退会済みさん
2017/04/12 08:09 投稿
回答 11
受付終了


ADHD アスペルガー 小2の娘がいます。
清潔感について、教えていただけたらと思います。
汚い事をします。↓ここから、汚い表現になります。

しょっちゅうでは有りませんが、暇な時??鼻をほじったり、口に指を入れたり、それだけでも嫌なのに、鼻くそや、鼻水で少し遊んだりしてるのを洗面台に居る時、見てしまいました。唾(痰)とかもティッシュで取り切れないのを手で遊んだりしてる様で・・・。
怒りと悲しさを堪え、娘に伝えると、泣きながら、汚いってわかってる。いけない事ってわかってるんだけど、気を付けてるんだけどって。服に興味も出て来て喜んで居たのに、友達出来ない訳だよって言いそうになるのを堪え、嫌な気持ちになるからやめようねとは言いましたが、女の子なのに・・・ただただ、悲しいです。
これって自分で誰かに言われて嫌な経験して、改善するのでしょうか?アドバイスいただけたら嬉しいです。

後、姿勢がとにかく悪いです。
体幹を鍛えようと、習い事も運動系をしてますが、なかなか。
昨日の授業参観でも、皆、手をピシッと挙げてるのに、手を挙げたとしてもクネクネしてる感じで、途中から挙げるすらやめてしまう・・・。上履きを片方半分脱いでカポカポしたり。椅子をカッタンカッタンしたりしてました。
先生はとても良い方で、娘の話はしてあります。1年生時の担任は、本当に冷たく、親子でとても辛い思いをしたので、2年生になり、頑張って行こうと思っているのに。
勉強はついていけてます。むしろ、好きな方なのに。積極的に参加したら、授業もっと楽しくなるし、集中出来るのに。
周りと比べてはいけないとわかっていながら、どうしても苦しくなります。

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/04/12 11:51
回答いただいた皆様、有難うございました。

何故か・・・お探しのページは見つかりませんでした。
ページが削除または移動された可能性があります
↑の様なエラーが出てきてしまい、皆さんのコメントに♡付けたいのに、付けれず、パソコン再起動したりしてやってるのですが、出来ずにいます。
回答の仕方も今までと違ったので、誤字脱字有ったらすみません。

こうあって欲しい。出来たら嫌われて欲しくない。
授業参観笑顔で見たい。(夢です)
そう思ってしまいますが、理想ばかりを追い求めて娘を追い込まない様に注意しつつ、又、苦しい時に相談させていただけたら、有難いです。
本当に有難うございました。
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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/52125
やっちんさん
2017/04/12 09:43

おはようございます。ADHD診断済み主婦です。お母さんつらいですね。とても娘さんのことで悩んで苦しんでいる。私の案が役にたつか分かりませんがよかったら使ってくださいね。

まずADHDの自分は暇な時間が無理なんですよね。ずっと動いて何かの作業に集中しないといられない。暇は苦痛のレベルではなく無理(T_T)

ただ目の前で汚い行動を見せられているお母さんだってつらいですよね。これは個人的な案ですが、もし鼻をほじるときや自分の鼻水や痰で遊びたいときにはトイレや別室でやってもらいましょう。ママがいないところで一人でってことです。

多分、娘さんはその汚い作業を1日の中で何分かすることで学校も勉強も頑張れるんだと思います。上履きを脱いだり履いたりも娘さんには必要な作業です。私だったら席を立って徘徊したりしなければオッケーにします。ある程度の多動の許容は必要だと思います。

見守るお母さんはすごく辛いと思いますが、多分汚い行動を怒ってもお互いイライラして負の連鎖ですよね。気持ちを切り替えて別室でやるならお母さんは気持ちが楽よって伝えてみましょう。

https://h-navi.jp/qa/questions/52125
いおりんさん
2017/04/12 09:57

小4の息子がいます。
うちは鼻ほじってからのお口パックンと爪噛みがあります。

娘さんはやらないほうが良いとわかっているんですね。うちの子もそうです。
以前はそのつど注意していました、私も。やめさせなきゃm、と。
今は、人前でやっているときだけ「ここではやらないよ」と注意しています。
うちの子やkaonさんの娘さんがダメとわかっていてやってしまう行為は、きっとそれをすると心が満たされるものがあるのかもしれません・・・
その行為が人に不快な思いをさせることなのは、親としてとても心苦しいのもわかります。
ただ、行為自体を否定してしまうのは、彼らにとってはつらい事なのかもしれないなと私は思っています。
泣くほどにわかっている娘さん、やめられるものならきっとやめたいと娘さん自身が一番感じているのかもしれませんね・・・
場所を選ぶもしくは場所を限定する(家の中だけ、とか)という対応でもいいのかなと思ったりします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52125
カピバラさん
2017/04/12 10:01

こんにちは。
小3の息子がいます。
ものすごく共感です!
男子なら仕方ないかな…とあきらめていたので、
お嬢さんなら、もっとお辛いですよね。
女子にキモイと言われた事もあります。
こちらで質問したことがあります。
中学生になり、周りの目が気になり、改善したお子さんもいらっしゃいました。
息子もやめられないと言います。
叱らず、長い目で見ていこうと思っていました。
息子は服装もだらしないです。
シャツが出ていても気にしないです。
靴もたまに反対に履きます(^-^;)
アドバイスは出来ませんが、一緒にイライラする気持ちと戦っていきましょうね!
授業中の姿勢も同じです。
先日、鉛筆の持ち方がひどいので作業療法士にみていただきました。
やはり、体幹の筋力が弱いそうです。
不器用な所もあります。
体も硬いです(^-^;)
バランスをとる遊びも良いと、自転車やブランコも勧められました。
娘さんは運動の習い事されていて、素晴らしいですね!
家も体操や水泳が良いかと思いますが、苦手なので嫌だと言います。
訓練と無理強いするより、楽しく出来るのが、
1番と話されていました。
健やかに育っていますよ。と言われて、気にしすぎかなと反省です(^-^;)
体幹の筋力は、手押し車が良いそうです。
これなら、家でも遊び感覚で気軽に出来ますね!
参考になれば幸いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52125
2017/04/12 10:53

我が家も衛生管理に散々苦労しました。
何しろ次男は水で遊ぶのは好きなのに
水が顔にかかるのは死ぬ程嫌いで
お風呂が大嫌いでした。

一緒に入っていた時は良かったものの
3年生くらいから子どもだけで
入る様になるとシャワーで遊んで
洗わずに出てきて異臭騒ぎでしたよ。

お風呂は夜に入るものと
おねしょをしてもシャワー浴びずに
学校へ行ってしまったり…。
服や鞄を部屋に放置して猫が寝床にしても
マーキングしても着て行ってしまったり
学校から何度臭いについて連絡来たか…。


私の話はさておいて
先生も交えて話し合われる事をお勧めします
我が家は私がいくら言っても改善されず
母さん以外誰も何も言わないから
本当は汚くない(臭っていない)と
本人は思っていました。
第三者の目を意識される事がいいと思います。

すぐには改善しないと思います。
小5、6の担任が衛生会議をしましょう!
と、言って下さり対策を練りに練りました。
現在中2で半年くらい前から
やっと服に付いているネコ毛も
はらうとかコロコロで取るとか
気にする様になりました。
お風呂も今はちゃんと入ります。
ただ、朝風呂になって夜入らないって
問題発生中ですが対外的にはOKです。

我が家は臭いで散々いじめの対象に
されてお友だちがゼロの時期もありました。
無視ではなく暴力を振るわれてました。
(倍返しするので我が家が謝ってましたが…。)

多分鼻とかは気になるのだと思います。
ゴロゴロする感覚が嫌だったり。
鼻の掃除は体を洗った時にとか
決めてみてはどうでしょう??

誰かに言われて気を付ける様になると
思いますがお友だちが指摘をして
亀裂が入ってしまったら遅い気がします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52125
退会済みさん
2017/04/12 11:09

やっちんさん

有難うございます。凄く参考になります。ある程度の許容・・・これが私出来ていないんだなと痛感しています。
自分の頭の硬さに嫌気がします。娘に言っておいて、自分の方こそ改善していないんです。どうしても周りと比べてしまいます。
まさに、負の連鎖ですね。別室提案、してみたいと思います。
バイターストップ(爪に塗って苦い薬)なども試してますが、お守り程度に考えます。

授業参観は先生がとても魅力的な授業をされていて
(1年が酷かったのも有るのですが、手を挙げる時にハイと言ったら煩いから、無言で挙げてという先生でした)
子供達も楽しそうにしているのに、それなのに・・・娘はって娘に過剰な期待をしていたのだと気付きました。
先生が良くなったからと言って娘の特性が薄まる訳では無い。ただ、認められる事で自己肯定感は上がるかもしれない。ちょっと、時間が有りすぎなんだと思います私。
暇さえあれば、本で勉強したり、調べたり、糸口を必死でもがき過ぎてて、足元見えてません。


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https://h-navi.jp/qa/questions/52125
梛丹さん
2017/04/12 11:22

うちの子もありますよ(´-`).。oO
鼻くそ大好きΣ(゚д゚lll)

耳鼻科の先生が指のバイキンが鼻に入ったらΣ(゚д゚lll)と恐怖の絵を見せてくれ(笑)おさまりました←兄
娘は残念ながらあの快感?やめられないようで難儀中です。多分気持ちいいのと、落ち着かない、ひま、気持ち良くなりたい

の輪かな?とΣ(゚д゚lll)気持ちよくなくすればいいわけですよねー⤵︎

そろそろ先生に頼んでまた鼻くその恐怖をやって貰おうかなーと考え中です。

また足をパタパタする時は(笑)上靴脱いだら音がしないよーΣ(゚д゚lll)と息子が言って裸足でしてたのを思い出しました(笑)
暇があると小さな多動が出ますよね⤵︎多分授業がわからないわ又はわかりすぎてるわ、観られてるわで体がもぞもぞするのでしょう(´-`).。oOいずれおさまりますよ(^-^)気にしない気にしない。


ま、音がないなら(´-`).。oOと思った母はΣ(゚д゚lll)


更に体幹はわが家はかなり弱いです。
まあ、人の5倍かかると思ってればいつかできますよΣ(゚д゚lll)と言われました。

凸凹道やアスレチックが良いらしいですよ(´-`).。oOつまり山やキャンプや川辺をとにかく歩き、アスレチックでハイハイ運動が1にも2にもこの子達には良いらしいです(´-`).。oO

Dolorem omnis molestiae. Omnis consequuntur fugit. Eveniet laudantium non. Quia aut occaecati. Et qui cumque. Et recusandae sequi. Quos eaque debitis. Quis repellat quam. Aspernatur quia libero. Numquam quidem suscipit. Voluptatem in repudiandae. Corporis quisquam voluptas. Quia blanditiis eum. Dolor quia eum. Quod cumque quisquam. Error pariatur voluptas. Dolores molestiae consequatur. Laboriosam inventore tempore. Repellendus aut vero. Accusamus veritatis temporibus. Atque doloremque ut. Consequatur perspiciatis quia. Ut est fugit. Fugiat aspernatur quam. Eos sit aut. Quia id veniam. Aspernatur sed magnam. Illo sed corrupti. Molestiae optio dolorum. Fugiat eius necessitatibus.
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2023/12/04 投稿
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2017/10/20 投稿
遊び 通常学級 ADHD(注意欠如多動症)

特別児童扶養手当について、申請可能か教えてください。  IQ100以上の自閉症スペクトラムの小4の息子のことです。3年生の夏休みから癇癪が酷くなり、昨年末から癇癪を抑える薬を飲んでいます。今までの癇癪は私と妹に殴りかかる、物を投げ散らかすなどでした。  今年の夏休み明けから不登校になりました。不登校になる少し前から、友人関係を切る、母親が出かけるのを阻止する、包丁を持ち出す、などの気になる行動があり、今は癇癪を起こすと自分の頭を強く殴る自傷行為があります。  主治医からは、今の鬱状態はそのうち治るので無理に学校に行かせない、嫌なことを無理にさせない、と言われ様子を見ています。    息子は、私と祖父以外には自傷行為を起こして拒否をするので、デイサービスに預けることもできません。自傷行為があったり死にたい気持ちがあったりで1人にもさせておけませんし、知り合いなどからの人目が気になり外出にも制限があり、外出時も常に私か祖父と一緒です。  パートの仕事がある時は祖父宅に預けていますが、息子の状態が悪いと休ませてもらったり、仕事を続けることに限界を感じています。  不登校になりまだ3か月ですが、このような状況なので、手帳の取得や特別児童扶養手当の申請の検討を考えはじめました。  私の住む自治体のHPでは、特別児童扶養手当の対象はIQ50以下程度又は身体障害がい1級〜3級となっていますが、IQの高い自閉症スペクトラム児は、対象にはならないのでしょうか?  また、何か有効な制度の情報や、似たような経験をお持ちの方のアドバイスなどありましたら、教えてください。

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2020/11/28 投稿
特別児童扶養手当 癇癪 IQ

アスペルガーの中3女子の母です。おもいやりについて悩みです。 結婚した夫は私が病気をしても何もしてくれず冷たい人だと感じていました。そして考え方の違いから娘が5歳の時に離婚しました。 娘が中1で自分で選んで進んだ私立中学で人間関係のストレスから起立性調節障害になり、不登校になりました。 その時に思春期外来で心理検査を勧められ、結果自閉スペクトラム(アスペルガー)と診断されました。 中2の終わりに不登校なのに高額な学費を払うのはシングルマザーには辛く、娘に今の学校に再び行けるようになるかな?と相談すると、行けないと言うので、公立中に転校することにしました。学校に行くのが辛ければ無理に行かなくていいので家で勉強をするということを約束しました。 現在公立中の支援級に在籍していますが不登校です。しかし、友人とはカラオケに行きたい、イベントに行きたいというので自由にさせ、イベントなどは一緒にホテルに泊まったりして健康を考えてなるべく疲労しないように気をつかったりしています。感覚過敏や視線恐怖などを考慮しなるべくストレスのないようにしてきました。 娘はIQが高めで私立中でクラスで1番の成績だったり、絵や書道などもうまく、ずっと続けていたスポーツは都で優勝し全国大会も何度も出場するような才能のある子です。 しかし、私は自分の子供は思いやりさえあればいいと思っていましたが、娘はその部分が少なく、テレビでシマウマが逃げて池でおぼれてしまったというニュースを二人でみて、私が「シマウマかわいそうだね」、というと、「逃げたシマウマが悪い」という感じ。私は、「シマウマは人間が決めたテリトリーの中でどこまで出ていい範囲かわからなかったんじゃない?」というと無言でした。 元夫も私が高熱で寝込んでいるときに、「ご飯は?」というので「大丈夫?とか言わない?」と聞くと、「言っても治らないでしょ」という人で・・・確かに正論ですが、思いやりを少しでももってほしいと思ってしまいました。 娘がアスペルガーと診断され、元夫に報告すると「自分の影響だと思う」とはじめて私に伝えてきました。 娘は優れた才能を持っていることは素晴らしいと思いそれを伸ばしてやりたいと思っていますが、同時に「思いやり」を繰り返し教えていこうと思っていました。 しかし、先日冗談を理解しない娘に対して冗談を言ってしまい、「お母さんの性格きらい」といわれてしまい、そういえば、小さい時から娘から母の日も私の誕生日も何も言わないし何もしない子だなと思って、私のことが嫌いなんだな・・・と思ったら、すべてのことが無駄なような気がしてきてしまい今とても落ち込んでいます。 アスペっ娘に「思いやり」を繰り返し教えることで、「ここは思いやりを示すとき」とか気づくようになるのでしょうか。 たとえ私のことが嫌いで母の日も誕生日も何も言ってくれなくても、もうかまいません。 せめて友達のことを気遣うことはしてほしいと願ってしまいます。

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2016/05/04 投稿
シングルマザー 離婚 不登校

小学6年生の次女ですが家での癇癪?我儘?自己中?反抗期?が酷く頭を抱えております。母子家庭なので育て方が悪かったのか、愛情が足りなかったのか、はたまた障害じゃないかとも思っております。 癇癪のスイッチはだいたい宿題でつまづいた時や自分の思い通りにならない時がほとんど。そしてけして自分は悪くないんです。泣くは、わめくは、物にあたるは、暴れるはひどいもんです。ただ、家の外では良い子なんです。学校の先生にも相談しましたが、外で良い子な分、家では甘えているんですよ。とか外でそうなるよりいいでしょ。とか….。マンション住まいなので暴れるとご近所にも迷惑で、実際に苦情もいただいた事もあります。私が謝る姿を見て、いけない事と思いながらも反面では私が困る事とわかってかイライラした時はワザと大きな音を立てたりします。壁、扉に飛び蹴り、床に物を投げつけるなど。いけないことですが、私も手が出てしまう事があります。そうすると周り近所に聞こえるように「痛い、痛い、ママ辞めて!殺される」と大きな声で泣き叫びます。まるで、被害者のように。 こだわりというか執念深いので自分が悪くないと認められるまでいつまでも怒っています。言いなりになってしまえば楽ですが、そこが難しい所です。 市や保健所の子育て相談にも行きましたが、個性?性格?としか言われませんでした。姉妹喧嘩も壮絶ですが長女はいつも我慢をしておりかわいそうです。 私の中では普通ではないと思っております。どうなんでしょうか。 ちなみに、外では良い子なので、宿題ができず、泣き叫んでも必ず終わらせ忘れるような事はしません。私は、わかりませんでした。で出せば。と何度、言った事か。→本人、ものすごく怒ります 本人の特徴 とにかく、しつこいです。病的….。 気になる事への興味、執着、すごい。 空気読めない。朝起きない。 同学年の子と比べ、発言を含め幼い。 小学低学年までは手がかからない子でした ただの我儘や性格ならしっかりとしつけていくべきですが、病気であればそれなりの対応をしなくてはと思っております。ご意見をお聞かせください。 とにかく、穏やかに、普通に過ごしたいです。

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2017/05/21 投稿
小学5・6年生 保健所 発達障害かも(未診断)

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか? 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか? 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

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2024/08/04 投稿
4~6歳 トラブル 他害

年中5歳児、田中ビネーでIQ87と結果が出ました。医師からは、普通級で大丈夫。ただマイペースさんだとスルーされるから一言学校に言っておくといいと言われました。 幼稚園の先生からの様子を聞く感じも含めて、言葉がややカタコトはありますが三語文以上の話はできる、一斉指示が入らない時もあるが周りを見て修正可能(これに関しては医師も、経験を積んで学ぶことができる子だから人よりちょっと練習が必要だが大きな問題はなし)、これ!といって遅れているものはあまりなく、ちょっと他の子と違うかな?と思われそうないわゆるグレーです。 私自身、放デイで働いていたこともあり、日頃から声かけや訓練を行ってきたこと、IQの数値を考えても、療育やペアトレに通うということもしなくていいと医師から言われました。 今のところ本人が困難に思うようなことはなく、問題行動等もありません。 来年の就学前検診の前に入学する予定の小学校にはお話をしますが、K式を受けるか迷っています。 IQを考慮した上で、K式を受けて大きく何かが下回るとかはありますでしょうか。だとしたらK式を受けてから支援級を考えた方が良いか、ご助言よろしくお願いします。

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2023/12/01 投稿
三語文 問題行動 田中ビネー

小3男児(多動、自閉症スペクトラム)を連れての外食について。 食事のマナーが徹底できません。犬食いをする、手で食べ物を掴む、ストローで音を立てて飲む、食べ物で遊ぶ、等等、家で毎回毎回注意をしていますが直りません。動画を見せたりマナーの絵本を見せたり本人になぜ食事のマナーが必要なのか、食べられることへの感謝の気持ち等を伝えたりしていますがなかなか効果がありません。 そのような息子を伴い外食(少し改まったところ)を行くとここちらが小言ばかり言って疲れてしまいます。もちろんそういう時は個室を取れれば良いのかもしれませんが毎回そういうわけにも行かず、友人ファミリーや両親との会食の際はまったく楽しめずイライラと怒りすぎる自分に自己嫌悪です。 注意しないと子供を野放し、躾の出来ない親と見られ、注意しすぎると貴女が煩く言い過ぎるから子供がこんなになっちゃうのよ、的にみられ辛いです。 同じような傾向のお子さんがいらっしゃる方、外食は諦めるべき、と割り切ってますでしょうか?それとも根気強く伝えて改善していってますでしょうか。 年齢と共に少し落ち着くかと思っていましたがもう3年生です。

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2021/05/23 投稿
食事 小学3・4年生 絵本

空想をいったんやめさせて、今の状況に目を向けさせたい時に、みなさんはどうしていますか。 息子は、現在小学3年生で5歳頃に自閉症スペクトラムと診断されています。 現在は特別支援学級に通っています。 今の所、学校へもちゃんと通っていて、学習の困難がありますが、 生活面での大きな困難は少なくなってきています。 今のところ、学校でいじめなどは受けていないようですが、 これから学年が上がるにつれていじめられないか心配です。 私の主観なのですが、暇な時間や、退屈な時間、人が話している内容に興味がない時などに、 息子は空想の世界にいる事が多いのです。 話しかけても、なかなか空想の世界から戻ってこず、 私の話を聞く事ができません。 彼の空想の中で繰り広げられているドラマがあって、息子は手振り身振りで演じています。 それを見るとなんとなく戦いの世界?かなと思います。 これを学校でやってしまうと、それがきっかけでいじめられたりするのではないかと心配です。 私は空想している時の息子に話しかける時には、「現実世界に戻ってきて」と言っているのですが、 なかなかすぐには戻ってこれません。 空想自体は悪い事ではないと思っています。逆に空想している時の息子は目がキラキラして生き生きしているのです。 今後、今は空想する時間じゃないなと自分で自覚できるようになるのでしょうか。 学校でもよく空想して、1人でエイッエイッと誰かと戦っている姿を見かけます。 学校では支援学級に在籍している事もあり、周囲は理解者が多いと思いますが、 学校以外の場所で息子のちょっと風変わりな行動をみた同年代の子供には、嫌な顔をされます。 保育園が一緒だった男の子にも、「お前はついてくんな!」と言われているところを見てしまって 心が締め付けられる思いでした。 誰にも好かれるようになれとは思っていませんが、やっぱりそういう場面を見てしまうと心が痛いです。 今は空想する時間じゃないと自分でわかる時がくるのか、 空想を一旦やめるために、本人がうまく切り替える方法、周りがやってあげられる事などがあったら教えていただけたらと思います。

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2016/12/12 投稿
診断 保育園 いじめ

小6のASD、ADHD傾向の娘です。 3人兄弟の一番上です。 年中から発達センターで相談しましたが、療育、治療、支援対象外でここまできました。 発達検査でIQは高めでした。 学校では陽キャ、スポーツもしていて学力も問題ありません。 他責思考で、本人のやりたいスポーツをやらせて送迎や当番を親がしますが、ストレスを私(母親)のせいにして癇癪を起こします。 最初は「クラブの◯◯がイヤだ!」と私以外の本当の原因?で怒っているのに、そのうち「お母さんのせいでクラブが嫌だ」とすり替わります。 また、スポーツのために本人希望で中学受験することになりましたが、これも「受験なんてやりたくないのにお母さんのせい」と攻撃してきます。 全てを悪く受け取って好意も悪意に取られます。 がんばってねと送り出すことすら許されません。怒ってしまいます。 娘が暴れることを許しているとか、暴れて言うことを聞くとかもしていません。 ただ個人的に職場などでも同僚から試し行動みたいなのをされてしまうような人間なので、私自身が「こいつに何しても大丈夫」と思われる雰囲気だとは思われます。 もちろん何しても大丈夫ではないので、同僚などは私に勝手に期待して勝手に裏切られることになるので、離れていきます。 でも娘はそういうわけにもいかなくて困っています。 娘自身は、ストレスで母親をサンドバッグにしていると思っていましたが、今や生理的に私がイヤみたいで、私の声を聞いただけで頭痛と腹痛が起きるとのことです。 そこまでいくと、親子関係の修復は難しいと思っています。 病院に二ヶ所行きましたが治療対象外でカウンセリングのみ進められています。 スクールカウンセリングを利用中ですが、発達検査の結果からプライドが高くて見通しが立てられないので他責思考が治らないし厄介と言われてお手上げ状態です。 あと1ヶ月ほどで中学受験なので、今はピリピリしている時期です。 私も何が地雷かわからないし、何よりショックで何も出来なくなってしまい、関わらないように過ごすしかないかなと思っています。 (主人がお世話や会話はできます) 何か関わり方のアドバイスなどをいただけませんでしょうか?

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2023/12/24 投稿
IQ 親子関係 カウンセリング
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
1日
【学校・園での合理的配慮】「伝えてよかった!」経験や、工夫していることを教えてください
新学期が始まり、お子さんが学校や園で過ごしやすいように、先生方とコミュニケーションを取る機会も増える頃かと思います。
その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの?」「どうやって伝えたらいいの?」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか?

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと:支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫:医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫:「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び:最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日(木)から9月23日(火)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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