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Q&A - 園・学校関連

中学校のクラス分けへの質問です

アルパカさん

2018/04/18 12:56

2

違反報告

中学校のクラス分けへの質問です。

今年入学した児童が87名います。1クラス、44名43名とわかれています。
しかし、1クラスの定員は40名です。支援級のお子さんが8名いるということでこの人数分けです。
一緒のクラスの仲間として、一緒に授業を受け様々な活動をするのだから、同じ教室であれば普通級、支援級と分ける考え方はおかしくないでしょうか？
情緒面の問題で支援級であり、加配の先生がつくなどはないようです。

この際3クラスに分けたほうが良いのではないでしょうか？
他の方のご意見が欲しいです。よろしくお願いします。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

アルパカさん

2018/04/18 18:45

ありがとうございました。
私は、支援が必要ならば逆にクラス人数を減らしたほうがいいのではないのかと思います、納得いかないような、変な仕組みであると感じますが、そういうものなんですね。

この質問への回答

らんまるさん

2018/04/18 13:11

違反報告

アルパカさん、こんにちは。

支援級在籍の生徒さんは、普通級ではカウントされないと聞いたことあります。
支援級在籍が8名なら、普通級の新入生は79名となりますので、2学級しか作れません。
普通級の新入生が80名を越えていれば、3学級にできたかもしれませんね。

4

退会済みさん

2018/04/18 13:26

違反報告

お気持ちはわからなくはありませんが

これは２クラスにしかなりませんよね。
２クラスでよいと思います。

いくら、交流級で過ごすことが多くても、支援級教室も専任の担任も彼らには欠かせませんし、所属はあくまでも支援級ですし

中学校の先生数は学校規模によって細々決まりがあり小学校ほど単純ではないです。(小学校も単純ではありませんが)
ある程度、基準に従った配置を徹底せざるを得ないというのはやむを得ないことかと。
あくまでも通常級所属の生徒数をもって定員とするのでおかしくないと思います。

また、サポートの先生の有無ですが、中学生は小学生のようにピュアではないですから、サポート役の先生が入る事はメリットとなっても、デメリットも凄まじい事になってしまうことも………。

加配については、何とも言えません。

とはいえ、ギリギリ定員いっぱいの通常級所属７９人なので、教室がびちびちなのは事実でしょう。

二人転入があって３クラスになるとよいですよね。 Sit eaque neque. Tenetur laboriosam quaerat. Voluptatum aut ex. Repellat et delectus. Incidunt est et. Quia dolore voluptas. Similique corporis delectus. Fugiat officia porro. Repellat odit tempora. Quibusdam voluptatum aliquam. Pariatur voluptatem minima. Laboriosam molestiae nihil. Ut officiis nihil. Quae enim et. Ab nihil id. Non quibusdam aut. Illo dolores ratione. Voluptatibus enim totam. Et voluptatum accusamus. Neque et facere. Hic consequuntur impedit. Quidem voluptatem ea. Voluptatibus non voluptates. Repellendus suscipit eius. Est harum aliquid. Quod explicabo voluptatibus. Beatae pariatur rem. Tenetur libero quod. Hic nulla cumque. Quo impedit blanditiis.

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
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皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

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記憶がすり替わる小４男児です

WISCでは、知覚推理が132・処理速度が88で、幼少期の頃から癇癪も強く、子育てには色々と模索してまいりました。学校では、大きなトラブルもなく、学習も問題なく、それなりにお友達と喧嘩をしつつも、安定した学校生活をおくっています。が、学校でもなにかトラブルが起きた時の、自分が悪くないという主張、記憶がすり替わったような、不都合な過去をなかったようなこととして主張します。嘘をついている様子もなく、本人も、これが事実だ！と憤ってます。最近では、家庭内でもそれが目立ってきて、言った言わないの程度の話も、泣き叫ぶようになりました。本人は、自分は悪くないが強く、お互いが悪かったねとこちらが言えばなんとか聞く耳をもち、自分が悪くない、言っていない、間違えてない、やっていないの一点ばりです。事実とは異なる主張なので、ビデオや録音でもして見せてあげないと、客観的に自分をみないとわからないのかなというぐらいの勢いです。心のプロテクションで、自分を守っているのかと思いますが、このままだと嘘つきというように、友達からも認識されてしまう、事実を都合よく改ざんしてしまうことが当たり前になるようで、とても心配しております。どのように対処したらよいでしょうか。

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うちの子もたまに指摘すると、やってない、私じゃないと言い張る時があります。今はあまりしませんが、小学生高学年位までは、うちはコミック会話...

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軽度知的障害あり年中で保育園（加配あり）に通っています

小学校進学にあたり、知的障害もあるので支援学級かなと今のところ考えています。しかし、昨年よりできることも増え、言葉も増えてきているので主人は普通級ではダメなのかなと言っています。夫婦で意見がこのように分かれてしまうのは、多々あるかと思いますが、普通級か支援級か決める際、みなさんは何を基準にされたか教えていただければと思います。よろしくお願い致します。

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むーたさんとほぼ同じ状況でリアルタイムで明日、放課後デイ主宰(保健師さん曰く3年待ち)の「小学校入学までにつけたい力」とゆう講演に行きます...

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