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9日

ADHD・ASDな事も有り、支援学級の情緒ク...
ADHD・ASDな事も有り、
支援学級の情緒クラスに通う1年生の娘が居ます。
保育園の卒園式の練習が始まった頃から、
また荒れる様になってしまい、
入学前に、
反抗挑戦性障害も加わりました。
危険防止の為、毎朝学校へ送って行きます。
入学式が有った週は大丈夫だったのですが、
翌週からは、
上履きに履き替え、教室が近付くと、
表情が曇り出します。
教室の前に行くと、
苛々し出し、立ち止まります。
教室に入り、支度をさせ、
私が教室を出様とすると、
愚図り出します。
毎朝、私の後を追っては、泣き叫び、
先生方に止められています。
困った事に、娘は、
情緒クラスの先生が嫌いな様です。
相性が悪い。と、言うのでしょうか・・・。
何が有り、毎朝泣き叫ぶ程、
先生が嫌いなのかは、わかりません。
理由無しに、嫌うとも思えません。
授業中も、
情緒クラスにはずっと居られなく、
知的クラスの方へ行ったりしているみたいです。
(情緒クラスの先生が嫌な為)
授業中も、疲れて寝てしまう。との事。
知的の問題はなく、
情緒が、1番の問題なので、
情緒クラスに入学したのに、
小学校に入学してから、
情緒不安定と、
狂暴さが増しました。
未だ1ヶ月も経たないので、
様子を見ている所ですが、
学校側か、教育委員会とお話が必要かも知れません。
先生と相性が合わないのが、1番痛い所です。
先生を信用していないので、言うことも訊きません。
愚図れば通る。と、思ってしまっています。
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この質問への回答

これは、先生が嫌いもあるかもしれないが、馴染まない学校、ルール、押し付けてるのは、先生だとお子さんは思ってるんでしょうね。
他のクラスの先生なら、恐らく強い指導はないと思います。お客さんでいられるので、他の先生がよいということはありませんか?
指導を受け入れられない、この先生だからではないのでは?
おうちではどうなのですか?
そんなに暴れてては学校楽しくと
はいきませんよね。
なんでもいい、特異なことはありますか?
誉めてもらう、一緒に楽しむ、先生との間ですこしでも指導が通ることがあればいいのですが?
おうちで娘さんの気持ちをきいてみては?
他のクラスの先生なら、恐らく強い指導はないと思います。お客さんでいられるので、他の先生がよいということはありませんか?
指導を受け入れられない、この先生だからではないのでは?
おうちではどうなのですか?
そんなに暴れてては学校楽しくと
はいきませんよね。
なんでもいい、特異なことはありますか?
誉めてもらう、一緒に楽しむ、先生との間ですこしでも指導が通ることがあればいいのですが?
おうちで娘さんの気持ちをきいてみては?
ruidoso様
たけのこさん様
ご回答有り難うございます。
娘の行動を見ていて、
未だ保育園と小学校の違いを理解していないのは確かです。
現状、
学校(情緒クラス)が、1番荒れています。
学校に行く事は嫌がりませんが、
情緒クラスに行く事は嫌がります。
娘に、何で担任が嫌なのか、聞くのですが、
怒って教えてくれません。
今までは、落ち着いている時に聞けば、
ちゃんと答えてくれたのですが・・・。
てんかんも有るので、
激しい癇癪や、
パニック後、
てんかん発作を起こして、寝てしまう事も有ります。
心が疲れ、自己防衛の為に、寝てしまう。様にも取れます。
せめて、今月は様子を見て、
キチンと相談したいと思います。
専門外来の受診は、
6月まで無く、
予約の変更も厳しいのが現状です。
もちろん、投薬もしていますが、
合う薬が有りません。
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情緒クラスに入ったから、情緒不安定になったのではなく、急激な環境の変化で荒れているのではないですか?
全て情緒の先生のせいというのは、責任転嫁しすぎだと思います。
またこの子は主導権が自分にあると勘違いしてないでしょうか?
決めるのは先生であり、学校にはルールがあるということが理解できず、自分の思ったとおりにならないと相手が悪いと考えてしまうのかもしれません。
認知の歪みというか、被害妄想が強いということも考えられます。
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これは、学校や専門家ときっちりお話をされて一丸で方針を整えた方がいいでしょうね。
主治医はどう話していますか?
また、情緒級の先生の何がダメなのでしょうか?
きちんとしたケアやお子さんにカスタマイズした訓練が必要でしょう。
今は、学校になれる事が必要ですから、情緒級に無理やりいさせるのはNGだと思いますが、反抗性挑発障害の事を踏まえるといいなりになるのも難しいと思います。
愚図っても通らないこと、大丈夫なことを少しずつ挫けず(←大人が)トライをすることかと。
本人がほんの少し頑張れば守れるルールの中で、少しずつチャレンジやトライをさせるのがよいと思います。
気になるのは、寝てしまう。ということです。
疲れが大きすぎるのが気になりますね。
簡単なありきたりの対策ですが
こちらは感情的になってはいけませんよね。
大変だと思いますが、淡々と。
そして、約束はしっかり守らせること。
守れる約束の設定。
見通しをしっかりたててあげること。
一人で対策しないことです。
できたところまでを認めてあげること。
命令というか、○○しなさいよりは
こういうときは、どうするんだっけ?と聞きます。
また、決めたことは反抗されてもこちらも一歩も譲ってはダメ。
治療はどのようになっていますか?
不安や衝動性がベースにあるなら、投薬も一つの選択肢に含まれると思います。
こう見えても、お子さんも困っています。
学校さんや情緒の担任の先生、教育委員会とも相談し、支援計画をきっちり練っては?と思います。
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誤って二回投稿したのでひとつは消しますね。 Placeat quo nihil. Rerum et natus. Enim aut et. Commodi corporis est. Ea non voluptates. Vel fugit illum. Omnis laborum nam. Facilis et qui. Enim repellendus soluta. Et provident qui. Hic doloremque et. Voluptas eveniet quo. Voluptatem maxime recusandae. Dolorem suscipit voluptas. Earum similique omnis. Neque accusamus at. Adipisci ad aut. Quisquam asperiores vel. Alias enim aut. Ad nihil ut. Fuga labore laboriosam. Recusandae veniam suscipit. Voluptatem accusantium at. Ut doloremque aperiam. Minus quo dolorem. Odit id facilis. Amet fugit consequatur. Quo similique ab. Dolores nisi eveniet. Qui laboriosam aut.
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ナビコ様
ご回答頂き有り難うございます。
その通りですね!
誤解されているので、
一言言わせて頂きますね。
〉全て情緒の先生のせいというのは、責任転嫁しすぎだと思います。
と、書かれましたが、
先生のせいとは、一言も書いていませんし、
責任転換もしていませんよ。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
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2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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など
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