2016/09/12 05:09 投稿
回答 4
受付終了

二歳五ヶ月の息子がいます、まだ診断はされていませんが自閉傾向ありと言われました。

この数ヶ月動きが激しくなって、とにかく走り回っています、部屋の中をぐるぐる回ったり。頭をブンブン振ったり、急に大声で叫んだり歌い出したり。

静かになるのはDVD見てるときと絵本読んでいるとき、寝ているときで、食べるときも口に入れては動き出してしまう。なかなか座っていられません。

現在は週5で保育園に預けていて、療育は週2回今週から始まります。

保育園でもひとりで走り回っていて、先生からは止めてなくノーマークです。

多動はいつかは治まるものでしょうか?こちらから無理にやめさせるのがいいのでしょうか?

名前呼んでも振り向いてもらえず、ひとりで走り回ってる姿見るのがツラく、毎日が虚しくなってしまいます。
目を合わせる練習や共同注視力を養う練習をしてみよう、と思うものの、なかなかうまくいかず焦りばかり出てしまい悲観してしまうだめな母親です。

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質問者からのお礼
2016/09/14 15:02
トミーのママさん

再度ご返信ありがとうございました。
毎日悩んでばかりです、とりあえず療育に通うことがスタートしたので昨日よりは進んだと思いたいです。

いつの日かこの苦しい日が懐かしい思い出になれたらいいです、今はなにも無我夢中ですが。

どうもありがとうございましました!
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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/36273
kiwiさん
2016/09/12 06:56

1歳半健診で発達の指摘を受けてから、小学校入学前まで療育施設に通っていました。
最初の療育施設では、私の息子はずーっと走り回っていました。
同じところをぐるぐる回ってしまうんですよね。
半年ほど、その療育施設に通ったのですが、毎回走り回っていたのを覚えています。
次の療育施設では、不思議なんですが、走り回ることがぴたりとやみました。
理由はわかりませんが、療育を通して声掛けしてきたことと、療育の部屋が一回り小さくなり場所が変わったことが影響しているかもしれないと療育の先生がおっしゃっていたのを覚えています。
新しい療育施設では、同じクラスの男の子が走り回るだけではなく、机の下に逃げ込んだり、ずっと動かないで出てこないなど多動の子は割といました。
また、現在4歳の娘と療育施設に通っていますが、走り回る男の子はよく見かけます。
息子は現在小5になりましたが、小学入学前の療育現場で一緒になった親子のみなさんと年1度お会いすることがあり、多動の激しかった子とは小3くらいに再会したのですが、だいぶ落ち着いていましたよ。
周りの子が落ち着いている中、走り回るお子さんを見ていると不安になりますよね。
療育の効果はじわじわと出てくるものですし、お子さんの成長による変化も大きいので時間がかかります。
悲観してしまうのはお子さんのことを思うからでだめな母親ではないですよ。
できないことに目が行きがちですが、同時にできたことやいいことに目を向ける練習をしてみませんか?
動き回っているときは危険なことに注意して、大変ですが毎回全身で受け止めてあげてください。
継続して続けることは時にはしんどいですが、やって無駄なことはないと、私は息子で実感しています。
安易な言葉は書けませんが、お子さんをたくさんほめて頑張っているご自身も褒めて過ごしてくださいね。

https://h-navi.jp/qa/questions/36273
2016/09/12 09:27

療育を始められるのですね。お子さんのために頑張ってらっしゃるお母さん素敵です!自分を褒めてあげてください。ダメなお母さんじゃないよ〜 頑張ってるからこそ疲れちゃっただけなんです。

お子さんもまだ2歳、これから療育を通してたくさんの事を学びステップアップ出来るはずです。療育の先生に保育園で走り回ってしまうのはどう対応したらいいですか?って聞いてみてください。

お話が好きなお子さんのようですね。絵本やDVDが好きという事は絵で示された方が理解しやすいのかもしれません。例えば、食事の時 テーブルに向かって座ってる子の絵、いただきまーすしてる絵、もぐもぐしてる子の絵、お皿やお茶碗が空っぽになった絵、嬉しい顔のお母さんの絵 嬉しい顔のお子さんの絵 などのカードを用意して、むか〜し昔 ある所に… とお話しながら絵のように出来るかな?みたいな感じで進めて行ってみてはいかがでしょう? 実際に自分の子どもの写真で作ってる方もいるようです。

走り回っていない時もあるはずです。その時に 走り回ってなくてえらいね〜と言って褒めてあげてください。何かできた時に褒めるだけではなく、困った事をしていない時に褒めてあげるのって、難しい事ですがやってみると結構効果あったりします。走っている事がいけないという考えよりも、走り回らないと褒められて嬉しいという気持ちになれるといいですね。

色々うまくいかなくてイライラしてしまい、自分も子供も追い詰めてしまう… 私 これの常習犯です(^^;; うちの子は小3ですが、「頑張りすぎて疲れちゃった…」というコミュニティで我が家の珍バトルを紹介しています。もしよかったら覗いてみてくださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/36273
比べないさん
2016/09/12 14:18

Kiwiさん
ご返答を頂きありがとうございます。Kiwiさんの息子さんは療育の場所が変わられて多動も落ち着かれたのですね。環境による変化なのでしょうか。小学生も中頃までくるとようやく多動も落ち着いてくるんですね。皆さんそんなに長い間お子さんと頑張ってこられてすごいなと、我が家はまだまだですね。でもいつかは落ち着くんだと信じて前に進みたいと思います。
Kiwiさんの言うとおりついついつらいことばかりに目がいってしまいます。
最近は少しでも手をつなぐことができました、悲観ばかりではなくもっと子供をほめなくちゃいけないですね!
できることにも目を向けていこうと思います。ありがとうございました。

トミーのママさん
ご返答頂きありがとうございます。
明日療育の先生に困っている多動について聞いてみたいと思います、その他困り間満載なのでどこから話せばいいかきりがなくなりそうですが。
毎日悲観してしまい、笑顔でこどもを迎えられていなくて、自分のダメさに嫌になります。
頑張っていこうという気持ちに負けてしまうことが多いのですが、子供の笑顔のために気持ちを立て直して行きたいと思います。耳からよりも絵や写真からの情報のほうがはいりやすそうな気がしてきました。
絵カードというものは耳にはするものの作ったことがないので、作ってやっていきたいと思いました。
どうもありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/36273
2016/09/12 18:01

頑張ってるからこそ失敗しちゃうんです。こうしてお子さんの事良く見て考えてらっしゃるじゃないですか。素敵なママですよ🌟
不安と焦りで自分も子供追い詰めちゃう、私これの常習犯です(^^;; お母さんになってまだ2年と5ヶ月、8年間ママやってても日々わからない事だらけです。応援してます。また苦しくなった時にSOS出してくださいね。

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2024/09/15 投稿
こだわり 幼稚園 発達検査

2歳1ヶ月の男子を育てています。 10ヶ月検診の時点で呼んでも振り向かない、模倣をしないのが気になりましたが、個性の範疇と言われ、1歳半検診は指差しができていませんでしたが直後積木を軽々と積み上げ、パパママは言わないものの「きゅーきゅーしゃ!」と発音が複雑な単語を言えて寧ろすごいですねと褒められ、一瞬モヤっとすることがあってもあまり意識していませんでした。 2歳になり、イヤイヤ期にしては何か違うと思っていたところ、連休中に用事がある時は私の手を引いていることに気づきました。 ※テレビで見せているYoutubeの動画を変えて欲しい時だけリモコンを持ってきたり、リモコンが置いてあるカウンターの下に行って癇癪を起こして要求するので100%クレーンではない状態です。 そこから調べるにつれ ・タイヤや回るもの、手で弾くとカラカラ回るおもちゃに執着していた ・お絵かきをさせると鉛筆やクレヨンを並べることに専念しだす ・保育園のリトミックは部屋の中をフラフラしたり、部屋から出ようとしたりでひと所に集まって話を聞く事が不得意 ・基本呼んでも返事しない、Youtubeを見てる時は止めて身体ごと誘導しないと次の行動に移れない(4月に自宅保育+在宅勤務だった関係ですっかり依存してしまい、Youtubeは見せてないと吐くまで泣きます…) ・口頭の指示や語りかけに対する応答ができない。童歌の掛け合い、絵を見て「これは?」と聞くと乗り物の名前なら答えることができる ・外で「あ!ゆうびんしゃだね!」「しんごうき!」と言うが指差しはしない(共感を求めない、一方的に言っているだけなので、そうだね〜と話を広げても無反応) ・数字の覚えが早く、外で数字を見つけると目ざとく反応する 等、以前から傾向があることに気づきました。 保育園での様子も聞きましたが、先生がオウム返しに気付いていなかったりで「まだ様子見でいいと思いますよ」と軽い回答でしたが、webカメラを見る限り一人でひたすら部屋を走り回ったり床をゴロゴロしたり、社会性の芽生えは見られません。 保育園も専門機関と考えて2歳半ごろまで先生の考えどおりこのままでいくか、一度自分で保健福祉センターをあたるか悩んでいます。 結果に関わらず、皆さんが相談することを決めた、診断その他に対するアクションに踏み切ったきっかけを伺いたいです。 (上記のケースが発達障害または傾向ありなのかどうかは、分かる範囲でご指摘いただけると幸いです) 長文ですが読んでいただきありがとうございます。よろしくお願いします。

回答
8件
2020/07/30 投稿
個性 保育園 0~3歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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