2016/05/10 21:59 投稿

回答 7 件

受付終了

今、年中で自閉症スペクトラムの息子がいます。集団が苦手で、幼稚園でも限られた空間にたくさんの子がいると、刺激が多くてパニックになったり、また興味のないことには意識が向かないので、嫌いな製作などは説明をしている時にキーキー声を出して拒絶するので、幼稚園では個別に対応して下さっています。
補助の先生がクラスにいるのですが、完全にうちの息子に付いている状態です。
そして周りのお母さんから息子に話しかけられても、普通の会話はなかなか成立しないし、意味のない単語を発することが多く、とても驚かれます。
このような状態なので、保護者の顔合わせの茶話会で、息子のことを話すべきかと考えるようになりました。
皆さんは、幼稚園や小学校の同じクラスの方に話したりされていますか？
周りで“あの子…”と噂されたりするなら、自分から話したほうがいいかなと思うし、先生の対応も明らかにうちは手厚いので、“あの子ばかり”とならないためにも、話した方がいいのかな、と。
みなさんの考えや意見を聞かせていただけると助かります。どうか、よろしくお願いします。

質問者からのお礼

2016/05/13 12:43

お返事を書いてくださった方々、本当にありがとうございました。
話し方や言葉をよく考えて話そうと思っていたのですが、当日、幹事さんから自己紹介や子どもの事は短く一言ずつで、ということだったので話しませんでした。やっぱり、話すときはちゃんと丁寧に話したいと思って。
話すことのプラスマイナス、いろいろありますが、息子の状態を少しでも分かってもらえたり、発達障害というものを知ってもらえるきっかけにもなれば、それは大きいことかなって。
その為にも、丁寧に話さなくちゃですね。
本当に、いろいろな意見や考え、体験を教えていただけてありがとうございました。
本当に本当に助かりました…。

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初めまして！皆さん保育園、小中学校のクラス懇談会は参加されていますか？今まで、参観、役員会議、行事とかは参加していますが、クラス懇談会は一回も行ったことがありません。今度、年長最後のクラス懇談会があるのですが、行きたくなくて、行きたくなくて、欠席しようか悩んでいます(＞＜) クラス懇談って親同士が自分の子どもの事を話し合う事が多いようなので、親の私が一番頑張らないと。逃げちゃだめだ。って思っているのですが、健常の親との交流はしんどい。って気持ちがいっぱいいっぱいになってしまいます。気持ちも会話もついていけません。これから小学校に上がっても続く問題なのでほんと悩みます(＞＜)

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～会話保育園小学校中学校

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2018/01/21 投稿

小学校の普通級に通っている皆さんに質問です。４月から小学校の普通級に通うことが決まっている娘がおります。小学校の普通級に通われている皆さんの中で、同じクラスになった親御さんには、お子さんの発達障害のことをあらかじめお話されましたでしょうか？娘の通う小学校の校長先生と教頭先生は、とてもご理解のある方なのでお話はしております。幼稚園は、発達障害の子も受け入れていますとあらかじめご理解頂いた方が入園される隣の市の少し離れた幼稚園に通っていて、親御さんには、始めからお話しています。娘の加配の先生は、初めはついていましたが、別の手のかかる男の子（親御さんは分かっていないようですが、まちがいなくADHDの子）についているため、娘にはほとんどついてないのが現状です。話したことで良かったことや話さないほうがいいなど、皆さんのご意見をぜひ頂きたいです。娘が発達障害だということについて、私は、親御さんにお話することにたいして抵抗はありません。ただ学校生活を送るにあたり、娘にとってどちらがいいのか悩んでおります。よろしくお願い致します。

長文です。小学一年生の男の子がいます。もともと落ち着きがなく、5歳頃から自分の思い通りにいかないと自分でもわからないくらい激怒したり、多動が目立つようになってきて、保育士のすすめで保健センターに相談、病院受診をすすめられ現在児童精神科に通院し、コンサータ内服中です。小学校では通常級に入ったのですが、自分の思いが上手く伝えられず、友達とのコミュニケーションがとれないときに、手を出したり、取っ組み合いの喧嘩になることもしばしば、物を振り回しぶつけてしまいお友達の顔を傷つけてしまったこともあります。最近は複数の家庭から、どういう子なのかと学校に問い合わせもくるらしく、次の懇談会で私からどういう子なのかと説明してもらえればと先生から言われました。入学前から、発達障害のことは学校に伝えてあり、就学相談にも行き、医師と相談した上で決めた小学校ですが、ここに居てはいけないんではないかと最近思うようになってきました。宿題などすすんでやり、勉強の遅れはないようですが、授業中うろうろしたり、机の下に入ってしまったり、周りの子どもたちが勉強に集中できないこともあるそうです。学校では、毎日ではありませんが、学びのサポーターがついたり、他の先生も教室に入ってみてくれたり、スクールカウンセラー、巡回指導員等、関わってもらっていてます。学校での様子はほぼ毎日電話が来て教えてくれ、担任の先生や教頭先生はとてもよくしてくれています。好きなことに集中できる自宅や、自分からやりたいと始めた体操クラブでは、学校のような状況は見られず、学校でだけ暴れてしまうため近々学校に様子を見に行こうとも思っています。本人は、喧嘩ばかりしていても、友達と離れたくないという思いがあり、支援学級への転校を拒否していて、どのように進めていったらいいのかわかりません。子どもは楽しんで行ってますが、私が今日はどんなトラブルを起こしてくるのかと毎日不安でしょうがなく、考えてはいけないことばかり考えてしまいます。

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生児童精神科就学相談病院コミュニケーション小学校スクールカウンセラー宿題先生トラブル

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2017/06/27 投稿

来年小学校で支援学級を利用する軽度知的障害➕自閉症の息子の事で相談です。校長先生は味方を付けるためにも最初のクラス懇談で他のお母さん方にお子さんの事を発表してくださいと言われました。うちの子はまだ３才半くらいの発達なので自分の生きにくさには気付いていない状況です。懇談で発表する事で周りから変な風に息子に伝わり良くないのでは無いかと私自身は思っています。皆さんはどうされたかアドバイス頂きたいです。宜しくお願いします

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳小学校先生

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2016/09/17 投稿

宜しくお願いします🙇🏻 地域の小学校の支援級に通うASDの2年生の娘がいます。新学期が始まり、交流級の担任から電話が。宜しくお願いしますーーと言う連絡とクラスメイトから「なぜ娘ちゃんは国、算は違う教室で勉強するの？」との声があったと。そこで、支援級についての説明をして皆んな分かってくれましたよーと。そこで話は終わったのですが、皆んなに説明する前に、こちらにこういう内容で話すと普通、事前に言ってくれないのかなぁとモヤッとしてしまいました。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生小学校

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2018/04/24 投稿

ADHDとわかったのですが周りに伝えた方がよいのでしょうか？年中の息子がいるのですが、先日ADHDだと診断されました。今までは落ち着きがない子という扱いだったのですが、このようにちゃんとした発達障害だと言われてしまうとかなり心にくるものがあります。それと同じようにもし周りの人が知っても同様のショックがあるかもしれません。特に発達障害児というレッテルというか偏見を持たれてしまうのが怖いです。特別な加配などが必要になるかもしれない都合で先生にはお伝えすべきだとは思うのですが、それ以外の人にもカミングアウトすべきなのかどうか…周りの理解を得られるかどうかが心配で怖いです。みなさんは周りの人に自分の子が発達障害だと言っていますか？また、周りからの支援ってどうしたら得られますか？

ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳診断加配先生

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2016/04/09 投稿

4月から小学校にあがる自閉症スペクトラム・ADHD・軽度知的を持つ息子がいます。特別支援学級に通学する予定で現在見学・体験を等をさせていただき、小学校に向けて準備をしている所です。今、悩んでいることは所属クラス(普通教)で一緒になった保護者へ息子のことをお話しした方が良いかどうかです。息子は他人とのコミュニケーションが苦手で、言葉より手が出てしまうことがあったり、気持ちの切り替えが出来ず、パニックを起こすことがあります。何かあった時のことを考えると、お話しをした方が、少し気持ちが楽になるのかなぁ…。と思う一方、話すことは、とても勇気がいることなので、悩んでおります。皆様はどうされましたか？教えていただけると、幸いです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 4~6歳コミュニケーション小学校特別支援学級パニック

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2016/01/24 投稿

3歳2ヶ月自閉症スペクトラムの息子がいます。来春幼稚園に入園することになっています。まわりの方にどこまで息子の状況を話すべきか悩んでいます。まだ息子は単語がいくつかしか出ていなく、やっとバイバイができるようになりましたが、それもやはり気まぐれで、家族以外の人に名前を呼ばれてもほぼ振り向きません。仲がいい友人たちにはもちろん話していて迷惑をかけることもあるかもしれないけどよかったら仲良くしてね、と伝えてあります。ただ、顔見知りというか会えば話すような友人たちはさすがにまだ息子が話せないことで何かしら感じているような気がします。どこまで息子の状況(自閉症であること)を説明したらよいのでしょうか？正直自分としては話した方が気楽といいますか、何かあれば助けてもらえるかもしれないし、お互いモヤモヤするくらいなら話した方が楽です。恥ずべきことでもないですし。ただ話すことにより相手に余計な気を使わせたりするのかもしれない、息子がいつかそれで嫌な思いをするかもしれない、など悩んでしまいます。みなさまの経験談やアドバイスなど頂けたらと思います。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳幼稚園

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2016/09/14 投稿

幼稚園の同じクラスの保護者の方に、息子の発達障害の事を告知するか悩んでいます。息子が通う幼稚園は子供が少ないため、年長、年中組が合体したクラスで、1クラス9名です。息子は年中の歳です。息子は参観日など人が多い日は拒否する行事もあり、参加できない時は私と端で見るだけにさせてもらったりと、人数が少ない幼稚園なので目立つし、明らかになにかあるんだろうなーっとうすうす年長さんのお母さん達はわかっていると思います。近々ある発達障害についてのセミナーに参加しないかと声をかけると、みなさん参加してくださることになり、告知してないですが、みなさん理解しようとしてくれているんだなっと思い、セミナー終了後みなさんに息子の障害について告知しようかと思っています。告知することに対して反対派の友人もおり、告知しない理由を聞くと納得するところもあります。告知についてみなさんはどう思いますか？？また、告知する上での注意点や、どう言った内容で伝えると伝わりやすいかなど、色々とアドバイスをいただけたらと思いますm(_ _)m よろしくお願いします！

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳幼稚園

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2019/05/14 投稿

知的障害(IQ60)と発達障害のある小一男児の母親です。現在、息子は地元の小学校の知的支援級に在籍しています。支援級に通うお子さんのいる方に質問なのですが、交流級の親御さんたちからクレームや注意を受けたことがある方はいらっしゃいますか？先日、直接的ではないのですが、「障害児は来ないで欲しい」「障害児なのに親がなんでずっと付き添わないんだ」などと影で言っている交流級の保護者がいることを知りました。この場合、どのように対応したら良いのでしょうか？実は、息子の支援級にはもうひとり一年生の男の子がいて、交流先も同じクラスです。前述の発言は、その子のお母さんが人づてに聞いたもので、「障害児が二人もいる」という前置きがあってからの発言だったため、どちらか一人の子供に向けられたものではないようです。そのお母さんも私も、毎朝の母子登校はもちろん、必要とあれば学校行事に付き添ったり、毎日のように先生方と直接言葉を交わして息子の様子を聞くなどし、何かあればすぐ対応できるよう努めてきました。さらに、交流級への参加も息子たちが出来る範囲、他のお子さんに迷惑をかけない範囲でお願いしており、交流へ行くのは学校行事、体育、図工、音楽、生活(内容による)のみ。給食や朝会、帰りの会は支援級なので、ときには交流級に行かずに終わる日もあるほどです。我々としてはやれることはやっているし、譲れるところは譲っていたつもりでしたので、正直ショックでした。そこで、改めて先生方にクラスで何か問題を起こしているのではないか、些細なことでも良いから教えて欲しいと尋ねたところ(父兄の発言があったことは言及していません)、我が子については、交流級先で先生の使うパソコンやプロジェクターが気になって授業中にふらっと前に出ていくことがあるが、注意すればすぐに素直に席に戻るので問題ないとの返事。さらに、交流級の先生は「寧ろ息子さんが交流級に参加する機会を増やしたいぐらいです」ともおっしゃって下さいました。もちろん、先生方が息子たちの問題を把握できていない可能性もありますが…。はたして、こういう意見が保護者から出ていることを先生方に伝えた方が良いのでしょうか？とくに、今度運動会があり、交流級の先生が息子に色々やらせてみたいと張り切って下さっています。とても有難い反面、賑やかな状況だと嬉しくなって興奮して指示か通りにくくなる息子なので、それで何か問題が起きたらそれこそ色々と言われるのかと思うと怖いというのも正直あります。皆様のご意見やご経験など聞かせて頂ければ幸いです。宜しくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生 IQ 図工運動小学校運動会先生

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2021/10/03 投稿

この質問への回答
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クローバーさん

2016/05/10 22:36

家の息子は今春に年中から入園しました。

家は園から最初の父母会で話すように言われました。
園としての保身が感じられ、少し様子を見ても良いのでは？と言う気持ちは未だに残っています。

同じ療育センターのお母さんも言った人、言わなかった人、色々でした。
言った人に共通して起こったことは、避けられる、遠巻きにされるでした。
自分から言った理由としては、特別な配慮をしてもらいたいから、
見ていて不自然に思うことが出てくる前に等、ゆうさんと似た理由も多かったです。

最初に話をしておけば、その後理解してくれる人も出てくると先輩ママから聞きました。
タイミングと内容は慎重にされた方が後々の後悔（イジメや差別等）に繋がらないかと私は思っています。
療育センターのお母さん達も、障害名ではなくご迷惑をかけそうな内容について簡単に話した人が多かったです。

色々と肩身の狭い思いばかりですが、お互いに頑張りましょうね。

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OKASURFERさん

2016/05/10 22:54

こんにちは！
うちの長男は幼稚園に入って早々に保護者会でカミングアウトしました。
わりと暴れたり叫んだりするタイプなので、ご迷惑をかけてから後出しするよりも先に言っておこう…という気持ちで打ち明けました。
結果、お母様がとても暖かく接してくださり、ご家庭でもうちの子についてお子さんに説明してくださったり、打ち明けてよかったと思う事ばかりでした。

なかなか悩まれると思いますが、お子さんのことも、そしてお母様自身にとっても過ごしやすくなる方法が見つかるといいですね。
応援しています！

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退会済みさん

2016/05/10 23:11

これは、私も話しました。

うちは、年少の後半から療育を受けたのですが、年少クラスに、1週間のうち、3回くらいの参加。残り半分は、未就園児のクラスに、2時間くらいかな。通わせて貰って、本格的に在籍クラスに、通うように、なったのは、年中さんからです。
幼稚園側と話し合って決めた上で。実年齢は年長ですが、在籍クラスは、年中で、卒園させて貰いました。
カミングアウトには、賛否両論あるかも知れませんが、他害など、お友達に、してしまう。など、発達障害を抱える子供たちには、そういうリスクはつきものです。

なので、私はそれが心配でした。
あと、同じ年齢なのに、何故に、週に何回かしか。クラスにいないし、親が毎回。付き添っているのか。不思議に思う親御さんたちがいて、それも。カミングアウトした理由です。

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amasuo55さん

2016/05/11 02:09

ゆうさん　はじめまして
うちは現在小学１年生の息子がいます。私はどちらもやりました。
初めは落ち着きはないものの、私立幼稚園に入園出来ました。しかし、年中で様子がおかしいと思い、発達相談を受けるために幼稚園に書類（集団での行動等の記載）をお願いしたところ、園長から知恵遅れじゃないか、付き添って様子を見るよう言われたため、障碍名が付く前にランチ会で状況を話しました。気にしないよ、頑張ってと言われる方々もいましたが、園側の対応は退園を勧めてきましたので、転園しました。その幼稚園で声掛けされた方々は挨拶はしますが、世間話すらしません。
転園した公立幼稚園では園側の判断で、言わなくてもいいと言われたので言いませんでした。ただ、息子の様子を見てもしかしたらと話しかけてくる方がいて、障碍名は言わずともアドバイスはいただきました。しかし、年長の運動会リレーで息子が相手チームのバトンを間違えて、取り合いになり相手チームが負けたため、後日やり直しをした上に、相手チームの保護者から障害者なら言うべきだ、迷惑かけた先生にも謝れと言われました。
言わなかったのは園側の判断だったので、仲裁に入ってくれましたが、しこりが残りました。幼稚園が小学校区外だったこともあるのか、その幼稚園の方とも連絡を取り合っていません。
小学校では初めての懇談会で、同じ支援級の保護者が話すと聞いたので、話した方が良いかと担任の先生に相談して障碍名は言わずに、特性を話しました。皆さん、遠巻きのままです。
あくまで私の場合ですが、どちらの方法を取っても同じ結果でしたね。

なのでどのタイミングで言うかより、周りに理解してくれる方がいるか、園側とも相談して話される方がいいと思います。

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たかたかさん

2016/05/11 08:54

うちはクラスが変わるたびにお話ししていました。

他害や暴言がひどかったというのもあるんですけれどね。
初めは特性だけお話ししていましたが、後に障がい名も。

‏色々と言う人もいたし偏見もあったとは思うけれど、息子が成長していくためには必要な事だったし。
10人に話をして1人くらいわかってくれればいいかなぁという感じでしたね。

支援級に在籍していた時も交流クラスの皆さんにお話ししていましたよ。

今は高校生になりましたが、高校では話していません。学校では特に問題はなさそうですし、本人の
希望もあるので。
担任の先生にはその旨をお話しして、何かあったらすぐに連絡をいただけるようにしてはあります。

知り合いの中には事前にカミングアウトせずに、トラブルが起きるたびに「障がいがあるので…」と
言う方がいて、保護者からの評判が悪くなってしまった方がいました。他の対応も悪かったんだけどね。

難しい問題ですよね。ゆうさんの納得できる方法がみつかるといいですね。

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セイラさん

2016/05/11 10:05

私の子も、加配の先生がついてくださっていたのもあり
必ず伝えるようにしてきました。

見た感じでは、わからない（わかりにくい）お子さんの場合は、
無理に話す必要はないと思いますが、
周りのお母さんの話を聞いていると
懇談の時にでも話しておいてくれればいいのに…という意見を
これまで、沢山聞いてきました。
（私の子は、もう成人しています。）

話すと、声をかけてくれる人が少しおられるかもしれません。
でも、声をかけてくれなくても、心の中では、何かあれば協力したいと
思ってくださっている方は、こちらが想像以上に多いようです。

それでも、見た感じわかりにくいお子さんについては、
私は無理に言わなくてもいいと思います。
でも、補助の先生が個別についてくださっているのなら、
伝えておく方がいいと思います。

もしも、嫌なことをいう人がいたら、
その声は、ものすごく大きな声に感じられると思いますし、
ものすごくショックを受けると思います。
でも、そういう人は、一人か二人で、
大抵は、いろんな場面で嫌なことを発している方で
周りのお母さんたちは、よくわかってられるはずですから
そういう声は気にしないでくださいね。

でも、理解してくれる人は必ずいると思います。
あまり暗くなりすぎず話をしてくださいね。
少し明るいぐらいの方がいいかもしれません。
周りのお母さんから話しかけやすい雰囲気を作っておいてください。
そうすることで、周りのお母さんも安心されます。
声をかけてもいいものか？質問してもいいのか？
周りのお母さんも気をつかわれるようです。

茶話会には先生も出席されるのですよね？
事前に先生にも相談しておいて、
先生からも話をしていただくとベストだと思います。

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