2024/11/22 13:26 投稿
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先日、ためこみ症の子供のことで質問させてもらったのですが、今度は弟のことで相談したく書き込みさせていただきました。

弟(年長)も繊細な性格で、幼稚園の行き渋りがあり、対応方法に迷っています。

特に9月の運動会前はひどく、園庭で私につかまり泣きながら拒否して、最後はあきらめて教室に入るという様子でした。
先生いわく、中に入ってしまえばすぐ泣き止んで、その後様子を見ても楽しくやっているし、休むとどんどん練習についていけなくて本人も困る、みんなも頑張ってるからとりあえず送り出して欲しいと言われ、
本人の行きたくない気持ちを共感しつつも、送り出していました。
今年は日程の都合で練習時間が少なく、過密なスケジュールで遊ぶ時間があまり取れていないと先生も言っており、本人の行きたくない理由を聞いたときも、「つまらない、遊ぶおもちゃが少ない」とのことでした。
年中のときも、三学期に行き渋りがずっとあり、その時も似たような理由でした。

運動会が終われば行き渋りも良くなるかなとおもいましたが、数日同じ状態。
先生も気持ちを受け止めた上で、ママと幼稚園に手を繋いでこれるのもあと少しだから笑顔で行こうよ、等と励ましていました。私も何とか登園前の楽しいルーティンを作ったりして、一週間くらいで泣かずに登園できるようになりました。
でも、おそらくその頃からと思いますが、指しゃぶりがはじまりました。一本ではなく全部の手を口に入れる様子で、楽しく公園で遊んでるときも手を入れながら走るくらいです。

姉は今、支援級への転籍の希望をだしてから、ためこみの症状は落ち着いていますが、今週から、行きづらいといって、学校を休んでいます。
弟もそれにつられて、また行き渋りがはじまりました。
姉には、無理せず行かなくてもも良いよと言っているのに、弟は励まして?行かせないといけないのか、姉弟で対応が異なるのが辛いです。
指しゃぶりは、姉のように無理をしていて不安のサインなのかなと思ったりしています。

ちなみに弟は、先日保健センターで知能検査しており来月フィードバックです。
幼稚園では、元々行動がゆっくりで、今は皆に何とかついていけるようになった程度です。降園時に楽しかったと良い顔をしているときも多々ありますが、友人関係もそこまでいつも遊ぶ子もいなく、若干浮いているような、幼い感じは否めません。
長文をつらつらと申し訳ありません。何かアドバイスいただけると嬉しいです。

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質問者からのお礼
2024/11/23 19:33
相談にお付き合いいただき、とても励まされました。読み返しつつ、我が子に向き合っていこうと思います。本当にありがとうございました。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/191149
すーさん
2024/11/22 18:56

ハコハコさん

様々な観点から再度アドバイスくださり、ありがとうございます。
どれも参考にさせていただいたいです。

娘は、先週まで支援級を居場所としながら学校へ登校していました。最初は特にイキイキとしていました。2ヶ月もたたぬ内に、在籍クラスの授業に行くのを促していたことで、本人のストレスがどんどんたまり、クラスには行きたくないのに行かされてる、支援級にいつまでいれるのだろうかという不安からためこみが酷くなったのだと思います。

先週終わりに、クラスの授業はもう無理して行かなくてもいいんだよ、転籍の話をすすめようね、と話し合ってから、本人は安心したようで症状がかなり落ち着いてきました。
落ち着いていたので、今週も学校へ行くだろうと思ってましたが、理由は分からないけど行きたくないとなり、私も無理しないでいいよと伝えていたので休み、今週は一度も行きませんでした。
先生も言ってましたが、安心していた支援級にいたのに、大人達が徐々に在籍クラスに戻そうと働きかけてしまったことで、学校への信頼感を失ってしまったのもあるかもしれません。
私も、早く受け止めてあげれたら良かった。
でも、やっと気づけて良かった気持ちもあります。
なんとなく、このままずっと行かない選択をしそうで、受け入れるのがまだ苦しいです。
支離滅裂ですみません。

https://h-navi.jp/qa/questions/191149
ハコハコさん
2024/11/23 10:34

お返事ありがとうございます。

お姉さんにとっては、登校再開がスムーズにいくかどうかの大事な局面だと思います。

その上に弟君がこうなったら、大変なはずで、心労いかばかりかと思いますが

ちょっと踏ん張り時ですよね。

お姉さんについては、繊細なので不登校気味でしばらくいくかもしれませんが
早めに1日休ませてリフレッシュさせて、教室に戻したり

無理させずに、ちょっとずつステップアップすればいいことですし、長い目で見てあげてください。

揺り戻しはうまくいっていても、確実にあるものと思います。

きょうだい間については、親は風見鶏でよくて、風が吹いたらあっちを向いてクルクルときょうだいの間を八方美人で過ごして良いのかなと。

矛盾のないよう辻褄合わせは必要ですが、ちょっとした伝え方の工夫だったりちょっとした方便などで乗り切れるかと思います。

私は色々な隙にハグをするようにしています。

中学生までは、隙をみて。
テレビをみるときにだっこしていたり
通りすがりにハグさせてと声かけたり。
キモいと言われたら
だって可愛いんだよう……とかなんとか言って。
反抗期バキバキとかなら、さすがにしませんけど(笑)

あと、誰か一人の好物祭りの日を作ったり。

ぼちぼちとやっています。
ぼちぼち行きましょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/191149
ハコハコさん
2024/11/22 15:50

上の子が不登校になると、芋づる式に他の子も不登校になる事は少なくありません。

それぞれ別のつらい理由があって不登校になった、ということもあれば、なんとなく上が休んでるんだからと親子ともに気持ちが緩んでということもある。家が落ち着かないので兄弟のストレスも強まりますしね。
私の周りでは半々…で影響されている感じです。
同時期に不登校になる、別のタイミングでなることもあります。


うちは上の子が引きこもっていても、下の子は普通に登園登校させました。
確かに引きずられての行き渋りはありましたが、体調が悪いときしか休ませなかったです。
その代わり、土日は登園登校している子中心の生活をするなどしてメリハリはつけました。

そのほか、上の子は体調不良ということで休んでいるのだから…ということで、登校しないと決めてから、すぐに家族で話し合って、そこに小さな子たちも含めて話をし、本人にも説明しました。
主さん宅の場合、これが年少さん…ということだと、少し休ませたりして…と思いますが
年長さんだとちょっと悩みますね。

運動会のことから立ち直れてもなく、落ち着かないのだと思います。
あとは就学に向けた不安などもあるでしょう。
それと、姉がお休みしたりして家の雰囲気も違うので、そちらもストレスになっているかと思います。→これはどう頑張っても避けられません。

もうすぐ就学なので、集団生活でいつまでも遊べる形にはならないので、おもちゃがない…は、そっかー。でほっといていいと思いますね。

オススメは弟さんとのラブラブタイムを作ることでしょうか?

まずは甘え足りない、不安なので受け止めて欲しいというところかと。

仮に発達障害であっても、休ませる服薬の前にしっかり環境調整が必要です。なので、感じで調整をプラスしてみては?

指吸いなどは気になりますが、今はしっかり弟くんと向き合う事でしょう。

それで簡単に持ち直す事は無いと思いますが、本人の不安を取り除いていかないと、弟くんも頑張れないと思います。

お姉さんのことに引きずられているのは多少あると思いますが

人は人、我は我、されど仲良し 
ということでいいと思います。
この土日はお姉さんより弟シフトでしょうね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/191149
すーさん
2024/11/23 19:31

ハコハコさん

お返事ありがとうございます。遅くなりましてすみません。
どれもすごく参考になります。
バグ、いいですね。とても素敵です。
子育てで沢山悩んできて、後悔も沢山ありますが、親も成長させてもらっているなと感じます。
揺り戻しのことを頭において、気長に私もやっていこうと思います。お時間をいただいてアドバイスくださり、本当にありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/191149
ハコハコさん
2024/11/22 15:57

余談。

冷えなどから余計に頑張れないなどはあるかもですね。

前回も寒い時期に行き渋りがあったのですよね。

手足やお腹が冷えている、便秘がないか?など確認されてください。
排便があっても、便秘していることもありますので、気になるならば通院されてください。

うちの子達はちょっと引きずられて体調不良になっているときは、小児科で漢方薬を処方してもらってケアしました。

時々で処方は違いますが、体の冷えやむくみ、そういったことが影響している可能性もあります。

あとは鉄分や糖質(ブドウ糖)不足も気になりました。
低血糖になるとイライラする子がいまして…

少しご飯を少なめにした、時間があくなどあるとすぐだめになってましたね。

ブドウ糖タブレットや金平糖やラムネで補給してました。

なお、鉄分のサプリなどグミで売ってます。
お姉さんも使ってもよいと思います。

試してみてはと思います。

園生活ですが、弟くんも変化が苦手なようなので、次は何をする、今日は何をするなど
見通しをたててあげると違うかも。
家庭でも見通しはたててあげましょう。

今日やることなど、カードを張り出す園もありますが、やっていますか?

余談ですが、お姉さんは落ち着いてますでしょうか?

大丈夫そうなら、そろそろ支援級に少しだけ遊びに行く等の準備はやってもよいかもしれません。

先生に用事で会いに行くので、一緒に行かない?等で連れ出すと精神的負担が少なくていいと思いますよ。

先生と相談し、作戦をたてて12月に一度決行なんて感じでどうですか?

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ハコハコさん
2024/11/22 19:26

お返事拝見しました。

この週末はとりあえず弟さんシフトで。

来週になったらお姉さんと、これからどうしようね。という話はしてもよいかもしれないなぁと思いました。

お子さんとパパママで話はできそうですか?
これから学校についてどうしていきたいか?を本人に聞いてみてはどうでしょうか?

学校って、学んだり、居場所としてはとてもよくできているのです。
通常級はともかく、支援級には行けるようになって欲しいですもんね。

学校が特に危惧してたのは学校に行かない期間が長引くと気まずさも出て余計行けなくなる…というところだと思いますし、主さんもそこは気になるのでは?

個人的には

本人が後ろ向きでも、少し励まして学校にちょっとだけ挨拶に行くぐらいから登校再開しても良いかもと思います。

しんどくなりすぎた事を考慮して少し元気になるまでは学校行かなくても…と思ってたけど、今週休んでだいぶ元気になったみたいね。よかったー!ぐらいのジャブはかましてみては?

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回答
12件
2024/11/17 投稿
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2017/10/13 投稿
トイレ 発達障害かも(未診断) 片付け

通級を続けるか悩んでいます。1年生男の子です。 もうすぐ、2年生になりますが、通級を続けるか悩んでいます。 発達障害はグレーで、発達凸凹があります。 外では大人しく、家ではわがままというか、癇癪などあります。 学校では問題行動はなく、友達関係も良好です。 友達になんでも合わせて遊べるので、独占欲の強い女の子に好かれます。 いつも同じ友達が一緒にいてくれるのは安心できているようです。 人間関係に関しては、嫌いとか、否定的なことがないのですが、 食べ物に関してはかなりこだわりがあります。 なので、学校生活では、給食が嫌いな以外はそんなにやなことがないようです。 担任の先生が優しくて、大好きというのも大きいようです。 勉強もなんとかついていけています。 コミュニケーション能力に問題があるとすれば、嫌なことが嫌と言えず我慢する。 自分の気持ちをうまく伝えられないというのがあります。 そういうストレスがたまると、家で発散するので、家で荒れたり、不安定になります。 不安定になると色々ことに後ろ向きになる傾向があります。 通級ですが、週に1度、放課後にいってます。ソーシャルスキルや、その他の 療育のためになればと思い、行かせることにしました。 担任の先生に行くように言われたのでもなく、入学前に希望しました。 担任の先生にも、問題に思う点はないようで、幼稚園でも大丈夫と言われてました。 でも、親としては、色々心配に思う点がありました。 息子は、通級に楽しみにいってるようですが、先生の対応に疑問に思うことが多く 悩んでいます。また、息子が、担任の先生より、通級の先生が厳しいと言ったことが すごく気になってしまいました。息子は、やめたいとか行きたくないは言いません。 疑問に思う点は、懇談で先生と話した時に、息子が、ふざけてしまった時には、 毅然とした対応をすればよくなりました。とか、家での様子がおかしいのは、 お母さんが優しすぎるからでは?と私が悪いように言われたことがありました。 また、先日は通級が終わったあとに、先生から、息子が泣きそうになったと言われ、 でも、すぐおさまり、その後は大丈夫でした。といわれたのですが、 なぜ、泣きそうになったのか、全然わかってない様子で気にもしていないのです。 前回のふざけてしまったのにも、原因があるのに、そこは理解せず、 毅然とした対応をした。ということしかしていないし、なんのための通級かと 感じてしまったからです。 泣きそうになったのも、帰ってから原因がわかったのですが、 息子は、アトピーがあり、石鹸に気をつけているので、私が外では石鹸使わないように いってあるのに、先生にきちんと洗うように言われて、石鹸をつかってしまったとのこと。 説明しても聞いてくれなかったと言うのです。。。先生もまさか、石鹸を使ったことで、 そんな気持ちになったとは思いもしてないと思うのですが、、、 そんなこともあり、悩んでしまいました。 今までは個別でしたが、2年生になると、グループになるそうです。 うちの子みたいなこは、少なく、活発な子が多いと思われるので、嫌な思いもしそうですし、 問題行動に影響されて真似る傾向もあるので、とても心配です。 学校にいくだけでも、心配がつきないのに、さらに通級に通うことで私の悩みも 深まるのでは、よくないかなと思いまして、悩んでいます。 皆様のご意見アドバイスありましたら、よろしくお願いします。

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2017/03/17 投稿
療育 こだわり ソーシャルスキル

小学校三年生、ADHD不注意優勢を疑っている男児の母親です。 未就園児の時は、多動で場所や時関係なく興奮し手はつなげず振り払い走り出してしまうような子でした。出先で気に入らないとすぐに癇癪を起こしたり、コミュニケーションが取れない指示なんかも全く聞けない我が子にわたし自身参ってしまいスーパーや公園にも行けなくなるほどでした。 幼稚園に入り、多動に関してはだんだんと落ちつきましたが気になったのは、運動会では一応列や輪には入ってますが全園児の体操ではお友達にちょっかいをかけしゃべっていたり、年長になれば他の子達を応援したり真剣に見たりする中砂いじりをしていたり… 体育指導などでいつもと違う場面でもふざけすぎて先生に叱られる。 組体操では一人失敗をしたり発表会ではセリフを忘れてしまったり… とにかく本来緊張感のある場面(病院、卒園式などなど)での緊張感が感じられなかったり、やっぱり他の子と比べてしまうと落ち着きがなく、お友達とのコミュニケーションも下手、知ってる言葉、物の名前ま少なく、楽しいことに流されやすくつかみどころのない我が子にずっと私自身悩んできました。 入学し、はじめは学校での日常は問題なく送れていましたが、授業中はわからないわからないと言い先生の一斉支持がわからず、一言個別で説明がないと課題に自分で取り組めない、テストに取りかかれない。授業参観での緊張感のない様子やクラス補助の先生が我が子のとなりにつきっきり、上履きを上履きいれごと無くしたり、自己管理の意識がなく、理解力がない、話を受け止めて考えて相手と会話するなどの成長が見られないし色んな気になることを目の当たりにしてやっぱりなにかあるんでは?と思い一年の終わりに学校や教育センターに相談、ウィスクをすすめられ受けました。 IQは100 他も平均でしたが知覚推理のみ20以上の差がありましたが、一通り早口な機械的な言葉でつまずくであろう事柄やウィスクの説明を聞き、そんなに気にしないでください問題がでたら対処しましょう早生まれだし三年まで様子をみましょう。と気にしすぎママのような対応、そのまま2年に。 2年時はベテラン先生で、年間一番前の席で過ごしました。2年の最後にはわからないわからないはなくなりましたがやはり年間通して言われたのはうっかりミスやいろんな面での不注意と落ちつきのなさでした。 三年になり、勉強もそれなりに難しくなり図形や推測する文章題は、ポンっと出されたら掛け算?割り算?となり1度では出来ないと思います。 文章題の数字を見落としたり(例えば48で4を見落としたり忘れたりして8にしちゃう式も答えも違ってしまう)うっかりミスばかり。本人も頭がパンクしそう、とかバカにされると気にし始めてもいます。 でも、本人の問題で学校では仲良くしてる友達もいるし(みんなより幼いし、発言も自己中なことも少々あり、付き合いが近くなりすぎたり3人以上で遊ぶと無視されたり辛い一面もありますが)暴力や離席などもないため学校からはなにか言われたことはありません。 どんなことを聞いても、学校側の本人は頑張ってますよ的な言葉を信用して様子をみるべきなのか、何度も専門医に診てもらう手立てを踏んだり、学校や教育センターに相談したりしてきましたが結局同じことで毎回悩んでしまいます。 やっぱり大丈夫かな?個性の範囲なのか?と思ってしまったり。。 やっぱり下の子たちとは違う!専門医に診てもらうべきだと思ったり。 みなさん、診察をうける決意をしたきっかけは何ですか? また、学校の気にしすぎ大丈夫はやはり間違っていて自分の勘が正しかったとゆう経験をなさった方はいらっしゃいますか?

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2017/06/05 投稿
病院 小学校 公園

年少息子の参観日が辛すぎました。誰かに聞いて欲しくて初めて書き込みます。 息子は未診断(2月に発達検査予定)ですがかなり自閉傾向の特性があります。療育は昨年の7月から週2回、幼稚園と並行して通ってます。 切り替え苦手、こだわりが強く癇癪あり、文字や数字が好きすぎる、集団行動が苦手、マイペースマイワールド… 療育ではいつも〇〇を頑張ってました!〇〇ができるようになりました!と言ってもらえるのもあって、私も息子の中で成長していることに注目して褒める!を実践している日々です。 家での癇癪も以前より落ち着いてきたし油断していたというか、、、今日参観日に行ってみて、やっぱりクラスの他の子たちとは全然違うんだなと。みんな席に座って先生の話を聞いて、指示通りのことをやって、、、ハサミで切ってノリで貼る制作をしていましたが、器用な子も不器用な子も頑張っていました。 息子はというとママがきてハイテンションなこともあり席にはほとんど座れず、副担任の先生が付きっきりで見てくれていて、関係ない話をずっと先生にしていて、指示は全く聞いてないから全てワンテンポ遅れて スタート、みんなが終わった頃やりだす(それも先生が全部手伝いながら)、途中上履きを脱いで靴下だけになっていたり、とにかくひとりだけベラベラおしゃべりして制作もできてない状態でママー!!と私の所にきたりして、、、はやく帰りたい、みんなの視線が痛くて泣きたいような恥ずかしいような気持ちでした。 他の子と比べるのはよくないとわかっていますが、今日はは比べざるおえないというか本当にしんどかった。。 迎えに行った時は、今日はたくさんの人がいてびっくりしたけど1日がんばったねと声かけはしました。 年末に療育のクリスマス会に参加した時も、こだわりの強さから楽しいビンゴ大会で大癇癪が起き、すごくつらかったです。 みなさんは参観日や行事参加はどうですか?乗り切り方というかアドバイスあればお願いします。

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2025/01/30 投稿
4~6歳 発達検査 集団行動

通常級か、支援級か、通級か‥答えが出ません 学習面の遅れなどはまだはっきり分かりませんが、発達検査の数値はギリギリ境界知能を抜ける数値。(凸凹はあまりなく、ワーキングメモリが他に比べると低い)コミュニケーション力に欠け、語彙も少ないので会話のキャッチボールがうまくいかないことがある。不安感、特に失敗をすることには敏感です。診断名などは出ていません。 9月中旬にはもう支援級か通常級か、もしくは通級かを決めなくてはいけません。 ‥が、まだ悩んでいます。 入学する小学校は、支援級だとしても1年のうちはほぼ交流級。授業につまづきなどあれば支援級の教室で学ぶこともある、普段の生活もよく目をかけて見て頂けるようです。 学校の先生は、1年生で様子を見て2年生から‥ではなくて、1年生の不安が強い時期に支援級という選択をするのもありではないかということでした。 支援級などのイメージが自分が小学校の時で止まっており、想像ができません。(今度見学に行かせていただきます) 何より心配なのは支援級を選択した場合に、先生やお友だちからそういうレッテルを貼られてしまうのではないかということです。 実際、今保育園でそのように感じています 私自身保育士として働いていますので、たくさんの子どもたちを見てきた経験から、我が子の気になる部分には気づいており、心配な部分もあります。 それらを踏まえても支援級か通常級か微妙なラインなんです。 正直支援級でなくてもやっていけると思います。(学習面はまだ分かりませんが‥) どういう判断基準で選べばいいのか? 実際支援級に通われている方、微妙なラインだったけど、あえて支援級を選んだ、または逆の方など 経験談や、ご助言をいただけませんか? いつもみなさんの温かいアドバイスに感謝しております。

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13件
2025/09/06 投稿
先生 発達障害かも(未診断) 学習
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
15日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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