2017/06/18 18:06 投稿
回答 114

我が家みたいなところはありますか?
小2後半から不登校気味、3年・4年は1日も学校に行っておりません。
むしろ、義務教育期間というのを忘れてしまいそうになるくらい。
好きなものを食べ、好きなことをして毎日過ごす。
教科書は1ページも開かず、鉛筆も持ちません。
マイクラのサーバー名やコマンドなどのメモはつたないアルファベットで書いているようです。
勉強には一切興味がなく、家の外の世界にも関心なし。外に出たいとも思わない。もちろん、他人にも関心ありません。限局した興味の中で、親としては何とか生きる道を切り拓いて欲しいと願う日々。
かけ算あたりから、勉強は僕には必要ない、と覚える気もない。
暗記では入らないタイプ?
学校・勉強のことはこれから考えていくとして…我が家のように、外に全く関心のない子を育てていらっしゃる方、他にどのぐらいおられるのだろうと思いまして。
息子の場合、口は達者です。
自閉症スペクトラム(アスペルガー)、ADHD、書字障害、反抗挑戦性障害、感覚過敏もヒドイです。
同じ自閉症スペクトラムでも、
同じ不登校でも、
このぐらい学校に行くことや勉強に関心のない子どもさん、いらっしゃいますか?

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この質問への回答
114件

https://h-navi.jp/qa/questions/59558
退会済みさん
2017/07/21 22:29

こんばんは~

毎日本当にお疲れ様です。とても頑張っておられるのが伝わってきました。
うちの娘も同じ様な感じでしたので、お気持ちよくわかります。

うちの娘は1年生の秋から学校には行っていませんでした。
学校に関わる事は全て拒否し、外出もせず、ただただ引きこもっていました。
庭にも出ませんでした。
発達障害の二次障害で強迫症状も出たりして、本当に大変でした。

勉強も全くしない。教科書見ない。文字もかかない。
好きなものを食べて、好きな事しかしない。昼夜逆転。

親としては本当に心配で心配で、外野はうるさいし、
とにかく何とかしようと出来る範囲で色々試してはみましたが、全滅。

無理にやらせようとするとパニックを起こしたりするのでダメでした。
娘が10歳になった時に私も諦めて腹をくくり、もう娘の好きな事だけさせていました。


結局いくら親が働きかけても、本人がその気にならないとダメなんですよね・・・
先生や心理士さんの働きかけ等も全くダメでした。療育も一度もしていません。(本人が拒否)


まだ10歳ですので、これから成長すると少しずつ変わってくると思います。大丈夫ですよ~!!
娘は中学生になってから突然勉強をし始めまして、今では学ぶ事は楽しいとまで言っています。
大学進学も考えている様です。
身の回りの事もろくに出来ませんでしたが、最近ようやく色々出来るようになってきました。

この子達は強制的にやらされる事は大嫌いだけど、自分の好きな事にはすごい集中力を発揮したりしますよね。
息子さんも好きな事があるので、とことんやらせてあげたら良いんじゃないでしょうか・・・。

※娘が10歳の夏に猫を飼いました。里親ネットで見つけたのですが、
 この猫のおかげで崩壊寸前だった家庭が和み、家族皆が色々と良い方向へ向かった気がします。
 本当に猫ちゃんには助けられました。

https://h-navi.jp/qa/questions/59558
いづもさん
2017/07/25 22:15

マイクラでお友達が出来たみたいで良かったですね!

我が家の息子も2年生半ばから学校にっていません。マイクラは私の携帯で今年になってやり始めたので、4月ぐらいにパソコンを買ってあげました。
アメリカの記事で読んだ事があるのですが、自閉症スペクトラムのお子さんはマイクラが大好きなようで、自閉症スペクトラムの子達のためのマイクラ•サーバーがあるくらいです。
決まりのない自分の想像の世界を作れる事が魅力みたいですね。

ホームシューレの中のホームエデゥケーション部門も専用のサーバーがあり、交流会など引きこもりがちな子供たちの居場所が出来ているようです。

私の息子も学校に行かないけど、マイクラが出来る放課後デイに通ったり、マイクラでレッドストーンの事を教えてくれるお兄さんがいる家庭的教育施設で学習をしています。
そういった場所がお近くにあると良いですね。
https://www.creatubbles.com/
こういった投稿サイトで、自分の作品を投稿して評価してもらい、自信にもつながっています。
息子のIDはKioです^_^

興味を持った事しかしないけど、それを行動の原理にして外に出かけるようにしています。工夫は必要ですが、スモールステップでプラスになると信じたいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/59558
退会済みさん
2017/07/29 00:17

ご無沙汰しております。ファクトリーラブでございます。

そういう子たくさんいますよ!ご心配ありません。安心してください。そういう子たくさんいます。

むしろ、どんどん得意な事を伸ばして自信をつけさせて上げて欲しいです。

とにかく興味のある事を徹底して伸ばしてあげてください。

苦手や不得意なことの修正になど気を取られる必要ありません。本人が自覚していけば自然と得意なことに苦手の克服も含まれていくからです。

大切なのは、「発達障害のある子達の自尊感情を大切にし、逆境に負けない心を作ること」

そしてその得意なことを徹底的にまで昇華して「生きていくすべ、つまり、生存戦略」にまでアップグレードすることです。

発達障害のピアニストの方のように、本当の意味での「好きこそものの上手なれ」となります。

是非是非、前向きに頑張って見てください。そしていろんな同じ仲間とつながってください。

心から応援しております。
factorylove

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梛丹さん
2017/06/29 21:12

うーん

パソコン依存を利用してコンピュータ言語の簡単な本与えてみましょうか(笑)

うちは下の子は学校には義務感で行って外との刺激はスイッチオフ。
ゲーム依存に近いですが、私が割り込みますので(笑)途中で辞めざるを得ません。

ただ、お仕事や家庭ない事情などを含めたら難しいかと。


私ならパソコン教室とか興味あるところに行かせ、その交換条件に学校に行き卒業して就職しよう!を目標に掲げます。

きっと好きな事なら天才になれるはず!

これがうまくいくかはわかりませんし、お母さんの助けになるかは不明ですが、皆さんの回答のどれかがはまり、
うまく行きますように。

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https://h-navi.jp/qa/questions/59558
あんさん
2017/07/26 00:25

思わず✨

乱入✨

凄いですね❗

素晴らしいです❗

子供って凄い❗

息子さん方、良い子ですね😆

感動しています❗

ワクワクしてました❗

素敵な日でしたね😆

私も、読んでるだけで何ともいえない気持ちにさせていただき、言葉が出ません❗

続くといいなー(o>ω

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emetさん
2017/08/03 18:36

未来さん
遅くなりすみません。
ウチの子と似ているなぁという印象を持ちました。
文句ばかり(^^;)
ゲームの世界だけで、リアリティがなくなっている。
本当に心配ですよね。
学校・フリースクールも行かず、他人と関わることもしなければ、どのようになってしまうのだろう。
病院を受診するべきか。

息子さんは英語など、習い事もできていたのですね。
学ぶことそのものは好きみたいですね。

マイクラに没頭している子達。
この先どうなるのか、毎日費やしているこのエネルギーは、何かに繋がるのか…
何も積み上げていない気がして、大丈夫と思っていてもたまに凹みます。

親としてできること…
安心して過ごせる場所を作る…
本当にそうですよね

すみません
何も解決策が出なくて…

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回答
59件
2019/10/14 投稿
小学3・4年生 ASD(自閉スペクトラム症)

先日、息子が通う小学校で参観日があり、夫婦で行きました。その時の自分の対応が正しくなかったのではないか?もっと賢く振る舞えなかったのか等が気になっています。 授業中、 一生懸命手を挙げ、答えを言うために係の子にあててもらおうと必死の息子。でも息子だけあててもらえず(そう見えたのは私だけかもしれません)、息子は私の方を向き「一生懸命手を挙げてたのにあててもらえなかったよ」と言いながら涙目になってしまい、ついには顔を机に埋めヒックヒックと泣き出してしまいました。何も泣くことないのになぁと感じつつも、格好いいとこ見せたかったんだろうなぁ…残念だったねって、後で声かけてあげようと考えていましたが、そんな息子に先生は気付いているのかいないのか、授業はどんどん進行していきます。でも息子は相変わらず。声をかけたいけど今は授業中だし…先生や生徒に任せてみようと黙って見ていましたが、隣の席の子はうっとおしそうに時々横目で息子を見るけど、そのまま授業を受けていました。その隣の子とは、さっき手を挙げた息子に気付かなかった係の子でした。私は「まさかわざとじゃないよね⁉」と思ってしまいました。暫くして先生が授業に参加できていない息子に気付いて、何度も優しく声をかけて下さり、何とか持ち直した息子。そのうち授業が終わりに近づいた頃…先生は係の子数人に皆のプリントを集めるよう指示を出していました。すると驚いたことに息子の隣の子(係の子)は、息子のプリントだけ持っていこうとせず、息子が「僕のも持っていってよ!」と数回言いながら追いかけても受け取らず、どんどん前へ歩いて行ってしまいました。とうとう一番前の先生の近くまで行ってしまい、そこでやっと息子のプリントを受け入れた(ように見えた)のですが、その子は一言も口をきかず息子を睨んだままでした。 これはいったいなんなのだろう⁉あからさまにも見える態度。体も大きく、息子より全然大人っぽい子です。コミュニケーションが下手でチックも出ている息子にイライラするのもわからなくはないのですが…この事をその場にいた担任に後で話すべきかどうか迷ったまま、参観後に夫婦で職員室へ行き、泣いてしまい気持ちの切り替えがなかなか出来ていなかった息子への対応についての感謝の気持ちだけ伝えると、意外な返事が。「今日はいつもより頑張ってましたよ。」でした。(じゃあいつもはもっと泣いたりしてるの⁉)と驚いてしまいました。 家に帰ってから、職員室へ行ったあの時、担任に係の子と息子のやりとりを話をした方が良かったんではないか?といまだに心に引っ掛かっています。その日学校から帰ってきた息子には「今日は頑張ってたね。しっかし係の子ったら、ちゃんとまわり見てくれなきゃ困るわよねぇ。」と私が言うと「あの子いつもそうなんだよ。」と息子。「いつも持っていってくれないの⁉」「うん。仕方ないよ。よく見てないんだ。」と続けて話した息子。内心、わざとじゃないんか?!とついつい思ってしまった私自身が、何だか情けないのです。因みに、教室の後ろの壁に生徒一人一人の「今年の目標」があり、息子は「いじめられないようにすること」と書いてありました。正直、胸が痛かったです。今まで私が知っているだけでも沢山ありましたから。まだまだあってもおかしくないし、それでも頑張って毎日学校に通ってる息子は偉いと思います。だからこそ、あの係の子との一件を担任に話さなかったことが、やっぱり引っ掛かってしまいます。皆さんならどう対処しますか?お知恵を拝借させて下さい。

回答
14件
2017/06/11 投稿
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放デイについて。 現在通っている子供のデイについての相談です。 ちょっと疑問に思ったことがありご意見いただけたら幸いです。 職員さんから、学校について(現在の学校に所属について)「○○学校より○○学校の方が良いでは?」と言われた事はありますか? (もしくは、○○クラスより○○クラスの方がいいんじゃない?)まったく学校について詳しくない職員さんからのアドバイスであり、的確ではなくただそう思っての発言。 利用日数を強引に増やす事を進められた事はありますか?(営業トーク的な) 相談事業所を放デイと同じグループに変えて欲しいと言われた事はありますか? 放デイも増えてきているので、競争があり仕方がないとは思うのですが、お金儲けに走っている様に感じてしまい、福祉サービスとは思えなくなってきてしまいました。 職員さんの経歴もスゴイ様なのですが、なんか腑に落ちないのです。こないだ○○スタッフさんが言ってた経歴と違うような。 立派な○○経歴を持つ方がなぜ、色々な放ディの職を何ヶ所も経験して今にいたるのか? 凄いこと謳ってるけど、本当なのか疑問ばかり。 子供が通いたいなら通わせますが、お子さんとのトラブルも少しあるので、悩んでます。 我が子の他の場所でのトラブルはあまり聞きません。 今利用の放デイについて、不信感があります。 何となくお金儲けばかり考えてるように思えて信用できなくなってます。 こんな経験ある方、現在放デイを利用している方、過去に利用していた方ご意見お待ちしてます。

回答
6件
2025/02/19 投稿
トラブル 競争

 小学6年の息子についてです。来年から中学生になりますが、先日教育委員会から特別支援をすすめられました(自閉症)。低学年くらいからやんちゃで担任に相談していましたが、普通クラスで問題ないと言われました。5年生の後半から担任に支援クラスを言われ、ただ申し込み期限が過ぎていたので6年は体験というかたちをすすめられましたが、本人が嫌がったのでやめました。 2年生後半から滑舌がわるいので通級には通ってます。その時も試験を受けて通級に入るほどではなかったけど、まわりから馬鹿にされて本人の希望ということで通わさせてもらいました。その後、チックがひどくなりまわりからいろいろ言われたので薬も処方してもらいました。1年くらいでチックは落ち着きました。今、通級では滑舌ではなくコミュニケーションなど感情のコントロールをほとんどやっているみたいです。 支援クラスの主任などはやはり支援クラスをすすめます。ただ、本人は友達がほしいそうです。話を聞くと授業中はそれぞれ我関せずで静かだからイライラしたときはいいよと支援クラスはすすめられました。確かにそういう時もあるけど本人はみんなとワイワイ(意見を出しあって)するほうが好きだともいいます。プライドの問題もあり、本人は支援クラスを嫌がっています。心療内科の先生は知的な遅れがないから普通クラスでもいいと教育委員会に言ったみたいです。 支援クラスにいくと、普通クラスの子は友達になってくれますか?今、支援クラスに行っている子は本人の性格のせいかもですがあまり普通クラスの子と休み時間に遊んでいるようには見えません。授業参観の時はうちの子は意見を言っているし、授業にもよりますが楽しそうでした。おそらく、イライラしたときにキレるタイプだと思います。ただ、数年間にわたる嫌がらせ(馬鹿にされたり、嫌なこと言われたり、身体的なことで言われたり、時には暴力的(こちらも手を出してしまうので、やられたらやり返す、何でダメなんだと納得しません)仲間外れはしょっちゅう、カツアゲみたいなことも)を集団でやられているからという理由もあると思います。医者からはADHD疑い(グレーゾーン)と診断は受けてます。それでも、1人が嫌だから一緒に休み時間遊びに入れてもらおうとカツアゲみたいなこともありました。本人はそれで遊べるから何がダメなのか、嫌なことされても休み時間に1人がつらいからすぐに遊びに行きます。繰り返しです。学校からはトラブルがあるから6年生前半はうちの子だけ、みんなとサッカー禁止、クラブ活動もうちは6年生ですがケンカする子が多い第一希望は通りませんでした。なぜ、ほかの子は制限はなく、オレだけといつもいいます。学校側としては数人を制限するよりかは1人を制限したほうがいいからではないかと思ってしまいます。 長くなりましたが、中学校はどうしたらいいか悩んでます。本人が嫌がるなか支援クラスにいれてみるか、学区外に行って新たな道を踏み出してみるか悩んでます。習い事の数時間くらいなら、トラブルないです。本人ができるほうだから少しは自信があるし、まわりもそういうふうに見ているからかもしれません。数時間のせいか、よく知らないからか。プライベートで遊ぶ時も学校の人よりうまく言っている(むこうが遊ぼうと誘ってくれている)気がします。 田舎なので、学区内の中学校は2つの小学校からだけです。

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2023/12/07 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 診断 先生

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回答
15件
2023/11/29 投稿
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回答
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2019/07/01 投稿
4~6歳 こだわり 幼稚園

アスペルガー、ADHDの小4の息子がいます。学校では通級に通い対応していますが、衝動的で人にちょっかいをだしたり、やめてと言われてるのに止められず手を出してしまいトラブルになったり。学校でもうまく遊べず、仲間に入れてもらえないようです。家でも4つ下の弟がいるのですが、気に入らないことがあったり、弟に何か言われただけで叩いたり、押したり、暴力的です。注意すると、俺は悪くない!あっちが先に悪いことをした!俺は我慢してる!と聞く耳をもたず。何度も同じ事を注意して、褒めたり、なだめたり、話し合ってもまた暴力や、人に嫌なことを言ってしまいます。薬も、内服はしているのですがあまり効果がないのか、変わらずです。 自分が変わるように、こういう時はこうするんだよ、とかアドバイスなどしても、全然分かってくれなくて辛いです。どうしたらいいのか全然分かりません。 すごく優しいところもあるし、甘えん坊で、いい子なところもたくさんあるんです。友達が欲しい、遊びたい、という気持ちはあるので、可哀想でもあります。 こういったタイプの子どもはどのように接したらいいのか、どんな成長をするのか、教えてください。よろしくお願いします。

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2019/07/29 投稿
遊び 小学3・4年生 ADHD(注意欠如多動症)

幼稚園から発達支援センターを勧められた 年少男児の母です。 幼稚園からは、話してるときに視線が合わない、 運動会やお遊戯会の練習のとき上の空、 お友だちとふざけ始めると止まらない、 不器用などといわれました。 親としては、全く発育に心配をしていません。 欲目とかではなく、 家で困ってることはなく、むしろしっかりしているので助けてもらうこともよくあります。 歯医者では母は待合室にいて、子どもひとりで治療にいけています。 遊び広場でも時間を伝えれば、その時間に片付けて帰れます。 大人数の体操教室も特に問題なく参加できています。 支援センターは家の様子ではなく、 幼稚園からの意見書でこどもの発達を判断するそうです。 私が幼稚園に何をいっても、 そうですよね、お母さん、受け入れられないですよね、わかりますよ、 みたいにいわれて、 受け入れられない母認定をされています。 確かに子育てで不都合を感じてるなら 支援センターにいかせるべきだとおもいます。 しかし、親は不都合をかんじてなく、 幼稚園からの意見だけで療育にいかせるべきなのでしょうか。 私の知る限り、こどもは視線が合わなかったり、 上の空のときなどは、興味のない話の時だけです。

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17件
2020/10/13 投稿
運動会 幼稚園 療育
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
4日
【学校・園での合理的配慮】「伝えてよかった!」経験や、工夫していることを教えてください
新学期が始まり、お子さんが学校や園で過ごしやすいように、先生方とコミュニケーションを取る機会も増える頃かと思います。
その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの?」「どうやって伝えたらいいの?」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか?

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと:支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫:医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫:「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び:最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日(木)から9月23日(火)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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