締め切りまで
7日
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発達障害の弟と軽度知的障害の弟を、当時の自分...
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退会済みさん
発達障害の弟と軽度知的障害の弟を、当時の自分自身と比べてしまいストレスを感じながら生きています。
発達障害の知識は学んでいます。
知的障害の知識も学んでいます。
寄り添おう、理解してあげようという気持ちはあります。
けれど、同時に当時の自分自身と比べてしまいます。
「私が貴方の年齢だった頃は、こうしていたのに」「私が貴方の年齢だった頃は、親からこう言われていたのに」等といった具合です。
私に足りないのは何でしょうか。
もっと我慢するべきなのでしょうか。
(追記)
私は親に精神的にも、身体的にも傷付けられて育てられました。
例えば発達障害の弟が盗みをしても、それほど怒られないわけです。
定型発達ではありますが、親に散々グレーだグレーだ言われて育てられてきました。
この質問への回答
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別に比較してもいいのですよ。
自分ができていたことを相手に求めなきゃいいだけ。
本人は本人なりにゆっくりと成長してます。
そこに気づけるといいかも。
見通しがたたないもの、どうなってるのだろう?とについて、身近にある比較しやすい何かと比べてしまうことは誰にでもあることです。
自分を基準にして比べても構わないんですが、あれもこれもできないとかおかしいと思って相手に求めなきゃ別に問題はないので。
それと、親としては障害の有無に関わらず、個性の異なる子どもたちに一律に何でも同じことを求めたり、やらせるのは不正解なんです。
兄姉からすると納得できないかもしれませんが。
その子の成長にあわせた関わりは適切だと思います。
また、申し訳ないですが、上の子育てでの失敗は当然下の子どもたちとの関わりでは改善していきます。
私も第一子なので、やられましたよ。
納得できませんでした。はい。
上の子の時も必死でしたが、下の子にも当然必死。
よりよい方法でと思うからです。
まぁでも、第一子は本当に丁寧に育てました。色々な経験もさせましたしね。
第二子以降ははほんとに、雑。既に一人いるから手もかけられませんし。
とはいえ、上の子に納得しろといっても無理だと思います。
納得しなくてもよいと思いますが、そこに執着しない方がいいとは思いますね。
主さまは、主さまらしく生きることですね。
弟さんや他の誰かのために生きているわけではないのです。
自分ができていたことを相手に求めなきゃいいだけ。
本人は本人なりにゆっくりと成長してます。
そこに気づけるといいかも。
見通しがたたないもの、どうなってるのだろう?とについて、身近にある比較しやすい何かと比べてしまうことは誰にでもあることです。
自分を基準にして比べても構わないんですが、あれもこれもできないとかおかしいと思って相手に求めなきゃ別に問題はないので。
それと、親としては障害の有無に関わらず、個性の異なる子どもたちに一律に何でも同じことを求めたり、やらせるのは不正解なんです。
兄姉からすると納得できないかもしれませんが。
その子の成長にあわせた関わりは適切だと思います。
また、申し訳ないですが、上の子育てでの失敗は当然下の子どもたちとの関わりでは改善していきます。
私も第一子なので、やられましたよ。
納得できませんでした。はい。
上の子の時も必死でしたが、下の子にも当然必死。
よりよい方法でと思うからです。
まぁでも、第一子は本当に丁寧に育てました。色々な経験もさせましたしね。
第二子以降ははほんとに、雑。既に一人いるから手もかけられませんし。
とはいえ、上の子に納得しろといっても無理だと思います。
納得しなくてもよいと思いますが、そこに執着しない方がいいとは思いますね。
主さまは、主さまらしく生きることですね。
弟さんや他の誰かのために生きているわけではないのです。
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私が同じ立場なら、兄弟になんらかの障害があれどもうまく配慮できない気がします。兄弟姉妹で助け合う人もいるでしょう。でも、傷つけられて育ってきて、快く思える相手になるのでしょうか。親も兄弟も。親にはグレーと言われて(それが配慮に繋がることや好意的ならば別ですけど……)我慢し続けられるかどうか。独り立ちして帰りたい家族なら、それはきっと最高ですよね。与えられてはじめて人に与えたくなる気持ちが結婚してからわかったのでアドバイスもできませんが、あなたに足りてないものは私もないと思います。よくがんばってこられたと思います。見てもいないので、ご家族には理由があるのかもしれませんが今ここでも、一人抱えて何かできることはないか、足りてないものがあるのか探そうとする。立派な方だと思います。
(あ、御自身と比べることはないと思いますよ。兄弟でそういったことに目がいきがちですが、それは自分の縦の比だけでいいと思います)
ご自愛くださいね。
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定型発達の自分と比べても仕方ないのではないでしょうか。過去の弟さんと今の弟さんを比べて成長したところを見つけてください。縦の比較です。
>理解してあげようという気持ち
「あげよう」という言葉に、障害のある弟さんを下に見ている感じが見受けられます。対等の立場で見て、苦手なことは助ける、得意なところはさらに伸びるように助けるというふうにした方がよいのではないでしょうか?
...続きを読む
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私の上の子も、きっとにまさんのように思っているのだなと長男に思いを馳せながら読ませて頂きました。
ですので、半ば長男への手紙のようになってしまうかも。ごめんなさい。
いつも、そんな風に考えていてくれたことにありがたい気持ちと申し訳ない気持ちとでいっぱいです。
ひとりめ・・・にまさんは違うかもしれないけれど・・・の育児には手綱のどこを緩めたら良いか、どこを厳しめにしたらよいかうまく出来ずにいましたから。
きっと、にまさんの親御さんもそうだったのもあるのではないでしょうか。
これは、弟さんがたに障害があるなしには関わらない話でもありますが、生まれたお子さんに障害があったが故に、更に伝え方が違ったり、更に求めるところが違ったりすることを感じるかもしれません。
もちろん、到達するところは違うのですが、親として求めることは最終的には我が子たちにはただ一つなのです。
兄弟姉妹どの子もみんな、幸せであってほしい。
親御さんも、にまさんに対して厳しくしすぎたなとか反省もあると思います。
だけど、なかなか言うタイミングがないのです、きっと。
だけど、もっともっと年を重ねて、ずっと後になって言う時もあるかもしれないです。
たくさん学んでおられ、頭が下がります。ありがたく思います。嬉しいです。
ですが、頑張りすぎる必要はないんです。
お月様が美しい静かな夜などに、お月見しながらでも『私もこうしてほしかったなっ♪』というように、お話されてみても良いのかもしれませんよ。
追記を読ませて頂きました。
ニュアンスがちょっと変わっちゃいますね。
ですが、上のコメントは、私からのにまさんへのお手紙です。
社会的にいけないものはいけない、ですよね。
それについては、毅然とした判断と対処で良いと思います。
ですが、にまさんは親ではないだけに親御さんが許してしまうようだとそれ以上出来ませんよね。
親ではないのですし、にまさんは兄弟としてできることはされてきたのではないかと思います。
にまさんは早めに人生設計を立てられて、自立するという手もあります。
少し離れてみてもよいのではないでしょうか。
...続きを読む
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こんにちは。初めまして。
「もっと我慢するべきなのでしょうか」と書いてありますがまだ同居されているのでしょうか?
自分自身と比べてしまう事は言わなくても相手に伝わると思います。
そうなると相手にとってもストレスになるので距離を置いたほうがいいと思います。
ご自身と比べてしまう事を変えられないのでしたら無理をせず、もう関わらない、という選択をしてもいいのではないでしょうか。
お互いストレスにならないように環境を変えたほうがいいと思います。
[追記]
にまさんが当事者でも当事者でなくても、です。
「私に足りないものは何でしょうか」
にまさんが足りないのではなく、周りが足りないのだと思います。
...続きを読む
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こんにちは。
定型でもそうでなくても、人は人と比べて生きる生き物です。
思いやる気持ちがあっても、日々の生活にその気持ちがなくなってしまうこともよくあります。親でもそうです。
家を離れ、家族を離れ、距離をとってはどうでしょうか?物理的に。
そうしたら、またお互いの気持ちや距離感に違いが生まれるのではないでしょうか?
離れた方が優しくできますよ、きっと。
...続きを読む
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また、保護者の方も「どう声をかけたらいいの?」と迷ったり、学校から個別対応の提案や特別な配慮を受けたものの、それが逆にプレッシャーになってしまったりすることもあるかもしれません。中には、子どもは卒業式に出席するつもりだったのに、学校側は出席しないと思っていた……といったケースもあるのではないでしょうか。
「うちの子はどうしよう?」と悩んでいるご家庭の参考になるように、みなさんの体験をぜひ聞かせてください!
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ASDと軽度知的障害です。言葉は4歳頃から出始めてきて、今はどこで覚えたの?っていう言葉を発したりして成長に驚いています。自分の子供が、障害児だとは頭では理解してます。保育園と週に1回、母子通所型の発達支援センターに通い、月に1回OTとSTに通っています。フルタイムの仕事をしてるので、たまに疲れてくると時々この子が、定形発達だったら・・・と、思い泣いてしまいます。子供が2人いる友達がどちらも健常児だったりすると、羨ましくて自分の妬ましい気持ちがみっともなく、子供は何一つ悪くない、こういう風に産んでゴメンネ、と、思い泣いてしまいます。勿論、子供はカワイイし、行動に笑ってしまう事も沢山あります。ただ、お遊戯会などで他の子と同じように踊らなく、衣装も絶対に着たがらず・・保育園の先生は踊らなくても息子が楽しそうだからオッケイです!去年よりは成長してます!と、言ってくださいますが、母の私は、他の子と断然の差をまざまざと見せつけられて、顔は笑顔ですが心では号泣してます。皆さんは心の切替は、どのようにしてますか?自分の心の折合いは、どのようにつけてますか?分かりにくい漠然とした質問でスミマセン。
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初めまして
4歳双子ともに中等度知的障害の自閉症スペクトラムです。一般の保育園通園中と週2回療育中です。先日、一般の保育園の運動会でした。二人だけを見ていると、行進では先生に手を引かれながらも最後まで歩いたり、かけっこも少しだけど一人で走ることもあったり、去年より成長しているところもあり、頑張っているなと思う場面もありました。だけど、二人とも相変わらず、周りの状況が全く理解できておらず、戸惑っている表情で笑顔もなく、地面ばかり見る、触るなど。。。他の子は楽しそうな笑顔で演目をこなしていて、本当にキラキラしていました。二人のできることとの差があまりに大きく歴然としており、定型には到底追いつくことはできない現実を突きつけられました。頭ではわかっているはずなのに、周りではなく、過去からの成長部分に目を向けなければならないのに、どうしてもイベントごとに凹む自分がいます。定型に憧れる気持ちが大きくなってしまうのです。この気持ちはどう処理をしたらいいですか?正直辛いです。
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ukさんこんにちは
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放課後等デイサービスで管理者をしております
今回の改正で、児童指導員、保育士の配置基準が厳しくなり、児童指導員等が休憩中は人員が基準以下になる等の指摘を受けています。うちには、知識も支援も申し分のないベテランの職員がおりますが、家庭の事情で、高校を卒業していないため児童指導員になることは出来ず、彼女がきちんと子どもの支援に当たっていても認められません。更に、行動障害等の区分が創設され50%以下だと、基本報酬がかなり下がりますが、区分の判定が疑問を感じるほど厳しく50%を超える利用があると、職員の基準を人数よりも、かなり増やさないと対応は不可能です。そのため経営陣からは、報酬に対し人件費が合わないと、今後の重度の子の受け入れを抑制する案が出ているほどです。職員の募集は常に行っておりますが、そうでなくても保育士不足の中、なかなか難しく採用基準を下回っていても、採用せざるおえない状況になっています。職員の質を上げようという政策だった筈が、資格があるだけで全く知識や経験がない人や、資質に疑問を感じるような人材を雇わないと、運営が出来ないような改正ってどうなんでしょうか…
回答
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兄弟揃って発達障害のお母さんの気の持ち方とか前向きな気持ちに
なる方法とかありますか?1年生兄、年長妹の兄妹がいる母親です。兄はグレーゾーン、妹は軽度知的ギリギリのグレーゾーンです。下の子は発語の少なさから小さい頃から療育などに通って色々繋がっていました。下の子が遅れていたので上の子は話も出来るし特に幼稚園でも何も言われた事無いので特に気にしていなかったら、小学校入学前に就学前相談になり検査や日頃の行動などでグレーゾーンと言われ支援級になりました。一年生になり息子と同じクラスの子と話す事があり話し方行動から息子の幼さが凄く分かりショックを受けました。勉強も一年生の時点でなんとかついていけるレベルらしく、今後支援級にて授業になりそうです。運動神経も悪く、日常生活でも行動遅い、注意散漫、などが目立ち毎日怒鳴る日々です。正直、現在発達障害の子供に明るい未来を想像出来ず、妹1人ならなんとかなると思っていたら、子供2人とも発達障害と分かり、金銭面など色々不安になってしまい毎日憂鬱で子育てが嫌になってきています。発達障害は兄弟の遺伝などもあるかもしれませんが産んだ以上責任もって育てていかないといけないので、こう前向きになれるような気持ちになれる方法とかあれば教えてください。
回答
余談です
子どもって何かしらとても良いところはあるはずでして
お子さんにも何かありませんか?
歌がうまいとか、指がキレイとか、身体が丈...
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①小中学校普通級、または支援級卒業後、支援学校高等部へ入学
②支援学校小学部、中学部を経て高等部へ入学。①と②のメリット、デメリットを教えてください。年中の息子がおります。自閉症スペクトラム障害です。年少の時、療育手帳CでIQ50くらいです。療育園に週5、児童発達支援事業所に週1で通ってます。あと1年半くらいありますが、就学先を悩んでいます。とりあえず、支援級と支援学校の見学に行ってきました。支援学校の方が息子には合っていそうでした。また1年後くらいに見学に行きたいと思います。見学後、そもそも、支援級は中学までしかなく、中学卒業後は特別支援学校高等部へ行くのであれば、小学部から特別支援学校でもいいのでは?と疑問がわきました。もちろん、支援級から通信制高校や他の高校に行く場合もあると思います。小学部から支援学校で良かった。支援級から支援学校にして良かった。こんな進路もあるよ。などありましたら、教えてください。
回答
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お久しぶりです
以前、娘の不登校や転学等で色々と質問させていただいた者です。その後、小学校(支援級担任・交流級担任・ケースワーカー・学校長)・教育委員会・訪問支援・デイサービス・保護者の五者十人でケース会議を開き、人数が多い情緒学級から4人以下の知的学級に移動し、知的学級の担任が娘と一緒に行動する事で不登校から4校時迄、4校時から給食と掃除迄、給食と掃除迄から5校時と帰りの会迄と段階を踏んでいき、今では丸一日(8時~15時又は15時50分迄)学校に居る事が出来るようになりました。問題の男の子(4年生)とも仲良くなり、今では怖がる事も無くなりました。一応、二人っきりになる事は無く、必ず知的学級の担任が静かに見守っています。運動会も皆と参加でき、無事に終わりました。娘からも「学校楽しいね。」という言葉を聞く事が出来ました。相談にのっていただいた皆様、本当にありがとうございました。この場を借りて、心より御礼申し上げます。
回答
ひとまず落ち着いて良かったですね。
わざわざご報告いただきありがとうございます。
お子さんが落ち着いてすごせるようになってなによりです。
...
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