2018/04/03 08:05 投稿
回答 8

高1の息子です。自閉症スペクトラムとADHDとうつです。
あさ6:30にシャッターをあけて陽の光をいれても起きるのは9時か10時。
頭痛いのはわかりますが、遊びに行けるレベルなのに、宿題をやらない。
プリントを全部ファイルにいれ、(カテゴリーにわけずに)
療育は主治医に今のところいらない、といれてきたので特にしていません。
どう対処すれば良いですか?薬は飲んでいます

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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/96812
かお(^O^)さん
2018/04/03 18:19

ありがとうございます。学校に行くのに6:30には布団を出たいのですが何時頃にシャッター開ければいいですか?

https://h-navi.jp/qa/questions/96812
ラブ💖さん
2018/04/03 22:27

私も視覚過敏で眩しいのはダメです。

でも、起きなければいけないのなら慣れるのは必要だと思います。

頭痛は視覚過敏でも起きますが鬱での頭痛は視覚過敏以上にキツく辛いもので長い時間続きます。これは発達障害であり鬱を持つ私の経験上の意見ですが。

私の場合、視覚過敏で眩しさからの頭痛は長く続きませんが、鬱での頭痛は1日中続きました。

よく違いを本人に聞いて確認してみて下さいね?

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https://h-navi.jp/qa/questions/96812
かお(^O^)さん
2018/04/05 11:12

回答ありがとうございます。視覚過敏の頭痛かうつからの頭痛か、ということですね。

また、生活習慣の療育ですね。主治医に聞いてみます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/96812
退会済みさん
2018/04/03 08:58

はじめまして。
鬱があるんですね?鬱があっても9時くらいに起きれるならまだいいような気がします。宿題はやらないのはどうして良いか分からないからみたくないのではないでしょうか?お薬は何を飲まれていますか?
療育がいらないと判断されたのは対人関係はきちんとできるからではないでしょうか。
人間、やりたくないことからは逃げる習性が必ず誰にもあります。それをうまく見通しを立てできるようにするところが学校です。ですが、悲しいことに学校自体がその機能を見失っているので親がどんなに頑張っても学校が認めることをしなければ何にも進まないし心の負担になるだけなんです。療育はいらなかったのかもしれませんが、お母様がお子さんのことを理解できる十分な説明が足りなかったが故の質問のように感じます。まずは、お子さんよりも先にご両親がペアレントトレーニングを受けに行かれたらいかがでしょうか?そこでやるべきことややってはいけないことなどを学ばれた上で息子さんのお話をして相談する機会を得てみてはどうでしょうか?
鬱に関してはとりあえず規則正しい生活を送ること。朝早くとか、夕方は気分の変化が激しくなる時間帯ですので、学習することは難しいです。息子さんと相談されて宿題や学習に取り組む時間帯を短時間設定でやってみることを提案されてはどうでしょうか?グループ療育は不必要でも、生活習慣などの療育は必要なのではないでしょうか?だからこそ鬱になったことも考えられると思います。生活習慣の修正なら家庭で取り組めるし、お子さん自体も真面目な方じゃないのでしょうか?させるのではなく。どうしていこうかということを話し合って将来どうなりたいかを知るべきではないでしょうか?

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退会済みさん
2018/04/03 09:27

お子さんですが、視覚過敏はありませんか?
晴れた日に外に出ると眩しがって、目をずっとしかめていませんか??

視覚過敏があると、朝一番に部屋の電気(白い色のライト)をいきなりつけられたり、カーテンをシャッと開けられたりしたら
瞬時に目が光でやられてしまい、頭痛がしはじめてしまいます。酷いと二時間位頭痛や吐き気がおさまりません。
朝日は明るいので最悪です。

目を徐々にならさないといけないので、本人にはものすごい苦痛ですよ。
目の奥が痛くなる感じなので、当然目はあけられないし、そこから活動はかなり厳しい。
先にパカッと覚醒していたらまだいいので、遊びの時などは興奮していて眠れてない代わりに起きられるのですが

暗いところから明るいところに出ると大変なんですよね。

遮光カーテンをせずに、レースカーテンなど光が漏れやすい状態にしておいて徐々に夜が明ける分には私はマシでしたが、場合によっては過敏で頭痛がするので、暗いところで起こしてあげるのがよいか、カーテンを開けるのは本人に確認し了解をとってからの方がいいですよ。

かえって朝の不機嫌とぐずぐずを悪化させます。

うちの夫も何度も言うのですが、光の視覚過敏への理解が進まず、私にはしなくなりましたが、子どもに対して毎朝のように起こすのに電気をつけてしまいます。
これをされると、かなりキツいことを説明していますが、子どものは甘えと捉えているようです。
家庭のなかで私の視覚過敏が一番症状が重く、そこと比べてどうか?と判断してしまうのも一因かもしれませんが。
子どもたちは、薄暗いところ(廊下から光が入ってくる程度の明かり)で起こすのがちょうどよいか、しっかり声かけしてから明るくしないと明かりから受ける刺激をうまく防御できないので朝必要以上に不機嫌になってしまい、余計に時間がかかってしまいます。

主さんのお子さんについても、視覚過敏があるならシャッターを開けるのはおやめになっては?せいぜい数センチが限度ですね。

なお、それをやっても、不機嫌が少し軽減される程度で勉強等の好ましい行動がバッチリできるわけではないです。

睡眠の質をあげることのほか、様々なことをしてほんのりマシになるって感じです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/96812
おはなさん
2018/04/03 14:48

二次障害の鬱ということですね。
高校に入学できたのですね、おめでとうございます。
鬱のお薬は服用されていますか?
食事をしっかり摂って夜は早く寝る、頭が痛いのは何がストレスになっているのでしょう?
9時に起きても学校は行けると思いますよ。
療育というよりは生活機能訓練として早寝早起き朝ごはん、勉強は最低限で良い、高校は卒業できれば良いと思いますが、高校生活の中で将来に結びつく「何か」を見つけられると一層良いですね。
どう対処すれば?とりあえず朝は声掛けして起床を促し、今は高校生ですので学校へ行かすことが第一ではないでしょうか?
鬱の具合にも拠りますが、お薬が合っていれば過度な眠気や日中の怠さなどはありませんので、薬の調整も必要になってきます。
宿題をやらないのは本人の意思なので強制することもないと思います。
それで卒業できなかったら仕方がないです。

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2024/03/03 投稿
先生 通常学級 中学生・高校生

中学2年生の男の子のことで相談にのってください。 ADHDとASDの診断を受けていますが、普通学級に在籍しております。 1年生の時は、多少の登校しぶりがありましたが、どうにか登校できており、成績も上位でした。 ただ、部活動は人間関係のトラブルがあり、1年生の3学期に退部しております。 2年生になり、クラス替えがあり、担任の先生も変わりましたが、1学期はどうにか登校できておりました。 ただ、特定教科の先生との相性が悪く、2年生になってその教科だけ極端に定期テストで点数が取れなくなりました。 当然の様に、テストの全体順位も下がっております。 先生が、ちょっと専門的な授業をするそうで、学校配布のワークを一生懸命やっても、ワークと定期テストの問題レベルが違いすぎて、結果が出ないようです。 授業が専門的過ぎるのは、事実なようで、平均点は40点台、テストの結果分布表を見ると30点以下のお友達が1番多いようです。 ただ、きちんと対応できているお友達もいるので、親としては我が子の努力不足も十分理解しております。 しかし、本人は、数字(成績)に対するこだわりが強すぎて、テストの結果を受けとめきれておりません。 1学期の頃から、その先生に対する不満は言っていたのですが、夏休み明けから登校しぶりが多くなりました。 夏休み明けは、本人がめまいがすると言ったので、病院を受診したところ、血圧がかなり低いとのこと。薬を処方されました。 血圧の件もあり、しばらくは遅刻での登校でもよしとしていたのですが、 どんどん遅刻の回数が増え、欠席する日も増えていってしまいました。 そして、登校できない理由を、母親の起こし方が悪いなどと言って、暴言がどんどんすごくなってきております。 自分が学校に行きたくなった時、学校まで送ってほしいので、仕事をやめろと言われています。 学校に行けない理由を、親のせいにして、家にいる間じゅう、母親を責めます。 現在は半分ぐらいしか登校できておりません。 苦手なその教科がある日は、特に欠席が多いです。 現在は、すっかり勉強に取り組む気持ちがなくなってしまったようで、帰宅後はゲームandYouTubeです。宿題だけはしますが、授業を休みがちなので、分からない部品がどんどん増えてきて、ワークなどは答えを丸写しです。 しかし、全日制の高校に進学したいとのこと。それも、行きたい高校があり、苦手教科のせいで内申点が届かないと荒れまくっております。 それなら、勉強しようよ.....が正論ですが、正論が通じません。 決まった曜日の決まった時間に通う事ができないと、塾も拒否です。 とにかく、今はネットをやっている時間以外は、イライラしています。 これが発達障害と特性なのでしょうか。 ネット依存が心配なので、辞めるように声をかけると、ネットをやらないのなら、母親が相手をしろと騒ぎます。 そんな状態なので、母親は学校のない日が恐怖です。 父親は、子どもと似てこだわりが強いタイプなので、自分の趣味に没頭してしまい、子供の相手はしませんし、母親の相談にものってくれません。 学校の先生、スクールカウンセラーさん、市役所、市の教育センター、県の不登校サポート施設、児童相談所、県の発達障害支援センター等、色々なところに相談しましたが、家の中で荒れているだけなので、全く解決方法が見つかりません。 特に学校の先生はほとんど相談にのってくれない状況です。学校に行けないことに対しても「学校に行くか行かないかは、本人が決めること」との見解のようです。 家の中で荒れている件は、児童相談所か、暴力になった場合は警察に相談してほしいと言われました。 病院の児童精神科は、本人が先生との相性が悪く受診拒否。いま、別の病院を予約していますが、 本人が行ってくれるかどうかあやしい状態です。 精神的に精一杯な状況ですので、申し訳ありませんが、批判的なご意見は遠慮させていただきます。 苦手なことに立ち向かえないでいる発達障害っ子のサポート方法、学校に行けない時の過ごし方(特に母親との距離のとり方)で、アドバイスが頂けたらと思います。よろしくお願いいたします。

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2022/12/14 投稿
中学生・高校生 トラブル 高校

コンサータを止めたいと思っている親御さんはいますか? 小1の秋からコンサータを飲んでいる小4の子がいます。 就学判定が支援級でしたが夫の反対で普通級に 在籍し、月2回他校の通級に通っています。 通級の先生の勧めで18㎎からスタートし、驚くほど 多動と他害が治まりました。 服薬前は通級でのSSTにも参加できないくらいでしたが 服薬後は参加できるようになり、お友達への言葉掛けや 関わりの方法を学んでいます。 小3になり5時間目から切り替えが難しいとの担任からの 指摘で27㎎に増量しました。 本人はとても楽になったと話していました。 ただ、食欲が無くなるという副作用があり、身体が細く 同級生と比べても小さめです。 WISCでは最大45の差が出ましたが、学習に関しては 遅れは無く、通級の先生にもクラスへの適応が良いので 普通級で大丈夫でしょうと言われています。 ADHDは10歳くらいで衝動性が落ち着いてくると聞きます。 先日、明らかに薬が切れている時間(就寝直前)に 宿題のプリントに取り組むことが出来ました。 常日頃「薬を飲んでいないから出来ない。」と話していて 精神的な依存があるのだろうと観察していますが、実は 薬が無くても大丈夫なのではないかと思うようになりました。 ビタミン剤のような疑似薬のようなものがあれば身体に 負担なく、精神的に不安も無く断薬できるのかな~と 考えたりもします。 こちらの市の医療助成は中学までなので高校生以降に になると金銭的な負担が大きくなります。 休薬日は設けてはいるものの、体の成長期に十分な 栄養が取れていない不安もあります。 断薬した場合、支援級に行かなければならない状態に なるかも知れません。夫はまた反対するでしょう。 それでも、本来の彼の力で生きる力を育むことが今後 必要になると思います。 周りと全く同じようにすることよりも持ち前の読む力の強さ、 大らかさを伸ばすことの方が大事な気がします。 彼にしか出来ない何かが、ある気がするのです。 上の子が私立高校に通っていて数年後には大学受験が 変わっていくと聞いています。 保護者会で県内で一番偏差値が高い高校から転職されて 来た校長が 「5択でネットに繋げば答えが分かる問題が解けても  本当に 力にならない。  大学教育が変わり入試が変わり高校教育が変わる。  今の小1の65%は今無い職業に就くことになる。  その時に必要なものは?知識を点から線、面へ。  非正規雇用はアメリカでは当たり前。  個人の力が必要。生涯に渡って学ぶ力が求められる。」 と話されていました。 聞いていて子どもの可能性について考えさせられました。 今無い新しい職業、ADHDの子こそ作ってくれそうだな~と。 服薬の責任は私が全部背負っているため(夫は無関心)、 断薬についての悩みを担任や通級の先生、お薬を処方をして 頂いている医師には相談できません。 今すぐにでは無いのですが、同じように悩んでいる方が いらっしゃるなら情報交換したいです。 宜しくお願い致します。

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2016/04/22 投稿
通常学級 小学3・4年生 小学5・6年生
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