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長男には,読み書き困難、いわゆるディスレクシ...
長男には,読み書き困難、いわゆるディスレクシアといわれる学習障害があります。公立中学で対応を完全にスルーされ、一時海外の全寮制学校へ送りましたが、今、帰国して通信制高校に登録したところです。一昨年、「障害者差別解消法」が出来たので公立の高校を合理的配慮で受験したのですが、実際は現場の先生方の「それは、そもそも本当に障害なのか?」「そんなやっかいな生徒は初めてだし手に負えない!」と反発に遭ってしまい(説明会や願書受付などの時の様子)不合格でした。この先、日本でやって行くためには本人に障害(困難)があるのに、教育や就労の現場で何の配慮もしてもらえないのでは、いつまで経っても本人が苦しみ力を発揮出来ないままです。それで、公的に「障害」があることを認めてもらおうと思いました。学習障害は「精神障害手帳」を取得することができますか?どなたか、子どもさんが取得した方いらっしゃいますか?どう説明したら良いか、是非教えて下さい。
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この質問への回答

こんにちは
療育センターの作業療法士です
私が担当しているディスレクシアのお子さん
(診断有りも未診断も含めて)は数名ですが、従来の手続きでは、療育手帳も精神障害者手帳も取れませんでした。
ディスレクシアだけでは、手帳取得の条件に乗りません。他に情緒面での問題行動が著しいと手帳の対象になることもあります。
また、中学になり、学習が困難で、学校生活に無理が多くなり、適応障害と抑鬱が重篤化し、精神障害で手帳を取ったお子さんがいました。
私の勤務する自治体では、ようやく、情緒の問題の無い学習障害のお子さんへの支援が検討されるようになりました。やっとです。
いろいろ立ち遅れです
指導、支援もまだまだ一般的ではなく、私たちはディスレクシア用の教材を「手作り」が当たり前。
もっと、いろいろと推し進めていかなければ…と思います。
療育センターの作業療法士です
私が担当しているディスレクシアのお子さん
(診断有りも未診断も含めて)は数名ですが、従来の手続きでは、療育手帳も精神障害者手帳も取れませんでした。
ディスレクシアだけでは、手帳取得の条件に乗りません。他に情緒面での問題行動が著しいと手帳の対象になることもあります。
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オーストラリアの高校、大学に行かれてはどうでしょうか? Vel rem voluptates. Molestias tenetur culpa. Hic aut magni. Possimus doloribus assumenda. Dolorem cupiditate est. Sed dolorem alias. Omnis et eos. Cum nihil ipsa. Nobis et sequi. Laboriosam tempora eaque. Officiis et facilis. Odio quia ut. Sit atque dolor. Possimus assumenda voluptatibus. Doloribus quia saepe. Inventore nemo ipsum. Fugiat vero quo. Facere possimus iure. Consequatur ut velit. Perspiciatis et laudantium. Id vel temporibus. Qui sit delectus. Ut ullam dolores. Optio deleniti delectus. Amet dolores exercitationem. Quia qui voluptatum. Amet illo incidunt. Quisquam ratione sit. Delectus earum rem. Sunt dolor et.
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はじめまして、
お子さんの将来を考えるととても不安になりますね。
自分の二男も同じように、中学生になった時にコミュニケーション障害が現れ、支援学級で、2~3年を過ごしました。
卒業後の進路として、普通高校に進むか、就労を目的とした支援学校で頑張るかで迷いましたが、自分はプライドを捨てて、後者を選びました。
息子さんは、現在、通信制高校を続けていらっしゃいますか?もし、そうだとしたら、学籍のある中学校の進路指導の先生から、支援学校を紹介してもらってください。
学習障害でも「精神障害手帳」を取得する手段を教えてもらえるはずです。
あと、自治体の福祉課を訪ねて、障害者に対するいろいろなサービスがあることも知っておいた方がいいでしょう。
障害者の親御さん同士のネットワークが、必ずあるはずなので、そこから解決への糸口が見つかるはずです。
息子さんが熱中している趣味はありますか?
趣味を通してのサークル活動があれば、それにも積極的に参加することで、社会性が身についてくると思います。
的確なお答えになっているかわかりませんが、息子さんと自分たちの明るい未来があるんだと信じて、行動することです。
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学習障害だけでは手帳はとれないと思います。
うちの子は、軽度知的プラスLDなので何とか取れました。
でも、それでも隣の某政令指定都市だと、恐らく貰えないと言われています。パニック等めったに起こさないので、必要ないと判断されるそうです。進学就職、生活たくさん困ることは目に見えているんですけどね。
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こんばんは
つらい思いをされましたね。
法律はできましたが、実際の場面ではまだまだという・・・悲しい現実。 診断がなくても困っている子供には個別の支援をしてもらえるはずなのに、というか公立の高校でしないのは?ですよね。
手帳の件ですが、医療機関にかかっていらっしゃるなら相談されてみたらいかがでしょう。
取得には一定の通院期間や医師の診断書がいりますし。 また将来的な事も考えると相談事業所や支援センターに頼っておくのもいいかなと個人的には思います。
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発達障害の診断が下りれば診断書で精神障害者手帳の申請は出来ます。
まずは発達相談のある小児科、児童精神科等でLDと認められれば診断書が出ます。
そこで手帳を取得したいの旨を伝えて診断書をお願いします。
その上で、お住いの障害者福祉課で相談してみてください。
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
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回答
ポン太様、ありがとうございます。
ご経験のお話、参考になります。
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フラッシュバ...


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回答
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