2016/10/25 15:43 投稿

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何度かこちらで相談させていただいています。小1男子の母親です。リーフでの発達検査、横浜市の特別総合支援センターで通級判定をいただいたことより、凸凹があるのだろうと認識しています。医療機関にかかったことはありません。特性としては暗黙の了解が分かりにくい、おとなしい、などで家庭でそれほどこまってはおらず、今は落ち着いているため、今後の方針を考えています。特定の医療機関にかかって、長くみていただいたほうがいいのでしょうが、診断よりも今後について細かく親の相談にのっていただけるのか、本人の相談にのってもらえるのか、が気になります。自分としても拠り所となる場所がなく、来年からの通級についても、本当に息子にあっているのか、相談できる場所をさがしています。
検討しているのは東戸塚こども発達クリニックと鶴見の横浜リハビリテーションクリニックです。
どちらも予約料がかかるため、できれば病院選びで失敗したくないのですが、こちらの病院について、詳しく知っている方がおられましたら、情報いただけますでしょうか。横浜リハビリテーションクリニックについては初診は45分、再診は15分と決められているようで、少し短い気もします。診断は2度目の診察からは母親からの情報をメインに聞き取り、（いつ頃首がすわったとから）何度か通って診断されるようです。東戸塚のほうも初診は50分で何度か通って診断です。再診の時間は分かりません。それ以外にわかることありましたら教えていただけるとありがたいです。息子は診断名つくとしたら自閉症スペクトラムと多動かもしれませんが、家庭での困りごとがあまりないので、はっきりとはしないかなと思います。診断名より今後の方針について細かくアドバイスいただけるほうに行ってみたいと思います。
よろしくお願いいたします。

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小学一年生の息子のことです。３才頃から他害、多動に悩み保健センターへ相談に行っていました。５才でＷＩＳＫ－Ⅳを受け、結果はＩＱ９９で平均だが各項目間でばらつきがあり(一番低い理解、絵の完成が７。一番高い絵の末梢が１４）衝動性も見られますというものでした。テストを受ける時点で、結果によっては受診を考えていると心理士さんに伝えていたけれど、特に病院の話は出ず「何か気になることがあったらまた相談に来てください。」と言われたこと。検査結果が出るまで二ヶ月近くかかり、その間にかなり落ち着き問題行動が少なくなったことなどから受診を見合わせました。でも小学校入学後、学童に入れたところお迎えのたびに注意を受けるようになりました。入ってはいけないところに入った。机の上にわざと乗った。前にいる子を押した。など・・・保健センターではどう言われたのですかと毎回聞かれます。発達障害を疑われているのかと思っています。私がのんきすぎたのでしょうか。受診すべきか、またその場合神奈川西部でおすすめの病院などありましたら教えていただきたいと思います。

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2016/09/05 投稿

1歳半の息子が自閉症なのではないかと疑っています。 1歳半検診が1ヶ月後にあり事前アンケートがほぼ「いいえ」でへこみます。同じような方で自閉症の診断受けた、もしくは気になる行動あったけど、今では定型発達の子と変わらないなど教えて欲しいです。気になる点〇指差ししない〇喃語、宇宙語はしゃべるけど意味のあることばは「いないいないばぁ」くらい〇偏食気味、はじめて食べるものは口にいれたがらない〇バイバイ、パチパチなどの真似をしない〇横目をする〇家のドアを開け閉めする〇トイレの上から流れる水をずっと見る〇タイヤをまわす。まわすこと好きでハンドスピナーも好き。外で室外機とか見てる〇嬉しい時に手をブンブンペンギンみたいにするできること〇名前を呼んでふりむく〇目は合う〇パパとママはわかるし後追いする〇靴を履いて走れる〇手を繋げる〇睡眠障害はなし〇ダメなことは怒るとそれ以上やらない〇一緒に遊んで欲しいと絵本を自分でもってくる〇人見知り、場所見知りは少しある〇お友達に興味があり近寄って一緒に遊ぼうとするなにがあっても可愛い大切な息子に違いはありません！ただ親として不安で不安でしょうがないんです。よろしくお願いします。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳定型発達トイレ偏食睡眠絵本診断指差し喃語宇宙語

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2025/05/23 投稿

先生から電話がありました。音楽の時間鍵盤ハーモニカの音にたえられない感じで、表情が固く、これは・・と思った先生が保健室で休むよう声かけしてくださったそうです。音が嫌だと本人も言っていました。大きな音が怖いようです。学校からは元気に帰ってきました。鍵盤ハーモニカのことを聞くと、嫌だったと言っていました。耳栓していく？ときいてみると、元気に「うん！」と答えました。耳栓といっても、今までしたこともないので、私も調べてみないとです。小学一年生、広汎性発達障害男児の母です。支援級判定でしたが、通常級に通っています。就学前の検査ではIQは69でした。音楽以外でも、今週はいろいろと表情が固くなったり、チックでうなり声が大きめにでていたり、苦しそうな場面があったそうです。せいかつの時間に、昔遊びの時間があって、はないちもんめやかごめかごめなど遊ぶときも、はないちもんめで◯◯くんが欲しいと言われ、じゃんけんで負けてしまうと、固まってしまい自分の頭を叩いていたそうで。負けず嫌いなところは以前があるのですが、、。普段は人が大好きで、公園でも知らない子と遊んだりしてすぐ仲良くなりますが、学校の授業の中なのでそういう感じにもいかないようです。私は実際見ていないので、想像するだけですが、先生の話を聞きながら苦しそうな感じが伝わってきて私も心が痛くなりました。勉強面もやはり遅れが出てきて、先生が個別にできそうなプリントを作ってくださっています。理解してくださってとても感謝していますが、先生も特別な知識があるわけではなく、他の生徒もいるのでやはり手いっぱいといったところだと思います。支援級にいくとなると隣の学校へ転校になります。とはいっても、それが一番いいのかどうか悩み中です。今の段階でできることはないか、考えています。私の仕事が自営業なので、比較的学校を休んだりしたときは家にいることができています。二学期は3回ほど行きたくない！と休みました。登校は私も学校の門まで付き添っています。帰りは気が楽なのか、ひとりでもかえってこられます。学校は毎日のことなので、日々の問題にどう対応したらいいのか、ネットで情報や体験談を調べたり、ふぁみえーるで相談したりしか思いつかず、こちらに頼って書き込みしています。みなさんどこに相談したりしているのでしょうか。療育センターは数ヶ月に一度の診察ですし、同じような子を持つお友達ママもいますが、悩みや愚痴などを話して共有するような感じです。アドバイス的なことをもらえる場所、ほしいなと思っています。今度学校のカウンセラーさんとも話してみようかと思いますが、なんとなくお役所仕事的な対応をされるのではと・・少し不信感をもってしまいます。とはいえ、やっぱり息子のことをしっかり見つめて、対処しなければと思っています。

知的障害（知的発達症）療育 IQ 療育センター遊び公園先生仕事

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2015/11/13 投稿

もうすぐ一歳になる娘。同じ月齢の子との差を感じており、発達に問題があるのかと思っています。以前もこちらで少し相談させていただいたことがありましたが、最近また気になることがでてきました。《気になること》・発語なし。奇声を発することが多いです。・よく会う私の兄弟や義家族のことを理解してない。空気のように扱う。抱っこを嫌がる。・バイバイ、パチパチ、はーい、いただきますなど出来ません。・寝かしつけが特定の人ではないとギャン泣き。他の人だとずーと泣き続けます・あまり目も合わず笑わない。・外では人見知りなくニコニコします。・偏食あり。・膝の上に座っていることができません。基本的に体を捻って降りようとします。まだまだ気になることは沢山ありますが、今の所こんな感じです。とくに、良くしてくれている(よく会っている)私の姉や父に懐かないのが気になります。泣く訳でもなく、まるでいないかのような感じです。それと、表情が乏しいのも気になります。友達の子は模倣も出来ており、おかあさんの膝で大人しく座っています。表情も豊かで人間らしさが増したな〜と思ったんですが、同時に我が子への違和感が増すばかりです。運動面は特に問題なく成長しており、一人歩きは出来ます。指差しはします。あれがほしいや、ワンワンなど好きな物や要求がある時によくしています。子育てをされてきた方で、自分の子も一歳の時はこんな感じだったよーとか、早く発達相談行った方がいいよーとかアドバイスありましたら教えて欲しいです😭😭 ちなみに、小児科の先生には相談済みですが、大丈夫ですよとしか言われておりません。やはり、専門家に相談した方がいいのでしょうか？？

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳小児科発達相談偏食発語指差し要求運動先生

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2024/01/19 投稿

初めての投稿です。よろしくお願い致します。小1の次男のことで相談です。乳幼児の頃は気管支が弱く毎週病院通い、入院経験も何度もし病院が友達のような感じでした。外遊びの経験も同じ年頃の子と遊ぶ経験もあまりないまま幼稚園入園し、何となく周りと比べて幼く言葉も遅く心配で心理士さんに相談したこともありましたが、ちょっと発音が不明瞭なところがあるけど気にする程ではないと言われ、沢山話す経験をすることで良くなると言われたので単なる経験不足と思ってました。小学校入学した頃は、数を数えたり書けたりするのは20まで程度、ひらがなは読めるけど書けるのは自分の名前くらい。体は丈夫になり、元気すぎるくらい活発な子になりましたが、元気過ぎて授業中は座っていられるものの友達としゃべって先生の話を聞かない、もしくは耳に入らない。休み時間は興奮し過ぎるくらい友達と遊んで午後の授業は寝てる。勉強も散々で宿題は毎日見てあげないと、集中力もなく、何でも早くやろうとして、問題もよく読まず、、理解もままならないまま、答えを書こうとする。ひらがなは書けるけどカタカナは全部書けない。漢字は書き写しなら出来るがしっかり覚えられず、テストでは半分出来るくらい。作文は何を書けばいいのか理解できず、癇癪を起こす。算数は繰り上がり繰り下がりが苦手で、何度もやっても間違える。また癇癪を起こす。こんな状態だったので心配で、また心理士さんに相談しましたが、体を動かす方が好きな子でじっと座って何かをするのが苦手なだけじゃないですか？と言われ、興奮することについてはアドバイスがあり、興奮する前に担任の先生もしくは、親が声をかけて抑える。そして、少しずつ自分で興奮する前に深呼吸をするなど抑えられるようにしていく。それだけでした。これから2年生になるので更に心配が増すばかりです。担任の先生や心理士さんに発達障害の可能性ありますか？と聞いても、うーん…。答えるだけではっきり言ってくれません。こんな宙ぶらりんな状態でどうすればいいのでしょうか…低学年のうちは様子を見るしかないのでしょうか。

小学1・2年生遊び病院発音算数幼稚園小学校宿題先生癇癪

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2017/03/07 投稿

この質問への回答
8件

星のかけらさん

2016/10/26 12:15

医療機関ではありませんが、横浜でしたらTEENSなどの発達支援をしてくれるデイサービスがおすすめです。
http://www.teensmoon.com/

磯子区の汐見台病院の心理相談では、心理士さんが本人と１時間くらいセッションしてくれます。今やっているかわかりませんが、たしか箱庭療法もやってたかと思います。今後人間関係などでお子さんが話を聞いてほしいという場面があった時は、活用されてもいいかなと思います。
http://www.kanaloco.jp/article/69759

各学校に担当のカウンセラーがいます。小学校は親の相談が多いですが、頼めば本人とカウンセラーの面談も可能です。中学は、カウンセラー室があり、こちらも頼めば本人の利用も可能です。うちの子は中学の時にカウンセラー室のソファーでゆっくりしたり、話を聞いてもらったりしていました。第三者に聞いてもらうだけで、気持ちが軽くなることもあると思います。

学校に本人の困り感を伝える時に有効なのが、発達検査を文書化したものだと思います。リーフでしてくれるなら作ってもらったらいいと思います。療育センターでも『開示請求』すれば文書化したものを作成してくれます。

小中高をみんなの中でうまくやるためには、スポーツ・アート・音楽・パソコンなどみんなとのコミュニケーションツールになるものがあるといいと思います。サッカーができれば放課後サッカーしようぜとなりますし、ピアノができれば中学年で合奏でみんなと楽しくできますし、絵が上手ならみんなからいいねと褒めてもらえますから。

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picoさん

2016/10/26 12:22

星のかけらさん、詳しい回答ありがとうございます。参考にさせていただきます。みんなとの共通の趣味、探せるといいなと思います。スポーツもアートもそれほどなので、あせっています。ゲームだと共通なのでしょうが、こういう子はハマりそうでまだ与えていません。なにか好きなこと見つかるといいです。

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メルモさん

2017/01/31 00:54

東戸塚子供発達クリニックに通っていました。
もう成人したので、年金の手続きまでお願いしてます。
こちらの先生は、ご自身のお子さんが自閉症なので自閉関係の診断にはかなりお詳しいです。
わが子は、横浜市の特総センターで数度検査してますが、診断がつかず小６にこちらが開院した為
すぐに通い診断いただいています。
先生から見てもかなり自閉度が軽いそうで、凝り感があっても自治体では診断付かない子だねとは言われました。
鶴見はハビリテーションクリニックだと思いますが、こちらもお友達が通っていますが、こちらは、年齢制限がないので
１５歳以上の方はこちらに行く方が多いです。
ハビリテーションの方は今初診は受け付けてないと思います。
近隣の病院が診療を辞めたためこちらに患者さんが流れたようで現在その対応でいっぱいらしいです。
ちなみに東戸塚は初診は１５歳前までで１５歳になると対象外になりますが
こちらも２〜３か月待ちになります。

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退会済みさん

2016/10/26 00:08

picoさん、こんばんは。

既に、発達検査は、受けられているのですよね。
過去のご投稿をお読みすると、グレーゾーンの、お子さんは、領域ですよね。

知的に障害があるのか。ないのか。きちんと診断名を、聞きたい。というのが、ご質問の意図?
ですよね?

その、横浜のクリニックも、東戸塚のクリニックにも、行く必要はないと思います。
リーフで、受けられた結果が、全てです。

息子さんには、知的に障害はないと思います。
通級に、今は通われているのですよね。そのままで、日常生活を過ごせばいいのではないでしょうか。

何も問題ないと思いますし、新たに、診断を受ける必要はないと思います。

言語理解97、知覚推理87、ワーキングメモリー120で、処理能力速度が、113。
wiscの検査項目は、どれも、高いです。知的に、障害がある場合に、比べると。

うちの子、こんなに高くないです。

診断名が欲しいのですよね?
でも、どこを受診しても、グレーゾーンの境界域です。
と、言われないのでは、ないかと思います。

ご自身が納得するため。だけの受診ならば、やめて下さい。
お子さんは、それを望んでいるのでしょうか?

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picoさん

2016/10/26 06:28

みかんさん

回答ありがとうございます。はっきりとした意見で私もスッキリしました。今は診断もらうほどではないのだけど、と思っていたところ教育委員会（特総センター）で「自閉と多動かも、医師じゃないからはっきり診断できないけど」と言われたこと、栗原類さんの本をよんで主治医の存在が思春期の彼をささえていたことなどで少し揺れました。ソーシャルスキルについて、来年から通級となっていますが、いつもいっている学校を4時間目までやすんで週1通うなら、受給者証いただいてデイサービスのほうが、と思ったりしました。先走ってなんでもやろうとしてしまいますが、まだ医療機関は必要ないかもしれませんね。ありがとうございます。

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テルアさん

2016/10/26 11:10

長期にわたっての拠り所が欲しいっていうの分かります。
私もそうでした。
保健センターや特総などで相談はしても、モヤモヤしていたので
はっきり診断して長期にわたってフォローしてくれるところが欲しくて東戸塚子ども発達クリニックに
行きました。
再診はいつも30分くらいお話しできてるかなぁ。
子どもと少し先生が話して（母も横で）その後子どもは待合室で待たせつつ母が
先生と話す感じです。
診断のあとは近況報告みたいな感じで、何かあれば相談する・・・うちの場合は
薬も服用しているのでそれは母だけで月1でもらいに行きます。その時は5分くらいで
簡単な近況報告です。
子ども連れての診察（再診）は最初の頃は半年おきとかでしたが特に何もなければ
最近は、1年たつのでそろそろ診察しようかといった感じです。

よく聞くのは、「大人になってから受診」というのが大変だから今のうちから受診歴を
持っていたほうがいいということ。なのでそれも受診した理由の一つです。
周りのママさんも「何か、どこか（病院に）つながっていたいのよね」って。
何か困りごとが起きたときのため、ですね。
服用とか必要なければそんなに行く回数もないですし、気軽に相談のつもりで
行ってもいいと思いますよ。薬に対しても親が決める感じで強くすすめることは
なかったです。
検査の説明の中で得意不得意やアドバイスを心理士さんが詳しくしてくれました。

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