質問詳細 Q&A - お悩みきいて!
小4のLD&ADHD&アスペ傾向…と盛りだく...

小4のLD&ADHD&アスペ傾向…と盛りだくさんな息子。特別支援級に移ったほうがいいのかどうか迷っています…
どんどん難しくなる勉強についていけず、授業中参加してるだけでクタクタになっているようです。
また、行事で、 本人が納得できないまま、先生のペースでいろんなことをさせられる(と、本人は思ってる)ことや
自分はがんばってるのに 他の友だちがふざけて全体が叱られることがどうしても納得できずに苦痛なようで…
2学期ぐらいから「学校行きたくない、疲れた」が頻繁になり、最近ではチックらしき症状も出てきました。

教育相談にかかりながらアドバイスを受け、一番ついていけてない算数だけ 別室で個別課題をさせてもらったり、つらいときは避難させてもらったりなどのフォローをしてもらうようになりましたが、また先月になって「学校行きたくない!」と大泣きするようになりました。

通級学級は週一回だけだし、これ以上は普通級はしんどいかな、と思い…近隣の特別支援級を両親だけですが見学をしてきて、個々に応じた専門的な支援や環境が用意されているのを見て「ここならムスコも楽になれるかも!」と思えました。

ただ、違う学校なので、転校することになります。
本人に「もっと自分のペースで勉強できる学校があるけど、転校する?」と聞くと、
「大事な友達がいっぱいいるから、今の学校がいい。」と言うんですね…
そのときは「今の学校にいるなら、今まで通りの授業をがんばることになるんだよ」「うん!」と言うのですが、やっぱり毎日帰ってきて「疲れた~(涙)」になります…

自分のペースで勉強したり 学校生活を過ごせたりする環境を優先するべきか
彼の意思や 友達関係を大事にしてあげるべきか…
正直、迷ってます。

アドバイスいただければ、ありがたいです。

この質問は回答受付を終了しました
回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
2016/03/14 16:09
ポチやコメントをいただきありがとうございました!
今日 本人を連れて支援級の見学に行ってきました。
ペースはこちらのほうが合ってる、と本人も感じたようです。

あとは、友達関係が新しいところで作れるか…ちょうど宿泊学習のある学年での転学になるので、そのへんも心配…。
とにかく、友達と遊ぶのが楽しみで学校に行っているような子なので、友達が作れるかどうかは大事なのかな、と思うのですが…

あとは、周囲とも相談をしながら、本人とよく話し合ってすすめたいと思います

本当にありがとうございました!

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https://h-navi.jp/qa/questions/24185
多原美加さん
2016/03/02 15:05

痛いほどお気持ちよくわかります。お子さんも頑張ってますね。

うちの息子も同じでした。みんなと一緒にいたいという子どもの思いを優先していましたけど、そのうち限界がきました。後からもっと早くに支援学級へと移行しておけば良かったと思いました。

時間はかかりますが、移行させる為の心のケアを中心にしていってはいかがでしょうか?ペースは焦らずゆっくりでいいと思います。無理に移行しても難しいと思いますので。

まだ子どもさんが決断するのは難しいことと思いますので、スクールカウンセラーや臨床心理士と密に相談しながら、どのように子どもさんに声かけしていったら良いとかの方法を見つけながら。

これはあくまでのうちの息子2人の経験ですが、お子さんが納得する道が得られますようにと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/24185
2016/03/02 22:57

難しいですね。私、個人の意見は、本人のニーズに合わせて、本人も変わりたいと思ったとき考えるもありだと思います。お勉強も私は、ついていかなくていいやんって言ってますが、最近、本人が何とかしたいと思ったから、学年下がってトライにお願いしてます。発達障害の子向けだと思います。学校の先生の事情的に本人のレベルまで下がってみるっていうより、引き上げようとして、アップアップします。娘は、普通クラスだけど、育成の子よりレベル低いのではと思うほどです。それは、普通クラスでは、それだけ支援不足感じてます。目の見え方に問題あっても普通クラス。書き写す事無理ですとか分からないですね。うちの子は、不登校状態。学校外の不登校サポート通級でゆっくり勉強する事希望してますが、学校の協力なく停滞中です。 Labore unde laudantium. Neque expedita unde. Et consectetur ab. Aut fugit sit. Eum non aut. Quo earum sit. Omnis inventore quam. Sit dolor ea. Et ipsum odit. Voluptas qui sit. Delectus temporibus distinctio. Sit dolor ex. Qui ex voluptatem. Alias nulla in. Vel harum aut. Pariatur laudantium voluptatem. Eos fuga quidem. Neque consequatur laboriosam. Aut et in. Omnis magni impedit. Qui ut quia. Itaque corporis et. Aliquid aut est. Assumenda autem eum. Optio quidem inventore. Voluptatibus dolorem ea. Nostrum nisi dicta. Iusto debitis dolores. Eius eum a. Quidem modi facilis.

https://h-navi.jp/qa/questions/24185
2016/03/02 22:38

美加さん
さっそくのお返事ありがとうございました!
あたたかい言葉をいただき、とてもうれしいです。

やはりこのままだと限界が来ますよね…
特別支援級のある学校の校長先生にも、「今はまだ子どもが自分で適切な判断はできません。親が守ってあげる必要があるんですよ」とおっしゃっていただきました。

子どもの意思を無視して転校したら、そこでも何かでつまずいたときに深い傷になるんじゃないか…それが怖くて動けずにいたのですが、
そうですね、ただ子どもの気持ちに合わせるだけでなく、子どもによく話して納得してもらえるように動けばいいですね!
迷ってたのですが、やはり一度子ども本人を連れて見学に行ってみようかな、と思います。
まずは、それからですね

本当にありがとうございました!
美加さんのお子さんたちも、日々おだやかに幸せに過ごして行けますように☆
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https://h-navi.jp/qa/questions/24185
2016/03/14 16:06

ひーちゃんさん
回答ありがとうございました!
最近こちらをのぞけていなかったので…お返事遅くなって申しわけありませんでしたっ

本当に難しいです…
親の願いは単純で、別に4年生のレベルについていく必要はないから、彼にあったペースで達成感を感じられる授業を受けてほしい、毎日それなりに楽しく学校に行ってほしい…それだけなんですが。
うちもひーちゃんさんのお子さんのように、書き写すのは大の苦手なので、もう通常級の授業に参加すること自体がキツイみたいです。
今日、本人を連れて支援級の見学に行ってきました。ペースは支援級のほうがあっていて良い、と本人も言っているので、あとは友達関係が新しいところで作れるかどうかだけですね

本当にありがとうございました!
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みんなのアンケート

言いたい!聞きたい!
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5日
【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる?いない?どうやって探した?皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください!
児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば:
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日(月)から5月1日(木)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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学級崩壊による転校について悩んでいます

以前にもこちらで支援級の状況について質問させてもらい、とても助けて頂きました。その後、小1の息子(支援級在籍・自閉症スペクトラム)が在籍している支援級の先生が昨年度学級崩壊をし、少人数の支援級の担任になったことがわかりました。相変わらず支援級の先生自体は、一生懸命で投げやりではありません。ただ、定型発達のお子さんへの対応と発達障害の子どもたちへの対応を変えられないため、「指導する→うまくいかない→先生もへこむ・息子も『どうせ僕なんかできない』という気持ちになる」を繰り返しており、息子も日に日に学校でパニックを頻発するようになり、そこでも対応を間違うためパニック中にどんどん先生も他の子も積極的に声掛けを行うため、パニックが長引き連日心身ともにぐったりしている状態です。パニック中に手も出ているようで、他の子どもたちもきっと大変だろうと思います。私に引っかかれたことなど教えてくれた子には、私が心から謝るようにしていますが、伝えてくれない子はどう思っているのかと考えるといろいろと胸が痛みます。着替えや学校のルールについても息子だけではなく、他の支援級の子どもたちも乱れており、教室の床に散乱する衣類などを先生が一生懸命拾って、その間子供たちは方々で時間も気にせず外で遊んでいます。今まで保育園でできていたこと、今うちでできていることなど、学校では全くできず(しなくてもいいと思っているのでしょう)で、毎日付き添い登校で学校に行って朝の様子を見ていますが、支援級の担任の先生の前では私の指示も全く通らずびっくりします(学校でも私一人しかいない時の指示だと通ります)。先日今後の支援の在り方について学校との話し合いをしましたが、どうやっても視覚的な支援や特性に配慮した支援について理解してもらえず、先生たちの何十年のキャリアを信じてまかせてほしいということだけを切々と言われました。わが家としては定型発達の児童への指導経験を否定したことはなく(会話スキルは伸びたので)、そのことについては感謝を日ごろから伝えています。ただ、定型発達のお子さんと同じ対応(「頑張ればできる・頑張ってできなくても頑張ることが大事」)では、息子についてはどこかで限界がくると思い、はじめから支援級を選んで入学させています。そういった背景があるのに、「視覚支援っていいますが、大きくなっても絵カードで理解させるんですか?いまだに体育も音楽も参加できない・・これから一人で体育や音楽やりますか?苦笑」などと、教頭から暴言を浴びせられる始末です。こちらからしたら「だから、支援級を選択している」んだという気持ちでいっぱいで、相変わらず耳からの情報にこだわる学校にがっかりしています。このことがあり、支援級の先生が1人の学校は、先生がどうにもならない(いろいろ見込みの薄い方法で頑張ってるけど、そんな先生の成長を子供の成長が待ってられない)レベルだと本当に大変で、正直もう息子を置いておきたいと思えなくなっています。そこで市町村内の他の支援級の先生が2~3人いる小学校への転校を考えているのですが、支援級の先生が何人かいる小学校の様子を教えて頂けると、とても嬉しいです。みなさんお忙しいと重々承知しておりますが、どうぞお知恵を貸して下さい。宜しくお願いいたします。

回答
初めまして☺️とても大変な状況に心が痛みました…。 早速ですが、私の息子は小2で、全学年300人程度の学校です。わざと小規模の学校を選択...
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