2013/01/30 17:36 投稿

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ADHD、高機能自閉症（おそらくアスペルガー）の診断を受け、受診しながら、頑張ってかよう小１の母です。

久々に先生から電話連絡をもらいました。いつもの友達へのちょっかいから、相手が怒っていった言葉に逆上し、押したところ、運悪く頭を打って大きなたんこぶができました。CT上問題なかったそうですが、頭のことですし不安いっぱいです。

これまでもそのつもりはなくても相手に怪我をさせてしまうことがあること、後悔してももとにもどらないこともあることなど、散々伝えてきましたが、そのときはないて後悔するのですが、実際の生活のなかで、思い出して抑制することができません。

今は無投薬ですが、内服を検討したほうがよいのでしょうか。
よい伝え方などあればおしえてください

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アスペルガー、ADHD中学2年男子の母です。これまでも怒りがひどく本当に大変でしたが、思春期を迎え更に怒りがひどく、自分の顔をひっかいたり頭をむしったりします。怒りの原因は自分のやりたいことをやれなかった（ゲームをしたいが宿題をしなくてはいけない等）、弟に何か言われた（普通の人だったら全く気にならない程度のことです）などで、彼に明らかに非があることを注意しても、頑なに自分は間違っていない、私や主人が怒ったり注意することが間違っていると言いはります。小学生の時には落ち着いた後に悪いことは悪かったときちんと反省できていました。最近は反省しないし自分の何が悪かったかを考えることもめんどくさく、また更にいらつくことになるので考えることをやめているようです。思春期特有のものだとは思いますが、間違ったことを間違っていると注意しても伝わらず、ただ怒りを助長するだけなので、それならば何も注意しなければいいのかというと、それではいけないような気もします。半年前からレキサルティを服用していますが、怒りは収まらず何に対してもやる気があがることはありません。突発的な怒りがひどいので、先日心療内科の先生からてんかん治療に使われるフィコンパも併用するよう薬をいただきましたが、服用することに不安がありまだ使用できていません。ただ夏休みに入り長時間一緒にいることが私も、彼の弟と妹もかなりしんどいですし本人もきつそうです。宿題もやる気が出ない出ないと嘆いて怒り散らかして全く進みません。毎日毎日彼のネガティブな発言を聞いたり怒鳴り声を聞くのが本当に辛いです。正直頭がおかしくなりそうです。どうしようもないし彼を変える事ができないのも分かっていますし我が子を見放すこともできない。宿題をしなくていい！好きなことをずっとしておけばいい！とできれば彼の怒りを減らすことは出来ます。でもそうはできませんよね。同じような環境の方、同じような経験をされた方にアドバイスいただけたら幸いです。よろしくお願い致します。なお薬については来週診察の際にもう一度先生に相談しようと思っています。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生宿題先生思春期

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2024/07/25 投稿

初めての投稿です^_^ 小学2年生の息子は、とにかくキレやすくて口より先に手が出ます。保育園の年長さんの時に1度検査を受けましたが特に当てはまりませんでした年々少しずつ少なくなっては来ていますが最近は、ほぼ毎日学校から電話が掛かってきます… 授業中もお友達の所へ歩いて行ってしまう様です。先生からは、ちゃんと見てあげて下さいと何度も言われますが私も仕事をしてますのでなるべくお風呂は一緒に入り食事中もテレビを消し(どうしても見たいというのは見せます)話は聞くようにしています。主人も積極的に育児に参加してくれてそういう面では助かっていますが最近は本当にどうする事が息子にとって良いのか分からなくなっています。私なりに色々試してみましたが定着が難しいようで最近ではどう接して良いのか分からなくなり頭ごなしにヒステリックに怒ってみたり先日は手を挙げてしまいました… 頭では私がカッーとなってはいけないと分かってはいるのですがコントロールが出来なくなっている自分がとても怖いです。いちお息子の話を聞いて気持ちを受け止めて、手を出してはいけない事を伝える様にはしていますが何か良い方法はありませんか？アドバイスよろしくお願いします！文章が苦手で分かりづらかったらすみませんo(TﾍTo)

食事お風呂コントロール保育園小学校先生仕事

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2014/01/29 投稿

発達障害（未診断）がある小1男子です。最近興奮したりイライラしたりすると他害をするようになってしまいました。その都度理由を聞き（悔しい思いをしたとか…etc）でも暴力を振るっては絶対にいけないと叱っています。毎回分かってくれて反省はしているようですが、結構な頻度で学校から友達に怪我をさせたと連絡があり私の指導の仕方が間違っているのかな？と考えてしまいます。特に2学期になってから衝動が抑えられない感じが目に見えてわかるようになり困惑していますアドバイスありましたらよろしくお願いします。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生診断他害

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2017/09/15 投稿

以前、質問させていただいたりんたぽです。あの時は皆様のコメントに心を救われました！また悩みを聞いていただきたく投稿させていただきます。あれから環境が変わり、平日の4日間発達支援デイサービスに通わせております。ただ今、2歳11ヶ月なのでまだ早いのかもという思いもありましたが、会話が成立しない以上どう接するのがこの子にとって一番気持ちがいいことなのかわからなかったため8月7日に発達障害の検査を受けて来ました。結果は自閉スペクトラム症とADHDの特性ありとのことでした。一緒に過ごす中、もしかして…？という気持ちがあったため受け入れ態勢ではあったのですが、やはり診断を下された時はフラッとしてしまいました。知能が低く今は1歳8ヶ月の子と同じところとのことです。結果として自閉スペクトラム症とわかったのは大きな一歩なのですが、以前に比べ暴力が酷くなってきております。グーで殴る、平手打ち、カカト落とし、物を投げる… それに加え「ダメ」という言葉に強く反応をし更に叩いてくるという状況です。やはり、息子も思っていることがうまく伝わらずイライラしてしまうことが多いようです。なるべく先回りをしようとしているのですが、できないこともあり…。誤学習を防ぐため痛くても反応しなきゃ良いのかと思い無視してみましたがやめてくれませんでした。私も叩かれ続け痛さの限界を迎えると息子の太ももを叩いてしまうことがあります。そして、「いたーい」と泣き叫びママだって痛いと怒鳴る負の連鎖です。ここで質問なのですが、会話の成り立たない子どもからの暴力はどう対応するのが正しいのでしょうか？？デイサービスに行っている間はとても良い子で手がかからないと先生はおっしゃっているのですが、私からしてみれば、それうちの子？どこの子？というぐらい不思議でたまりません。単語はだいぶ増えてきたのですが、二語文はできません。この時期を乗り越えた、こうしたら叩かれる回数減ったなどアドバイスございましたらコメントよろしくお願いいたします。長文につき誤字脱字ございましたら申し訳ございません…。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳

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2018/08/14 投稿

中1の息子は軽度の自閉症スペクトラムと診断されてます。学校では先生からの評価は良く、友達は多くないですが、気が合う子が数人います。とても頑張ってるのだと思います。家ではその反動で…とは思うのですが、片付けや勉強など、やりたくない事や、ゲーム・テレビなどをやめるように声かけした時や、勉強の誤答をやり直す・言動を注意した時などにあからさまにふてくされた態度になります。舌打ちしブツブツと酷い言葉で文句を言い、物に当たります。強く否定され、責められてるように感じるからでしょうか。危険で恐い事も多いのです。私は物を投げつけられ、ケガをした事もありました。その時も感情的になり、ケガをさせた事よりも、主張をぶつけてくるばかりで手に負えませんでした。母親として役不足を感じ、鬱々としています。ご助言いただけないでしょうか。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生片付け診断先生

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2019/03/12 投稿

小学二年生の息子。最近より話を聞かなくなってきました。人に手をあげるのは、良く言えば正義感からです。叩いた理由は相手が悪い事をしたから、というのを言うのです。たとえそれが、首を突っ込む形となっても。反面、自分が受けるものは全て「暴力」で片付けようとします。遊んでいた延長で痛い目にあえば、相手にそんな事しちゃいけないんだよと怒る。危ないと引っ張られて痛い思いをすれば、危なかった事よりも痛くした事を怒ります。叱っている間、息子の頭の中にあるのは優先したい事柄。例えばゲームをしたかったのならゲーム。足がしびれたらしびれた事。テレビが気になったらテレビ。お話をなるべく簡潔にしていますが、手ごたえがありません。反省している節も見えず、「ごめんなさい」という言葉は促さなければ言えない。怒られた内容で「悪かったな」と思うより、怒られた事で「むかつく」と思っているようです。全く内容が頭に入っていないので、やはりまた同じ事を繰り返し、また同じ理由を話し、同じ態度を取るのです。一体どう教えたらいいのでしょうか…？

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生片付け

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2018/06/21 投稿

4歳の自閉症スペクトラムの息子がいます。最近他害や暴言が酷く、園でも加配の先生が居ますが目が離せない状態が続いているようです。今週ついにクラスのお友達を引っ掻いて怪我をさせてしまいました。相手の親御さんには謝罪しましたが、大丈夫ですよと言ってくださる相手の方にも申し訳ないやら、情けないやら…次々と問題を起こす我が子に何故療育園に入れなかったのかと自分を責めてしまいます。息子のことは大切だし、可愛いですが、幼稚園では居ない方が良い存在なんだろうと思うと悲しくなります。息子を怖がってるお友達も居るそうです。他害や暴言で悩んだ先輩のお母さん方はどうやって乗り越えましたか？園や学校で「乱暴者」として浮いてしまうのではないかと怖くて悲しくて仕方ありません。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳療育幼稚園加配先生他害

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2018/02/07 投稿

はじめまして。小1の男児の母です。小さい頃からお友達とトラブルになることが多く。幼稚園では特に言われなかったのですが園外でお友達と遊ぶと必ずうちが何らかのトラブルを起こすことが多かったです。小学校に上がり、1学期は何の問題もなかったのですが2学期3学期とお友達を叩いたり怪我をさせてしまうことが増えています。本人としてはやられたから（相手の子はわざとでなく勘違いだった）、ある行動を注意されたけど自分はやっていないと思った、などという理由がありますがどんな場合も手を出すのは絶対にいけないと毎回伝えます。けれどやはりとっさに手が出てしまうようです。相談に行った先ではソーシャルスキルを普段から根気よく学ばせていくしかないとのことでした。どのようにやっていけばいいのか悩んでいます。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生ソーシャルスキル幼稚園小学校トラブル

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2023/02/22 投稿

どう言い聞かせたらいいのか？七才が三才を懐中電灯でなぐろうとしました。二人とも知的に遅れない自閉症スペクトラムです。兄弟喧嘩は日常茶飯事。上の子が手加減なく下の子を叩くので、目が離せません。しかし先程、懐中電灯（探検ごっこ）の取り合いになり、上の子が下の子に向かって、手にした懐中電灯を振り上げました。私はさすがに、上の子から懐中電灯を取り上げ、すごい剣幕で怒鳴り付けました。半分、あえて怒ってみせています。「懐中電灯なんかで叩いてはいけない！」「硬いもので叩いたら、大ケガをして血がいっぱい出て凄く痛いし危ない」「下手したら死んでしまう」「死んだら二度と生き返らない」すると上の子が静かに泣き始めました。私も静かな声に変え、何で泣いているのか聞いても、無言。お母さんに怒られたからか？と聞くと、怖かった、と小さな声で答えてきます。さらにもう一度、静かな声で諭し、何をしたらダメなのかを言わせ、お開きにしました。しかし親としては、なんとも言えない気持ちです。無力感というか、どう教えれば防げるのかという、途方にくれたような気持ちです。学校でも友達を叩いたりしていたので、一時期服薬も考えましたが、主治医から「効果があるかは微妙だし、根本的な解決にはならない。認識のずれ、価値観のずれから来ているので、薬を飲んだからといって、解決はしない。」と言われ、また、家族の反対もあり、服薬は見合わせています。心理の療育は、かかりつけ医には未就学児対象のものしかなく、唯一小学生以上向けの心理の療育をしている別の病院では、「小学生以上の場合、困り感を自覚し、どうにかしたいという気持ちが本人にないと、受けさせても無意味」と言われ、宙ぶらりんの状態です。 (本人はまだ、「自分は悪くない！相手が悪い！だから、相手を殴ったんだ！」という意識しかありません。) どのように接し、いい聞かせれば、いいのでしょうか。よろしくお願いいたします。》》》》》》》》》》》》》たくさんのご回答をありがとうございました。お礼の書き方をよく理解しておらず、お礼の投稿が、自分の質問に自分で回答した？ような形の投稿になってしまいました。いただいたご回答を読み返しながら、地道にやっていこうと思います。ありがとうございました。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生

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2017/12/30 投稿

6才の孫がADHDです。理不尽に母を怒ります。激高してくると、本人もどうしていいかわからないようで暴言を吐きます。あとで「ごめんね」と謝ることから、本人は自分のどうしようもない気持ちを理解できていますし、もともとやさしい子で頭の回転がとてもいいのですが、理性が感情を抑えられないような感じです。成長とともにうんとマシになってきましたが、毎日些細なことで怒られ続けるので母は精神的に参っています。保育園の先生ともよく連携できていますし、専門医にも継続的にかかっています。薬も服用してそれなりに効果的ですが、この数年続く激高には参っている状態です。激高させないように事前対応したり、起こったら場所を変えるとかなどの一般的な対応はしていますが、あまり芳しくない状況です。なにかキッカケやいいヒントがあればお教えいただきたく、お願い申し上げます。

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生保育園先生

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2020/04/04 投稿

この質問への回答
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楓ふうさん

2013/01/31 08:41

我が子､長男が
他害的で、手が出るタイプです。
だから、常に、相手を傷つけ無いかすごく心配してました。

薬の、服用も、考える事もありましたが、小６でも、副作用や、その他の理由で、慎重に、考えて、服用は、見送りました。

書き込みを、読む限り
まだまだ、やれる事が、有ると、思います。

コミック会話を、ご存知ですか？
例えば、棒人間に、吹きだしを書き、事実確認をする。多少自己中でも、聞き役に徹底する。

その時の気持ちを、聞いた上で、相手の気持ちを、代弁する。
どうしたら良いか？視覚を、利用し、相手の気持ちに気付かせる。

本当に、大変です。一度､百度、千度繰り返しても、やってしまうかも知れない。

だけど、第一歩を踏み出しだら、変わります。

中学生に、なった長男は、ようやく自分と向き合い、相手の気持ちを、知ろうとします。七年前のトラブルを、思い出して、あの時、こうだったの？
わからないんだ！と、言います。

棒人間で、整理すると、手を、出した状況や、自分の気持ちは、今起きた事の様に、覚えているのに、相手は、どんな様子か？は、わからないと言います。

抜け落ちた相手の気持ちは、私が、わかる訳も無いのですが、私が代弁する。

一つ一つ、解消して行かなければ、前に、進め無い子供も、います。

お子様は、自分は、悪く無いと思ってませんか？
悪いと思ってないのに、叱られる事反発しませんか？

私は、貴方の心には、沢山の気持ちが、詰まっている、殴ったり、突き飛ばしたら、誰も聞いてくれないし、悪く無くても謝らないといけないと、言い続けました。

勝手な、言い分ですが、我が子は、悪く無いのに…謝らないといけない！と怒っているから、それを、利用し、暴れる､危害を加えるのを、押さえつつも、正しいスキルを、教えています。

我が子は、この時期、自閉傾向強まるから、得に気をつけています。

今起きた事よりも背景や、その後の対応が、大切だと思います。

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つむじさん

2013/01/31 20:28

コミック会話。
以前、発達相談時に視覚に訴えるほうがよいといわれ、写真をきりはりしてつたえたことがあります。
ものすごく、大変だったのに、あまりひびかず、そんな息子に、苦労した分いらいらした自分を、反省し、なるべく、簡単な方法で無理ない範囲でとりくんできました。

トラブルになりやすい行動を端的にかいて筆箱に張ったり。
できたらパズルの破片をGETできて、頑張った分、すきな写真が完成するなど。

息子の場合は、その場面について後で話すと自分が悪かったといい、いつも後悔でないてしまいます。
だけど、もし、その場になったらきっとできないと思うともいいます。

ここの解決法を一緒にみつけださないといけないと、わかってはいるのですが・・。
私のほうがめいってしまうのも本心です。
おもうようにできず、つらい立場に立って、自分を認められずつらい思いをしているのは息子ですが、ひとを傷つけてしまうと本当に今後が不安になります。

一度、百度、千度くりかえす・・本当にそうですね。

ふうさんのコメントで力を頂き、頑張ろうと思った矢先、又先生からの連絡で、今度は、鉛筆削りの音がおもしろく自分の興味を、他の子におしつけ、女の子の顔にきずをつけてしまったとの、新たな連絡でした。

コミック会話をやってもう一度反省しました。

はあ～～～という感じですが、結果をはやらずがんばって見ます。
どうか、息子を取り巻く周囲のお友達がすこやかにすごせますように。

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楓ふうさん

2013/02/01 10:12

写真を、切り貼りしての、作業…子供を、思ってるから出来る事ですね！

お子様に、ちゃんと伝わってるよ！
だって自分が、悪いと泣いてるのよね！
しては、いけない事を、わかってるのに…してしまうのよね？

次の段階は、カーとなり、手が出てしまう事の回避

その時何に怒っているのかを、調べてますか？

例えば、馬鹿みたいの様な言葉に、反応する、
自分が、楽しい事を、進めたのに、誰も相手にしないこととか単に怒るのも、悔しさや、弱気な自分を、隠すため、泣くのをごまかしたり、いろいろ有りますね！

教師には、その原因を、話し激情することの回避方法は、無いか探りながら、

家では、どうしたら良かったかを、考える事！
感情的に手を出してしまった。自分が、悪い出終わらせない。

そして、謝る！

我が子は、手を出してしまった時は、殴ってしまったんだ、と、この世の終わりかのように、落ち込みます。

次にフラッシュバックで、あいつが悪いんだに、変換し、あいつが！嫌なことを、させたから、殴ったんだ！と、なります。

特徴や、出方は、違いますが、子供の困ったに、一緒に、考え寄り添う事が、出来るのは、今の間ですよ！

長男は、中学生に、なり反抗期！
次男は、小５でも、プチ反抗期？
腹を割って話せなくなってきてます。

一緒に、がんばりましょう！

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楓ふうさん

2013/02/13 07:51

元気に、学校に、行けていますか？

自閉傾向強まりによるものなら、そろそろ落ち着く頃かな？

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つむじさん

2013/03/17 00:22

楓ふうさん、気にかけていただきありごとうございます。

その後、他害が続き、どうにも抑えられないこどもの葛藤に寄り添えず、なんで、こんなに工夫してもだめなんろうと、自分の焦りといらいらが抑えられず、困り果てています。

子供自身は、学校には行きたいというのに、人を傷つけるくらいなら、もう行かんといてほしいなんて、こどものためにまったくならならい、ダメ親心炸裂で…。本人には伝えていませんが、衝動的で、鈍感なのに、自分のことには過敏に反応するので、そんな親の心を感じ、さらに自身を失っているようにも思います。

癇癪をおこすこどもをまえに、どうやって、冷静に対応されているのでしょうか。
他の方へのコメントなど、必死に読みましたが、どうにも、今の自分にはできていません。

どうにか助けてあげたい気持ちとうらはらに、周りを不愉快にさせてしまう態度ばかりをとってしまう息子に嫌悪感を感じてしまい、こどもの味方になってあげられていません。

電話がかかってくると、何かまた、人を傷つけちゃったのかって心配になる(学校からの報告の電話のことをいっています)っていう子を助けたいのに、自分の気持ちとそぐわないと別人のように怖い顔で、暴言、癇癪を繰り返す我が子に、「うまくいかなくてつらいね」という一言がかけられなくて困っています。

自分ができないのに、こどもができるわけもないのに…

頭でわかって、心がわからない状態です。

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