2017/08/31 18:14 投稿

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小6と小4の男の子の母親です。
下の子が、自閉症スペクトラム・ADDの傾向ありといわれています。
ゲーム中、漫画を読む時は過集中。昆虫や動物、歴史漫画など好きで、非常に詳しいです。算数などは、気が向いたら頑張れるのですが、苦手意識を持つと嫌になってしまいます。自分の気持ちを言葉にするのも不得意です。成績は良いほうです。本人が中学受験をしたがっているので塾を探しています。以前は公文をしていましたが合わなかったため三年生の冬にやめ、上の子と同じ塾に通わせたのですが、先生が怖いと言って通塾を渋るようになり、二か月でやめました。近所の個人個別塾では、中堅以上の学校をめざすなら大手塾のほうがいいといわれました。
　数か所の集団塾の体験授業を受けてみて、一か所本人が行きたいという塾がありました。まだ四年生なので今は授業の進行もゆっくりで大丈夫かもしれないけれど、徐々に内容も難しくなるでしょうし、すすんで質問をするタイプでもないので不安があります。なにかアドバイスをいただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

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小学６年生の息子がいます。息子は、ADHD、自閉症スペクトラム障害です。皆さんに聞きたいです。障害の事、お子さんにどう言うふうに伝えましたか？きちんと障害受け止められましたか？特別支援学級と言うと、息子の中でマイナスのイメージが強いようで、、。現在は、普通学級に在籍しながら、月に２回通級に通っていますが、登校渋りもあります。病院や療育行くの嫌がるようになり😢対応に困っています。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生療育病院特別支援学級

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2016/10/06 投稿

小一の息子(自閉症スペクトラム)が夏休み明けの月曜日からまた泣きながら(暴れ泣き)の登校になりました。先生には今は朝ひと暴れしたらすんなり後はおとなしく座ってますよ、気にしないでくださいと言われました。でも、一昨日子供会の方から、ずっと泣きっぱなしでうるさい、迷惑なのにどうして、支援級に入れないのかしら？どうせ親が拒んで入れないのよと言われてると聞きました。入れないのではなく息子では入れないと言われたからです。息子の学校には知的に問題のある子しか入れない支援級しかないからです。支援級の先生が市に自閉症のクラスを、と申請を出しているらしいのですが人数が足りないから作れないと言われたそうです(支援級の先生曰く、調べないだけで自閉症の子は沢山いると) なので、息子を自閉症のあるクラスの支援級に転入させた方がいいと言う話になり、今、申請を出しています。多分大丈夫でしょうとのことでした。ただ、そう言った有る事無い事を言われてて今、学校に行かせるべきか一層の事行かせない方がいいのではとの思いで揺れています。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生先生

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2017/09/01 投稿

普通級に通う小学2年生の男の子がいます。自閉症スペクトラムと診断されています。クラスでは、パニックや怒ったり、泣いてしまったりトラブルは多いです。ただ本人は、周りが悪いからと思っているようでストレスにはなっているでしょうが、毎日学校へは行って、今のクラスが楽しいようです。勉強の方は問題なく出来るのですが、離席が多かったり、集中して授業が受けられていないので、 3年生からは支援級に移り、情緒面のケア、勉強をしてほしいと考えています。しかし、先日体験授業を受けても最悪だ、支援級に言ったらバカにされていじめられる、無理やり生かせるのかと怒り、大号泣でどうしたらいいものかと悩んでいます。本人は、これまでの事は自分自身が困ったこととは感じていなく障害の事は話していませんが自分の現状を理解出来ていないので納得できないようです。最終的な判断は私たち両親の決断となることは理解していますが、ご意見お聞かせください。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生診断通常学級いじめ離席トラブルパニック

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2017/12/19 投稿

始めて投稿します。どこに相談したらいいのかわからなくて…ひとり悩んでいます…。小3の三男は、自閉症スペクトラムです。人見知り場所見知りをし、環境や生活リズムの切り替えに、ものすごく時間がかかるのです。だから、学期はじめは本当に大変です。小2から校内の通級学級に週1で通っています。小3の2学期に、「学校行きたくない」が始まりました。理由は、「書くのが嫌、教室がうるさい」とのこと。夏休みダラダラ過ごしてしまって、学校への生活リズムが崩れてしまったのが1番の原因かと思われます。教室に入りたがらないので、隣部屋の別室で支援員と二人で過ごすことが多い学校生活になりました。教室に入るのは給食の時ぐらい。後は、大好きな体育はクラスで過ごしました。悩んだ末、来年度4年生からは特別支援級の情緒支援級に入ることにしました。ところが3学期に入り学校生活が一変しました。母と登校し、まずは別室へ…。という一連の行動は代わりませんが、母（私）と離れたその後、1時間目もしくは2時間目からクラスに入り授業をみんなと同じように受けているそうです。算国に関してはただ座っているだけの状態で、どの授業も板書はしていません。聞いているたけですが、テストは平均くらい出来るのです。家でチャレンジタッチをしているおかげかもしれません。ここから本題です!!。来年度情緒級に移るにあたって、馴れる為に体験にいかせたいのですが、これを全力で拒否!!イヤイヤイヤ絶対嫌。100%無理!といって、支援級の話を出すと丸くなって聞こうともせず、その後の1日の生活に支障をきたすぐらいのグズグズに…。大勢いるクラスへの息苦しさから開放する為に、少しでも学校生活が楽になるようにと、選んだ支援級を断固拒否…。教室で出来るだけ頑張ると言い張るのです…。私の選択は間違っているのでしょうか…。今なら支援級を取りやめることも出来る。長い目でみて、今は嫌がるけど近づこうともしない支援級に無理やりにでも入れるべきか…。もしくは普通級で頑張らせるべきか…。私にどんな選択があるのでしょうか…。ちなみに情緒級に移っても国算以外の授業はほとんど通常クラスで過ごすそうなんですよ。

ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生通常学級

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2018/01/24 投稿

このまま普通学級でいいのか教えてください。高機能自閉症とADHD不注意優位＆協調性運動障害疑いのある新3年生の娘です。本人に告知済みです。エビリファイ0.1%散状3ｇを朝夕服用しています。ウィスク検査で平均103ただし言語理解131処理速度73とかなり差があります。 2年生の時の先生がベテランの方で自然と娘だけはプリントや問題を少なくして時間内にノルマを終わらせてくれるように便宜をはかって頂いていました。このまま3年になり他の知らない子から娘だけとノルマを減らしてもらうことでイジメが起きないか少し心配になってきました。また、イライラしやすく、気分が乗らないとポイポイ物を投げたり、泣いたりしていて、協調性運動障害の為か箸をまだ上手く使えずちょくちょく教室で手でご飯を食べてはクラスメイトにチクられてます(~_~;) 今まではクラスメイトに恵まれていて、なんとか大きないじめは無く平穏な日々？を過ごしていますが、処理速度は3年前と比べて落ちていて、どんどんこのまま差がつくようだと周りの子に迷惑を掛けそうで、普通学級より支援級に入れた方が良いかと思うのですが… 娘が断固として嫌がってます。ウイスクの差が約60ってあんまり聞いた事ないので本人も周りの子に合わせるのがしんどいだろうと思うのですが、本人の意思に任せたほうが良いのでしょうか？前任の先生は大丈夫よとは言われているのですが、3年になる時は2クラスから1クラスになり先生の負担も増えると思います。幸運にも前任の先生は転任されなかったので引き継ぎはしっかりされると思いますが… 4年で支援級に入れるにはこの夏ぐらいには動かないといけないと思うので悩んでます。同じ様な状況だった方良いお知恵をいただければ幸いです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生協調性運動いじめ先生

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2020/04/04 投稿

現在幼稚園の年少の息子がおります。自閉傾向があり療育にも通っています。年少組ではまだ個人個人で遊んでいる子が多いと思うので目立たないと思いますが・人の気持ちを考えられない・聞いたことへ全く違う返事が返ってきて会話が成り立たない・場の空気を読めない・パニックになることもあるなど今後心配な点が他にもまだまだあります息子のこれからを考えると不安でたまりません。多分ボーダーくらいではないかと思うんですが小学校は普通の学校へ通わせるか特別学校へ通わせるべきか、どっちが息子のためになるのか本当に悩んでおります。経験のお持ちの方お話を聞かせて頂けたら嬉しいです。宜しくお願い致します。

初めまして。娘は今小学3年生（支援学級）で自閉症です！発達障害が分かった時は、年少さんの時で、、、本当に保育園の時期は1日1日が地獄のような日々でした。暴れも暴言もひどく手に負えなくて辛かったです。小学校に上がり暴言も少し押さえられるとともにいろいろなものが怖くなったり声が出せなくなったり、また違った意味で悩みが増えてます。2年生になったとき男の先生になったのもありますが、もともと高学年の先生をしていたので声も大きく支援には厳しい？と思う時もあり、段々と学校へ行かなくなり、、、行ったり行かなかったりだったんですが今は１カ月行ってません。先生からもどうしたらこれますか？の連絡。市のサポートの方もお母さんに甘えてるのかな？との事で。。。私の考えなんですが何故、学校へ行かすことにこだわらないといけないんでしょうか？今の課題はそれじゃない気もして、私は娘が家にいる事で落ち着くならそれでいいと思ってます。たしかに学校では集団行動、友達、、、外でしか学べないこともありますが今の娘にはそんな意味さえわからないと思うんです！上の子は高学年なので正直私もいっぱいいっぱいで、、、学校からの連絡が辛くなります。本人の気持ちが前を向いてないのに今行かすことに意味があるんでしょうか？？待つことはダメなのかな、、、？何が言いたいかまとまりなくてすみません。。ただ今の思いを書かせて頂きました。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生集団行動保育園小学校先生

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2018/06/26 投稿

いつもありがとうございます。またまた聞いてください… 運動会終わった頃から少しずつ落ち着いてきたのに、今度は転校したいと言い出しました。この前までは早く支援クラスに入りたいと訴えてきて、支援クラスで過ごすことが多くなってきたのですが。衝動性が強いので、これがいいとなったらこれがいい！となり忙しいのでしょうか？気持ちを汲み取るの疲れてきました。落ち着かないなら家にいてもいいとも言いました。でも家はつまらないらしく、学校へ行きたがります。今朝車で付き添い登校をしたので、モヤモヤしたまま私は家で待機します。あっという間に帰宅時間になり、友達と遊ぶ約束をしてくるので家に友達が来ます。安心していたら、また夜から朝にかけて不安なことを言い出して… もう私がおかしくなりそう。いつか不登校になってしまうのではないかなど。自閉症スペクトラムあるあるなのでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生衝動性運動不登校運動会

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2019/11/26 投稿

4月から4年生になる息子の塾についてアドバイスお願い致しますm(._.)m 1年生の時にASDの診断が付きましたが3年生でADHDが付きASDが外れました。通常級に在籍し通級に週2時間通っています。そは他、LITALICO、学研、英語、空手をやっています。学校の成績は中の下…なんとか付いていってる状態です。プリントや漢字、計算といった課題はスムーズに出来ますが全体指導には難ありでグループ活動の課題などは参加しない事も多いです。中学受験を考えています。今のところ三鷹の明星学園を第1希望にしています。学園側のアドバイスは受験対策の塾に通わなくても、きちんと学校の勉強が出来ていたら大丈夫です！との事です。（実際、受験した人達は受験塾に通った人もいたりいなかったりの様です） 1年生から学研に週2回通っています。プリントの内容が教科書や学校のカラーテストに合わせて作られてるので私個人としては学研教材を絶賛しています。通常、学研では1回1時間で終わらせる内容になっています。しかし集中が続かなかったり苦手な課題だったりすと2時間以上かかる事もあります。先生も息子を投げ出さず出来るまで残してくれています。しかし、だんだん集団指導に限界を感じ始め個別の移動も視野に入れています。ネットで調べたところ、学研家庭教師や受験対策を得意とするメジャー塾の個別、発達障害も対応出来る！と、うたっている家庭教師…選択肢が沢山あり何処が良いのかサッパリ分かりません💦💦 どなたか経験者の方アドバイスをお願い致しますm(._.)m

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生診断計算英語塾先生

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2019/03/19 投稿

こんばんは。息子は中学2年生です。ADHD,LD,自閉症スペクトラムと診断されています。去年は3学期はほとんどクラスに入れずに、4月から支援学級に入ることが決まりました。とりあえずは、全教科交流学級で始めてみることになっています。息子は、交流学級の担任の先生が苦手みたいで、行きたくないと言い始めています。それから、最近よく言うのが病院の先生が言ったからできないと諦めている感じがあります。やってもないのに、先生が自分は計算が苦手と言ったから…とか、気持ちを伝えるのが苦手といったからできない…などと言うことが増えてきました。先生に言われることで、自分はできないと決めてしまっているように思うのですが、どうしたらいいのでしょうか？中学生になって診断されてまだまだわからないことばかりで、こんな質問すみません。だらだらと長文になりました。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生病院診断計算先生

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2017/04/09 投稿

この質問への回答
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退会済みさん

2017/08/31 18:37

癒し系さん

はじめまして、発達障害当事者です。
医師から広汎性発達障害と診断され、お子さんと特徴が似ているのでお答えします。

まず、進学塾のことですが、おそらくお子さんですが質問すること自体に苦手意識を持ち始めているのではないでしょうか？
何を聞いていいかわからない。
いざ聞いたとしてもなんと返答していいかわからない。
この辺が続いてしまうと、進学塾へ行ったとしても躓いた部分もわからず雰囲気だけついていっている状態になります。

勉強の方法はアメトークで見ましたが、学校は先生が答えを言う場所だと勉強芸人の宇治原さんがおっしゃってました。
まさしくその通りで、コツとしては先生の話を目を合わせるように聞くことに徹することです。
僕は先生の話を全部聞くぞの勢いでいけば過集中の能力がうまく動くかと思います。
聞いたことに納得が行かなければそこで初めて僕納得できないから教えてくださいと質問すればいいかと思います。
アメトークでは、前代未聞の実験をやっておりましたが、その結果真面目にノートを乗っている方が先生の話を聞き逃しており、急な質問にも答えられていない様子が放映されていました。
ノートは気になるところだけメモをすればOKかと思います。
アメトークでもそんな感じでした。

中学受験をしたいとおっしゃっているので、勉強が嫌いではないかと思います。
そのための参考図書として下記をご紹介します。

・下剋上算数基礎編攻略本 stage1
http://amzn.to/2vLQftm
（下克上受験はドラマ化され実話を元に作られています。桜井さんという方が子供を塾に行かせることなく難関中学に合格させたやり方が載っています。）

上記の下克上受験は、他にもシリーズがあるので一度本屋で立ち読みされてお子さんに合うなら質問の補助道具として使ってください。

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退会済みさん

2017/08/31 18:43

中堅以上の学校を本人が目指しているのなら、それなりの塾に通わせないと難しいかもしれませんが、

親御さんの希望も多少あってということでしたら、息子さんには個人塾の方がのびのび学べてつまずいてもフォローしてもらえますし、そちらが良いと思います。

次、ダメになったときにもう塾には行かない！なんてなるよりはよくありませんか？

中堅～それ以下でも、探せば進学実績がよかったり、少人数指導で丁寧なサポートをしてくれる規模のこじんまりした私立もありますし。
そちらの方がよくありませんか？

もしかしたら、抜群に勉強できて偏差値70前後とかなのかもしれませんが
お子さんにとっては、自分のペースで好きな勉強に打ち込めることがより重要かと。
息子さんに寄り添ってくれるところの方が、ノーリスクではないですかね？

または、家庭教師がいいと思います。

特性がある子が、突然質問をするようになったり積極的になることは考えにくいですし
それよりは、好きな勉強を思い切り頑張ることの方が良いと思います。

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癒し系さん

2017/08/31 22:09

ruidosoさん、ありがとうございます。たしかに、もー塾には行かない！ってなりそうです(-_-;)
夏休み中、夏期講習に行かずのんびりしたい、という本人の希望が強く、塾は行かなかったので、わたしが勉強を見ていたのですが、受験対策のテキストでは例題と少しでも違うパターンの応用問題が出てくると、「できない！」と諦めます。できない部分をこちらが説明しようとすると癇癪を起こしてしまい、勉強は中断ばかり。
親には甘えてしまうので、家庭学習無理だなーとつくづく。
本人は体験授業が楽しかったようで、9月から塾に行く気になっているのですが、気分のムラも顕著なので、大人数の塾は徐々についていけなくなりそう。個別かごく少人数の塾に見学に行ってみようと思います。

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癒し系さん

2017/08/31 22:53

シフォンケーキさん、ありがとうございます！
幼いときから、迷子になったり困ったことが起こっても誰かに助けを求めることをしない子でした。おそらく質問という行動を起こすことが、難しいのだと思います。
以前少し通った塾のテストの偏差値は65程度で、本人は自分が割と賢い方だと自負している様子です。でも先生の話を顔を見て聞く姿は、授業参観の時には見たことがありません。そこはADDっぽい感じで、ほとんど前を見ず授業と関係ないことをやっています。ノートは殴り書きに見えます。それでもなんとなく理解できているので、それも本人の能力なんだなーと思っています。
親が勉強を見ることを非常に嫌がるので、下克上受験のパパのように教えることはできないですが、参考書は是非見てみたいと思います。ありがとうございました。

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オオミズアオさん

2017/09/01 08:39

癒し系さん

はじめまして。
うちの中1の息子も、昆虫、植物、歴史が大好きです。自閉症スペクトラムの診断ですが。困り感はADDの症状です。
癒し系さんの息子さんは、成績が良くて羨ましいです！
うちはマイペース過ぎて成績は小学校の時から今ひとつです。
小5の時に、地元の中学ではない中学校に行きたいと本人が言い出しまして、
あわてて、進学塾に入れました。
はじめは緊張していましたが、周りの子達が優しい子達で、色々と声をかけてくれたりしたおかげで、塾に楽しく通いました。宿題などは親子で頑張らないと、本人任せではやり切れない感じでした。
結果的に、志望校に合格を頂きましたが、家でのマンツーマンが本当に大変でした。今、思うと良い個別塾があれば、
中学校に行ってからも通えて良かったかもと考える時があります。
中学校に入った今も、テスト勉強やノート提出が大変で、ついつい私は口うるさくなってしまうのですが。子どもは、大変ながらも、学校を気に入っており、先生や友人にも恵まれた環境で、少しづつ成長しているのを感じます。
受験や勉強は、夢を持って、好奇心の灯を絶やさないことを、親が忘れないように意識してあげるというのが大事だなぁと私自身、いつも反省と共に意識しています。
良い環境が見つかると良いですね！

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癒し系さん

2017/09/06 11:09

オオミズアオさん
ありがとうございます。ほんとに似たタイプですね！
　本人と話し合い、本人が集団指導の塾がいい、と希望しましたので、迷った末、希望の塾に通わせることにしました。
同級生の、気の合う子がいるので、それが大きい気がします。大手の中では少人数でゆったりした感じの塾なので、先生に相談しながらやっていきたいと思います。
　今回の入塾テストは偏差値４０台でした！夏休み中に塾では算数が進んでいて、習っていない分野も出たので本人も残念そうでした。あとは、暗算でやってしまうためのケアレスミス。何事も丁寧にできないので、今後の課題です。
　親の介入を嫌がる子で、躓いた問題を隠そうとする傾向にあります。オオミズアオさんのように親子で頑張ることができればいいなと思いますが・・・。本人がSOSを出せるようになることも、今後身に着けてほしいところです。母も頑張ります。
励ましをありがとうございました。　　

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