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1年生の娘(普通級在籍)に入学してからずっと付き添いをしています。2年生になったら環境の変化に慣れるまでの1週間くらいは付き添いを続け、その後は本当に必要な時以外は行かないつもりなので自立の訓練を始めました。登下校に付き添う以外は、教室内にいるだけでほとんど娘に話しかけません。一日中暇なのでやりすぎない程度にクラスの他の子のお世話をはじめました。
娘のクラスにいるADHD傾向の子は親も気づいているのに「うちの子そうみたい」と言うだけで、専門家にみせず放置しています。先生は単なる片付けが苦手なだらしない子と思っているようで、毎日「早く片付けなさい」「それじゃ2年生になれないよ」と怒鳴っているので、夏休み直前に二次障害?のような状態になり自傷行為も現れました。すぐ夏休みになったのですぐに自傷行為はやらなくなりましたが、9月以降は登校拒否が続きました。
今は毎日少し遅刻しながらも何とか登校しています。しかし、持ち物が散乱し、物であふれた机で授業を受けているので集中できず、丸一日何もせずに終わる感じです。以前から時々声をかけてはいたんですが、娘自立プロジェクトを始めたため時間ができたので、机の中を整理しやすいように道具箱に入れる箱を作ってあげました。教室にあったボックスティッシュが空になったのでそれを道具箱に入る大きさにサイズ調整してあげただけですが、それを渡して整理の仕方を教えたところ、一気に机が片付きました。夏休み明けから娘にも同じサイズの物を使わせて整理しやすさは分かっていたのですが、今までゴミ屋敷のようになっていた机の周りから物が消えてビックリです。
物が無くなる=視覚刺激が少なくなる=勉強に集中できるようになるという良い傾向がみられ、今日は初めて漢字プリントを時間内に終わらせて提出することが出来ていました。
「これが終わったら自由時間だって。今日は昔遊びの玩具で遊んでも良いって言ってたよ。これさえ出せば堂々と遊べるんだよ」と声をかけたのも良かったみたいで、プリントにハナマルを貰ったのを見せてくれて「俺、やれば出来るじゃん!すっげー」と目をキラキラさせながら言って遊びの輪の中に入って行きました。
私は支援員ではなくて、単なる娘の付き添いです。何の資格もありません。だからずっと気になりながらも最低限の声掛けしかしてきませんでした。でも、ちょっと声掛けをするだけでこんなに変わるのなら、付き添いしている間は他の子の声掛けをしてあげた方が良いのかな…?
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この質問への回答6件
以前小中学校で支援の立場で教室に入っていました。
ご覧になった状態が、おおかたの学校で見られる傾向です。学級担任の経験とセンスによって変わってきますが。
担任の先生はSNOWさんにお礼を言ってもいいくらいですね。きっと、とても助かっていると思います。ナイスサポートです(#^.^#)
ちょっとした「お母さん的な配慮」さえあれば快適さが増す子がいます。でも普通学級内で担任がそれをすると「ひいき」と言われるリスクも無いとは言えません。
また、「やりだしたらきりがない」と危機感を感じることもあるでしょう。
SNOWさんはお手当てが出るわけではないのにすごいなあと思います!きっと子どもたちへの「愛」があるのですね!
こんにちわ。
私は小学校で支援員をしています。
何か、数年前の自分を見ているような内容でした。
私も娘の送迎で学校に行き、必要な時だけでしたが付き添いをしていました。
そのうちクラスや学年の手のかかりそうな子が見えてきて、ちょっとずつ声かけなどしていたら先生達からも冗談で副担と呼ばれるようになり、プールや学習発表会の着替え、校外学習ののトイレなどを頼まれるようになりボランティア状態でしたが、学校側が変なこだわりもなく
オープンだったのでいい関係を築けたケースだと思っています。
SNOWさんの困り感のある子への対応は、365日我が子に向き合って生まれたもので、目の付け所やSOSへの気付きの早さは、特技になるかもしれません(笑)
私もそうですから。
それで子供の問題が解消されたり、何かできるようになったら、我が子でなくても嬉しいし、可愛いくなりますよね。
私はそれがキッカケで支援員になりました。
SNOWさんもそういう仕事に向いているんでしょうね。
娘さんの先生はSNOWさんが他の子のお世話をしていることを知っていますか?
また、それをどのように思っているのかも。
先生も親も、困っている子に適切な支援をせずにいるのを見るのは、SNOWさんみたいな熱心な人には信じられないことだと思います。
でも、余計なことをしている、と考える人もいるのです。
娘さんの担任で、更に持ち上がりの可能性もある先生なら、そこら辺をうまくやっていかないと次年度の娘さんにも影響があるかもしれません。
いてくれて助かると思われてるのか、何もしないでほしいのか、先生の考えを確認する機会があるといいんですけど…。
今年度残りわずかですが、先生の顔色を見ながら行動するのがいいかもしれないですね。
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SNOWさん
素敵です!!
自分のお子さんのために付き添っているにも関わらず、他のお子さんのサポートまでされているなんて。
しかも、それが非常によい結果に結びついていて、嬉しくなりますね。
SNOWさんの優しさは娘さんだけでなく、他の子供たちにも非常によい影響をもらたしていますね。
私も、SNOWさんのような優しさを見習わないとなと心から思いました。
ママ友も同じようなきっかけから、支援員をやっています。なので、SNOWさんが少しでも興味がありましたら、1度講習を受けてみたらいいんじゃないですかね。ママ友いわく、支援員講習は自分のためにもなると言っていました。
SNOWさんの優しさは素敵な能力だと思いますよ。
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あずきっこさん
支援員講習なんてあるんですね。初めて聞きました。ちょっと調べてみます。
私は優しいというより、おせっかいなだけだと思います(笑)
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mamsapoさん
整理整頓できない子に荷物の整理の仕方を教えるとか、ボーっとしている子に声をかけてやる気にさせるとかって、教師の役目ではないのかな?私が小学生の時はプリントができなくてボーっとしていると机をコンコン叩いて「集中してやってごらん」とか声をかけてくれてたような気がするんですけど、今はそういう事をしないんですよね。娘の担任だけかな?
お母さん目線の配慮で、娘のクラスの子が快適に生活できるようになると良いな。クラスの子が快適に過ごしていると、娘も快適に過ごせますもん。
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ぱんだのママさん
娘の担任も校長も私が他の児童の世話をしているのを知っていて、「副担任みたい」と言われています。完全ボランティアですが、校外学習も遠足も付き添いました。
担任の先生としてはいてくれて助かるというよりも、「次年度も来てね♪」って感じみたいです。「来年度は給食を用意しましょうか?」と真顔で言われました。校長との面談では完全な付き添いはしないって伝えたんですが…
他の保護者の方から余計な事をしているって思われてないかなと不安でしたが、娘が体調不良で学校を休んだ時に「〇ちゃんの具合はどうですか?〇ちゃんママがいないと先生が怖いから学校行きたくないって娘が言うんですよ」とLINEが来ました。噂によると私がいないと一人で全員の世話をしないといけないから先生が荒れるらしいです。
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