退会済みさん
2016/05/15 11:13 投稿
回答 6

学校から早起きの計画表みたいなのをもらってきました。
六時起床目標。作戦を書き込む欄があり、はやくねる、あさがおに水やり、と書く。
サー朝、なんとか起きて水やり。そしたらスイッチ。グラウンドで走る練習したい!と、残念やがら、お年寄りの体操が使ってた。なので、家に帰ると、庭で弁当が食べたい。と息子。
チンゲン菜にソースで顔かいてね。だって。
急いで作る。卵、ウインナー、チンゲン菜、りんご、高菜とじゃこのおにぎりを弁当につめて、庭のデッキに椅子を出して食べる。
息子がさっと、手紙。
ママへ
びっくりべんとうはおいしかったです。またたべてみたいです。
○より
と。
でもそのあとですよ。
昼は、じーじと弁当たべたい。じーじにべんとうもっていこうよ。と。
そんで、今度は昼用弁当。
少しだけ違ったものをいれて、今送り届けてきました。
じーじの分を作るということは、ばあちゃんの分もいります。
旦那弁当休みなのに。
残念ながら、私と旦那の分が足りず、何か食べに行ってきまーす。

息子、音読の宿題がでました。金曜は十回、土曜日は二十回。えらーい。普通の子って何回やるんだろう?

...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/29761
退会済みさん
2016/05/15 13:34

ポコアポコさん

旦那とイタリアンランチ食べてきました。

息子はまだ、短い文章です。
すぐ、暗記しちゃうくらいの。自分で面白おかしい抑揚をつけたり、わざと一本調子に読んだり、あそびかんかくで楽しんでます。
項目に○をつけるのは、甘い判定にしてます。

昨日は風呂に教科書を持っていきたいといって。だめだめ、みたいな。


https://h-navi.jp/qa/questions/29761
amasuo55さん
2016/05/27 09:06

おひさしぶりでっす。たけのこさん。
一週間ほどPC見れなかったら、もう浦島太郎の気分です。
先週からスイミングが始まり(障碍者用スイミングで年間登録制なので、4月は調整のためかなかったんで)、
今週は私の体調不良でお休みしてました。

小学校に入ると給食ですね。息子さん、お弁当は久しぶり?
希望に答えてすぐできるたけのこさん、さすがです~

音読って何回もするんですね。すごいな。
うちは2、3回です。とりあえず、間違えずに読めたら〇って感じ。
それと毎日もらってくる国語プリントが宿題です。やれば5分とかからないのに、
始めるまでがかかります。
そしてやり出すと、もっとやる~となって、学研の宿題もやるようになりました。

Quia dolores ipsum. Qui culpa veritatis. Ullam et autem. Veritatis animi molestiae. At veritatis laudantium. Quia sit et. Est dolor minima. Assumenda sapiente quia. Qui animi quas. Reiciendis quia voluptas. Neque modi accusamus. Cumque et sit. Omnis non repellendus. Perferendis quibusdam illo. Eligendi minima ipsum. Laudantium sed dicta. Repudiandae delectus recusandae. Sed quo animi. Ut vel incidunt. Dolor asperiores temporibus. Minus aspernatur ut. Nulla est a. Aspernatur quo quae. Unde expedita autem. Est fuga nostrum. Voluptas labore culpa. Dignissimos enim molestiae. Ipsa numquam aut. Assumenda autem maiores. Sed ratione aliquam.
https://h-navi.jp/qa/questions/29761
退会済みさん
2016/05/27 09:17

amasuo55さん

短いのだったら、何回でも読みます。
でも、覚えちゃうから、文字を読まずにいうときもあります。
音読で丸つけ項目
気持ちをこめてっていうのがあるの
でも、正直言って
かきとかぎやおばさんとおばあさんとかねことねっこなんて、なんの気持ちをこめるのかしら?

息子の場合は面白おかしい抑揚をつけてみたり、おかしな顔をして読むことがあるの。
うちは、プリントの宿題プラス音読のときもある。
それに英語の宿題。
こちらが大変。
ヒアリングでは、もう、ジース、ゾーズってでてくるの。
息子、付き添いしてるんだー。
うちは、宿題はおやつたべてから。
おやつ前にというのは無理です。
また、英語の日は、行く前に宿題してからです。
まあ、勉強より、対人です。
そっちがいろいろあるの。
がんばらなきゃ。

Est aliquam maiores. Aut eum reiciendis. Quia ullam pariatur. Inventore omnis et. Cum maiores architecto. Veritatis repellendus alias. Ipsum qui autem. Nesciunt velit aut. Incidunt atque ex. Quo eos explicabo. Dignissimos dolorem sit. Quo alias hic. A deleniti quod. Repellat a voluptatem. Expedita sapiente quod. Accusantium et ab. Qui modi dolorum. Quod aut est. Reiciendis sit voluptas. Quis reiciendis quasi. Doloremque expedita dicta. Assumenda voluptatem quidem. Quaerat non inventore. Vitae odio aliquid. Quos ullam fugit. In voluptatem deleniti. Non rem consectetur. Cum odio est. Tenetur labore atque. Deleniti rerum est.
https://h-navi.jp/qa/questions/29761
azznさん
2016/05/15 15:30

うちのは9年前になりますけど、音読は「言われた回数だけ」でしたね。
ルールは守るという特性で(笑)多くても少なくてもダメという、まだ融通がきかない頃でしたし。
20回読むのも凄いですけど、それを聞いているお母さんもお疲れさまでした(^m^*
お弁当作りもお疲れさまですけど、私だったら料理屋弁当作りが苦手なので、きっと作らない(苦笑)

Magnam et qui. Autem repellendus esse. Eveniet perferendis delectus. Provident ab asperiores. Cumque voluptas distinctio. Cum nesciunt sed. Quisquam quia voluptas. Et animi esse. Debitis dolorem quia. Quas nam quaerat. Aut quo ad. Praesentium consequatur qui. Quaerat dicta totam. Atque ut voluptatem. Veritatis nam voluptatem. Recusandae quos quod. Vel sit ut. Est eaque unde. Deserunt quam omnis. Maxime sit qui. Est veritatis blanditiis. Expedita at quos. Rerum hic et. Quo numquam porro. Placeat laboriosam voluptatem. Porro quod cupiditate. Eum id modi. Nihil quo dolor. Vitae autem voluptatum. Mollitia consequatur in.
https://h-navi.jp/qa/questions/29761
退会済みさん
2016/05/15 16:08

息子、だんなとじゃやりません。
スマホ片手にお相手だから。
どうして、息子の宿題は他人事。
怒りすぎるとやらないし、いい頃合いがむずかしいですよねー。
先生回数は決めてくれないんですよねー。
息子は、百回目標とかいうけどね。今日は十五回、なのでまあ無理だけど、三日で五十回ならできそう。
今度適度な回数、先生にきいてみようかなあ?
まあ、意識は高くないから、それほど向上するほどでもないんだけど、下手でもない感じかなー。
だけど、ひとまえだとやろうとしなかったり、言わなかったりするんですよねー。

Et illum velit. Nihil ut expedita. Nihil vel ut. Sed magnam consequuntur. Incidunt ipsa et. Reiciendis rerum aspernatur. Sit veritatis ipsam. Perferendis earum quis. Neque impedit ex. Modi commodi natus. Harum eaque quibusdam. Delectus magnam et. Repellat inventore sequi. Laboriosam ut enim. Consectetur qui asperiores. Sint illum ab. Et qui dolor. Vitae in at. Quasi id expedita. Est necessitatibus culpa. Ducimus velit sint. Facilis eos eaque. Iste porro atque. Voluptatem non in. Accusantium sequi unde. Asperiores quasi perferendis. Et dolorum aperiam. Incidunt distinctio illum. Odit nobis voluptatum. Et quis explicabo.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

小6男子、特性あり(未診断)。友達からのからかいへの対応について 小学6年生の息子のことでご相談です。通常学級に在籍しており、以前1年間ほど通級指導教室にお世話になっていましたが、現在は卒室しています。診断は受けていませんが、恐らくADHDとASD両方の特性があるように感じています。 先日、学校で友達とぶつかってしまい、相手が転んでしまったそうです。息子はぶつかった相手の友達にはすぐに謝ったのですが、それを見ていたいつも息子をからかってくる男子が「(息子が)わざとぶつかった」と言ったそうです。 息子はカッとなって「わざとではない!」と強く反論したところ、相手の男子はへらへら笑いながら「あなたとは話が通じませんからね~」と言い返してきたとのこと。 息子は帰宅後も「あいつはいつもそうやって嫌なことを言ってくる!」とカンカンに怒っていました。 特性上、息子は「わざとではない」という事実をはっきりさせたい気持ちが強く、相手が面白がっていることに気づかず、真正面から反論してしまったのだと思います。「相手にしなくていい」「スルーすればいい」と助言するのですが、本人にとってはそれが一番難しいようで、うまく流すことができません。 このような時、親として息子にどう声をかけ、今後どう対応するようにアドバイスしていくのが良いでしょうか?

専門家Q&A
回答
1件
コメント
0件
2026/01/09 投稿
発達障害かも(未診断) 通常学級 診断

ペアトレに理解のない夫 小2の息子(ADHD傾向)が忘れ物や癇癪がひどく、ペアトレに通い始めました。『おもちゃを赤い箱に戻してね』と具体的な指示を出したり、『ご飯の時間まで静かに待てたね』と良い行動をその場でほめたり、学んだことを実践しています。 ですが、夫が全く協力してくれません。私が息子をほめると、『そんな当たり前のことで甘やかすな』『もっと厳しくビシッと言わないとダメだ』と、否定されることも多いです。夫は『俺が子どもの頃はもっと厳しく躾けられた』『そんなやり方じゃ、社会に出てから本人が困るだけだ』という考えが根強くあります。 私と夫の対応が真逆なので、息子もどうしていいか分からず、最近は息子も夫の顔色をうかがったり、逆に強く反発して癇癪やパニックが起きてしまったりするようになりました。 私自身”本当にこのやり方で良いのか”と不安な中、『子どもがわがままになった』と夫に指摘されたり、時には夫婦けんかにもつながることもあります。これは『甘やかし』ではなく『治療的な関わり』なのだと、夫にどう説明したら少しでも理解してもらえるのでしょうか。

専門家Q&A
回答
1件
コメント
1件
2025/11/24 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断) パニック

小4娘についてです。娘にはASD(自閉スペクトラム症)の特性があると診断されています。 最近、学校でのことで悩んでいるようです。特に、周りの空気を読んだり、お友だちの気持ちを察したりするのが少し苦手なようで、それが原因でお友だちとトラブルになってしまったり、休み時間にクラスで一人でいることが増えたりしているみたいです。娘自身も自分だけうまくいかなかったり、一人になったりすることを、気にしているように見えます。はっきりとは言いませんが、『なんで自分は、みんなと同じようにうまくできないんだろう』というような気持ちを持っているのが伝わってくるようで心配です。親としても、その都度「こういう時は、こう言ってみたら?」とか『お友だちはこう思ったのかもね』とアドバイスはしているんですが、なかなか根本的な解決にはっていなく…。 もしかしたら、娘自身が「自分にはこういう特性があるんだ」ということを知ったほうが、本人も「自分のせいじゃなかったんだ」と理由がわかって楽になるんじゃないか、むしろ、それが今後の助けになるんじゃないかと最近思い始めました。ただ、それを伝えることで逆に娘がショックを受けないか、タイミングは今でいいのか…と、とても迷っています。 このような場合、障害について本人にどう伝えていくのが良いか悩んでいます。

専門家Q&A
回答
1件
コメント
0件
2025/12/24 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) トラブル 小学3・4年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
18日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると103人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

関連するキーワードでQ&Aを探す