2016/03/26 10:31 投稿
回答 11
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自閉症、この春小学校に入学する息子がいます。
ここ数年、春になるととても不安定になり、気になっています。
不安定というのは、激しく多動になり一瞬目を離すと消えてしまう、予定の変更など本人が思ったとおりにならないとすぐパニックを起こす、指示通りが格段に悪くなり自分勝手な行動が増える、してはいけないと理解していることでも我慢できずやってしまう、などです。
スギ花粉症があり、薬を飲んでいますが、効いているようで花粉症が辛いせいとは言い切れないと感じています。
もちろん、春からの新生活に向けて本人なりに緊張や不安があるかもしれませんが、どちらかというと、一年生早くなりたいな〜、楽しみだな〜という感じです。

春は発達障害の子は落ち着きがなくなったり、エネルギーが爆発したりするのは、あるあるなのでしょうか?
似たような経験をお持ちの方がいたら、対処法なども含めて教えてください。
よろしくお願いします。

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質問者からのお礼
2016/04/27 15:22
間違って、回答欄にお礼を書いてしまいました…、
みなさまのお話はとても参考になりました、ありがとうございました!
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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/25930
退会済みさん
2016/03/26 10:52

スーコックさん、こんにちは。

「季節性鬱病」(これは冬ですが)なんて言葉があるくらいですから
季節による状態の変化は多少なりともあるかもしれませんね。

うちの息子も多動ですが、多動は行動を制限されるのがなによりもストレスなので、
我が家の場合は、クタクタになるまで思いっきり体を動かせます。
派手な服(迷子対策)を着せて、だだっ広い芝生があるような公園に連れて行って
フリスビーをしたり、縄跳びしたり。
いい気分転換になるかもしれませんよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/25930
2016/03/26 13:52

こんにちは。
うちの子も春から小学生ですが、うちも春は落ち着かないです。


うちの場合、
私自身が子供が小学生になる不安と焦りがありますので、それがうつっているのもしれません。でも、外遊びをいっぱい増やしたら、少し落ち着いてきたような気がします。

お互い、春休みを満喫できるといいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/25930
退会済みさん
2016/03/26 14:56

私は30年くらい花粉症です。
しかし、つわりで甘い物を食べられなっかたときだけ、花粉症の症状が出ませんでした。
アニーさんがおっしゃる通り、白砂糖は体に良くないみたいです。
白砂糖は体内のカルシウムを破壊するためイライラしてしまう働きがあり、思考力が減退し、集中力がなくなり、短気でキレやすくなるみたいです。
甘いおやつやジュースを沢山あげることはしていないと思いますが・・・ご参考まで。

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https://h-navi.jp/qa/questions/25930
saisaiさん
2016/03/26 16:07

アスペルガーの息子がいます。新学期が始まるたび
情緒不安定になります・・・1~2ヶ月ぐらい@@;
幸いなことにクラスは1クラスしか無かったのでクラス替えのストレスは
なかったのですが、それでもイライラそわそわしていました。
小学生に上がるのであれば、環境がガラッと変わるので
ものすごくドキドキしていると思います。それが興奮に繫がってると思います。
対処法は特に無かったです。子供が慣れれば落ち着いたので見守ってました@@;

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https://h-navi.jp/qa/questions/25930
シナモンさん
2016/03/26 18:32

STさんに、春に調子を崩すのは発達障害の子に良くあることだと言われたことがあります。
環境の変化に弱い子達にとって、春は周りの人もざわざわしていて、ましてや小学校入学を控えたお子様にとっては楽しみではあるけどストレスでもあるのだと思います。
日照時間や光の強さ、気温も大きく変わり、色々な外界の変化に大きく影響をうけて不安定になってしまいやすいそうです。

対処法としては、春休みなども規則正しい生活をして、身体のコンディションにいつも以上に注意を払うこと、視覚支援や事前予告をいつも以上に丁寧にすること、家庭内の環境を安定させることというようなことでした。
新生活に慣れるまでは、大体2か月かかるようです。

ちなみに、夏に大きく崩れるタイプの子もいて、その場合は体温調節が苦手で暑さに弱い子が多いので、体温・体力に気を付けてあげる、睡眠に気を付けてあげるなどがポイントになるそうです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/25930
退会済みさん
2016/03/26 14:35

春に心身の症状が出るのは、とても自然な事だと思います。
一般的には、不都合な症状を無い事にしようとして異物でもあり毒でもある薬を使って抑え込みます。
普段抑え込まれた症状を押し出そうと免疫が活発に働くのが今の季節だと思います。
自然界は、冬から春になり枯れた様な草木から勢いよく芽吹いています。
人の身体も同じで内からエネルギーを放出するのだと思います。
花粉症などのアレルギーも血液中に異物があるので花粉に反応するそうです。
異物がなければ、花粉症や鼻炎にもならないみたいです。
薬で抑圧すると更に別の症状を引き起こすそうです。
私も23年前、鼻炎や花粉症を経験した事ありますが、野草茶で治りました。
やっぱり薬よりデトックスしてくれる自然の食材などの方が身体にはとても良さそーです。
春野菜やスギナやヨモギもデトックス食材です。最近はパクチーもよく聞きます。
小麦や砂糖は腸や脳にはよくないそうです。
それから、発達障害や多動の根本治療にはホメオパシーもあります。

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2024/07/05 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 中学生・高校生 発達障害かも(未診断)

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小2の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか? 3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 (余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・) 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ! !と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか? また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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2023/04/16 投稿
合理的配慮 療育手帳 高校

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが(まだ簡単なので)、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例:「|線の文を正しく直してください」 |がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら? 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか? 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はSSTをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く!!と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね? そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか? 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね? とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか? 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており(?)助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね?学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる(普通の高校へは入れなくなる)と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか? どこかのブログで、「今の子達のIQが上がってきており、110が平均となっているのかも。IQ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

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2022/12/08 投稿
診断 読み書き 国語
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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