2018/04/03 08:05 投稿
回答 8

高1の息子です。自閉症スペクトラムとADHDとうつです。
あさ6:30にシャッターをあけて陽の光をいれても起きるのは9時か10時。
頭痛いのはわかりますが、遊びに行けるレベルなのに、宿題をやらない。
プリントを全部ファイルにいれ、(カテゴリーにわけずに)
療育は主治医に今のところいらない、といれてきたので特にしていません。
どう対処すれば良いですか?薬は飲んでいます

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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/96812
かお(^O^)さん
2018/04/03 18:19

ありがとうございます。学校に行くのに6:30には布団を出たいのですが何時頃にシャッター開ければいいですか?

https://h-navi.jp/qa/questions/96812
ラブ💖さん
2018/04/03 22:27

私も視覚過敏で眩しいのはダメです。

でも、起きなければいけないのなら慣れるのは必要だと思います。

頭痛は視覚過敏でも起きますが鬱での頭痛は視覚過敏以上にキツく辛いもので長い時間続きます。これは発達障害であり鬱を持つ私の経験上の意見ですが。

私の場合、視覚過敏で眩しさからの頭痛は長く続きませんが、鬱での頭痛は1日中続きました。

よく違いを本人に聞いて確認してみて下さいね?

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https://h-navi.jp/qa/questions/96812
かお(^O^)さん
2018/04/05 11:12

回答ありがとうございます。視覚過敏の頭痛かうつからの頭痛か、ということですね。

また、生活習慣の療育ですね。主治医に聞いてみます。

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退会済みさん
2018/04/03 08:58

はじめまして。
鬱があるんですね?鬱があっても9時くらいに起きれるならまだいいような気がします。宿題はやらないのはどうして良いか分からないからみたくないのではないでしょうか?お薬は何を飲まれていますか?
療育がいらないと判断されたのは対人関係はきちんとできるからではないでしょうか。
人間、やりたくないことからは逃げる習性が必ず誰にもあります。それをうまく見通しを立てできるようにするところが学校です。ですが、悲しいことに学校自体がその機能を見失っているので親がどんなに頑張っても学校が認めることをしなければ何にも進まないし心の負担になるだけなんです。療育はいらなかったのかもしれませんが、お母様がお子さんのことを理解できる十分な説明が足りなかったが故の質問のように感じます。まずは、お子さんよりも先にご両親がペアレントトレーニングを受けに行かれたらいかがでしょうか?そこでやるべきことややってはいけないことなどを学ばれた上で息子さんのお話をして相談する機会を得てみてはどうでしょうか?
鬱に関してはとりあえず規則正しい生活を送ること。朝早くとか、夕方は気分の変化が激しくなる時間帯ですので、学習することは難しいです。息子さんと相談されて宿題や学習に取り組む時間帯を短時間設定でやってみることを提案されてはどうでしょうか?グループ療育は不必要でも、生活習慣などの療育は必要なのではないでしょうか?だからこそ鬱になったことも考えられると思います。生活習慣の修正なら家庭で取り組めるし、お子さん自体も真面目な方じゃないのでしょうか?させるのではなく。どうしていこうかということを話し合って将来どうなりたいかを知るべきではないでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/96812
退会済みさん
2018/04/03 09:27

お子さんですが、視覚過敏はありませんか?
晴れた日に外に出ると眩しがって、目をずっとしかめていませんか??

視覚過敏があると、朝一番に部屋の電気(白い色のライト)をいきなりつけられたり、カーテンをシャッと開けられたりしたら
瞬時に目が光でやられてしまい、頭痛がしはじめてしまいます。酷いと二時間位頭痛や吐き気がおさまりません。
朝日は明るいので最悪です。

目を徐々にならさないといけないので、本人にはものすごい苦痛ですよ。
目の奥が痛くなる感じなので、当然目はあけられないし、そこから活動はかなり厳しい。
先にパカッと覚醒していたらまだいいので、遊びの時などは興奮していて眠れてない代わりに起きられるのですが

暗いところから明るいところに出ると大変なんですよね。

遮光カーテンをせずに、レースカーテンなど光が漏れやすい状態にしておいて徐々に夜が明ける分には私はマシでしたが、場合によっては過敏で頭痛がするので、暗いところで起こしてあげるのがよいか、カーテンを開けるのは本人に確認し了解をとってからの方がいいですよ。

かえって朝の不機嫌とぐずぐずを悪化させます。

うちの夫も何度も言うのですが、光の視覚過敏への理解が進まず、私にはしなくなりましたが、子どもに対して毎朝のように起こすのに電気をつけてしまいます。
これをされると、かなりキツいことを説明していますが、子どものは甘えと捉えているようです。
家庭のなかで私の視覚過敏が一番症状が重く、そこと比べてどうか?と判断してしまうのも一因かもしれませんが。
子どもたちは、薄暗いところ(廊下から光が入ってくる程度の明かり)で起こすのがちょうどよいか、しっかり声かけしてから明るくしないと明かりから受ける刺激をうまく防御できないので朝必要以上に不機嫌になってしまい、余計に時間がかかってしまいます。

主さんのお子さんについても、視覚過敏があるならシャッターを開けるのはおやめになっては?せいぜい数センチが限度ですね。

なお、それをやっても、不機嫌が少し軽減される程度で勉強等の好ましい行動がバッチリできるわけではないです。

睡眠の質をあげることのほか、様々なことをしてほんのりマシになるって感じです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/96812
おはなさん
2018/04/03 14:48

二次障害の鬱ということですね。
高校に入学できたのですね、おめでとうございます。
鬱のお薬は服用されていますか?
食事をしっかり摂って夜は早く寝る、頭が痛いのは何がストレスになっているのでしょう?
9時に起きても学校は行けると思いますよ。
療育というよりは生活機能訓練として早寝早起き朝ごはん、勉強は最低限で良い、高校は卒業できれば良いと思いますが、高校生活の中で将来に結びつく「何か」を見つけられると一層良いですね。
どう対処すれば?とりあえず朝は声掛けして起床を促し、今は高校生ですので学校へ行かすことが第一ではないでしょうか?
鬱の具合にも拠りますが、お薬が合っていれば過度な眠気や日中の怠さなどはありませんので、薬の調整も必要になってきます。
宿題をやらないのは本人の意思なので強制することもないと思います。
それで卒業できなかったら仕方がないです。

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2024/07/05 投稿
発達障害かも(未診断) LD・SLD(限局性学習症) 買い物

中2娘の特別児童扶養手当、却下されました(TT) これで2度目です。 東京都、ADD,自閉症スペクトラムで精神障害者手帳2級です。 感情のアップダウンが激しく、感情のコントロールが難しいので 診断書の要注意度「常に厳重な注意を必要とする」に医師が〇をつけたのに却下でした。 また対人な不慣れなことに関する恐怖感が強いので特別支援級在籍です。 医師からは「精神障碍者手帳2級」と要注意度「常に厳重な注意を必要とする」があれば 特別児童扶養手当をもらえるのではないか?と言われましたが、今回も却下されました。 本人の希望もあり、薬を飲んでいないのと ビネーでIQ81だったのが却下された理由かなと思いますが・・・。 (あとコロナ対策で税金が減ってるから却下されるかもとも言われましたが) 特別児童扶養手当はもともと中度以上の障害の子向けというのは知っていますが、 IQが普通なのに、軽度の発達障害なのに特別児童扶養手当をもらっているという話を聞くと なんでうちの子は特別児童扶養手当、却下されるんだろうと思ってしまいます。 うちの子はビネーよりウィスクのほうがIQ低く出る可能性がたかいので ウィスクを受けて、再度、申請したら、通ったりしないかな?と思ったりします。 娘の高校の進路はサポート校を考えています。 サポート校は普通の私立高校より学費が高いので 特別児童扶養手当もらえたら、助かるなと思っていたのですが・・・。 却下された理由もわかりますが、軽度の子でももらっているという話を聞くと少しもやもやします。

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2021/03/10 投稿
ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症) 中学生・高校生

同年代の子と全く関われない娘について相談です。 広汎性発達障害、中1の女の子です。知的には問題ありません。 小2から支援級に移りました。今も所属は支援級ですが、本人の「高校に行きたい」との希望もあり、主要5科目は通常で授業を受けています。 娘が障害があると分かってくれている大人には一方的に、自分の興味のある話をガンガンしていきます。失礼な事も平気で言ってしまいます。 逆に同年代とは全く関わる事が出来ません。むしろ避けている感じさえあります。 話しかけられれば多少の受け答えはするようですが… 小学校の支援級のクラスは、周りが全員男子でした。知的クラスには女子もいましたが、人懐っこい彼女達が娘の所に来ると逃げていました。 学童にも通っていましたが、会話はもっぱら先生方だけです。 今の支援級も、周りは全員男子です。休み時間はやはり先生とお話して過ごしています。 通常級での授業は、板書はきちんとしていますが、グループ学習や実験の時間などは、全く発言せずじーっと座っているだけで参加出来ません。 小学校のうちは、優しい子が「一緒にやろう」などと声をかけてくれましたが、中学生は思春期反抗期だし、自分の事で精一杯で、そんな優しい子もいないようです。 「まずはおはよう、ありがとう、ごめんねを言えるといいね」と常々話していますし、SSTの教室に2年通っていますが、全く成果が出ていません。 私は、たくさん友達がいなくても、誰か気の合う子が見つかればいいと思っています。娘は、無理して友達を作るくらいなら1人で好きな事してる方がいいと考えているようです。 しかし、高校に行きたいという希望があったり、大人になってからの事を考えると、挨拶や必要最低限のコミュニケーションは出来ないと困ってしまいます。 幼稚園時代は個別心理、小4までは音楽療法と、療育もしてきましたが、ずっとこんな調子でこの歳まできてしまいました。 少しでも必要最低限のコミュニケーションが出来るようになるには、娘をどんなふうに導いてあげたらいいでしょうか… 今は娘の一方的な話を聞いて、「面白いね」と言ってくれる大人がいますが、彼女が大人になったらどうなってしまうんだろうと考えると、焦りと悲しさばかりが浮かんでしまいます。 何かアドバイスがあれば宜しくお願いします。

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16件
2016/03/09 投稿
コミュニケーション ST 先生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
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