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アスペルガーでADHDで不登校の中1息子のこ...
アスペルガーでADHDで不登校の中1息子のことです。特別な病院で入院生活を送りながら、隣接する学校へ通わせています。人を見て態度を変える部分ありますと担当医から言われています。担当医はご本人もおっしゃる通り、非常に厳しく子供を叱ります。結構、大きな声で親の私がドキッとし心拍数が上がりました。病院でのことは、先生にお任せしようと思っていますし、息子へ言っている内容は的確です。ただあんな大きな声で怒る事が、発達障害の人にとって正しいのかどうか…よく、わからなくなりました(T_T)どう思われますか?
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この質問への回答
それは息子さんに必要な事だからでしょう。
決して感情的になって発言してるんじゃないですね。きっと、間違い無いと思いますが内容が書かれてないし
息子さんの事を知らないので答えようが有りませんが。
医師や看護師は担当する患者一人一人に合わせた対応をとるものだとおもいます。
なので、敢えてしてるんだと思いますよ?
入院中なら余計
医師が真剣に入院中だからこそ出来る治療法だと思います。
疑問に思うことはきちんと医師と向き合って話をしないといけないと思います。
治療法は医師によっても変わりますが、ちゃんと考え1人だけの判断では出来ない事です。
チームで治療してる筈ですが。
納得出来るまで聞く事が出来る筈ですよ?
それが入院だと把握してるつもりです。
息子が先月まで入院してたので。
決して感情的になって発言してるんじゃないですね。きっと、間違い無いと思いますが内容が書かれてないし
息子さんの事を知らないので答えようが有りませんが。
医師や看護師は担当する患者一人一人に合わせた対応をとるものだとおもいます。
なので、敢えてしてるんだと思いますよ?
入院中なら余計
医師が真剣に入院中だからこそ出来る治療法だと思います。
疑問に思うことはきちんと医師と向き合って話をしないといけないと思います。
治療法は医師によっても変わりますが、ちゃんと考え1人だけの判断では出来ない事です。
チームで治療してる筈ですが。
納得出来るまで聞く事が出来る筈ですよ?
それが入院だと把握してるつもりです。
息子が先月まで入院してたので。
発達障害でも、違っても、大きな声で怒られたらびっくりしますよね?
でも、危ない事、やってはいけない事をしっかり教えるには必要な時もあります。
まあ、声のトーンや内容次第ですが、
多分怖い!と怯えてどうしようもないタイプなら先生もされないのでは?
叱ってくれるなんて*:ஐ(●︎˘͈ ᵕ˘͈)人(˘͈ᵕ ˘͈●︎)ஐ:*愛されてるね*:ஐ(●︎˘͈ ᵕ˘͈)人(˘͈ᵕ ˘͈●︎)ஐ:*とうちの子達には教えてますが、不謹慎で申し訳ないですが、そんな先生にはまだ会えてないので羨ましいです。
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はじめまして、大きな声で𠮟られるのは大人でも辛いですよね。
うちの娘はアスペルガーですが、大きな声で𠮟られると石のように固まってしまい、感情も無くした様な顔つきになり、身体も硬直してしまいます。自分自身が安全だと思える場所に行くまで、硬直したままです。
みーこさんの息子さんがどのような状態になるのか解らないのですが、本人が辛いようなら先生と相談もありと思います。
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はじめまして
あくまでもうちの子の場合ですが
本人が信頼できる大人からなら、厳し目のことを言われても、反省したり、改善しようと努力している姿が伺えます。お稽古の先生たちや、学童の先生たちです。
逆に本人が苦手な相手だと、聞こえないみたいなところがあります。
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うーん。叱られている内容がわからないので、なんとも言えないです。
ただもう中一なので、発達障害だろうとなんだろうとやってはいけないことをやったら叱責されますし、許される免罪符にはならないです。
もしかしたらお子さんの場合優しく注意すると、なめて言うことを聞かないとかはないですか?
もう褒めただけで状態が良くなるような年齢ではないですし、
あんまり許しすぎると手のつけられないワガママになる可能性もあります。
うちの子はADHDですが厳しい先生が大好きで、甘い先生だと、自分のだめなところが出てしまうから厳しくしてほしいといっているくらいで
、かなり厳しい習い事も余裕でこなしてるので、それは人によるので、発達障害だから厳しく接しちゃいけないと言うことではなく、本人の状態によるのでは?
さすがにその先生も叱ったら自傷しちゃうような子には強く叱責しないでしょうし。
まあでも叱るのも息子さんを思ってくれているからなのかなあとは思います。
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初めまして。それは少し心配ですね。
先生は息子さんを叱るときに、彼の話を、気持ちを、どうしたかったのか、どういう意味でとった行動だったのか、叱られてどう思ったのか、そういったことをちゃんと聴こうとしていましたか?
もしそれがない場合、彼の自尊心を傷つけている可能性はありますね。
彼なりの言い分は必ずあるはずで、何が間違っているのかわからないだけかもしれません。
もしかしたら、甘えや、ずる賢い考えで調子に乗っていることも年齢を考えるとあると思います。
他の方もいうように、「発達障害だから」は免罪符にはなりません。
「やっていいこと」と「やってはいけないこと」があることを教えないとわからないまま育ち本人が困ります。
私はADHDですが、よく「なんで?」という生意気な子どもでした。
なので、正当な理由を教えてあげると効果的かもしれません。
また、アスペルガーの方は「相手の感情が読めない」というので、
「こういう行動をしたら、相手はこんな風に思うんだよ、それはあなたの考えとは違うかもしれないけど、そう思う子が多いんだ。嫌なことされたらいやだよね?だからやっちゃだめなんだよ」と、丁寧に諭して意味がわかったのか確認する。
また、具体的にとったらよかった行動がわからなかったのかもしれません。
「こうするといいんだよ、やってごらん」と教えてできたら褒めてあげたり、そのやってみた姿勢をバカにしたり叱ったりせず、その姿勢を受け入れてあげてください。
そしたら、「こうすればよかったのか」と成功体験となり、その後も使えるスキルとして身につくと思います。
教育現場でも、激しく叱る先生がいます。
親がそうだと、愛情を感じられずにやられてしまうかもしれませんが、
先生くらいなら、社会を学ぶのにはいいのかもしれません。
https://twitter.com/cute_babyyyys/status/929233547717615618
Twitterより「効果的な声かけ」一覧です。参考まで
長々失礼致しました。
本人も大変ですが、支える側だってその比じゃないくらい大変だと思います。
たまには、ご自分のお身体もいたわってあげてくださいね。
息子さんにとっていい方向に進めるといいですね。
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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