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7日
Q&A
- お悩みきいて!
小学二年生双子の息子弟の方がスペクトラムです...
小学二年生 双子の息子 弟の方が スペクトラムです 通級しています
息子の癇癪 と言うか グズグズする事に ワガママなのか 障害なのか わからなくて悩み 困っています
家でも 学校でもなのですが 周りの お友達が できていて 自分の できない事があるグズグズ(泣いたり 椅子から降りて 床に座り 足をバタバタ)
周りのお友達も出来なくて 自分も出来なくても やはり グズグズ
周りのお友達が出来なくて 自分が出来ると ルンルン(周りのできなさ加減は 全く目に入らず)
このグズグズの時に 家では 私 学校では先生(支援級)が 「イライラしているときは お話が出来ないので イライラが収まったら お話します」と言った内容を告げて その場を去ると 割とスッと イライラを収めます そして 必ず このグズグズしている時には 大人の対応を伺っています こちらの出方を見ているんだと思うので 出方を見るくらいなら やらなければと思うのと同時に ワガママなのかなとも 思ってしまうのですが みなさん こんな事に似た事 ありますか
息子の癇癪 と言うか グズグズする事に ワガママなのか 障害なのか わからなくて悩み 困っています
家でも 学校でもなのですが 周りの お友達が できていて 自分の できない事があるグズグズ(泣いたり 椅子から降りて 床に座り 足をバタバタ)
周りのお友達も出来なくて 自分も出来なくても やはり グズグズ
周りのお友達が出来なくて 自分が出来ると ルンルン(周りのできなさ加減は 全く目に入らず)
このグズグズの時に 家では 私 学校では先生(支援級)が 「イライラしているときは お話が出来ないので イライラが収まったら お話します」と言った内容を告げて その場を去ると 割とスッと イライラを収めます そして 必ず このグズグズしている時には 大人の対応を伺っています こちらの出方を見ているんだと思うので 出方を見るくらいなら やらなければと思うのと同時に ワガママなのかなとも 思ってしまうのですが みなさん こんな事に似た事 ありますか
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質問者からの「ありがとう」のメッセージ
この質問への回答
療育センターの作業療法士です。毎日、たくさんのお子さんのグループ療育や個別指導をしていますが
ツインズさんのお子さんのようなことばかりです。
自立してできること、自信があること、楽しいこと・・・・まあ、元気にやる気いっぱい、主張もはっきりしていて、大人なんて目に入らないか、または「そこで見てて、ボク、上手だから!」
そんな感じです
ところが、何かできない、難しい、ちょっと困った・・・・
いきなり、ずんと幼くなって、
ぐずんぐすん鼻声で「やだー」「出来ない」「あっち(おもちゃ)がいい」「先生、やってよ」と甘えたり
何も言えなくなって抱き着いてきたり、べたべたくっついてきたり
癇癪を起したり
心が折れたり、もやっとしたり、不満や不安、つまんない、シャクに触る、
そういった感情を自分で切り替えられずに
大人に何とかしてもらおうとするサインです
心当たりはないですか?
小さなとき、癇癪を収めたくて、
ママが代わりにやってあげたり、わざと負けてあげたり、違うおもちゃや遊びを誘ったり、好きなお菓子を与えたり
そういう風に大人に助けてもらいたいサインです
だからツインズさん、支援の先生のやり方が
唯一の大正解です
「えっ、助けてくれないの?イライラしても通じないの?」
とお子さんがイライラを収めるとき、
お子さんは「気持ちを切り替える」という大事なトレーニングを積んでいるわけで
感情コントロールという
スペクトラムのお子さんにとって、人生最大の武器を身に着けつつあるのです
そう、思うと健気でかわいく感じます
ちなみに私も、ツインズさん、先生と同じ指導方法をとっていますが
よく、イライラぐすぐすだった子どもたちが一転、豹変して
「いいよ、ケチ!自分でやるから!!」「ほら、できたよ(どや顔)」
的な態度をとられます。内心、かわいくて仕方ありません
ツインズさんのお子さんのようなことばかりです。
自立してできること、自信があること、楽しいこと・・・・まあ、元気にやる気いっぱい、主張もはっきりしていて、大人なんて目に入らないか、または「そこで見てて、ボク、上手だから!」
そんな感じです
ところが、何かできない、難しい、ちょっと困った・・・・
いきなり、ずんと幼くなって、
ぐずんぐすん鼻声で「やだー」「出来ない」「あっち(おもちゃ)がいい」「先生、やってよ」と甘えたり
何も言えなくなって抱き着いてきたり、べたべたくっついてきたり
癇癪を起したり
心が折れたり、もやっとしたり、不満や不安、つまんない、シャクに触る、
そういった感情を自分で切り替えられずに
大人に何とかしてもらおうとするサインです
心当たりはないですか?
小さなとき、癇癪を収めたくて、
ママが代わりにやってあげたり、わざと負けてあげたり、違うおもちゃや遊びを誘ったり、好きなお菓子を与えたり
そういう風に大人に助けてもらいたいサインです
だからツインズさん、支援の先生のやり方が
唯一の大正解です
「えっ、助けてくれないの?イライラしても通じないの?」
とお子さんがイライラを収めるとき、
お子さんは「気持ちを切り替える」という大事なトレーニングを積んでいるわけで
感情コントロールという
スペクトラムのお子さんにとって、人生最大の武器を身に着けつつあるのです
そう、思うと健気でかわいく感じます
ちなみに私も、ツインズさん、先生と同じ指導方法をとっていますが
よく、イライラぐすぐすだった子どもたちが一転、豹変して
「いいよ、ケチ!自分でやるから!!」「ほら、できたよ(どや顔)」
的な態度をとられます。内心、かわいくて仕方ありません
ツインズさん、こんばんは。
あれが、出来て。これが出来ない。
という考えと、物差しを、親御さんがまず捨てましょう。
「出来て当たり前。」
障害があるのですから、むしろ。出来ないことのほうが多い。
と思っていたほうが、思います。
まだ、新学期始まって、半年経つか、たたないくらいですよね。
息子さんといいますが、通級に言っているのは、弟さんのほうですよね?
お兄さんのほうは、普通級在籍ですか?
今回のご相談は、弟さんのこと。だと思って、以下。返信します。
この日は、通級に行きます。とちゃんと理解が出来ていますか。
在籍されている支援級と先生も、通級では変わりますし、それだけで。
心が乱れているのだと思います。
その通級の担当の先生と、親御さんと息子さんを含めた、信頼関係の有無による。
ことだと思うので、お子さんの苦手なこと。出来ないこと、行動面で、注意しなければ、いけないこと。
などリスト化して、通級担当の先生に、資料として渡す。と良いと思います。
いずれにしても、親御さんが、動かないと駄目ですよね。
因みに、通級の担任は、養護の免許は、問いません。全て、先生の資質です。
...続きを読む Molestiae blanditiis dolorum. Impedit vero ut. Dicta necessitatibus deleniti. Voluptatem sapiente sed. Similique aut quia. Repellat eos alias. Ea quisquam asperiores. Alias explicabo officiis. Facere recusandae nulla. Aut in animi. Pariatur impedit ullam. Blanditiis aut sit. Ratione maiores voluptate. Sit recusandae officia. Facere incidunt sint. Sint sint est. Quis est et. Enim qui minima. Fugiat est dignissimos. Cupiditate aspernatur ad. Non est quos. Cum velit fugit. Quam et eos. Totam et similique. Sint iure perferendis. Dolor repellat recusandae. Porro nesciunt qui. Ipsum quis assumenda. Voluptate suscipit consequatur. Sit nostrum ipsum.
あれが、出来て。これが出来ない。
という考えと、物差しを、親御さんがまず捨てましょう。
「出来て当たり前。」
障害があるのですから、むしろ。出来ないことのほうが多い。
と思っていたほうが、思います。
まだ、新学期始まって、半年経つか、たたないくらいですよね。
息子さんといいますが、通級に言っているのは、弟さんのほうですよね?
お兄さんのほうは、普通級在籍ですか?
今回のご相談は、弟さんのこと。だと思って、以下。返信します。
この日は、通級に行きます。とちゃんと理解が出来ていますか。
在籍されている支援級と先生も、通級では変わりますし、それだけで。
心が乱れているのだと思います。
その通級の担当の先生と、親御さんと息子さんを含めた、信頼関係の有無による。
ことだと思うので、お子さんの苦手なこと。出来ないこと、行動面で、注意しなければ、いけないこと。
などリスト化して、通級担当の先生に、資料として渡す。と良いと思います。
いずれにしても、親御さんが、動かないと駄目ですよね。
因みに、通級の担任は、養護の免許は、問いません。全て、先生の資質です。
...続きを読む Molestiae blanditiis dolorum. Impedit vero ut. Dicta necessitatibus deleniti. Voluptatem sapiente sed. Similique aut quia. Repellat eos alias. Ea quisquam asperiores. Alias explicabo officiis. Facere recusandae nulla. Aut in animi. Pariatur impedit ullam. Blanditiis aut sit. Ratione maiores voluptate. Sit recusandae officia. Facere incidunt sint. Sint sint est. Quis est et. Enim qui minima. Fugiat est dignissimos. Cupiditate aspernatur ad. Non est quos. Cum velit fugit. Quam et eos. Totam et similique. Sint iure perferendis. Dolor repellat recusandae. Porro nesciunt qui. Ipsum quis assumenda. Voluptate suscipit consequatur. Sit nostrum ipsum.
ありますよ~‼
年中の息子です
成長の過程だととらえています🎵
こちらを見ながらグズグズ…
お母さん 怒ってるかなあ… また僕グズグズいちゃったよ… でも助けてくれないかな…
なーんて思ってんのかな⁉って顔してます
やはりここで手を出すと、×なので、
冷ややかな強い目で見つめます
しかし、あきらかにわがままっぽい時は、逆に話も聞けるときもあるので、
そのやり方は×だよ❗
何て言うの?
と その場で対処する事も増えました。
きっかけを与えてやれば、スムーズに出来ることもあります。
変にほっとくとかえって悪循環にもなりますので、親の判断力がいりますよね😅
あれこれと、相手も駆け引きしてきますので、こちらも頭フル回転で、打ち返さないといけませんね(笑)
...続きを読む Iusto voluptas fugit. Natus quibusdam et. Unde quasi vero. Quia consequatur voluptas. Vel eaque nihil. Voluptas a est. Corporis deleniti necessitatibus. Odio aliquam eveniet. Eos voluptatem vitae. Voluptate corporis voluptatibus. Eaque iure et. Et a sint. Quos quia ex. Minus dolorum quisquam. Qui id quidem. Itaque necessitatibus a. Expedita eos et. Iusto unde at. Sed repellendus cupiditate. Voluptas dignissimos porro. Reiciendis quo aliquam. Enim assumenda numquam. Itaque ullam accusantium. Possimus omnis officiis. Fuga molestiae doloremque. Pariatur laboriosam vel. Autem voluptatem dolor. Qui consequatur magnam. Quisquam ea tempore. Neque non rerum.
年中の息子です
成長の過程だととらえています🎵
こちらを見ながらグズグズ…
お母さん 怒ってるかなあ… また僕グズグズいちゃったよ… でも助けてくれないかな…
なーんて思ってんのかな⁉って顔してます
やはりここで手を出すと、×なので、
冷ややかな強い目で見つめます
しかし、あきらかにわがままっぽい時は、逆に話も聞けるときもあるので、
そのやり方は×だよ❗
何て言うの?
と その場で対処する事も増えました。
きっかけを与えてやれば、スムーズに出来ることもあります。
変にほっとくとかえって悪循環にもなりますので、親の判断力がいりますよね😅
あれこれと、相手も駆け引きしてきますので、こちらも頭フル回転で、打ち返さないといけませんね(笑)
...続きを読む Iusto voluptas fugit. Natus quibusdam et. Unde quasi vero. Quia consequatur voluptas. Vel eaque nihil. Voluptas a est. Corporis deleniti necessitatibus. Odio aliquam eveniet. Eos voluptatem vitae. Voluptate corporis voluptatibus. Eaque iure et. Et a sint. Quos quia ex. Minus dolorum quisquam. Qui id quidem. Itaque necessitatibus a. Expedita eos et. Iusto unde at. Sed repellendus cupiditate. Voluptas dignissimos porro. Reiciendis quo aliquam. Enim assumenda numquam. Itaque ullam accusantium. Possimus omnis officiis. Fuga molestiae doloremque. Pariatur laboriosam vel. Autem voluptatem dolor. Qui consequatur magnam. Quisquam ea tempore. Neque non rerum.
フランシスさん
有難うございます
通級しているのは 弟で 兄は 原級のみで 手のかからない子です
弟は 自分で 支援級へ行きます というカードを出して行っています(支援級の先生が作って下さいました)なので 原級 支援級 それぞれの先生と私 話し合いの元 本人の同意も得た上での 通級です
有難うございました ...続きを読む Et aut voluptas. Repudiandae minus ex. Dolor nisi vitae. Quibusdam nemo eos. Vel ut iure. Doloremque rem voluptatem. Dolorum cupiditate est. Ipsa quia et. Autem nemo aut. Est nulla et. Dolores dolorem voluptate. Laboriosam ea aut. Rem tempora velit. Voluptatum ipsum repellendus. Quibusdam ducimus quos. Nemo eos sed. Iste voluptatem natus. Quisquam nesciunt ad. Odio eum repudiandae. Tempore repudiandae ut. Maxime quia aliquid. Velit officiis magnam. Repellendus et quod. Velit maiores omnis. Ea et et. Molestiae sed sed. Placeat corrupti tenetur. Et iure ut. Aut nam repellendus. Sit molestiae distinctio.
有難うございます
通級しているのは 弟で 兄は 原級のみで 手のかからない子です
弟は 自分で 支援級へ行きます というカードを出して行っています(支援級の先生が作って下さいました)なので 原級 支援級 それぞれの先生と私 話し合いの元 本人の同意も得た上での 通級です
有難うございました ...続きを読む Et aut voluptas. Repudiandae minus ex. Dolor nisi vitae. Quibusdam nemo eos. Vel ut iure. Doloremque rem voluptatem. Dolorum cupiditate est. Ipsa quia et. Autem nemo aut. Est nulla et. Dolores dolorem voluptate. Laboriosam ea aut. Rem tempora velit. Voluptatum ipsum repellendus. Quibusdam ducimus quos. Nemo eos sed. Iste voluptatem natus. Quisquam nesciunt ad. Odio eum repudiandae. Tempore repudiandae ut. Maxime quia aliquid. Velit officiis magnam. Repellendus et quod. Velit maiores omnis. Ea et et. Molestiae sed sed. Placeat corrupti tenetur. Et iure ut. Aut nam repellendus. Sit molestiae distinctio.
柊さん
有難うございます
とても 励まされました
そして とても 思い当たる節がありました
機嫌を保つために 手を変え品を変え………
身につける大切な時期なんですね
しめしめ!と思えるように 私自身が 考え方を変えていきます😊 ...続きを読む Ullam vero consequatur. Quo voluptate rerum. Velit nihil et. A voluptas amet. Culpa necessitatibus dolore. Animi odit error. Accusamus et consequatur. Ut ut nostrum. Assumenda officia aut. Nisi amet eveniet. Veniam officiis consequatur. Voluptatum ratione porro. Vel quod at. Exercitationem repellat ut. Expedita sunt rerum. Fugiat cum provident. Illo a suscipit. Ullam facilis nulla. Placeat et tempore. Omnis natus possimus. Expedita alias est. Consequatur architecto eum. Sed officia molestiae. Sit vel quas. In voluptate corporis. Et inventore illo. Maiores cum dolor. Alias quidem quis. Veritatis laborum voluptas. Eos sapiente quae.
有難うございます
とても 励まされました
そして とても 思い当たる節がありました
機嫌を保つために 手を変え品を変え………
身につける大切な時期なんですね
しめしめ!と思えるように 私自身が 考え方を変えていきます😊 ...続きを読む Ullam vero consequatur. Quo voluptate rerum. Velit nihil et. A voluptas amet. Culpa necessitatibus dolore. Animi odit error. Accusamus et consequatur. Ut ut nostrum. Assumenda officia aut. Nisi amet eveniet. Veniam officiis consequatur. Voluptatum ratione porro. Vel quod at. Exercitationem repellat ut. Expedita sunt rerum. Fugiat cum provident. Illo a suscipit. Ullam facilis nulla. Placeat et tempore. Omnis natus possimus. Expedita alias est. Consequatur architecto eum. Sed officia molestiae. Sit vel quas. In voluptate corporis. Et inventore illo. Maiores cum dolor. Alias quidem quis. Veritatis laborum voluptas. Eos sapiente quae.
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みんなのアンケート
言いたい!聞きたい!
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級?定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした?みなさんの経験を教えてください!
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると28人の回答が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
-
普通科高校を選ぶ予定/選んだ
-
通信制高校を選ぶ予定/選んだ
-
単位制高校を選ぶ予定/選んだ
-
定時制高校を選ぶ予定/選んだ
-
高等専修学校(高専)を選ぶ予定/選んだ
-
高等専門学校を選ぶ予定/選んだ
-
特別支援学校高等部を選ぶ予定/選んだ
-
フリースクールを選ぶ予定/選んだ
-
その他
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