そらさん

2016/08/20 13:55 投稿

回答 8 件

受付終了

子供の波について質問です。
息子は来年は年長なので就学相談や、私がフルタイム勤務の為放課後どう過ごすかなど考えないとな思っています。
先日クリニックの受診日でした。めちゃくちゃ指示も通るし、切り替えも完璧。
先生に先の事を相談したところ、今の状態だと一旦小学校に上がって問題が出てきたら考えるで充分じゃないかと言われました。
ただ、この5年息子を見てきて思うんですが毎年7.8月は落ち着いています。
その原因は多分保育園での過ごし方。
毎日朝夕プールがあり、外で発散するプラス毎日同じスケジュールで取り組みも単純明快。プールで暴れるだけで周りとの関わりも少なくても時間がすぎるし…
かたや春は4月の2週目までは頑張って、そこから2ヶ月は反動でトラブル続出。
秋は運動会まではなんとかついていけるけど、また反動で冬まで荒れる。
あとは、長期の休みは毎日スケジュールが変わり終盤はイライラ。去年は頻尿になりました。

時期によって人が違うくらい変わります。
私もやっと息子の波が分かってきましたが、これって歳と共に平坦になってくるのでしょうか？
これってみんなある事なのかな？と疑問に思いました。
よろしければ対応の仕方など教えて下さい。

質問者からのお礼

2016/08/23 09:09

やっとなんとなく息子の事が分かり始めてまだまだ不安ばかりです。
いつもみなさんの言葉にすごく助けてもらっています。
クリニックで相談するよりもこちらで相談した方が視野が開ける感じがする程です。
ありがとうございます。

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こんにちは、小学１年の男の子と1歳の女の子を育てています。今回、お兄ちゃんの勘違いや思い込みについて相談です。夏休みに入って学童の先生から、息子が「自分のことを見て笑った」と筆箱を投げつけたり「ついてきた」と言いがかりをつけて殴ったという事件が多々あると連絡を受けました。確かに、姪が遊びに来ていて、たまたま肘が当たったときに「せんで！！」と激しく怒ったことがあったので、なぜそんなに怒るの？！と戸惑ったことはありました。家では全く叩くことや激しい言動は見られません(妹にも優しいです)。思い込みや勘違いをしたその場で教えるのが一番いいのでは？と思うのですが、家ではわりと穏やかに過ごしているのでなかなかそんな場面に出くわしません。学童であったことは、きちんとフィードバックして言い聞かせていますが、そのときは悪かったと、本当にしっかり反省します。それに、同じようなことがあったときはどうすればよいか、一緒に考えますが、毎回本人が自分で考えて答えを出し、「次からこうする」と決めるのですが、学童へ行くとまた同じようなトラブルを起こして帰ってきます。どうやって、思い込みや勘違いから来るトラブルに対応したらよいか悩んでいます。ちなみに…小学校に入学したとたんトラブルが急増して、学校の先生からも連絡帳や電話で困っていると色々と言われてきました。先生から検査を勧められたので、７月半ばに受けました。結果は平均～平均より上で、その中で記憶や想像することが苦手と分かりました。心理の先生からは、関わり方次第でだいぶ変わるはずですと言われました。学童の先生にも関わり方のポイントを伝え、協力をあおいではいます。色々と模索しているところなので、お知恵を貸していただけるとうれしいです。

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助けて下さい。小学1年の男の子で、幼稚園の頃から療育に通っています。発達検査では診断がおりず、グレーゾーンだろうと言われています。知的には問題がなかったこと、幼稚園では大きな問題もなかったこともあり、小学校の普通級に通わせているのですが、問題児となっています。授業中立ち歩く、興味のない授業だと好き勝手に寝転がる、勝手に帰ろうとするなど我慢が一切出来ない状態です。年度途中からは支援級には移れないこと、また支援級は知的クラスと情緒クラスがあるけど知的には問題ないこと、情緒クラスではここまでの問題児はいないとのことで対応が難しいと言われています。また支援学校は主に身体的な障害または知的障害の子が通う学校しか近くにないので転校も難しい状態です。毎日毎日その日の振り返りを子供とやって、よくなかった行動に対しては出来るだけ怒らずに子供に説明してきました。市販のソーシャルスキルトレーニングの本や絵カード、ドリルやネットで見つけた取り組みなどを参考にして、毎日工夫しながら対応してきました。子供は頭では理解しているので、例えば絵カードなどで良くない行動カードを見せると何がダメだったか、どうするのが良いのかなどは答えることが出来ます。でも、それが自分の行動に結びつかないのです。学校にはルールがあること、ルールは守らなくてはいけないことをずっと説明してきました。そのたびに子供は間違った行動を謝り、明日はちゃんとすると答えます。けれどそれが守られることはありません。定型文で謝っているかのような感じです。学校で色々な人に迷惑をかけていることを考えると、もうどうしていいかわからず学校を休ませています。もちろん学校を休ませても何も解決しないこともわかっていますが、どうすることが良いのかも思い浮かばない状態です。どこかに助けを･･･と思い、発達障害を診察してくれる病院に何件も電話してみましたが、早くて12月、遅い所では来年まで予約が埋まっていました。支援級にも支援校にも行けず、かといって迷惑をかけるのがわかっていて学校に送り出すのは本当に多くの方々に申し訳なく、欠席させて家でソーシャルスキルを訓練するにも子供はもうこちらが納得する定型文しか答えず何も身につかない状態。自分のやりたいことばかりやって我慢もせず、周囲の人に迷惑をかけても平気で人の気持ちを考えない子の将来を考えるともう悲観的なことを考えてしまいます。明日からどうしよう、どうやったら少しでも良い方向に進めるのか、どこへ行けばいいのかもうわかりません。子供に対する愛情も日々減っていき、精神的に私も限界に近いようです。どうにかして気持ちを切り替え少しでも前に進むためにどんな方法が残っているのかどうかこんなダメ母に教えて下さい。

小学1・2年生療育ソーシャルスキルソーシャルスキルトレーニング発達検査病院診断絵カードルール幼稚園小学校通常学級

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2019/06/04 投稿

はじめまして。今年の4月から小学1年生になる、自閉スペクトラム症と発達性協調運動障害を持った男の子の母です。発達障害児育児の先輩方のご意見を頂きたく、初めて投稿させて頂きます。息子の特徴•特性として、 •初めての場所、新しい環境への不安感が強く、慣れるまでに時間が掛かる(運動会やお泊り保育等、開始から暫くの間息子だけ泣いていた。) •コミュニケーションが一方的な傾向がある (質問と関係の無い答えをしたり、自分の頭に思いついたことを周囲の会話の流れと関係なく話し出す。) •粗大運動、微細運動共に不器用 (公園のブランコやジャングルジム、縄跳び、自転車、ハサミ、折り紙、お箸等が苦手で上手くできない。その為「むずかしい、できない!」と言ってなかなか積極的に取り組めず、自己肯定感も低い。) •3月生まれで体つきや思考が全体的に幼い以上の様な姿が見られます。小学校は支援級を希望しましたが、息子の通う小学校では1年生の間はクラスに1人サポートの先生が付いて普通級で過ごすそうです。現在は保育園に通っており、担任の先生方の手厚いサポートでなんとか集団生活を過ごせていますが、息子の特性から小学校進学後の生活に不安を感じています。(体育や図工の時間に劣等感を感じたり、クラスメートと上手くコミュニケーションが取れず馴染めなかったり等) そこで、小学生以上で発達障害をお持ちで早生まれのお子様や、発達性協調運動障害をお持ちのお子様のご家族の方。お子様の小学校進学後の様子(苦労話、良かった話何でも構いません)やアドバイス等がありましたらお教願えないでしょうか? 私事ですが、年明けから家族の看病や小学校準備が続き心身共に疲弊している為か、思考が後ろ向きになっています。(近々精神科を受診する予定です。) 乱筆•乱文になってしまいましたが、読んで頂いた方どうもありがとうございます。

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2023/02/18 投稿

先日、ためこみ症の子供のことで質問させてもらったのですが、今度は弟のことで相談したく書き込みさせていただきました。弟(年長)も繊細な性格で、幼稚園の行き渋りがあり、対応方法に迷っています。特に9月の運動会前はひどく、園庭で私につかまり泣きながら拒否して、最後はあきらめて教室に入るという様子でした。先生いわく、中に入ってしまえばすぐ泣き止んで、その後様子を見ても楽しくやっているし、休むとどんどん練習についていけなくて本人も困る、みんなも頑張ってるからとりあえず送り出して欲しいと言われ、本人の行きたくない気持ちを共感しつつも、送り出していました。今年は日程の都合で練習時間が少なく、過密なスケジュールで遊ぶ時間があまり取れていないと先生も言っており、本人の行きたくない理由を聞いたときも、「つまらない、遊ぶおもちゃが少ない」とのことでした。年中のときも、三学期に行き渋りがずっとあり、その時も似たような理由でした。運動会が終われば行き渋りも良くなるかなとおもいましたが、数日同じ状態。先生も気持ちを受け止めた上で、ママと幼稚園に手を繋いでこれるのもあと少しだから笑顔で行こうよ、等と励ましていました。私も何とか登園前の楽しいルーティンを作ったりして、一週間くらいで泣かずに登園できるようになりました。でも、おそらくその頃からと思いますが、指しゃぶりがはじまりました。一本ではなく全部の手を口に入れる様子で、楽しく公園で遊んでるときも手を入れながら走るくらいです。姉は今、支援級への転籍の希望をだしてから、ためこみの症状は落ち着いていますが、今週から、行きづらいといって、学校を休んでいます。弟もそれにつられて、また行き渋りがはじまりました。姉には、無理せず行かなくてもも良いよと言っているのに、弟は励まして？行かせないといけないのか、姉弟で対応が異なるのが辛いです。指しゃぶりは、姉のように無理をしていて不安のサインなのかなと思ったりしています。ちなみに弟は、先日保健センターで知能検査しており来月フィードバックです。幼稚園では、元々行動がゆっくりで、今は皆に何とかついていけるようになった程度です。降園時に楽しかったと良い顔をしているときも多々ありますが、友人関係もそこまでいつも遊ぶ子もいなく、若干浮いているような、幼い感じは否めません。長文をつらつらと申し訳ありません。何かアドバイスいただけると嬉しいです。

発達障害かも（未診断） 4~6歳知能検査おもちゃ公園運動幼稚園運動会先生

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2024/11/22 投稿

うちの子、学校にとって迷惑な存在なんだと思います。もう行かせないほうがいいんじゃないかと思い始めました。私も悩むことに疲れました。支援にいれたらお母さん、少し楽になるよと言われたのにどんどんトラブル続きで夕方、学校から電話来ないかドキドキしたり昼間も連絡帳になに書かれてるのだとおもうと、食べれなくなったり。働かないといけないのにしんどくて早退してしまったり。娘がここまで迷惑かけてるのなら本当に申し訳なくて。例えば連絡ノート二ページにわたり最近は嫌なことがあると教室を飛び出して廊下でうろうろしたりして困る。シューズも靴下もはかないからこまる。裸足で１日うろうろしてて注意したら嫌だよーといって逃げたりするから、同級生から無視されたり仲間外れにされることが増えたサンダルも結局いやだとはかない。大掃除もはだしでしてました水泳では指導を聞かないから、今日も途中からプールサイドで見学でした。それなのに、夏休みの特別練習参加させてやって欲しいとかかれたり。指導を聞かないから泳がせてないのに特別練習いかせたらよけいに迷惑かけるし…… とにかくご自宅でもよく言ってくださいと言われました。大変なのは学校や娘なのに……わかってるし自分が頑張らないとだめやとおもってずっと頑張らないと頑張らないとと思いましたがもう疲れました。なんかもう学校にすみませんしか、いえません

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生連絡帳トラブル

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11件

2019/07/18 投稿

我が家には、今年７才になる小１の息子がいます。先日、登校中に行方不明になり、先生たちと一緒に捜索。無事、息子は通学路で見つかったんですが、なんと雪遊びに夢中で学校行くのを忘れてたとのこと。そこで、私も「寄り道をしてはいけないこと。みんなすごく心配したこと」を伝え、本人も涙ぐんで聞いていたので理解したものと思っていたら、今度は３日後下校中に行方不明・・・。「お母さんが心配すると思わなかったの？」と聞くと、悪びれもせず「全然」の一言。息子は、３日前の騒動すら全く記憶になかったのです。他にも、息子は浴槽の中で大便をします。理由は「気持いいから」。オットがきつく言い聞かせてもうしないだろうと思ったのに、次の日にはまた大便・・。トイレに行くのが面倒くさいからと、おしっこをお風呂場にしていたり（ちなみにお風呂とトイレは向かい合わせの場所）、その時は注意されてもうしないと思っても、また同じことを繰り返します。ポケモンが大好きで、ポケモン図鑑の中身を暗記していたり、コロコロコミックが大好きでセリフをすべて暗記し、常にひとりでセリフを感情込めてブツブツ話していたり、記憶力は目をみはるくらいなのに、私の言うことは全く記憶にないのです。また、息子は自分の中に「ルール」があって、それに基づき行動しているようで決めた時間に決めたことをしないと、泣いたり、怒ったりで、予定の変更を受け入れることが困難です。学校の勉強には問題なくついていってるし、漢字がとても好きで、教えてない難しい漢字の看板なんかも、なぜかスラスラと読んでしまいます。（教えてないのに、なぜ！！）しかし、目の前にある手袋でさえ「ないない！」と探すことができません。息子は見た目には誰とでも屈託なく話す人懐っこい子どもとして映っていて（人見知りせずにまるで知り合いのように初対面の人とでも話します。ほとんど一方的にポケモンの話をしているだけですが・・・）、育児の苦悩を分かってもらえません。北海道の僻地に住んでいて、専門医なんてないし、児童相談所は片道５時間、療育センターも３時間以上の場所です。どこにまず相談すればいいのかも分かりません。どなたかアドバイスをお願いします。

療育療育センター児童相談所トイレお風呂遊びルール先生

回答6件

1件

2010/12/10 投稿

この質問への回答
8件

saisaiさん

2016/08/20 14:58

時期によって波があります。恐らくほとんどの子が同じだと思います。
新学期で入学とか進学で環境が変わり、先生が変わる４.５月は情緒不安定に
６月以降は慣れてきて安定の繰り返しです。
娘は保育園より学校の方がすることが明確だから楽と言っていました。
夏休み明けに学校に通えなくなる子もいるので、時期はまちまちかもしれません。

小学校に上がると環境ががらりと変わるので
入学前に見学等、申し込んでも良いかと思います。

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そらさん

2016/08/20 16:17

saisaiさん
お嬢さんには学校生活の方が合っているんですね。
保育園と小学校ではまたリズムがかわるので適応できるのか心配です。
まだ1年半あるに心配しても仕方ないよって自分でも思うんですけどね。
小学校に入るまでにあれもこれも…何があっても大丈夫な様に準備したいって空回ってる感じです。
入ってみてから考えよう！ってどしっとしたいです、ほんと。
見学はぜひ申し込んでみます！

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nicoleさん

2016/08/21 12:32

私もどのお子さんも時期により変化はあると思います。息子さんは特に敏感なようですね。

クリニックには息子さんが落ち着いていない時期にも行って(連れて行くのが大変かもしれませんが…) 様子を見ていただいてはいかがでしょうか？何か別なアドバイスが出るかもしれません。

娘もそうでしたが周りのお子さんも年長の1年でとても成長を感じました。
息子さんの波も少しでも落ち着くと良いですね。

あとやはり小学校については見学や下調べなど、事前にしておくと良いですね。

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カピバラさん

2016/08/21 18:02

そらさん、こんにちは。
他の方々と同じで、息子も波はあります。頭痛や腹痛は出たことないのですが、すぐチックで出ます。
行事の後や長期休み前後など、安定している時の方が少ないような気がして、繊細だなぁと思っています。
頻尿は大変ですね。
就学してからどうなるか未知の世界ですよね。
対応ですが、これと言って特にないです。
生活リズムが乱れないように配慮するとか
疲れているようなら早めに就寝とか外出を控えるとか‥　自分の体調に鈍感みたいです。

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ハノンさん

2016/08/21 23:33

うちの子も波っていうのでしょうか、「低気圧」が上空にあると情緒不安定になります。爆弾低気圧が発生した日は滅多にならない下痢をしていました。
天気予報は子供の体調予報にもなるので、季節の変わり目は注力しています。

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そらさん

2016/08/23 08:48

samiriさん
やはり波はあるんですね。
そうなんです。わるい波の時も先生には見てもらっているんですが、先生曰くいい波の時が本来の息子で対応を丁寧にすればそれが続くはずだと言う見解の様です。
適応力がついていけば本人も過ごしやすくなるんでしょうね。
ただ、やはり小学校入学がどうなるか一か八かの勝負なのが不安です。

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