2016/09/25 02:07 投稿
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【療育機関の選び方について】
初めまして。長文になりますが宜しくお願い致します。

6歳年長、4歳年少の娘がいます。次女の発達が全体的にゆっくりで、7月に市の児童相談を経て、現在療育機関で診察を受けている段階です(診断はまだ付いていません)
平日は保育園に通っており、当初先生から困り感はあまりないと言われていましたが、私が詳しく(しつこく?)気掛かりな点を伝えると注意してくださり、そういえば・・・、と園生活で目についた事を教えてくれるようになりました。
以下が娘の気掛かりな点です。
・耳からの情報の理解が弱い、一斉指示が通らないことがある
・運動、特に協調運動が苦手
・お友達との係わりが消極的

私が住んでいる県には療育機関があまりなく、現状2択です。また、予約~診察までにかなり時間が掛かります。
なので、両方の療育機関に同時に予約を入れました。実際に見て、娘に合っていそうな方に決めたかったのです。
けれど、その話を市の発達相談の職員さんにした所、あまりいい顔をされませんでした。
「施設によって先生の方針、判断が違うかもしれないから混乱する」「病院だって同じ病気で2か所の診察は受けないでしょう」
と言われました。いずれはどちらか合った方に決めるつもり、とにかく予約が取りにくいから、と説明しましたが、それでも渋ったようでした。
こういう、2か所同時に予約を入れるというのはタブーなのでしょうか?
皆様はどんな風に療育施設を決めたでしょうか?

ちなみに2施設の特徴はこんな感じです。

障害のある方向けの施設。規模が大きく、設備も充実している。通っているのは比較的重度のお子さんが多い。
小児科の先生はテンポが速く、こちらが疑問に思う事はしっかり訊かないとタイミングを逃しそうでした。遺伝子検査を勧められ、次回検査する予定です。
理学の先生はとても詳しく診察してくれて、家庭でできる工夫を教えてくれたり有難かったです。娘もストレスを感じなかったようです。
ことばの先生の診察は来月になってしまします。
市の職員さんが「比較的重度のお子さんが多いので、娘ちゃんは経過観察が多くなってしまうんじゃないか?」と言われたのが気掛かりです。


総合病院の小児科で行っている療育。
小児科の先生は診察がざっくりで、「うん、まぁ、こんなもんかな~」という雰囲気が引っ掛かりました。
療育の先生の診察はまだです。
ここは比較的軽度のお子さんが多く、娘と近い様子らしいです。また、先生が療育ノートを作ってくれるそうで、それがあると保育園の先生も対応の参考になって助かっていると聞きました(Aはありません)
また、土曜日も療育を行っていて、平日フルタイム勤務の私にはそこも魅力です。

もう少し双方を比べてから決めたいのですが、いけないんでしょうか。
皆様の施設選びの決定打を知りたいです。宜しくお願い致します。


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質問者からのお礼
2017/10/06 22:52
回答を下さった皆様、ありがとうございました!
最初は平行して通っていましたが、今はB施設のみで頑張っています。
この投稿をした頃に比べると娘は確実に成長しています(当社比です。他社比較すると凹みます)
成長したからこその次の問題も出てきたり、日々大変ですが、これからも適度に頑張っていこうと思います。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/37196
退会済みさん
2016/09/25 08:18

双方を比べてから決めて良いと思います。
私もそうすると思います。
市の発達相談の職員さんは気にしなくていいのではないでしょうか。
私も、通院を決めた時に療育センターで年に一度診察があるのに行く必要があるのか問われたことがありました。
ウチは、療育センターが月に1回しかないので、リーフジュニアに週2回通っています。
娘さんが混乱しないのであれば両方通うのも選択肢に入れていいのではないでしょうか。
Aは経過観察になってしまった場合、あまり頻繁に通うこともなければ専門家からのアドバイスをもらう場と割り切り、Bで毎週土曜日に通って療育してもらう方法もあると思います。
参考までに。


https://h-navi.jp/qa/questions/37196
退会済みさん
2016/09/25 08:57

りかさん はじめまして。
「2か所同時に予約を入れるというのはタブーなのでしょうか?」
という質問として、予約を入れる時は、病院でも2ヵ所同時に入れたりしています。ただ、その事は内緒でしています。先に通えたところが良くなかったら止めて、次に予約したところにと思って保険として予約する感じです。療育施設が少ない県では、待っている方が多いので、あまり良い顔をされないと思います。市の発達相談の職員さんは2ヵ所同時に予約する事を勧める事は出来ない立場です。他の人もそういった事はしていると思います。ただ、内緒でですよね。
それから、両方を同時には通う事は私の県では出来ない仕組みになっています。

「皆様はどんな風に療育施設を決めたでしょうか?」という事ですが、通える所に電話して、通えそうなら通い、無理そうなら止めると言う感じかと思います。また、先方から断られる事もあります。それは色々かと思います。

また、公的な機関が難しいなら、民間を探す事も必要かと思います。いろいろな処に通ってみてからでないと合うか合わないかは解らない気がします。ディで一緒の保護者で小さい頃からいろいろな療育に通われていた方がいますが、病院を有名な先生がいる所に移ったら、全部無駄です。とばっさり言われたそうです。いろいろと悩み、子供に合った所を探すのはとても大変な事かと思います。
公的な機関の療育はこちらの県では、月1回程度の所が多いです。長期的に通う事になると思います。
子供の事を親が勉強する。理解する。一番の理解者になる事が何より大切と思います。その為に通うと考えた方が良い気がします。それが可能な処、保護者が無理なく通えて、理解しアドバイスして貰える所がお勧めです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/37196
退会済みさん
2016/09/25 09:49

はじめまして(^^)。
困り感が園に分かってもらえて良かったですね!大変だったことと思います。

さて、2院の同時予約ですが、ずっと前に耳にしたことがあるのですが(本当かどうかわからないといえばわからないのですがすみません)、健康保険適用の関係上でも1つのことに対しては1つの受診と聴いたような。そんな理由かもしれませんね。

私ならば。まずAにします。専門性の高さ、万が一この先更に困ることが出来ても対応可能であること。現時点で、Bでは話の出ていないような検査の必要を知らせてくれていること。
その結果を受け、Aでの継続を必要に感じないのであればBに切り替えます。

後は、通いやすさもそうですが、第一印象もありますよね。

私も、実は2つの病院で迷いました。どちらも専門性は同レベル、通うのにも同じくらい。それで、自分の中での印象で決めました。今はとても満足しています。

確かに、AもBも継続した場合、診察内容や方針が違っていたりすると更に迷われることもあったり、療育を始められた場合、お子さんの混乱や一本化でないことによる影響はあるのかないのかわかりませんけれど、定着はしにくくないのかな、とも思ってしまうのです。
何より、もう一つの病院にもかかることで、病院はともかく、りかさんご自身が信頼関係を結びにくくならないかな。。
と、ちょっと思いました。

心底迷われてのこととお察しします。
納得の方向に進みますように(^^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/37196
りかさん
2016/09/25 23:25

皆様、回答ありがとうございました。皆様のご意見を参考に、自分が納得できる選択をしたいと思います。

pugさん
回答ありがとうございます。
成程、専門家からのアドバイスをもらう場、という考え方も有りですね。娘に早く療育を受けさせたい、現状を知って関わり方を工夫したいという気持ちから逸ってしまっているのが正直な所なので、こういう風に自分の気持ちを切り替えるのも大切ですね。
こちら、残念なことに両施設ともペースは月1のようです。pugさんのように、それ以外の民間の場ももっと探してみようと思います。

Ainiさん
回答ありがとうございます。
そうですね、待っている方の事まで考えが至りませんでした。市の職員さんも「ダメではないけれど、おススメはできない」と仰っていました。そういう事情もあるのでしょうね。療育の先生方には伏せています。
どちらもペースは月1なので、民間も探しており、見学に行ったりもしましたが少し違うかなぁ、という印象でした。自分で足を運ぶのは大事ですね。動いたり苦労したりする分、後悔や迷いが少なくなる気がします。

めえめえさん
回答ありがとうございます。
満足できる病院に巡り会えたそうで、本当に良かったです!
そうなんです、療育内容が合っているかどうかも勿論大切ですが、医師との信頼関係はとても大切ですよね。双方を比べることにばかり一生懸命にならないよう気を付けます。(並行して受診していることに若干罪悪感があるのです)




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https://h-navi.jp/qa/questions/37196
退会済みさん
2016/12/29 08:05

普通の病気でも医療機関にかかる時、セカンドオピニオンという方法があります。発達に関わる領域はまだまだ確率されていないと思うので私は現状を知るために複数の医療機関にかかるのはいいと思います。

私も同時ではないですが子供の困り感のために発達関連の著書もお持ちの先生にWISCの結果を持ってかかりましたが、初診の30分程で通常発達の範囲と見立てられてしまいました。
別の医療機関を探し受診したところ、ADHDと診断頂き療育プログラムを提案頂き、療育を行っています。
その他、作業療法士の先生や著名な先生を訪ね歩いて、困り感をなくす手立てを聞いたりしています。
どこも混んでいて、高頻度で見て頂くことはほぼ無理なので、自宅で親がどこまでどんなふうにフォロー出来るかを教えてもらいました。
(プロに任せたいと思っていましたが、それはとんでもない勘違いでした)

りかさんは、今スタートラインに立っていると思います。
2医療機関で聞いたこと、療育でやって頂くことを参考にしながら家庭での取り組みに活かせたらいいと思いますよ

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https://h-navi.jp/qa/questions/37196
かお(^O^)さん
2017/10/06 20:13

市の職員はいい顔しません。なぜなら、順番待ちだからです。でも、私なら内緒で両方かかります。
今うちの子は中3ですが、中学進学のときに支援級に行かないなら検査は受けさせない!という先生と、支援級、普通級居心地のいいほうで大丈夫、という先生に別れたからです。

もし支援級に限定していたら、いまのところ、療育手帳をとれないので、支援学校にも普通高校にも行けず、中卒になるところでした。

それくらい支援機関は大事です。

質問者様のお子さんはまだ小さいのでのびしろはあると思います。お子さんにあった支援機関だといいですね。

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2021/11/12 投稿
4~6歳 発達検査 加配

4歳1ヶ月の息子の発達が気になっていて去年から市の方へ相談していて、昨日新版k式検査を受けました。 結果を見せられてる時は、標準がどうとかの説明はなく、全領域が67ですので低く数値が出ています。と伝えられました。 (その時はこの数字が何を表すのかわからなかったのと、控えを貰えなかったので他の数値は覚えていませんが、私が1番気にしていたコミュニケーションの欄は79でした。) しかし帰ってから検索したところ70以下は知的障害とのことでショックを受けてしまいました。 adhd系の発達障害の可能性は考えていましたが、まさか知的障害があるとは… しかも標準で100とのことで、程遠い数値なのだと知りました。 ただ心理士さんはこの数値はこの子の本来持ってるものは引き出せてないので本来はもっと高いとも言われました。 ブロックの模倣で、心理士さんがこれを作ってと簡単なものを見せましたが、息子はもっと難しいものが作りたくて、もっとブロックが欲しいと言って自分の好きなものを作ってしまいました。なので結果的に指示に従えなかったところで出来てない判断になってしまうけど、ブロックをこの形に積めないと言うわけではないので、本来出来ているはずのところもマイナスになってしまってて、指示に従う事さえできたら結果はもっと伸びるので非常にもったいないですと言われました。 最初に名前を聞いた時、息子はぼくの名前は○○おじさんと答えました。でも心理士さんがブロックのテストの時に、このブロック欲しい?あげるから名前教えてと言うと素直に自分の名前と年齢を答えたそうで、それが出来てるのを見て知能レベルが低いとは思えないとも言われました。 最終的には指示を聞けるようになれば、問題なくなるので、そういう訓練はして行った方がいいですと療育を勧められました。 私ももちろん自分に余裕があれば療育に通いたい気持ちなのですが、今収入の関係で正社員共働きの状態で、さらに11月から私が転職の予定のため、有給も無くなるし最初のうちは休む余裕はないと思います。 それに加え、私のいる市が田舎の為、療育は隣の市にいかなければ受けられないので平日行くなら丸々休みを取るしかなさそうです。、唯一土曜日もやっている療育があり、そこなら通えそうだと思ったのですが、保健師さんは息子にはここは合わないようなことを言われてしまいました。 夫は平日休みが取れる仕事なので協力してくれるとは言っていますが、夫は息子が発達障害と言われることにすごく過敏になっていて、療育を受けるには受給者証が必要で、それは病院で診断を受けると言うことになります。療育に行くのは子ども教室みたいなものという認識で了承してくれましたが、医師の診断となると拒絶する可能性があり、その辺は私がこっそり貰ってこようかなとか考えてしまってます。 心理士さんからはお母さんお父さんが了承した上で療育を受けるか検討してくださいとはいわれましたが、行けたとしても月1,2回ほどの療育に行く意味があるのかなと言う気持ちも芽生えてきています。 息子は心理士さんの言う通り確かに言うことを聞かないだけでわかってはいます。わかっててやらないです。私もそう言うところがあったので性格といえば性格なのでは?という気もありました。(ただ今回テストの結果を見て真摯に受け止めなければとも思いました). 去年からすごく成長していて、直近であった運動会でも他の子と大差ないように思えました。(息子より走り回ってる子やずっとおんぶされてる子もいましたので) 去年は泣いて後半抱っこされていましたが今年はちゃんと列に並んでみんなと足並み揃えて行進しており、ダンスは踊らないなどありましたが、かけっこでは1番になり、去年までは言葉の遅れなどがかなり気になっていたのですが、最近は普通に文でよく喋るしここまで足並み揃えられていて発達障害をそこまで気にしてはいませんでした。 ただ今回の結果を鑑みて受ける必要はあるんだろうという気持ちもあり、正直言うとまだ迷っていて踏ん切りがつかないです。 特に夫が拒絶すると面倒なのでその辺りが1番な懸念点です。 保育園からは先生の話を聞く時に立ち歩くことがある(聞いていることもある)ことと、給食の時間に食べ終わった後時間が来るまで待てず自分の好きなことを始めてしまう等指摘を受けています。教室からの飛び出しや教室移動時に走り回る等は全くないですと言われました。 自宅で気になる点はスーパーとか知っているところだと手を繋ぎたがらず、勝手にどこかへ行ってしまう(戻ってはくる)のとお友達との関わり方がやっぱりマイペースで自分から一緒に遊ぼうと言っておいて自分のやりたいことをやってまた戻ってきてという感じで本人は遊んでるつもりだけど友達から見たらなんだこいつってなるだろうなーという感じです。 療育に行くとその辺も良くなるのでしょうか?去年からの伸びを見て来年にはなんでもなくなってる気もするんです。そういうことにはならないんでしょうか? 色々教えてください。

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2023/10/21 投稿
共働き 運動会 先生

言語発達遅滞の4歳半の年中の男の子がいます。おいかけっこやお友達の変顔が大好きでお友達の名前を言っては〇〇くんに見せる、とか〇〇くんとやりたいと言います。お友達が大好きな優しい息子です。 1年ほど前から月1回1時間、個別療育を受けています。 今年の1月には今まで通っていた小さな保育園から幼稚園に変更し、4月からは週1回集団療育も始まりました。 4歳1ヶ月で受けたK式のテストではDQ70でした。一年ほど前に受けたK式ではDQ67で心理の先生からはこのまま横ばいで成長する、飛躍的にDQがあがることは経験上あんまりないと言われました。発達障害がある、知的障害がある、とははっきり言われていませんがこのまま横ばいで成長するならたぶん軽度知的障害になるのかなと考えております。お恥ずかしい話、私の受け入れる心の準備ができておらずはっきりと聞くことができません。 お医者様には言語発達遅滞とだけ言われました。 親目線で見ると自閉傾向は少なく、言語面の認知、表出が異様に遅い印象です。 言葉は単語か2〜3語文が主で助詞の間違いが目立ちます。親には少ない語彙を駆使して長い文章で話そうと努力しますが、文章構成に時間がかかるのであのねあのねを連発します。 怒っていたり興奮したり焦っていたりすると場面と全然関係のない言葉がでます。 例:「〇〇がやってるから!」と言いたいところを「〇〇が黒豆だから!」とか。 運動面の発達は早い方で箸以外の身の回りのことも一通りできこだわりや癇癪も定型発達の子とさほど変わらないような気がします。何かを記憶するのに長けているとかそういう個性もないです。 すごく変わっているなと思うことはTVでみた動きを逆にすること、例えばTVの中の人物が手を上げて〜と言って右手をあげると見てる息子も右手をあげる感じです。普通小さい子は対面すると左手をあげるので変だな、と。偶然かなと注目してたらその他の動きも全部逆なので見え方が普通と違うのかなと感じました。 1月に幼稚園に途中入園して半年、もう近所の年中のお友達からは何を言っているかわからない子、とんちんかんなことを言う子認定され最近集団対1になることが多くなりました。みんなに一斉に発言を否定されたり、つかみあいの標的にされたり、ルールのある遊びで息子が間違うとみんなで一斉にため息のようなからかいをいれられる、といった状況です。 近所の車の入らないスペースで遊ぶためいつも同じ幼稚園のメンバーで遊ぶのですが先日も場面に合っていない発言(競争してないときに「〇〇の勝ち〜!」)をすると一斉に「勝ちとか負けとかないから!」と強い調子で言われ、表情は変えませんでしたが一目散に家の方へ走って行き遊ぶのをやめてしまいました。様子をみたお友達の保護者の方が気づいてみんなで謝ってくれたのでこの件はいいのですが、2人になったときに息子に「幼稚園で嫌だなと思うことがあったら先生に言うんだよ?」というと「先生にね、言えないの」と小声でつぶやきます。何があった、何が嫌だったを説明する語彙や文章の組み立てが難しく他人の前でお話をするのが彼にはとても大きな壁になっているのだと感じました。 お友達に謝ってもらった翌日の息子の様子がどうも変で、 いつも以上に場面に合っていない発言をするし、大好きなお友達との遊びをすぐドロップアウトしてしまうのです。遊んでる途中で〇〇くん!と名前を呼ばれただけでたぶん間違っていると感じてやめてしまうのだと思います。ルールがありそうな遊びや鬼ごっこや氷鬼などをやるときも私の手をひっぱって「ママも(鬼ごっこやって)!」といいます。以前までは私に「あそこに行って」と親が一緒に遊ばないでオーラをだしていたのに、です。 家に戻ると何だか笑顔が少ないし、しまじろう見るといってDVDを見せてあげても「(手遊びを)一緒にやろうよ」とさそうと「ママがやって」と言います。間違うのが嫌なのか?急激に自信をなくしている気がするのです。 息子なりに遅々ではありますが成長しているので、周りのお友達の嫌がる態度や否定の言葉の意味がわかってくるにつれお友達と遊ぶのが辛くなってきてるのではと感じているのですが、どう声かけすればいいのかわかりません。集団対1の構図が見られるようになってからは私も子供たちの側に行きフォローするようにはしています。幼稚園の先生からはやはりいつも遊ぶメンバーとトラブルになり泣いてしまうことがありましたが謝罪させてそれ以降は問題なく過ごせていますと言われました。 今日の笑顔の少ない息子が不憫で夜はなんとか笑顔をだしてあげようと一緒にたくさん遊びましたが親としてできることがあるならやってあげたいのです。息子の言動を嫌がるお友達とは少し距離をおいたほうがいいのかとか、色々悩みます。ありがたいことにお友達の保護者の方達は協力的で他人の気持ちを考るよう諭してくれますが年中さんの歳では難しいことだし子供にとって間違っていることを指摘するのはほんとうにあたりまえの普通のことなんですよね。 家をでるとすぐに遊び場で、幼稚園は同じなのでまったく遊ばないというのは無理なのですが車をだせば離れて遊ぶことはできます。それともこれも息子にとってのコミュニケーションの勉強だと受け止めて積極的に遊ばせてフォローを徹底するほうがいいのか、どうすればいいのかわかりません。

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2018/06/15 投稿
癇癪 トラブル 発達障害かも(未診断)

うちの子はやはり発達障害でしょうか? もうすぐ1歳になる息子です。 自閉症の特徴にことごとく当てはまり、落ち込む日々です。 以下たくさんありますが息子の症状です。 名前を呼んでも振り返らない 遠くから呼ぶとたまにこちらを見ることもある 近くからは無視 目線が合いにくく、顔を覗き込むと反らす 遠くからはこっちを気にしてチラチラ見る 遠くから目が合い笑い返してくることもある 知らない場所に行くと目が合わない、呼びかけに反応しないのがひどくなり、回すおもちゃかボールを転がすのに熱中し、1人の世界に引きこもる バスや電車に乗ると窓の外を静かに見ている 窓の外や明るい方、キラキラするものをジッと見る(新生児の頃から窓の方をジッと見ていることが多かった) 車をひっくり返してタイヤを回す(走らせることは出来ない) ボールを転がすのが好き 転がらない物も転がす 新しい場所や嫌な時、お腹が空いた時、口に合わないおかずを食べさせると反り返って「あーー!」と大きな奇声を出す 同時に髪の毛を引っ張る事もある(生後1ヶ月くらいから授乳中に「んーーー!!」と癇癪あり 抱っこをすると両手で私の体を押し、仰け反る、横抱っこも反り返り不可能(眠い時に縦抱っこすると寝ることもある) イライラすると手をグーでパチパチさせる模倣はほぼ出来ないが、ハイタッチのみ出来る 手引き歩行のとき体(膝)を上下に揺らす 四つん這いで体を前後に揺らす おもちゃを叩く 構ってもらえないと頭を壁にゴンゴン打ち付ける 入眠時の寝返りが激しい 絵本は読んでいる最中に次々ページをめくる 指差した方を見ない 指差し出来ない こちらが言っていることの理解が全くなく意思疎通できない 手を持たれるのを嫌がる 顔を拭かれるのを嫌がる 指を曲げ伸ばししたりクネクネさせる 人を選んで人見知り 初めての人でも、気に入った人には膝に顔をうずめる 後追いはある いないいないばあの時は目を見て笑う くすぐると笑う このような感じなのですが、皆様の意見が聞きたいです。市の発達相談は予約中ですが、それまで症状の検索ばかりして不安な日々を過ごしております。 もし発達障害と分かれば、早くに療育を受けさせてやりたいです。 皆様ご教授ください。

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2017/01/12 投稿
発達障害かも(未診断) 療育 おもちゃ

年中5歳児、田中ビネーでIQ87と結果が出ました。医師からは、普通級で大丈夫。ただマイペースさんだとスルーされるから一言学校に言っておくといいと言われました。 幼稚園の先生からの様子を聞く感じも含めて、言葉がややカタコトはありますが三語文以上の話はできる、一斉指示が入らない時もあるが周りを見て修正可能(これに関しては医師も、経験を積んで学ぶことができる子だから人よりちょっと練習が必要だが大きな問題はなし)、これ!といって遅れているものはあまりなく、ちょっと他の子と違うかな?と思われそうないわゆるグレーです。 私自身、放デイで働いていたこともあり、日頃から声かけや訓練を行ってきたこと、IQの数値を考えても、療育やペアトレに通うということもしなくていいと医師から言われました。 今のところ本人が困難に思うようなことはなく、問題行動等もありません。 来年の就学前検診の前に入学する予定の小学校にはお話をしますが、K式を受けるか迷っています。 IQを考慮した上で、K式を受けて大きく何かが下回るとかはありますでしょうか。だとしたらK式を受けてから支援級を考えた方が良いか、ご助言よろしくお願いします。

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2023/12/01 投稿
幼稚園 小学校 三語文

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