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9日
Q&A
- お悩みきいて!
いつもありがとうございます
いつもありがとうございます。
今回は凹んでおり、お手柔らかにお願いします。
小4息子。普通クラス。のび太タイプでADHDとASDの診断です。
ストラテラ服薬中。
学習面は今の所問題ないです。
小3の3学期から登校渋りや腹痛など身体症状が出て、保健室登校や早退、欠席をするようになりました。
デイや療育も利用しています。
進級後、担任も配慮して下さり、少しずつ回復して来ていました。
今回、息子が仕事が遅くてみんなに怒られて迷惑かけるし、学校に行きたくないと言い出しました。
確かに処理速度とワーキングメモリーが凹で、マイペースでテンポが遅いです。
特に掃除や給食当番が苦手で、担任にも伝えています。
高学年に近づきクラスメイトとの差が出て来たようで、息子も僕は普通じゃないからと自信をなくしています。
担任にも報告しようと思うのですが、仕事が遅い事に対する対策が思いつきません。
とりあえず、掃除の時に担任かどなたか先生に様子をみていただけるようにお願いするつもりです。
息子には、みんなに手伝ってってお願いしてみたら?と提案したけど、自分でやれって言われると悲しげでした。
何となく予想出来た事が現実になり落ち込んでいます。
私が落ち込んでいても解決しないのもわかっていますが、経験談などありましたら、宜しくお願いします。
今回は凹んでおり、お手柔らかにお願いします。
小4息子。普通クラス。のび太タイプでADHDとASDの診断です。
ストラテラ服薬中。
学習面は今の所問題ないです。
小3の3学期から登校渋りや腹痛など身体症状が出て、保健室登校や早退、欠席をするようになりました。
デイや療育も利用しています。
進級後、担任も配慮して下さり、少しずつ回復して来ていました。
今回、息子が仕事が遅くてみんなに怒られて迷惑かけるし、学校に行きたくないと言い出しました。
確かに処理速度とワーキングメモリーが凹で、マイペースでテンポが遅いです。
特に掃除や給食当番が苦手で、担任にも伝えています。
高学年に近づきクラスメイトとの差が出て来たようで、息子も僕は普通じゃないからと自信をなくしています。
担任にも報告しようと思うのですが、仕事が遅い事に対する対策が思いつきません。
とりあえず、掃除の時に担任かどなたか先生に様子をみていただけるようにお願いするつもりです。
息子には、みんなに手伝ってってお願いしてみたら?と提案したけど、自分でやれって言われると悲しげでした。
何となく予想出来た事が現実になり落ち込んでいます。
私が落ち込んでいても解決しないのもわかっていますが、経験談などありましたら、宜しくお願いします。
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質問者からの「ありがとう」のメッセージ
この質問への回答
カピバラさん、こんにちは。
給食当番や掃除なら、自宅で練習できませんか?
給食当番や掃除の中での係を決めてもらい、その練習をする。たとえば、雑巾がけなら雑巾がけ係にしてもらい、家で雑巾がけの練習をするとか。
カミングアウトはされていないのであれば、できることを一生懸命やるしかないのかな…と思います。
うちは支援級在籍ですが、やはりマイペースなので必要なことは練習します。
小6のときに、中学生になる準備として制服に着替える練習(特訓)をしました。ストップウォッチを使って、時間内に着替える練習です。
練習すれば、たいていのことはそれなりにスキルアップします。練習のいいところは、これで自信がついて多少なりとも自己肯定感もアップすることです。
この先、いろいろありますから、今から練習する癖をつけておくといいですよ。 ...続きを読む Pariatur minima hic. Quo aliquam nulla. Autem non quam. Itaque laudantium voluptas. Ea eum magnam. Modi vitae quisquam. Est autem et. Reiciendis aut illum. Optio est dolores. Voluptas quia ut. Ut doloremque aut. Facere quos voluptas. Earum fugit omnis. A vero sit. Eveniet voluptatum reiciendis. Assumenda ducimus consequuntur. Dolorem a fugiat. Repudiandae inventore deleniti. Animi voluptatum non. Commodi accusantium autem. Nisi voluptates corrupti. Ut aut laudantium. Sit et harum. Nihil dolores fuga. Dolor optio dolorum. Labore minus odio. Quo enim sint. Esse perferendis autem. Illo omnis quidem. Nisi ex rerum.
給食当番や掃除なら、自宅で練習できませんか?
給食当番や掃除の中での係を決めてもらい、その練習をする。たとえば、雑巾がけなら雑巾がけ係にしてもらい、家で雑巾がけの練習をするとか。
カミングアウトはされていないのであれば、できることを一生懸命やるしかないのかな…と思います。
うちは支援級在籍ですが、やはりマイペースなので必要なことは練習します。
小6のときに、中学生になる準備として制服に着替える練習(特訓)をしました。ストップウォッチを使って、時間内に着替える練習です。
練習すれば、たいていのことはそれなりにスキルアップします。練習のいいところは、これで自信がついて多少なりとも自己肯定感もアップすることです。
この先、いろいろありますから、今から練習する癖をつけておくといいですよ。 ...続きを読む Pariatur minima hic. Quo aliquam nulla. Autem non quam. Itaque laudantium voluptas. Ea eum magnam. Modi vitae quisquam. Est autem et. Reiciendis aut illum. Optio est dolores. Voluptas quia ut. Ut doloremque aut. Facere quos voluptas. Earum fugit omnis. A vero sit. Eveniet voluptatum reiciendis. Assumenda ducimus consequuntur. Dolorem a fugiat. Repudiandae inventore deleniti. Animi voluptatum non. Commodi accusantium autem. Nisi voluptates corrupti. Ut aut laudantium. Sit et harum. Nihil dolores fuga. Dolor optio dolorum. Labore minus odio. Quo enim sint. Esse perferendis autem. Illo omnis quidem. Nisi ex rerum.
知人にワーキングメモリー低めで、不器用なお子さんがいます。
この子が掃除をしているのをたまたまみかけたところ、一生懸命やっているのですが、とにかく自在箒の扱いが下手くそで要領がよくないんです。
動かしかたは悪くないんですが、持つ場所が悪いので、結果的にうまく動かせておらずはけてない…なんてことがありました。
うまく力が加わらないのではき残しが多く、そのせいで、人の倍時間も回数もかかっていました。
雑巾絞りもうまく出来ないし、拭き方も力の入れ方が下手というか、うまく身体を動かせてなかったです。
それと、今やるべき!なときにやってないということもありましたね。
それと、例えば何かを配るときに、要領よく配れないんですよね。
次の作業を考えた動作ではないため、余計な作業が入ったりします。
ちょっとした工夫とか、発想の転換で改善しそう。ということはあるのですが
彼らは彼らなりの作業の手順や混乱しないための動作をあえてしていることもあるので、変えられるところと変えられないところとあると思います。
箒などは、持つ位置を変えるだけで改善しましたが、結局その子は大人に口出しをされたことが気に入らずに作業を途中で放り出してしまいました(^_^;)
みんなに手伝ってもらう。はなかなか難しいかもしれません。
面倒見のいい、発達障害の子どもなどがいると面倒をみてくれるかもしれませんが、口も行動もお節介すぎるからお子さんとは相性は最悪だろうと思いますし。うちはお世話する側でしたが、学校や相手から頼まれて協力していましたが、本人としてはかなり嫌な思いをしてトラウマになっています。
遅い分早目に取りかかるとか、自宅での練習での工夫と
先生目線で確かに作業が遅い等があれば、支援のアイデアを改めて考えては?
本人の被害妄想であることも考えられますよ。
誰も責めてないのに、本人はいっぱいいっぱいになってしまい、ちょっとした「やれよぉ。そんぐらいさー」でグッサリ😱傷ついてるなんてこともあります。本人はものすごく傷ついてますが、相手からしたら、日常会話の一環なんてこともあるので、どういう雰囲気なのか?を知るのがまず第一だと思います。
まずは、本人の作業スキルの再確認と、状況の再確認では? ...続きを読む Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.
この子が掃除をしているのをたまたまみかけたところ、一生懸命やっているのですが、とにかく自在箒の扱いが下手くそで要領がよくないんです。
動かしかたは悪くないんですが、持つ場所が悪いので、結果的にうまく動かせておらずはけてない…なんてことがありました。
うまく力が加わらないのではき残しが多く、そのせいで、人の倍時間も回数もかかっていました。
雑巾絞りもうまく出来ないし、拭き方も力の入れ方が下手というか、うまく身体を動かせてなかったです。
それと、今やるべき!なときにやってないということもありましたね。
それと、例えば何かを配るときに、要領よく配れないんですよね。
次の作業を考えた動作ではないため、余計な作業が入ったりします。
ちょっとした工夫とか、発想の転換で改善しそう。ということはあるのですが
彼らは彼らなりの作業の手順や混乱しないための動作をあえてしていることもあるので、変えられるところと変えられないところとあると思います。
箒などは、持つ位置を変えるだけで改善しましたが、結局その子は大人に口出しをされたことが気に入らずに作業を途中で放り出してしまいました(^_^;)
みんなに手伝ってもらう。はなかなか難しいかもしれません。
面倒見のいい、発達障害の子どもなどがいると面倒をみてくれるかもしれませんが、口も行動もお節介すぎるからお子さんとは相性は最悪だろうと思いますし。うちはお世話する側でしたが、学校や相手から頼まれて協力していましたが、本人としてはかなり嫌な思いをしてトラウマになっています。
遅い分早目に取りかかるとか、自宅での練習での工夫と
先生目線で確かに作業が遅い等があれば、支援のアイデアを改めて考えては?
本人の被害妄想であることも考えられますよ。
誰も責めてないのに、本人はいっぱいいっぱいになってしまい、ちょっとした「やれよぉ。そんぐらいさー」でグッサリ😱傷ついてるなんてこともあります。本人はものすごく傷ついてますが、相手からしたら、日常会話の一環なんてこともあるので、どういう雰囲気なのか?を知るのがまず第一だと思います。
まずは、本人の作業スキルの再確認と、状況の再確認では? ...続きを読む Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.
take38さん、回答ありがとうございます。
普通級にこだわってる感じありますか?
こだわりはないですよ(^-^;)
息子が苦しまずに登校出来れば良いです!
息子からの話しの後に、支援級も転校も提案しました。
息子の気持ちはどちらも望んでいません。
学習面に問題ないことや他害がないことから、支援級の対象にはならないと思いますが、
今後のために可能かどうか確認してみます。 ...続きを読む Cum voluptatem quia. Sed qui magnam. Aut aliquid harum. Sed omnis asperiores. Repudiandae quas earum. Perferendis ut culpa. Nihil facilis impedit. Eveniet eum placeat. Molestias molestiae quis. Ducimus eum consequuntur. Ab illum earum. Aperiam iusto consequatur. Nihil consequuntur ullam. Id hic est. Distinctio molestiae dolorem. Veritatis saepe fugiat. Placeat odio asperiores. Dolorum aliquid voluptates. Magnam veniam et. Ab labore a. Non ut labore. Labore numquam et. Et ducimus dolor. Asperiores ducimus earum. Et maxime enim. Totam reiciendis unde. Ea quas quis. Velit atque necessitatibus. Est odit et. Explicabo placeat non.
普通級にこだわってる感じありますか?
こだわりはないですよ(^-^;)
息子が苦しまずに登校出来れば良いです!
息子からの話しの後に、支援級も転校も提案しました。
息子の気持ちはどちらも望んでいません。
学習面に問題ないことや他害がないことから、支援級の対象にはならないと思いますが、
今後のために可能かどうか確認してみます。 ...続きを読む Cum voluptatem quia. Sed qui magnam. Aut aliquid harum. Sed omnis asperiores. Repudiandae quas earum. Perferendis ut culpa. Nihil facilis impedit. Eveniet eum placeat. Molestias molestiae quis. Ducimus eum consequuntur. Ab illum earum. Aperiam iusto consequatur. Nihil consequuntur ullam. Id hic est. Distinctio molestiae dolorem. Veritatis saepe fugiat. Placeat odio asperiores. Dolorum aliquid voluptates. Magnam veniam et. Ab labore a. Non ut labore. Labore numquam et. Et ducimus dolor. Asperiores ducimus earum. Et maxime enim. Totam reiciendis unde. Ea quas quis. Velit atque necessitatibus. Est odit et. Explicabo placeat non.
たんぽぽさん、回答ありがとうございます(^-^)
学校の世界が全てではないと言う言葉に涙が出ます。
本当にそういう方向もあるなら良いなぁと思います。
田舎にはフリースクールもなく、デイで相談した事もありますが、休みぐせと言う言葉を使われた時に、がっかりしたと言うか、知的に問題がないと学校しかないのだなと感じて…
息子も目標があり、学習も必要だと理解しています。
社会性はゆっくり身につけたら良いのかなと…
明日は辛かったら昼で帰ろうかと提案しました。
掃除当番の件も、アドバイスいただいた事を参考に担任とまた話してみます! ...続きを読む Optio voluptatum iure. Esse sit sunt. Excepturi quia veritatis. Rerum repellat eveniet. Qui accusamus corrupti. Ipsam distinctio provident. Id et sapiente. Nulla repellat consequatur. Voluptatem est inventore. Sint vel cupiditate. Occaecati cum veniam. Dolor nisi nam. Aut error illum. Voluptatem voluptas aut. Minus aut voluptatem. Voluptates et consequuntur. Repellat illum distinctio. Minus quia sit. Error autem a. Aliquam minus veritatis. Dolorem exercitationem iste. Consectetur autem veritatis. Nulla porro qui. Fugiat ut praesentium. Laudantium explicabo labore. Ut eligendi dignissimos. Vero explicabo ut. Totam earum eius. Inventore ipsum unde. Quam sunt earum.
学校の世界が全てではないと言う言葉に涙が出ます。
本当にそういう方向もあるなら良いなぁと思います。
田舎にはフリースクールもなく、デイで相談した事もありますが、休みぐせと言う言葉を使われた時に、がっかりしたと言うか、知的に問題がないと学校しかないのだなと感じて…
息子も目標があり、学習も必要だと理解しています。
社会性はゆっくり身につけたら良いのかなと…
明日は辛かったら昼で帰ろうかと提案しました。
掃除当番の件も、アドバイスいただいた事を参考に担任とまた話してみます! ...続きを読む Optio voluptatum iure. Esse sit sunt. Excepturi quia veritatis. Rerum repellat eveniet. Qui accusamus corrupti. Ipsam distinctio provident. Id et sapiente. Nulla repellat consequatur. Voluptatem est inventore. Sint vel cupiditate. Occaecati cum veniam. Dolor nisi nam. Aut error illum. Voluptatem voluptas aut. Minus aut voluptatem. Voluptates et consequuntur. Repellat illum distinctio. Minus quia sit. Error autem a. Aliquam minus veritatis. Dolorem exercitationem iste. Consectetur autem veritatis. Nulla porro qui. Fugiat ut praesentium. Laudantium explicabo labore. Ut eligendi dignissimos. Vero explicabo ut. Totam earum eius. Inventore ipsum unde. Quam sunt earum.
自閉症スペクトラム障害でセカンドオピニオン中のものです。
掃除とかやっているふりして結構サボってました。
小学生の時にトイレ掃除の時に隠れてあやとりをしていたら他のグループのメンバーに怒られました。(同じグループの先輩は私をなぜか可愛がってくれていて、見逃してくれていた。)そこから、嫌でもやっているふりはしようと心に決めました。
掃除の時は率先して皆が嫌がる雑巾で床を拭いていました。一人でできるし、下手でも怒られないので自分のペースでできていました。他の人より遅くても怒られません。自分の体幹トレーニングにもなり一石二鳥です。
ホウキ、ちりとりは楽をしようとすると同級生が取るので私はやりません。
後、机を運ぶのも苦手なので、窓を拭いたり、黒板を消すようにしていました。
トイレ掃除は便器を洗うようにしていました。一番皆が嫌いですし、便器掃除は一人でできるので自分のペースでできます。
大人になっても職場での掃除で同じようにしていました。だいたい机ふき、道具拭きオンリーです。物品の移動の時は後ろにスーと下がって逃げていました。
皆んなが嫌な事を率先して自分がする。皆んなが嫌な事だからマイペースでしても、ちょっと変でも怒られない!
しんどい時は頑張っているふりをして誰にも言わずにサボる。※堂々とサボらないのがポイントです。
皆が一番嫌がる仕事をすれば、遅くても、出来なくても注意されるより感謝されます。
便器掃除はおススメです。個人的にはめっちゃ嫌いですが、皆がやらないので、毎日同じように私ができます。ルーチーンワークになったら落ち着いて行動できます。
掃除でも、給食当番でもできなくてもやる事が大事だと思います。
「完璧でなくてもいい、他の子より時間がかかってもいい貴方が参加しようとする意思が大事。周りにサボってないようにみられる事が大事。できたら皆んなが嫌がる事で毎日同じように貴方が出来る事を探して、毎日同じようにやってみよう!」って伝えて頂けたらと思います。
掃除や給食当番が完璧にできないからって気にする必要ないと思いますが、、、、
体調悪いならそれを理由に保健室行って堂々とサボればいいじゃないですか。
息子さんが気にしすぎなんじゃないかなぁ。
サボっちゃえ、サボっちゃえ💞
...続きを読む Nostrum sed ex. Repudiandae omnis ex. Nostrum fuga id. Sapiente eum quidem. Saepe aut minima. Quibusdam ullam vel. Distinctio aspernatur quod. Ipsa esse est. Et est fuga. Dolorum et quasi. Dolorum nam ullam. At quod cum. Autem quia consequatur. Dolores fugiat deserunt. Quia qui accusamus. Eum et fugit. Voluptates ut consequuntur. Optio aliquid nulla. Maxime eius quia. Iusto eaque iste. Exercitationem quia modi. Consectetur sunt placeat. Sint necessitatibus et. Veniam ratione fugit. Consequatur aut vitae. Corrupti eaque totam. Est occaecati deleniti. Veritatis sint et. Maiores et et. Assumenda nihil facere.
掃除とかやっているふりして結構サボってました。
小学生の時にトイレ掃除の時に隠れてあやとりをしていたら他のグループのメンバーに怒られました。(同じグループの先輩は私をなぜか可愛がってくれていて、見逃してくれていた。)そこから、嫌でもやっているふりはしようと心に決めました。
掃除の時は率先して皆が嫌がる雑巾で床を拭いていました。一人でできるし、下手でも怒られないので自分のペースでできていました。他の人より遅くても怒られません。自分の体幹トレーニングにもなり一石二鳥です。
ホウキ、ちりとりは楽をしようとすると同級生が取るので私はやりません。
後、机を運ぶのも苦手なので、窓を拭いたり、黒板を消すようにしていました。
トイレ掃除は便器を洗うようにしていました。一番皆が嫌いですし、便器掃除は一人でできるので自分のペースでできます。
大人になっても職場での掃除で同じようにしていました。だいたい机ふき、道具拭きオンリーです。物品の移動の時は後ろにスーと下がって逃げていました。
皆んなが嫌な事を率先して自分がする。皆んなが嫌な事だからマイペースでしても、ちょっと変でも怒られない!
しんどい時は頑張っているふりをして誰にも言わずにサボる。※堂々とサボらないのがポイントです。
皆が一番嫌がる仕事をすれば、遅くても、出来なくても注意されるより感謝されます。
便器掃除はおススメです。個人的にはめっちゃ嫌いですが、皆がやらないので、毎日同じように私ができます。ルーチーンワークになったら落ち着いて行動できます。
掃除でも、給食当番でもできなくてもやる事が大事だと思います。
「完璧でなくてもいい、他の子より時間がかかってもいい貴方が参加しようとする意思が大事。周りにサボってないようにみられる事が大事。できたら皆んなが嫌がる事で毎日同じように貴方が出来る事を探して、毎日同じようにやってみよう!」って伝えて頂けたらと思います。
掃除や給食当番が完璧にできないからって気にする必要ないと思いますが、、、、
体調悪いならそれを理由に保健室行って堂々とサボればいいじゃないですか。
息子さんが気にしすぎなんじゃないかなぁ。
サボっちゃえ、サボっちゃえ💞
...続きを読む Nostrum sed ex. Repudiandae omnis ex. Nostrum fuga id. Sapiente eum quidem. Saepe aut minima. Quibusdam ullam vel. Distinctio aspernatur quod. Ipsa esse est. Et est fuga. Dolorum et quasi. Dolorum nam ullam. At quod cum. Autem quia consequatur. Dolores fugiat deserunt. Quia qui accusamus. Eum et fugit. Voluptates ut consequuntur. Optio aliquid nulla. Maxime eius quia. Iusto eaque iste. Exercitationem quia modi. Consectetur sunt placeat. Sint necessitatibus et. Veniam ratione fugit. Consequatur aut vitae. Corrupti eaque totam. Est occaecati deleniti. Veritatis sint et. Maiores et et. Assumenda nihil facere.
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みんなのアンケート
言いたい!聞きたい!
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級?定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした?みなさんの経験を教えてください!
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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普通科高校を選ぶ予定/選んだ
-
通信制高校を選ぶ予定/選んだ
-
単位制高校を選ぶ予定/選んだ
-
定時制高校を選ぶ予定/選んだ
-
高等専修学校(高専)を選ぶ予定/選んだ
-
高等専門学校を選ぶ予定/選んだ
-
特別支援学校高等部を選ぶ予定/選んだ
-
フリースクールを選ぶ予定/選んだ
-
その他
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