2013/01/30 17:36 投稿

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ADHD、高機能自閉症（おそらくアスペルガー）の診断を受け、受診しながら、頑張ってかよう小１の母です。

久々に先生から電話連絡をもらいました。いつもの友達へのちょっかいから、相手が怒っていった言葉に逆上し、押したところ、運悪く頭を打って大きなたんこぶができました。CT上問題なかったそうですが、頭のことですし不安いっぱいです。

これまでもそのつもりはなくても相手に怪我をさせてしまうことがあること、後悔してももとにもどらないこともあることなど、散々伝えてきましたが、そのときはないて後悔するのですが、実際の生活のなかで、思い出して抑制することができません。

今は無投薬ですが、内服を検討したほうがよいのでしょうか。
よい伝え方などあればおしえてください

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この春、小学校一年生です。ＡＤＨＤだけど、普通学級です。校長先生に配慮や支援をお願いしに行ったけど、普通に座ってられないと困りますねとか、支援員はつけられないとか、不安になるような事ばかり言われました。担任の先生は対応に慣れた先生をお願いしました。支援シートも保育園の先生と書きました。息子が困らないように、しておいたほうがいいこと、あと何があるでしょうか？ひらがなは勉強中です。自分の名前は書けるようになりました。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 4~6歳保育園小学校先生

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2016/02/25 投稿

AD Dのグレーゾーンの中学1年の息子の事です。夏休み前から友達(A君)とのいざこざがあり、もともとはＡ君に大切な物を分解され壊された(分解する遊びが流行ってる様です) 事が、きっかけで息子が思いきりLINEで怒り今までされて嫌だった事もぶつけた事で、友人の怒りを倍増させてしまいました。周囲の友人も冷たくなり、誘われなくなりました。短気でめんどくさいからだそうです。息子は、言い過ぎたことをA君に謝ろうとしても拒否され、人がいる前で馬鹿にされたり睨まれるなどされ、辛い夏休みになりました。普段も短気に見えるなら、自分も変わりたいと周囲の友人に謝りましたが、受け入れてもらえないままでした。でも、他グループの友人で中立な子、気にするな！と言ってくれるこに支えてもらい、ここまでこれました。子供達に知られない様に、配慮をして頂き先生に状況を伝えました。親の影を見せてしまうと、こじれる不安があったので。でも、信頼していた子も態度が変わってきたとか、どんどん信頼されなくなるのが怖いとか、又不安定です。昨日はどうにか登校しましたが、今日はどうしても無理というので、休ませました。本人は、高校行けなくなるのは、嫌だから、明日に備えて心も頭も休ませたいと言うのです。ストレスがたまると、聴覚過敏になり、食べる音や、すする音に耳をふさぎます。落ち着きに効果があるというサプリは飲んでますが、ADH Dの薬の方がいいのか悩みます。副作用も心配なので… 私も疲れてしまい、先が不安です。

発達障害かも（未診断）中学生・高校生聴覚過敏遊び高校先生

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2018/08/28 投稿

ADHDの小学１年がいます。コンサータ服薬中ですが、効き目なし。離席はないようですが、他害がひどいです。毎日言ってもやはり手が出ます。薬は増量を先生に言うべきか、他の薬にするのか、もっと療育に通うべきか。。。力を貸してください。４月の入学に伴い転居しました。私は今まで住んでいた土地で保育園の仲間がいるところで通わせたいと思いましたが、主人と義母の強い希望に押しきれず引越しました。新しい土地、友達、学校で案の定荒れまくり、他害がひどい。４月は毎日のように謝罪。主人は学校に行くことはないのですが、私は役員、保護者会もあり親と顔を合わせるのですが、朝など他の子から○○くんを叩いた、鉛筆で刺そうとしたなど聞きます。親にも話してると思うと、落ち込むことと、普通級になぜいるの？と思われていると感じています。主人は何も思っていません。毎日がしんどく、未だに学校で問題起こしてないだろうかと考えてしまいます。

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生療育保育園通常学級先生離席他害

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2018/06/18 投稿

今年小一になった息子。adhdの傾向を持ちながら通常学級にはいりました。支援員さんもいて寄り添って学んでいこうとおもっていました。2ヶ月が経ち学校のコーディネーターさんに個別指導が必要では？と助言がありました。コンサータを飲み始めて2ヶ月それまではストラテラを一年服用してきましたが、合わないかったようで出直しでコンサータを服用始めた所です。これまた暴言がでたり衝動性は少なくなったものの集中力には欠けていて、子供と二人三脚で頑張って来たもののなかなか晴れない悩みにどう打開策をとったらいいのか疑心暗鬼で心がおれそうです。この特性に合わせた学校の通い方道のりが、担任の先生曰く関西方面に比べて遅れているらしくこんな取り組みしているよ！などわるはんいで教えてもらいたいなと投稿しました。あちこちから息子の事で苦情をいわれ我が子からも死ねーなどの暴言解放されない悩みからの八方塞がり。親は疲弊していくばかりで、、どう学校と？どう息子とがなんだかわからなくなってきてしまいました。

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生衝動性先生

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2020/07/31 投稿

どうしても思う様に事が運ばないと手が出てしまうADHD1年の息子が居ます。悪い事とはわかっている様ですが、何度注意しても『もうしない』では無く『またしちゃう』どうして？と聞くと『だってしちゃうもん、わからん、わからん…』と… 今日は掃除中遊んでる友達を注意し、逆に、自分もしてないと指摘され椅子を投げつけてしまったそうです。注意されるとダメみたいで、以前は、書き順が違うよと、友達に言われ、持って居た鉛筆で叩く。目に刺さってしまったらと聞いてゾッとしました。家でも注意されると逆キレします。どう接したらよいのかわからないです。教えて下さい。

これから息子がどうなっていくのかが不安で辛いです。積極奇異型の自閉症・ADHDの年少男児がおります。加配付きで保育園に通っています。とにかく叩いたり引っ掻いたりの他害がひどいです。理由は様々ですが、その都度保育園の先生と相談したり療育の先生にアドバイスしてもらったりと対処してきたつもりです。しかし全く落ち着く気配はありません。他にも切り替えがとても苦手でスケジュール表など視覚支援も取り入れてみましたが…効果の程はよくわかりません。お友達とのコミュニケーションもまだまだ難しいので一人遊びがメインだと思います。上記の様な事がなかなか伸びなくて、一年前も全く同じ様な事で悩んでいたと思います。以前主治医からは社会性の部分はゆっくり成長すると思います、と言われましたが、あまりに成長が感じられなくて。むしろ悪くなってるんじゃ無いかと思うこともあります。めげずに視覚支援など頑張ってきたつもりですが…先が見えなくて辛くなってきました。これから息子が落ち着く日が来るのか不安でたまりません。小学校の進級の事もそろそろ気になりますし、どの様に接してあげることが息子の為になるのか…悩んでばかりです。同じ様なお子様がいらっしゃる方がおられましたら是非ともご意見やご感想を何でもいいので頂きたいです。宜しくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳療育遊びコミュニケーション社会性保育園加配小学校先生他害

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2017/08/23 投稿

子供が思春期で、多動症候群だったら、どうしている？

ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生思春期

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2023/09/04 投稿

6才の息子が先月ＡＤＨＤの特性を持っていると言われました。少し多動ですねぇ～っと言っていました。両親の性格や怒りっぽい私の態度が似た？身に付いちゃった？のか怒りっぽかったり、ゲームの使用時間が終わっているのに中々辞めない、しつこくやりたがったり… 怒ると乱暴な言葉がでたり、手がでたり、自己中心的など…私は年相応プラス自己主張強め位に思っていますが… 来春小学校入学なので、早いうちに薬を飲んでると良いかもしれないです～っ、と言われました。薬は二種類あり、副作用などもありますので検討するように言われました… 大人の体験談はあっても、子どもに飲ませていての体験談やプラス面マイナス面などが無いので使用している方がいましたら情報が欲しいです。因みに、まだ姉弟や本人にはＡＤＨＤである事は伝えていません。薬を飲ませる事になれば、何の為に薬を飲むのか？伝えてから飲ませるべきか…。

ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳小学校

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2017/08/15 投稿

ADHDの小学一年の娘がいます。娘は何度となく同じことを繰り返し言われたり、怒られたりで、本人もわかってるのかわかってないのかわからない状態です。それでも平気な顔して人を傷つけたりしてしまいます。わからないと泣くこともしばしばある状態です。正直対応に困ることがあり、こちらが受け入れて聞き助言をすると調子にのってしまうこともあります。どうしたら娘のことがわかってあげれるのか悩んでいます。教えてください。よろしくお願いします。

ADHD（注意欠如多動症）こだわり多動性小学校他害癇癪

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2013/08/28 投稿

はじめまして小３の息子（難聴児）がADHDと自閉症の診断を受けました。診断を受けてから　数回受診しましたが投薬をする？しない？の話で終わり子供が同意しないと薬は出せないと言われました。ところが　先日学校の先生とお話を聞きに行ったときにはあっさり投薬指示を書かれたのです。（子供はそのときいませんでした）なんだか　宣誓との信頼関係が気づけない気がして・・・・お薬はいただいたのですが　まだ飲ませていません。薬を２週間飲んで　結果をDrに話をするのですが　本当にそのDrでいいのか？　と悩んでいます。

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楓ふうさん

2013/01/31 08:41

我が子､長男が
他害的で、手が出るタイプです。
だから、常に、相手を傷つけ無いかすごく心配してました。

薬の、服用も、考える事もありましたが、小６でも、副作用や、その他の理由で、慎重に、考えて、服用は、見送りました。

書き込みを、読む限り
まだまだ、やれる事が、有ると、思います。

コミック会話を、ご存知ですか？
例えば、棒人間に、吹きだしを書き、事実確認をする。多少自己中でも、聞き役に徹底する。

その時の気持ちを、聞いた上で、相手の気持ちを、代弁する。
どうしたら良いか？視覚を、利用し、相手の気持ちに気付かせる。

本当に、大変です。一度､百度、千度繰り返しても、やってしまうかも知れない。

だけど、第一歩を踏み出しだら、変わります。

中学生に、なった長男は、ようやく自分と向き合い、相手の気持ちを、知ろうとします。七年前のトラブルを、思い出して、あの時、こうだったの？
わからないんだ！と、言います。

棒人間で、整理すると、手を、出した状況や、自分の気持ちは、今起きた事の様に、覚えているのに、相手は、どんな様子か？は、わからないと言います。

抜け落ちた相手の気持ちは、私が、わかる訳も無いのですが、私が代弁する。

一つ一つ、解消して行かなければ、前に、進め無い子供も、います。

お子様は、自分は、悪く無いと思ってませんか？
悪いと思ってないのに、叱られる事反発しませんか？

私は、貴方の心には、沢山の気持ちが、詰まっている、殴ったり、突き飛ばしたら、誰も聞いてくれないし、悪く無くても謝らないといけないと、言い続けました。

勝手な、言い分ですが、我が子は、悪く無いのに…謝らないといけない！と怒っているから、それを、利用し、暴れる､危害を加えるのを、押さえつつも、正しいスキルを、教えています。

我が子は、この時期、自閉傾向強まるから、得に気をつけています。

今起きた事よりも背景や、その後の対応が、大切だと思います。

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つむじさん

2013/01/31 20:28

コミック会話。
以前、発達相談時に視覚に訴えるほうがよいといわれ、写真をきりはりしてつたえたことがあります。
ものすごく、大変だったのに、あまりひびかず、そんな息子に、苦労した分いらいらした自分を、反省し、なるべく、簡単な方法で無理ない範囲でとりくんできました。

トラブルになりやすい行動を端的にかいて筆箱に張ったり。
できたらパズルの破片をGETできて、頑張った分、すきな写真が完成するなど。

息子の場合は、その場面について後で話すと自分が悪かったといい、いつも後悔でないてしまいます。
だけど、もし、その場になったらきっとできないと思うともいいます。

ここの解決法を一緒にみつけださないといけないと、わかってはいるのですが・・。
私のほうがめいってしまうのも本心です。
おもうようにできず、つらい立場に立って、自分を認められずつらい思いをしているのは息子ですが、ひとを傷つけてしまうと本当に今後が不安になります。

一度、百度、千度くりかえす・・本当にそうですね。

ふうさんのコメントで力を頂き、頑張ろうと思った矢先、又先生からの連絡で、今度は、鉛筆削りの音がおもしろく自分の興味を、他の子におしつけ、女の子の顔にきずをつけてしまったとの、新たな連絡でした。

コミック会話をやってもう一度反省しました。

はあ～～～という感じですが、結果をはやらずがんばって見ます。
どうか、息子を取り巻く周囲のお友達がすこやかにすごせますように。

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楓ふうさん

2013/02/01 10:12

写真を、切り貼りしての、作業…子供を、思ってるから出来る事ですね！

お子様に、ちゃんと伝わってるよ！
だって自分が、悪いと泣いてるのよね！
しては、いけない事を、わかってるのに…してしまうのよね？

次の段階は、カーとなり、手が出てしまう事の回避

その時何に怒っているのかを、調べてますか？

例えば、馬鹿みたいの様な言葉に、反応する、
自分が、楽しい事を、進めたのに、誰も相手にしないこととか単に怒るのも、悔しさや、弱気な自分を、隠すため、泣くのをごまかしたり、いろいろ有りますね！

教師には、その原因を、話し激情することの回避方法は、無いか探りながら、

家では、どうしたら良かったかを、考える事！
感情的に手を出してしまった。自分が、悪い出終わらせない。

そして、謝る！

我が子は、手を出してしまった時は、殴ってしまったんだ、と、この世の終わりかのように、落ち込みます。

次にフラッシュバックで、あいつが悪いんだに、変換し、あいつが！嫌なことを、させたから、殴ったんだ！と、なります。

特徴や、出方は、違いますが、子供の困ったに、一緒に、考え寄り添う事が、出来るのは、今の間ですよ！

長男は、中学生に、なり反抗期！
次男は、小５でも、プチ反抗期？
腹を割って話せなくなってきてます。

一緒に、がんばりましょう！

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楓ふうさん

2013/02/13 07:51

元気に、学校に、行けていますか？

自閉傾向強まりによるものなら、そろそろ落ち着く頃かな？

Explicabo aut aspernatur. Perferendis voluptatem asperiores. Cum quidem ut. Aut et voluptatem. Excepturi quisquam qui. Soluta cumque sit. Vel eos rem. Dolor expedita odio. Sit nihil nisi. Neque consequatur vitae. Rerum reiciendis rem. Fugiat aut voluptas. Vitae at et. Et nulla rerum. Quo eius ut. Ducimus eum quis. Et tempore quidem. Perspiciatis saepe vel. Fugit dolorem tempora. Debitis optio aut. Magni voluptas sequi. Odio enim voluptatem. Optio nihil accusamus. Unde nostrum ipsam. Temporibus ad omnis. Sed voluptatibus voluptas. Velit beatae commodi. Reiciendis officiis eligendi. Culpa dolorem eveniet. Numquam voluptatibus quo.

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つむじさん

2013/03/17 00:22

楓ふうさん、気にかけていただきありごとうございます。

その後、他害が続き、どうにも抑えられないこどもの葛藤に寄り添えず、なんで、こんなに工夫してもだめなんろうと、自分の焦りといらいらが抑えられず、困り果てています。

子供自身は、学校には行きたいというのに、人を傷つけるくらいなら、もう行かんといてほしいなんて、こどものためにまったくならならい、ダメ親心炸裂で…。本人には伝えていませんが、衝動的で、鈍感なのに、自分のことには過敏に反応するので、そんな親の心を感じ、さらに自身を失っているようにも思います。

癇癪をおこすこどもをまえに、どうやって、冷静に対応されているのでしょうか。
他の方へのコメントなど、必死に読みましたが、どうにも、今の自分にはできていません。

どうにか助けてあげたい気持ちとうらはらに、周りを不愉快にさせてしまう態度ばかりをとってしまう息子に嫌悪感を感じてしまい、こどもの味方になってあげられていません。

電話がかかってくると、何かまた、人を傷つけちゃったのかって心配になる(学校からの報告の電話のことをいっています)っていう子を助けたいのに、自分の気持ちとそぐわないと別人のように怖い顔で、暴言、癇癪を繰り返す我が子に、「うまくいかなくてつらいね」という一言がかけられなくて困っています。

自分ができないのに、こどもができるわけもないのに…

頭でわかって、心がわからない状態です。

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