可能で、一緒にいると気分が悪くなります。 どうすれば良いですか。

いつもこちらでアドバイスをいただいている息子の事です。 小学1年生、普通級に通っています。（補助の先生有り） この前、授業参観もあり、体育館の舞台の上で、たくさんの 先生や父兄が見守る中、息子も崩れることなく発表ができました。　 とても感動し、息子の成長を嬉しく思い、来年度も 普通クラスでお願いしたことも含め、よかったんだと おもいました。 でも、今、本当にいいのかな？どうすればいいのかな？ って迷い、悩んでいます。 というのも、学校は12月に入り、2学期のまとめのテスト を行っている様子。 漢字・カタカナのテストを持って帰りました。 見て愕然です。全く覚えられておらず、問題が２０問中 合っている漢字やカタカナは2問か3問のテストばかりでした 漢字やカタカナが苦手な事はわかっていましたが、 息子がここまで、理解（覚えていない）していないなんて 正直、ショックでした。 そして、息子を怒り追い詰めてしまう。 最低ですよね・・・ 前回アドバイスしてもらったばかりなのに、、、 家で、どんな風にして、教えてあげればいいのか？ そして、こんな調子で、来年度も本当に普通クラスで いいのかな？って悩んでしまいます。 本当はみんなと同じ空間にいて勉強してほしい というのが親の願いで、息子の願いでもあります。 でも、クラスのみんなについていけない、理解できない 事がたくさんあるのも事実・・・ 親として、できることってなんでしょうか？ また、みなさんの経験やアドバイスを聞かせてください。

中1の息子のことです。息子は発達障がい（ASD ADHD）で、支援級です。 先生の考えに違和感です。 息子は学校が苦手で、4時間目からとか午後からとか好きな授業に合わせて登校しています。行事は特に苦手で少し前から学校に行けなくなってしまうので、不参加にさせてもらうことが多いです。好きな授業は全力で楽しめるのですが。 その落差が大きいせいか、担任の先生に“息子さんは苦手なことは避けて好きなことだけやっている印象があります”と言われてしまいました。ズルいよね、というニュアンスです。 息子なりに、友達と関わることや得意な授業を楽しみになんとか学校に行っているのですが、先生から注意されて自信を無くしているようにみえます。 社会に出ればやりたくないこともやらなければいけない、というのもわかるのですが、ふさぎ込んだ息子を見ていると、息子なりに一生懸命頑張っていることをまず認めてほしいと思ってしまいます。 小学校の頃から同じような事を先生から指摘されて悩んでいます。 私の考えが甘いのでしょうか？ よくわからなくなってしまって、誰か教えてください。

新一年生の娘のです。 習字を習わして一年。ひらがなは覚えいます。 単語になると逐次読みです。 音読の宿題も所々は暗記であとは逐次読み。 算数の板書も遅れてきてるみたいで、本人に聞くと、何を書いたらいいかわからない。どこに書いたら良いかわからない。でした。 LDなのか、、、 まだ入学して2ヶ月だしコツがわからないのか。 でも先生から授業に遅れて来てます。と電話がありました。今現在で遅れてるってビックリしてしまって、、、 小学生一年生当時ってどのような様子でしたか？