2012/09/17 07:22 投稿
回答 4

運動会を来月にひかえ、学校では運動会の練習真っ盛りです。ほぼ毎日お遊戯やら障害物競争やらの練習があるようなのですが、いつもと違うこととあって、娘は練習を完全拒否だそうで。。幼稚園の先生は十分に配慮してくださり、はじめは輪に入らずにみんなの動きを外から見て、流れが分かってきたら輪に入って一緒に練習するようにしてくださっているようです。それでも、運動会当日までにしっかりとみんなと同じことができるか、とても不安です。ましてや大勢の人に見られる中での運動会。果たしてずっとそこにいてくれるのかも疑問で、なんだか不安がおっきくなってきました。。
はじめての運動会なので、どう気構えて良いかも分からず・・・
みなさん幼稚園の運動会はどのような様子でしたか?子どもがもし私のところに駆け寄ってきたり輪にずっと入れないでいた時、どう対応してあげればいいのでしょうか?

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退会済みさん
2012/09/18 01:15

娘も全く同じ状況でした。幼稚園の時は輪に入れないことが不安で不安で、特に年少の時は運動会にも行きたくない、と言いだしたりしていました。しかし、娘が音楽に合わせて踊るのが好きだということがだんだんと分かってきたんですね。なので、幼稚園にお願いして、お遊戯で使う音楽を早めに教えてもらうようにしました。年中の時から。そして家の中で時間があればかけてあげて、一緒に体をゆらしたりしながら音楽に合わせて踊るようにしていました。すると、運動会の踊りの練習の時も、「あ、これ知ってる!好きなやつだ!」と思ったみたいで、輪に入るどころかお手本の先生の目の前を陣取って踊っていたみたいです(笑)すべてでうまくいくかは分かりませんが、踊りなり、走ることなり、子どもさんの好きなことを練習でできるようにしてあげられるといいですね。娘の場合は自信があまり無く委縮してしまうこともあったので、事前に家で練習できたのも本人の自信につながったのかもしれないです。

よかったら、先生に使う音楽を聞いてみたらいかがでしょうか?♪

https://h-navi.jp/qa/questions/293
退会済みさん
2012/09/18 23:08

息子が保育園に行っていた時は加配もなく、今ほど寛容ではなかった気がしています。(それでも難しい息子を追い出さなかっただけ、すごいと思いますが…)

運動会の時は朝から、いやだ、いやだ、と泣きまくっていましたね。今思うと良い思い出ですが、当時はやっぱり、せっかくこちらは楽しみにしていたのになあ、とがっかりもしました。
うちの場合は

1年目:運動会に行っただけでまず褒めてあげて、あとはテントの下から一緒に見る。
2年目:整列の時など、息子に先生が一人つきっきりで面倒を見てくれる
3年目:相変わらず朝は泣くが、園に着くと楽しそうにしている。輪にも入ることができた?(こちらも先生に促されているだけですが)
4年目:かけっこに参加することができた

などなど、多くの変遷を遂げながら、参加してくれるようになりました。

特別支援になってからは、運動会に限らず行事については学校がたくさん練習をさせてくれるので、子どもも安心して取り組めているようです。自信が無かったり、当日見通しが立たないと完全拒否してしまいますので。

ミーちゃんさんのお子さんもきっと、落ち着く時が来ると思います。頑張っていきましょう~

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https://h-navi.jp/qa/questions/293
2012/09/22 00:36

とってもいい方法ですね。ありがとうございます!先生に事前にお願いして、音楽とかもらおうと思います。
いまだに練習は外から見ているだけみたいで…踊りの練習もそうなんですが、整列?とか、入場行進とか、そこらへんは一緒にやってくれたらいいのになって、勝手に期待を寄せたりしています。
事前に子どもにお家での練習させるのは、とても良い方法だと思うので、うちでもやってみようと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/293
2012/09/22 00:40

年々の変遷まで教えていただき、ありがとうございます。実際にwishさんの子どもさんの変化を聞いて、少し希望が湧いてきました。一年目からみんなの輪に入ってくれればいいな、と思っていましたが、少しずつ慣れてくれることも大切ですね。少しずつ慣れてくる子どもさんもいるのだと分かっただけで、とても安心です。
先生には、当日も一人ついて頂くようお願いしています。様子を見ながら、参加できる範囲でできるといいなと思います。wishさんの子どもさんのようにうまくいくかは分かりませんが、小学校にあがるまでに少しでも成長が見られればいいなと思います。

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2025/08/01 投稿
二語文 片付け 保育園

父親: 未診断でADHDとLDのグレーゾーンです。日本語の「は」と「わ」の使い方を間違えます。「シンク」や「座面」など、日常生活で使う単語も知らないことが多いです。言った直後に認知症かと思うぐらい言われたことを忘れている事が多く、本人曰く「興味がないことは覚えられない」とのこと。これで、息子ご誕生したばかりの時に、お世話の仕方を覚えずに、さらにこの発言があって大喧嘩になりました。人の気持ちにも鈍感で、いわゆるKY発言をします。コミュニケーションが取れないため、会話をするのが苦痛です。が、社会的には地位が高めです。 私: 注意不足なところが多いですが、そこを努力でカバーしようとしていました。しかし近年発達障害のことを知るにつれて、私も母もADHDグレーゾーンの傾向があるのではないかと思っています。 息子: 3歳。保育園での行動では、アクティビティに参加しない事が多く、“白紙の作品”が壁に貼られていることが多いです。先生によると、何かを諭されたり教えられたりすると、固まったりパニックになったりするらしいです。公園ではなかなか友達と遊ばず、ずっと私の周りにいることが多いです。たまに友達と遊ぶ事もあります。 体を動かすことは好きですが、友達とはしゃぐというよりは、フォレスト・ガンプの様に一人でずっと走っていることがあって、少し不安になったことがあります。現在はダンスが楽しい様ですが、指示が通りにくいのでなかなかうまくできません。言うことを聞かなさすぎて、先生にも少し放置されています。 言葉はよく話しますが、こちらが質問しても無視されることが多く、毎日のように怒っています。「何で無視するの?」と聞いても「ちがう」や同じ言葉の繰り返しで、何が違うのかよくわかりません。よく話してるので理解できているものと思っていても、本人は意味を理解出来ていないのかな?と不安になっています。 文字は読み聞かせでかなりの回数教えてきて、お風呂にも五十音表を貼っていたので、かなり覚えていてもいいと思いますが、自分の名前の文字も分からないことがあり、最近理解度の低さに驚きました。ただし、「あいうえおんがく」の歌は、「あいうえおさしすせそ〜」など、順番がめちゃくちゃですがよく歌っています。書くのはまだ書けません。 トミカや自分の好きなアニメのキャラクターなどは、一発で覚えてしまい、もう300〜400台ぐらい言えます。実車を見てもよく車種を叫んでいます。 最近は、学研教室に通って、できないこともありますが、宿題も楽しそうにしているのを見て感動しています。 長々と申し訳ありません。 問題は、息子がもしかしたら発達障害では?という考えが頭から離れないのです。なのに、最近「こんな賢い子を発達障害だなんて、息子さんに失礼です!」と、ある教育関係の方から言われた事で、さらにモヤモヤが高まってしまいました。我が子のことを発達障害かもしれないと言う私が悪いのか?と… 私としては、父親が明らかに一般的な40代とは違って、本当にコミュニケーションが取れないんです。そして、私もそうかもしれないし、もし息子が発達障害であるならば、早めに療育など息子が生活していく上で困難な事を減らしてあげたいと思っています。 だからといって、なかなか発育相談に行く気になれなかったのは、3歳児健診で「よく喋ってますし、賢いですよ」と保健師さんに言われたからです。 “賢い”というのは、恐らく本当に「色々喋る」からだけだと思います。 しかし、気になることをそのままにしては、私が本当におかしくなりそうなので、近々、公的機関に相談しようと思います。 同じように、相談するかどうか、という段階でかなり悩まれた方はいらっしゃいますか?あるいは、相談したのに何もないと言われて、違和感を感じた方はいらっしゃいますか?

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2018/06/23 投稿
0~3歳 保育園 会話

2歳3ヶ月にもうすぐなる男の子を育てています。 保育園から個別に面談したいと言われ、発達面のことを指摘されました。 言われたこと↓ ・発語は単語も出ていて2語文も出ているが、保育者と会話は難しい。おうむ返しも多い。 ・急に大きな声で「きゅうきゅうしゃ!」など言葉を突発的に言う。 ・気持ちの切り替えがうまくできない。 自分のタイミングではないと癇癪を起こす。 ・給食で初めてのモノや形が違うと手で確認して触ってから食べる。野菜は食べない。 ・友達の鳴き声にとても敏感で、それに共鳴したり止めようとしたりしている。 ・遊ぶ時に寝転んで遊ぶことが多い。 ・友達の名前は言えるが、友達と遊ぶと言うより友達の持っているおもちゃに興味がある。 ・お昼寝時も苦労していてお昼寝時は端っこでパーテーションをして周りに刺激がない状態にして寝ている 大きな音に敏感と思ったことはそこまでなく、割とうるさくても寝れるタイプだなと思ったり、お友達が近くにくるとニコニコして〇〇ちゃん!と指さししたり、トミカのようなものは寝転びながら動きを見て遊ぶことはあっても絵本やそれ以外のおもちゃでは寝転んでる様子は無く、イヤイヤ期で少し大変なフェーズに入ったなと思いつつ、発語も出ていて「パン食べる」「〇〇する!」という2語も言えて、「〇〇待ってきて」「手をゴシゴシして」というと指示も通るので、その中での個人面談は正直驚きました。 保育園の方から何かすぐに行動してほしいとかは言われず、発達相談とかに行った方がいいのかと親の方から切り出すと、希望があればといわれました。 何か診断がつくのであれば早い方が良いとは思うので、相談には行こうとは思いますが普通のイヤイヤ期の2歳児では?と思ってしまいます。 保育園側は、やはり何かしらの診断が出るのでは?と思い伝えてきたのでしょうか?

回答
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2026/02/13 投稿
お昼寝 ASD(自閉スペクトラム症) 癇癪

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