2017/02/19 20:13 投稿
回答 15
受付終了

3歳2ヶ月の男の子の母です。
4月から公立の幼稚園に通園予定です。

1月末に、自閉症の可能性が高いと診断されました。
詳しい検査は5月まで受けられませんので、知的な遅れなどあるかはまだ分かりません。

発達外来で診断を受けたのですが、幸運にもたまたま空きが出て受診できたので、幼稚園入園前に診断がつきました。

指示が通らない、会話が成立しないのでコミュニケーションが取りにくい、じっと座っていられない、食事・着替え・トイレなど自発的にやろうとする意欲が弱い…などから、一刻も早く療育に繋がりたいと夫共々考えているのですが、通える範囲の施設の初診予約が取れたのが9ヶ月も先で落ち込んでおります。

少しでも息子の為にと、民間の施設なども探して、通える範囲に発達支援を行っている施設を見付け、4月から週に2回なら空きがあると回答をもらいました。

そこで、自閉症の診断が出たこと、発達支援の施設と併用で週の半々で幼稚園に通いたい旨を幼稚園に相談しに行ったのですが、半々で通うことに難色を示され、週5で幼稚園に通園が望ましいと言われました。
理由は子供の負担になるだろうこと、他のお友達と仲良くなりにくいだろうなどです。
また、今まで半々で通う前例がないことも言われました。
幼稚園に通うことによって成長するだろうし、療育に通い始めたらよりよい対応など共有していきましょう、あまり思い詰めないで等々励まされ、その日は帰宅しました。

翌日に幼稚園で用品販売があり、再度出向いたのですが、息子は何度も教室から脱走しようとしたり、他のお子さんが先生の手遊び歌を座って聞いている時も、1人で本棚を漁っていたり、帰りも1人排水溝に石を延々と入れていたり…で、始終ポツンとしていました。
何だか、入園後の姿もこんな感じなのでは?と思えてしまい、ズドーンと落ち込みました。

発達支援の施設では、子供1人に担当の職員さんが必ず1人ついて下さるので、1人ぼっちということはありません。

幼稚園は、どの程度配慮があるのかが不透明で、療育にもなかなか繋がれない今、貴重な成長するチャンスが失われるのではないかと焦ってしまうのです。

夫は、もう一度半々で通うことをお願いしてみて、それでもダメなら公立は年中からの通園でもいいのでは?と言っております。

私の希望としては、通常発達のお子さんから学ぶことも多いと思うので、半々で通えるのが理想的です。
5月に第2子を出産予定でもあり、週半分自宅療育するのも限界があるかな…と感じています。

皆様ならどう致しますか?
息子の為に1番いい道を…と考えれば考えるほど考えがまとまりません。
支離滅裂な文章で申し訳ありません。
お知恵をお貸し下さい。

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質問者からのお礼
2017/03/04 10:44
皆様、貴重なご意見本当にありがとうございました!
お一人お一人のご意見、何度も読ませて頂きました。
お礼が遅くなり、またまとめてのお礼になりましたこと、お許し下さい。

その後、再度幼稚園と話し合いの結果、併用での通園の許可をもらえました!
幼稚園の行事やその練習を優先するなどいくつか条件がありましたが、発達支援施設が臨機応変に対応してくれることとなり、どうにか併用出来そうです。
施設の相談員の方が尽力して下さり、幼稚園側の対応も軟化したのだと思います。

年少の年齢から色々な環境の変化がある為、不安もありますが、息子と産まれてくる子供が安心して過ごせるよう、その都度対応を考えていきたいと思います。
(あまりに本人が混乱しそうなら、幼稚園は途中で諦める覚悟でもいます。)

絶望しかなかった日々でしたが、子供の為少しずつ進んで行けるよう、頑張ります。
皆様のご意見で本当に救われました。
ありがとうございました!

まずは、幼稚園入園に向けて大量の袋作りを頑張ります(^o^;)
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この質問への回答
15件

https://h-navi.jp/qa/questions/47178
2017/02/19 23:45

はじめまして。こんばんは。
4月から、息子さんが幼稚園、とても、心配されますよね。

息子さんが、通われる予定の幼稚園は、今までに、障害やスペクトラムなどを持ったお子さまの受け入れはされたことがあるのでしょうか?加配の先生も、息子さんの様子をみながら、必要なら付いて頂けるようなお話はありましたか?

私の暮らしている地域には、幼稚園が5つほどあり、それぞれ幼稚園の特徴があります。「ヨコミネ式」を取り入れている幼稚園、お勉強に力を入れている幼稚園、英会話に力を入れている幼稚園、近くのスイミングスクールに、週1で、冬でも行く幼稚園、などなどです。うちの息子が通っていた幼稚園は、天気の良い時はお外遊び、お勉強よりもお砂場遊びをします、「自然の中でのびのびと」という幼稚園でした。そして、障害を持っている子も受け入れている幼稚園です。車椅子のお子さんもいました。まわりの幼稚園では、障害を持つお子さまを受け入れていない幼稚園もある、とも伺いました。
療育と幼稚園を半々で通うことを、幼稚園側が、前例がないと言われたこと、私は気になります。
クラゲさんのお子さまに、どのくらい、幼稚園側が配慮して頂けるのか、もっと具体的に伺ってもよいのではないのでしょうか?もっと、具体的に教えて頂く必要はあると思います。

クラゲさんのお子さまが通われる予定の幼稚園は、障害のあるお子さまに、理解はある幼稚園ですか?今までにも、そのようなお子さまも受け入れはしていましたか?

もちろん、息子さんの、心の負担もよく見てあげてくださいね。

長男は小学校二年生の男の子。マイペースでのんびりしているグレーの男の子です。息子は、3月末生まれの早生まれです。少し喘息を持っております。年少さんの頃は、ちょっと調子が悪いと、お休みさせてました。一週間行って、一週間お休み。よく、熱の出る子で、よく嘔吐する子でした。けっこう、お休みが多い子でしたよ。

分かりにくくてごめんなさい。

https://h-navi.jp/qa/questions/47178
カピバラさん
2017/02/19 22:07

はじめまして。
3歳ですか… どうなんでしょうね。
幼稚園は、集団で教育と言うイメージが強く、
家は保育所なので、割と自由に過ごせる面が良かったのかもと思っています。
息子さんは集団生活になじめそうですか?
やってみないとわからないと思いますが、幼稚園でどの程度配慮して頂けるのでしょうか?
幼稚園のカラーもあると思うのですが、公立なら、ゆったり遊びを通して学ぶ感じでしょうか?
結構、運動会や発表会など行事もあります。
行事に向けて、みんなで練習もあります。
アドバイスにならずにすみません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/47178
うどんさん
2017/02/20 17:28

こんにちは。
私ももうすぐ第二子出産予定で上の子の進路について悩んでいました。

結局ウチは4月から保育園入園を希望していましたが諦めて来年の春に療育園に通う事にしました。
くらげさんの質問に関してなら私は週2回の民間施設を選びます。
(もちろん見学後そこに通わせたいと思ったらですが…。)

私は以前子供の吸収力ってスゴイからこのまま保育園に入れて環境に鍛えてもらおうかな?と考えた時期もありましたが保育園の見学に行った際の息子の様子は不安や恐怖しかなかったです。なのでまずは母親と一緒に通え、周りの先生や保護者達の理解がある療育園を選びました。

うちの子の場合環境の変化に敏感です。
くらげさんの息子さんはどうですか?
園をかけもちする事は園の行事もかけもちする事になりますがパンクしたりはしませんか?柔軟な対応が出来そうですか?また幼稚園や施設が柔軟な対応をしてくれそうですか?

私ももうすぐ出産で早く上の子の療育を‼︎とにかく1番成長しそうな場所を選ばなきゃ!…と焦ったりしましたが(いまだに焦りますが…)今は出産や出産後の上の子のケアに専念する事にしました。
(現在は療育センターに月1で通っており、春から週1のプログラムに入れる予定でしたが、センター側からまずは家の環境を整えてあげて欲しいと週1のプログラム参加は半年延期になりました)


下の子が産まれるだけでも上の子には沢山の変化があると思います。
まずは息子さんにとって穏やかに過ごせる環境作りを優先に考えてみたらいかがでしょうか?
環境が落ち着かないと療育も難しいでしょうし、やっぱりメンタル面って大事だと思います。逆に1つの施設でも息子さんが楽しく過ごせたら伸びる物は沢山あると思いますよ。

まだまだ寒いので身体には気をつけて下さいね。お互い出産、療育と頑張りましょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/47178
まろんさん
2017/02/20 00:24

はじめまして。
4月からの新生活とても悩む時期ですね。

先生が週5通園をすすめるのは、まずは幼稚園生活のリズムを身につけてほしいのだと思います。
朝のおしたく、着替えなど毎日やることを身につける、先生の指示を聞く・信頼関係を築く、集団での行動に参加する
などです。
年少さんはお友達を作るというよりも場の共有のような遊び方が多いですよね。

幼稚園側が週5の通園を補助してくれるのであれば問題はないと思います。プレなどはいかがでしたか?
お母さまが園側と密に連絡を取りながら協力してお子さまの園生活を支援できるのならば理想だと思います。
いざ入園してから支援してもらえないということがいちばん残念なことです。
またご出産もありますので幼稚園へ出向くことも難しくなる時期ですね。
そこまでのお願いが心苦しいのであれぼ半々の通園が望ましいのかなと思います。
診断してくれた医師から言われてることなどを話し相談してみてはいかがですか?

我が子は早生まれでしたが年少で入園しました。ちょっとしっかりした系の幼稚園だったので、集団でのはみ出しにはうるさかったです。年少は壊滅的でした…
子供には窮屈な思いをさせたかもしれませんが、小学生の今はその経験も役に立っています。
年長の時に療育に週一で通えましたが、もっと早くに療育を受けることができていたら…と考えてしまう時もあります。
もし当時の私が同じ悩みを持っていたら…
幼稚園の対応によるけど半々の通園、もしくは年中からの入園にするかな〜と今の私は考えます。
だいぶ主観的な意見で申し訳ありません。
個別に支援してもらえる療育、集団生活の経験、どちらもお子さまの素晴らしい経験になると思います!
両方を選びたい気持ちよくわかります。
たくさん悩んで出した答えならばそれが正解!だと思いますよ(^_^)
アドバイスに一切ならずに失礼しました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/47178
退会済みさん
2017/02/20 12:07

半々は親御さんの気持ちよさはあると思いますが、お子さんの目線ではどちらもわからない中途半端な環境に成り下がります。お子さん的にはどちらも環境慣れがうまくいかず、どちらからも学べない可能性が高いです。

自閉症は環境変化には基本的に弱いですので、まずはある一定の定時に○○に来る、が決まるだけで覚えやすかったり安定したりすることもあります。手立てもしやすくなります。園側も、その辺を心配されていると思います。

お話の状況だと、なぜ半々に通園するのかも子どもにも理屈で(話したり書いたり等して)伝わらない状況かと思いますので、環境はどちらかで決められた方がお子さんにとって「わかる世界」になりますのでよいです。

第二子のお子さんの予定もあることですから、あまりごたつかない環境調整をされる方が安心ですね。今いる息子さんも、これから生まれてくるお子さんも、安心した環境が保障されなくてはね。

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ろーるさん
2017/02/23 00:02

くらげさんはじめまして。アスペルガーの中学生女子の母です。
色々と心配になりますよね。お気持ちとてもわかります。
娘は年中から入園し幼稚園の時に発達障害の疑いがある事が分かり、小2でアスペルガーの診断がつきました。
幼稚園はたまたま障害児を受け入れている園で、入園当初から娘の特徴をわかっていたようです。指示が通りにくい面があり、隣の席に面倒見の良い子やモデルになる子となるよう配慮したり、席は後ろの方(全体を見渡せるよう)にしたりと様々な配慮をして下さっていました。ベテランの先生が担任だった事も今思えば配慮のひとつだったのかと思います。
園には定期的に自閉症に理解のある先生が来ていて気になる子への対応方法を先生方に指導していました。こちらの幼稚園へ通っていたお蔭で、娘の特性を知ることができ卒園後は個別支援学級に在籍し小学校生活を送りました。

幼稚園時代を振り返ると、理解ある環境に身を置く事が一番大切だと思います。
くらげさんが通おうとしている園に前例がない事と週5に難色を示しているという事が少し気になります。娘の園には、週2療育週3幼稚園のお子さんもいました。子供への負担などなく連携しながら対応方法を共有してようでした。
この幼稚園は息子さんのようなタイプのお子さんに理解があるのでしょうか?対応に慣れているのでしょうか?そこがとても大切だと思います。
もし私でしたら発達支援施設に通う事を選択すると思います。言葉のかけ方、指示の出し方など対応の仕方次第で安定した生活を送れるか、パニックや不安負担を増やすかが決まると思います。
発達支援施設に通う中で、理解ある幼稚園の情報を他のお母さんや施設の方から集めて、年中から通うのも一つの方法であるようにも思います。

くらげさんのご主人は理解ある方のようで、そこが有難いですね。夫の理解はとても大切です。様々な方にアドバイス頂きながら、私も主人と2人で相談してその都度方向性を決めています。
2人目のお子さんの出産も控えているのですね。周りのいろんな人に関わってもらい、助けてもらいながらやっていけると良いですね。
影ながら応援してます。

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回答
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回答
30件
2017/10/09 投稿
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2021/11/12 投稿
4~6歳 幼稚園 運動

4歳年少の息子、何か障害があるかもしれません。 園生活についていけていないと、幼稚園の先生から指摘を受けました。 一斉指示が通らない、急に泣き出すなど情緒が不安定、切り替えが苦手で遊びをやめられない、個別に声かけしても返事だけで振り向こうとしない、ぼーっとしているなど。お散歩や製作も嫌がることが多く、運動会のお遊戯練習などは一切やらないそうです。 園の先生からは、「性格とかじゃなくて、何かあると思います。発達相談行ったほうが良いです」と言われいます。 それを受けて市の発達相談に行き、医師の診察を受けました。うちの子の場合は普通に相対してる分には話が通じないということはありません。なんなら言葉も発出も早く、割と語彙も豊富なほうだと思います。 そのためか医師としては「椅子にも座っていられるし、質問にもしっかり答えてコミュニケーションが成り立つし、現時点で何かの診断が必要とは思いません」とのことでした。 ちなみに家庭でも困ってることはあまりなくて、癇癪がひどいとか、こだわりがすごいとかもなく、普通に家族で会話して普通に遊び、園でいう急に泣き出すことや、呼んでも振り向かないなどはありません。それなりにイヤイヤしたりもしますが、基本はニコニコしてよく喋る子です。 医師曰く、療育は親の希望があれば診断がなくても受けられるということなので、受けてみようとは思っています。 結局、うちの子には何かあるのかないのか、どっちなんだろうというのがすごくモヤモヤと大きな不安です。幼稚園送迎時に出来なかったことを伝えられるのもストレスになってきており、先生の手を煩わせてるのだなというのが伝わってきます。 万が一何か障害があるなら早く知りたい。。。結局のところ医師は普段の園生活を見てるわけでもないし、園の先生の「何かある」という直感の方が正しいのかなという気もします。 発達相談のときの医師とは一回診察しただけで次回予約とかはしていないのですが、行こうとしてる療育施設には医師は常駐してなさそうなので、療育と並行してかかりつけ専門医を見つけ、診せ続けるべきでしょうか? いわゆる「診断を受ける」というのはどういう流れで、大体何回くらい医者に診せるとわかるものなのか、何かアドバイスお願いします。

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2024/09/21 投稿
療育 遊び 運動

うちの子はやはり発達障害でしょうか? もうすぐ1歳になる息子です。 自閉症の特徴にことごとく当てはまり、落ち込む日々です。 以下たくさんありますが息子の症状です。 名前を呼んでも振り返らない 遠くから呼ぶとたまにこちらを見ることもある 近くからは無視 目線が合いにくく、顔を覗き込むと反らす 遠くからはこっちを気にしてチラチラ見る 遠くから目が合い笑い返してくることもある 知らない場所に行くと目が合わない、呼びかけに反応しないのがひどくなり、回すおもちゃかボールを転がすのに熱中し、1人の世界に引きこもる バスや電車に乗ると窓の外を静かに見ている 窓の外や明るい方、キラキラするものをジッと見る(新生児の頃から窓の方をジッと見ていることが多かった) 車をひっくり返してタイヤを回す(走らせることは出来ない) ボールを転がすのが好き 転がらない物も転がす 新しい場所や嫌な時、お腹が空いた時、口に合わないおかずを食べさせると反り返って「あーー!」と大きな奇声を出す 同時に髪の毛を引っ張る事もある(生後1ヶ月くらいから授乳中に「んーーー!!」と癇癪あり 抱っこをすると両手で私の体を押し、仰け反る、横抱っこも反り返り不可能(眠い時に縦抱っこすると寝ることもある) イライラすると手をグーでパチパチさせる模倣はほぼ出来ないが、ハイタッチのみ出来る 手引き歩行のとき体(膝)を上下に揺らす 四つん這いで体を前後に揺らす おもちゃを叩く 構ってもらえないと頭を壁にゴンゴン打ち付ける 入眠時の寝返りが激しい 絵本は読んでいる最中に次々ページをめくる 指差した方を見ない 指差し出来ない こちらが言っていることの理解が全くなく意思疎通できない 手を持たれるのを嫌がる 顔を拭かれるのを嫌がる 指を曲げ伸ばししたりクネクネさせる 人を選んで人見知り 初めての人でも、気に入った人には膝に顔をうずめる 後追いはある いないいないばあの時は目を見て笑う くすぐると笑う このような感じなのですが、皆様の意見が聞きたいです。市の発達相談は予約中ですが、それまで症状の検索ばかりして不安な日々を過ごしております。 もし発達障害と分かれば、早くに療育を受けさせてやりたいです。 皆様ご教授ください。

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2017/01/12 投稿
癇癪 絵本 指差し

来年度、幼稚園か療育園か悩んでます。 療育園に週5日通園の年中の自閉スペクトラムの子がおります。 5歳0カ月での発達検査はK式でDQ50でした。(4歳半では56だったので下がってました〕 療育園の先生から幼稚園をすすられました。理由は、クラスには重度の子も多く、お手本になる子がいないこと 。お友達を良くみて、マネをするので、良い見本となる子達の中の方が伸びるのではということです。 発達検査をしていただいた心理士さんからは、療育園をすすめられました。理由は 発達検査の結果からは、発達が2歳半程度で、これはまだ大人としっかり関わってもらった方が良い発達段階である。発達が3歳を超えてくると集団生活に入る目安です。と言われました。 この地域は息子くらいの子は幼稚園保育園に行く子も多いようです。幼稚園は加配の先生がいますが、園全体に1人です。 幼稚園に見学に行ったところ、園長先生教頭先生も含めてみんなで保育してます、心配ないですよ、来てもらって大丈夫ですよ。と言ってくださりありがたいなと思ってます。 この地域にはこの春引っ越してきまして、以前の地域では幼稚園には断れ続けたので幼稚園に息子の居場所はないと思ってました。息子の様子や発達段階からもそう納得してました。 なので卒園まで療育園に通うつもりだったので、正直戸惑ってます。 年長さん6歳の中に、2歳半の発達の息子は無理がありすぎるのではないか、会話の通じない子と遊んでくれるお友達なんていないんじゃないのかなぁ。発達に合わない活動ばかりの中で過ごすのは負担じゃないかな、また、引っ越しきて新しい療育園に入ったばかりなのに、また1年で幼稚園や新しい療育に変わること、その次の年は小学校だしと環境が変わりすぎなのも負担が多いのではなど心配が沢山です。 プラスに考えると、入れる幼稚園があるのならチャレンジしてもいいのかな?療育園だけではもったいないかな。定型の子の中で良い刺激も受けて沢山成長できるのではないか、 フィーリングの合うお友達と楽しく過ごせるかも? などともぐるぐる考え 迷ってます。 どんなことでもいいので経験談やアドバイスなどいただけたらありがたいです。 よろしくお願いします。

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2020/10/02 投稿
会話 先生 4~6歳

3歳になる息子が外で手を繋いでくれません。 散歩で公園に行くときや保育園の送り迎えで外を歩くのですが、1人で走って行ってしまうことが多く、手を繋ごうとすると嫌がり、その場でうずくまってしまうことも多いです。 せめて道路だけは一緒に手を繋いで歩けるようにしたいですが、事故が怖いので、当面の対策として以下を考えています。 ただ、どれもカッコ内のような不安があり、どういう方法がベストなのか悩むところです。  ・ うずくまっても手を離さず、手を繋いで歩いてくれるまで待つ(散歩はよいですが、保育園に行くには時間がかかりすぎる)  ・ うずくまった場合、ダッコして移動する(ダッコになれて歩くのを嫌がるようにならないか不安)  ・ ハーネス付リュックを背負わせる(試してみようと考えていますが、効果があるか不安) 最終目標の「手を繋いで歩く」につながるための方法として、どのような方法が良いか、アドバイス頂けると助かります。よろしくお願いします。 なお、息子の状況としては以下のような感じです。 ・ 発語は遅れ気味(時々ポツポツ1~2文語を話す程度)。診断は受けていませんが「横を見ながら走る」「エレベータに乗りたがる」「室外機をよく見る」などの気になる行動があります。言葉はそれなりに理解しているようです。 ・ もともと散歩は好きな子で、2歳前くらいからよくその辺を歩いていました。当時はゆっくり歩きだったのであまり手を繋がなかった(これがよくなかったのですが・・・)のですが、最近は体力もつき走るスピードも速くなってきました。 ・ 保育園で外に出るときは先生の手をつないで歩いているようです。また、新しく行く場所や階段の上り下りでは自ら手を繋ごうとするので、手が触れる感触を嫌がっているわけではなさそうです。 ・ 最近、横断歩道だけは、渡る前に言い聞かせたうえで手を繋いで歩くようにしています。イヤイヤながら何とか手を繋いで渡ってくれますが、長い距離手を繋ぎ続けるのは難しい感じです。 ・ うずくまるときは唸りながら嫌がる素振りを見せますが、ひっくり返ってバタバタしたり、地面に頭を打ち付けるといった、ひどい癇癪にまではおこしていません。 よろしくお願いいたします。

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2018/06/08 投稿
保育園 公園 診断

一歳半検診で最後の問診で、心配になることを言われました。 問診中子供が椅子に座っていられなくて、ふらふらと近くを歩いていました。保健師さんからの呼びかけにも無視していました。 遠くまで行ってしまう感じではなかったので、特に止めずにいました。 すると、「買い物の時とかも大変?」と聞かれ、確かにカートの椅子にじっと座っていられなくて、降りたくなって泣き出す時があるので、「そうですね。」と答えました。すると、「2歳、もしくは2歳半になっても、こんな感じで、例えば保育園などの絵本の読み聞かせなどを座って聞いていられないような感じなら、小児科などを受診してみてください」と言われました。 ちなみに、他の検診結果については、まず積み木は難なくつめました。 指差しについてはできませんでした。 しかし、普段いわゆる「感動の指差し」や、「要求の指差し」はよくやります。 「応答の指差し」については、「ブーブーどれ?」というような聞き方をしたことが無かったので(?)、または人見知りで(?)保健師さんの顔をキョトンと見ている感じで、その場ではできませんでした。帰宅してやってみたら、普通にできました。 3歳頃まで確定的な診断はできないとは承知ですが、率直に疑わしいと思われますか? 以下、主な特徴を記載します。 ・発語あり。単語は比較的たくさんでています。二語分は、「おっきいボール」「ちっちゃいボール」などと言えます。 ・なぜか、挨拶はあまり覚えません。「おはよう」はたまに言ってくれますが、外で他人に挨拶はしません。散歩中にお年寄りの方が「こんにちは」と言ってきてもキョトンとしています。 ・名前を呼んだらほとんどの場合振り向くなど反応します。 ・視線も合います。ただ、親以外の他人と合ってるかはわかりません。 ・あまり積極的に他人とは関わりませんが、感じのいい保育士さんなどが相手だと自分から近くに寄って行ってニコッと、したりします。 家の中にいる時の親からの働きかけより、外にいる時の他人からの働きかけに対するリアクションが薄いと思います ・逆さばいばいやつま先だちはないです。 ・歩くことは普通にできます。少し遅めで一歳すぎくらいからですが、1人で歩けます。 ・落ち着きについては、散歩中はフラフラとどこかに行ってしまうようなことはないです。呼び止めれば概ね止まって振り返ります。というより、ついていかなければ自然に止まってこちらをうかがう顔をします。ただ、だだっ広い公園とかで放すと散歩の時よりは遠くまで行ってしまう印象です。公園の場合は呼び止めるよりついて行ってるので、振り返るか試した記憶がないです。 外での絵本の読み聞かせのときは、ふらっと別のおもちゃを触りに行ってしまうことが多いです。 家の中で絵本を読んでいる時も、最後までは集中せずに、途中で違うおもちゃのところに行くことが多いです。また、自分でペラペラページをめくろうとすることが多いです。2割くらいの確率で最後まで聞いてる感じです。 正直、あまりじっとさせなきゃいけない場面が今までそんなになかったので、そうゆう場面で大人しくしてられるかどうか分かりません。 ・手は基本的に繋いでくれます。たまに嫌がられますが。 ・2、3か月くらい前から、嫌がることが多くなっています。着替えること、お風呂に入ること、おむつを変えること、チャイルドシートに乗せること。これらは雰囲気を察知すると「嫌なの。」と言って逃げます。強引にやろうとするとギャン泣きです。 これが癇癪というレベルなのかはわかりません。頭を打ちつけたり、奇声をあげたりはしませんが、大きな声で泣き喚きます。長いときだと10半くらい泣き続けますが、結局それくらいの時間で強引にやれてしまうので、それ以上ずっと泣き続けるのかはわかりません。イヤイヤ期が早めに来るのかなぁと思っていました。 ・特段、偏食や極端なこだわりは現状ないです。 ・睡眠に障害はありません。 ・抱っこも嫌がりません。ただ、歩きたい時だと、「歩く」とか「おりる」とか言っておりたがります。 ・たまに、散歩から帰ってきた後にもう一回行きたくなって、玄関の方に行って泣き喚くときがあります。諭してもどうしようもないので別のことに興味をひかせておさめています。 ・よそ見をしながら歩いたり、後ろ向きに歩くことがあり、家の角などに頭を打ったりすることがありました。 ・嬉しい時などに、笑いながら2、3回首を振ることがよくあります。 以上、とりとめのない書き方になりましたが、ご意見をください。よろしくお願いします。

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2023/10/23 投稿
おもちゃ こだわり 買い物

2歳8ヶ月になる息子がいます。 (前回の質問時にご回答くださった皆さまありがとうございました。) 未診断ですが、ASD+知的障害があるのでは?と疑っております。 現在、療育に通っており、3歳に発達検査予定です。 今回は【発語】についてです。 先月まで発語がほとんどありませんでしたがはじめて図鑑1000というおもちゃ(図鑑に写真があり、タッチペンをあてるとペンが名詞を読み上げる)にハマり、ポロポロと単語が出始めました。 動物や楽器などは名詞の後に鳴き声や演奏音が出ます。 *メーカーの回し者ではありませんが、このおもちゃオススメです! 図鑑に楽器の音当てクイズがあり、音だけが出て正しい楽器をタッチすると正解なのですが、間違えなくできています(大人の私でもわからないいろんな楽器を正しく当てるので、驚いています!) ○○はどれ?と聞くと正しいものを指差すことができるようになり、物と名前が一致している様です。 息子に犬は?と聞くと「ワンワン!」と言い、猫は?と聞くと「ニャー!」と言い、くまは?と聞くと「がぉー!」と図鑑で聞いたように正しい鳴き声で応えてくれます。 街で犬を見つけたときも「ワンワン!」、西松屋を通ると「にしまつや〜」、イオンを見つけると「イーオン」と単語のみですが話しています。 色についても赤、青、黄色、ピンク、オレンジ、白など理解しており、これは何色かな?と聞くと不明瞭ながら正しい色を答えてくれます。 ただ未だに「ママ」、「パパ」の呼びかけがありません。 「まんま」や「お茶」、「抱っこ」などの要求後が全くないため、困っています。 妻の話を聞くと遠くにいる私を見つけた際に「パパ、パパパ、パパ〜」と言っているらしいのですが、私が「パパは?」と聞いても知らんぷりをして指差しもないです。 逆に私が「あ!ママだ!」と言うと妻の方をしっかり見てます。 パパ、ママの認識はあるのですが、呼びかけたりすることができないようでASDの特性でコミュニケーションが苦手なのかな?と思っています。 1人で遊んでいても私たちの手を引っ張って呼びに来て遊ぶのを見て欲しかったり、抱っこをせがんできたり、見つめ合ったりしてくるので私たちのことは好きだと思います。 良く夫婦で笑って褒めてあげると息子も嬉しそうでニコニコしています。 ASD特性を持っているお子さんは名詞や、単語の理解があってもなかなか人とのコミュニケーションの道具としての発語は難しいのでしょうか? 普段の公園の様子を見ると積極奇異型だと思うのですがコミュニケーションの発語がないため、うまく関係が作れないのがかわいそうだと思ってしまいます。

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6件
2024/07/23 投稿
コミュニケーション 診断 療育
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