2018/01/04 23:56 投稿

回答 12 件

受付終了

5歳年中女児。
数ヶ月前に発達障害の診断がおりました。
かなりのこだわり、パニック、癇癪が凄いですが家の中、決まった（私、弟、祖母）人にだけに見せております。
感覚過敏が強く、靴下が履けない、決まった（多分着心地が許せる範囲なんだと思います）服で毎日登園はなんとか遅刻しながらも行けておりました。
冬休みに入り下着が気持ち悪くて履けない。裸で2時間1人格闘してたまに手伝うかといながら最後は大泣きして「きられた！気持ち悪いけど！」とかなり癇癪もあります。
娘はピタッとしていないと気持ちが悪い様でかなり小さな服を着ています。
来週から保育園が始まる前に1番質感などにこだわるパンツを買い替えたい気持ちがありますが同じような経験がある方、何かアドバイス頂けませんか？

数ヶ月前の受診では今がピークなのでここを耐えながら対応していけば楽になると言われましたがピークを超えてしまい…頑張っているつもりですが新学期が始まり裸で2時間過ごしてる娘が保育園ならいけるのだろうか？私は仕事へ行かれるのだろうか？ととても不安で…終わりは来るのか？自分の苦手を自分でしっかりわかる様になるのはいくつくらいなんでしょう。
などなどとてもまとまりのない乱文ですみません。

質問者からのお礼

2018/01/05 22:37

皆さま、ありがとうござます。いつも悩むとリタリコを読んで参考にしたり勉強になったり。今回初の質問できちんとみなさんに返信できているか心配ですが。

今回のパンツ事件は…どうやら今年が終わる、新しい年が始まる。と言う漠然とした変化に適応出来なかった精神的な負担がパンツに出ていた様です。

今朝、通常のテレビを見ていたので「あー、お正月終わったね〜」と何気なく言ったら「？」の顔になり「もういつもと一緒なの？」と言ってすっくりと着替えして「気になるけれど着ていられる」との事でした。

どちらにせよ、着心地は悪いという事だと思いますので下着類、洋服など皆さんの言葉を参考に考え直して行きたいと思います。

なんだか問題に直面するととても孤独感が強くなり気弱になりますが、同じ悩みで頑張っている方がおられると思うととても心強く、ひとりで乗り越えなくてもアドバイスをお願いしよう！と思える貴重な経験となりました。

今後ともよろしくお願いします！

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2020/01/14 投稿

この質問への回答
12件

ラブ💖さん

2018/01/05 00:18

ある程度の我慢を教えるのは必要だとさますが

それとは違って今の時期は乾燥してるので感覚過敏のある子には充分な保湿が必要だと思います。

乾燥と関係ない場合は緊張が高まってたりストレスや環境の変化もあるかも知れませんが拘りの変化もあるかも知れませんね？

乾燥を防ぐだけでも変わると思いますよ？

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麻の葉さん

2018/01/05 09:41

保湿、着るものを温めてあげることは必須です
もしかして下着ヒートテック的なものを使ってませんか？
タグは取りましたか？
お子さんと好きなワッペン選んで買って付けるのも悪くないと思います
あとは下着の選び直し
好きな肌触りがあるはずですから
あとぴたっとしてるものが好きなら伸びてしまった、ということもないですかね？
色々な視点から見てあげてください

あとは着替え何回かに１回ご褒美をあげてはどうでしょうか

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あずきさん

2018/01/05 09:50

ラブさん、mihoさんありがとうございます。
保湿は見落としておりました。
ただ、あのベタベタとするのがどうにもパニックになるので…考えながら保湿してみたいと思います。

こだわりの変化はまさにその通りで多分パンツの問題をクリアしても次にスイッチする筈なので何か根本にあるのだろうなと漠然と感じてはおります。

いつもパニックが収まりつつある時に「これを着ます。」と言って着せて泣いて我慢しての繰り返しですが着てしばらくしたら「気になってるのかな？」と思うほど他の事にも集中出来ているので彼女にとって必要な2時間なんでしょうね。

この時間の付き合い方、などなど親である私も考えながら過ごしていかないといけませんね。

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mihoさん

2018/01/05 09:38

はじめまして。
乾燥対策は私も大事だと思います。うちの息子も、寒くなってから普通のパンツだと、痒くなるようになってしまい、イオンで売ってたケアコットンという、縫い目が全部表に出る肌に優しいパンツに変えました。薬で保湿もしてます。
あと、ズボンは、うちの息子もゴワゴワした生地は嫌いなので、ユニクロのレギンスを愛用してます。ぴったりしてますよ。
ただし、サイズがネットで110まで（カテゴリはベビー）。女の子なら、キッズでもっと上のサイズがあるようです。
うちの息子は今110なので、小さくなったらキッズの女の子のを履かせてみようと思います。（男の子でも大丈夫そうな色があれば、、、）
ジーパンのような色もあるので、レギンスですが、なんとなくズボンっぽくも見えます(^^)
参考になるかわかりませんが、、、。

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セナさん

2018/01/05 10:15

はじめまして。
私にも年中の女の子がおります。
服のこだわりがありますが、理由を言わないので、嫌がるだけなので毎回手探り状態です。
昨年の夏が着る服が最も少なくてピークだったのかな…と思います。
うちもぴったりが好きなので、ユニクロのレギンスを愛用しています。トップスもシンプルなジャストサイズの物がほとんどです。

お子さんは、「気持ち悪くて嫌」なら感覚過敏なのかなと思いました。その場合は、やはり保湿とか、今履けるものに共通の素材がないかチェックするとかでしょうか…

もしこだわりなら…
自分で服を選ぶことができますか？うちはダメな時は、新しい物を買うことすら数ヶ月拒否でしたので、ピタピタの物で乗り切りました。今は、たまーに新しい服どう？ってお店に連れて行って聞いています…それで調子がいい時に購入しています。

あとは…着ていた時の写真を撮っておいて、渋っている時に着たことある服だよって見せたりしています。衣替えの時期などはそうすると、すんなり着てくれるときもありました…

あとは、保育園の先生にも助けてもらうとか？でしょうかね。

うちも、レギンス買い足さないとな…参考になれば幸いです。

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退会済みさん

2018/01/05 10:33

うちでは着替えに二時間かかるなら、着替えのために二時間とってましたね。
７時過ぎに家を出ますから、５時前に起こしていました。
寝る時間は２１時台とかですから睡眠時間が短めにはなりましたが、背に腹は変えられません。親は４時起き、服は全て前夜に本人に選ばせておきます。極端に寒いとか、体調によらない限り、本人の希望での衣装チェンジはルール違反としてあります。
冬場は服も部屋も温め、起こす時から慎重にやりますね。不機嫌にさせると余計にむやみやたらと時間がかかるからです。

朝の家事はあきらめ、その時は朝食はシリアルとか、パンと野菜ジュースかスープのみ、下手したらカップラーメンの朝ごはんにしていました。(カップラーメンはとっておき。お楽しみ。)
こっちは基本ゴロゴロしながら、お着替えタイムにつきあってました。(離れると不機嫌になるため)早目に終わると好きなテレビをつけてあげる。などのご褒美が効く子どもにはそうしていました。
効果ない子どもにはやりませんでした。

発達障害の人と暮らすならこういう発想の転換でイライラを少しずつ軽減していく方法も一つです。

あとは衣類ですが、ライクラ素材混合のものがピタッとタイトでゴワゴワしないので、それを探していました。バレエやダンス専門のパンツなどもシンプルでタイトです。

また、小さめとかタイトな作りの洋服も子どもによっては探していましたね。
上の肌着だとユニクロのものが子どもはお気に入りです。サラサラしてピッタリするのがいいようです。
下の肌着は、H&Mやマザーウェイズが小さめで本人は気に入っていました。

洋服はadidasやNIKE、GAPのスポーツラインがタイトな作りです。袖が長いのがネックですが。

ちなみに、余計なお世話ですが肌着等は服やズボンにしっかり入れられますか？
大きくなってくると、女の子の場合小さめの服は背中からお尻がかなり見えるとか、ブラを嫌がる等の問題が出てきます。
中学生になると落ち着くケースがほとんどですが、早熟だと四年生ぐらいから問題になってきます。
感覚統合の訓練をすることをオススメします。
乾布摩擦したり。調べて実践してみては？

あとは、嫌がりますがワセリンなどによる保湿ですね。カサカサも過敏を増悪させるので、嫌がるけど塗りますね。

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2018/04/07 投稿

0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症）発達障害かも（未診断）

テレビが好きすぎて、やめられない5歳の息子について、相談させていただきます。「着替えようね」「ご飯の時間だよ」とキリの良さそうなところで声をかけても「今テレビ見てるから」と言われて聞いてもらえず動きません。息子は朝起きるとまずテレビをつけ、だらだら見ながら着替えもしません。何度か声をかけてしぶしぶ着替えだすけど、テレビを見ながらなのでとちゅうで手が止まりまた声をかけ、着替えに早くて30分、遅いと1時間くらいかかっています。息子がご飯やお風呂よりテレビを優先するので、ごはんなし、お風呂なしになってしまうこともあります。幼稚園から帰った時もまずテレビをつけ、着替えもせずに見ています。声をかけても手伝わない限り着替えず、手伝わないと夜寝るまで着替えません。兄弟が宿題をやる時にテレビがついていると気になって進まなくなり、別部屋で宿題をしていてもテレビを見に来てしまいます。宿題して！と注意すると「弟ばっかりずるい！」と言われます。やってみた工夫としては、・テレビの時間を30分見たら一度休憩する決まりにする。時間だからと消すと暴れて泣きわめく、「じゃあ幼稚園行かない」と言い出す。消されるのが嫌ならリモコンで自分で消させても、しばらくすると、テレビについている横のボタンでテレビをつけてまた見出す。・テレビのコンセントや配線を抜いておく。もう自分で配線を繋げられるようになっているので、テレビごと、配線ごと撤去しないと効果なし。友人が遊びに来た時や主人もテレビを見るため、撤去は難しい。朝からバトルで幼稚園に行かない日も増えてしまいました。テレビが好きすぎる子への見せ方をどのようにされているか、どうしたらテレビをやめて行動できるようになるか、アドバイスを頂きたく思っています。よろしくお願いいたします！

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか？年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか？我が子のこと・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではないちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。よろしくお願いいたす。

外出先での癇癪と通路での寝転がりについて相談です。 1歳4ヶ月、心理士よりコミュニケーション力が弱いと指摘されており、その他色々あり自閉症を疑っています。最近、乳幼児向けのアミューズメントパークや外出先で癇癪を起こして泣き暴れる→寝転がるのパターンになっており、どう対応したものかと困っています。癇癪の原因は、行ってはいけないところへ入ろうとした時の静止、坂の上り下りをずっとしている時の静止等、他者への迷惑防止のための行動の制御です。心理士さんより注意するときは体を優しく止めて、して欲しい行動を静かにはっきり言うようにとアドバイスがあり、そのようにしていますが、上記の状態になることが増えました。手繋ぎも当然拒否です。また、癇癪ではないとき、突如通路(病院や娯楽施設)に寝転がることも出てきました。。。この行為は何か意味があるのでしょうか、、、外出するのが怖くなって来ています。何か対応があればご教示いただきたいです。

小学校１年生の長男が、固形物を一切食べられなくなりました。一学期は楽しそうに学校に通っていた長男。二学期になり運動会の練習が始まってから、疲れた疲れたと言うようになり、その頃から口に食べ物を入れたまま、飲み込めないことがでてきました。それでもなんとか食べさせて学校にやり、運動会が終わったら大丈夫だよ！と励ましていました。しかし運動会が終わってからみるみる調子を崩し、食事の量も減り、学校に行きたくないと泣いて、ついには固形物を一切食べられなくなってしまいました。口に入れられるのは、決まった飲むヨーグルトと、決まった野菜ジュースだけです。少しの粒や食感も無理なようで、スープ類も受け付けません。連れて行った小児科で、初めて発達障害を指摘されました。それからは訳もわからずあちこちの病院に尋ね回っていますが、具体的な解決策はなく、発達支援センターは数ヵ月待ちで未だ受診できず、症状は一向に良くなりません。どの病院の先生が仰るのも、焦らずいきましょうという言葉ですが、このような状態になってから感染症にもかかりやすく、今もう３回目の入院をしています。弱っている子どもを見ていると、とても焦らずにはいられません。本人は、引っ掻けそうで怖いと言います。夏にウインナーを喉に詰まらせて亡くなった子のニュースを見たり、その後魚の骨が刺さりかけたりしたことも原因かな、と思いますが、どうしていいかわかりません。どなたか何かアドバイスいただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

もうすぐ４歳になる息子の癇癪が酷すぎて参っています元々自我がとても強く癇癪には悩まされていましたが、最近はますます酷くなっています保育園でもお迎えから帰るときに、頻繁に園内で癇癪を起こします他の教室に入ったり、靴を履こうとしなかったり、気になるものに執着したり私の言葉にも耳も傾けず、勝手に行ってしまい、止めるとひっくり返って大声で喚きます他の人の目もある中、大きな声で泣き喚いて、恥ずかしいやらなんやら毎日なんとか保育園から帰ってくる、という感じです言葉も未熟で、まだ会話ができないので、癇癪を起こすのはわかっていますが、それにしてもあまりにも酷く、さすがに４歳になるので、周りでこんなに癇癪の凄い子を見たことありませんとにかくこちらの言うことも聞かず癇癪ばかり起こすので普段も買い物や外出もほとんどできません体も大きく、無理やり連れて行くのも難しくなってきました何か良い方法はありませんか？

初めまして！皆さん保育園、小中学校のクラス懇談会は参加されていますか？今まで、参観、役員会議、行事とかは参加していますが、クラス懇談会は一回も行ったことがありません。今度、年長最後のクラス懇談会があるのですが、行きたくなくて、行きたくなくて、欠席しようか悩んでいます(＞＜) クラス懇談って親同士が自分の子どもの事を話し合う事が多いようなので、親の私が一番頑張らないと。逃げちゃだめだ。って思っているのですが、健常の親との交流はしんどい。って気持ちがいっぱいいっぱいになってしまいます。気持ちも会話もついていけません。これから小学校に上がっても続く問題なのでほんと悩みます(＞＜)

現在5歳(年長)で自閉症スペクトラムと軽度の知的障害(IQ70)と診断された息子がいます。理解のある幼稚園と週に1度児童発達支援に通っています。来年度小学校にあがるのですが支援学校か支援学級かで悩んでいます。現在の息子の状況をざっと書きます。服の着脱は一通り出来るが後ろ前の誤りが多く裏がしてあるのを戻す作業等手伝いが必要。排泄は日中のおしっこはほぼ完璧。うんちは出来たり出来なかったりでお尻を拭くのもまだ難しい。夜中はオムツ。箸は今練習中で主にスプーンかフォークを使用。言葉は結構話せているがさ行がた行になったり滑舌が悪く親しか聞き取れない事も多い。自分から手が出る事はないが、他の子にちょっかいを出されたりすると手が出てしまうことがある。公園などにいる同年代の子が苦手。幼稚園や児童発達支援の顔見知りの子なら平気。ひらがなや数字は多少読めるが書けない。似顔絵なども書けず〇や1など簡単なものしか書けない。歩いたり走ったりは問題ないが縄跳びなど出来ない、運動神経が悪く手先も不器用。ざっとこんな感じです。支援学校が良いかなと思うのですが家から遠く(電車バス合わせて約1時間半、車は所持していません)スクールバスが出てるのですが私が学校に用事があったりで行くのにキツイかなと思ってしまっています。支援級の方は徒歩10分で通いやすいのですが、授業についていけるのか、普通学級の子からバカにされたりいじめにあわないか(偏見ですみません)など心配な点が多々あります。就学前相談や学校見学に行くつもりだったのですがコロナの影響で出来ていません。私自身、子育ての辛さから1年ほど前に躁鬱と診断され薬を服用しています。息子にも私にも安心な場所がどちらなのか悩んでいます。分かりにくい文章ですがアドバイス貰えると嬉しいです。

ドテラのエッセンシャルオイルを使っておられる方はいらっしゃいますか？友達に勧められています。重度自閉症の子供でも、目があったり、会話ができるようになったと聞きました。軽度の自閉症の子供も症状が軽くなったり、自閉症が治ったという報告があると言われ、ドテラのオイルが気になっています。使っておられる方がおられましたら、感想を聞きたいです。よろしくお願い致します。

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2019/07/05 投稿

4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症）会話

遊びがとにかく幼い！遊びがとにかく幼いです。やろうと思えば、ボール投げたり、絵本を眺めたり、お絵かきしたり、太鼓をたたいたり、できます。アンパンマンパッドは使いこなしています。が、自ら手持無沙汰だと、どうも感覚刺激になります。仕方ないのかもしれませんが、紙をちぎったり、おもちゃを突っついたり。カード類をパラパラおとしたり、本をペラペラしたり。材質をず～っと確かめるように触っていたり。一部では、感覚統合が完了していないからではないか、とも言われました。が、やらせればできる。。でも、完了していないかもしれない気もする。でも、おしゃぶりのように、おとなの喫煙者のたばこのように、私がガムを噛むように、リラックス方法にも見える。途中でとめても、別に癇癪にもならない。すっと手を離せる。かといって、自らの遊びは感覚遊びばかり。みなさんのお子様はいかがでしょうか？こちらからもっと何か促したほうがいいのでしょうか？

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2018/11/26 投稿

癇癪 ASD（自閉スペクトラム症）おもちゃ

自閉症児のおもちゃや遊び、収納についてです。 4歳男の子です。遊びに偏りがあったり、あちこちおもちゃに手を付けては、長続きせず放置しています。しかし、片づけは嫌がり、親が片づけることも拒否します。　おもちゃは、よく使うものを部屋にボックスに入れて出したままです。おもちゃのピアノ、ごっこ遊びのもの、車、国旗のカード、プラレールなど。しかし、それらもすべて見えないところに収納するなりして、その都度、親が何で遊びたいか聞いて、出すようにしたほうがいいのか考えています。皆様は、どう工夫されていますか？簡単で構わないので、参考までに教えていただけると幸いです。ちなみに、うちの子は、以前お絵かきしていましたが、今は、しなくなりました。年中になるので、ドリルにも取り組んでもらいたいですが、遊んで、やりたがりません。

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2021/01/23 投稿

おもちゃ ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳

4歳3ヶ月の自閉症スペクトラムの男の子の母です。息子の食事について悩んでいます。息子は、ひとくちサイズに切ってあるものしか食べません。おにぎりやパンなど、柔らかいものでもかぶりついて食べることができず、「大きい！」「ママ、小さくして！」と食べません。大好きなハンバーグや豆腐も、小さくカットしないと絶対に食べません。マクドナルドのハンバーガーも、ナイフ持参で小さくカットして食べています。ごはんや納豆、枝豆、ポテトサラダ、カレーなど、カットする必要が無い、スプーンで食べるようなものは手助けなくモリモリ食べます。お菓子も、おかきやクッキー、ポッキーも小さく割らないと食べらません。そうのち食べれるようになると思い、小さくカットしてきましたが、たまに1歳ぐらいのお子さんでも大きなおにぎりにかぶりついて食べてるのを見ると、すごく焦ります。息子を連れて親戚や友人が集まる食事をする場に連れていくのもだんだん辛くなってきてしまいました。「甘やかしすぎ」「離乳食みたい」と言われてしまいます。時間はかかりますが、小さくカットさえすれば好き嫌いもあまりなく完食するので、いつもカットしてしまうのですが、甘やかしすぎなのでしょうか。来年度から給食のある保育園を考えており、このままで給食を食べることができるのかと焦ってしまい、食事中息子にきつく言ってしまうこともあります。何かアイデアがありましたら、教えていただきたいです。

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2016/09/07 投稿

ASD（自閉スペクトラム症）好き嫌い保育園

小3の娘、一人っ子です。私が悩んでいることは、「娘が下着がはけない」ことです。小学校にあがるまではとてもオシャレでなんでも着ることができていました。小1になり、レギンスがはけなくなりました。小2の冬はジャージしかはけなくなりました。そして、小3の夏休みに入った頃、お友達とお泊まりする行事が重なった為、新しい下着を買い替えたタイミング？で下着がはけなくなりました。その夏は服も気に入っているのか？素材が体にあうのか？ただ１枚のワンピースで過ごしました。夏休みは、ワンピースの下に下着もはかず過ごしました。友達との関係は良好なので自宅前にある公園で友達と遊びたいのですが、下着をはいていない為、1人立ったまま、友達が遊ぶのを見ていました。下着をはくように言うと癇癪を起こします。自分でもどうしてはけないのかわからないと言います。いろいろ下着を買ってきましたが、見るだけで拒否します。夏休みが終わり、学校が始まってからは仕方なくはける下着をはいています。しかし、私の目の届かないところ（夜勤があり、父親と祖母にまかせている時など）ではジャージに下着をはかないで出かけたり、同じ下着を数日はいたりしています。現在、衣類に関しては決まったものですが、ジャージ以外のものも着るときもあります。周りに相談すると、心療内科、スクールカウンセラーに相談してみれば？と言ってもらったり、下着がはけないことがそんなに問題か？と言ってもらったり… 本人に気持ちを聞いても、わからない、もうやめて、はくからもう何も言わないで。となります。私はなぜ下着がはけないんだろう？この子はどんな気持ちでいるんだろう？と気になります。長くなりすみません。

【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください！

文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf

診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。

例えば：
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年6月9日（月）から6月19日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

選択肢をクリックすると86人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

発達障害の診断を受けていないが発達障害の傾向があると思っている（発達障害グレーゾーン）

知的障害の診断を受けていないが知的発達がゆっくりの傾向があると思っている（境界知能）

医師から発達障害または知的障害の診断を受けている

上記にどれにも当てはまらない