2018/05/29 20:36 投稿
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いつも沢山皆さんの投稿読ませていただき、励みにしております。
今日は、幼稚園の遠足についての質問をしたく投稿させていただきました。

娘は4才、自閉症、知的障害があります。
イレギュラーな出来事があると不安が大きく、泣き出します。分離不安が大きく母と離れたがりません。

今日は一年に一回の親子遠足でした。
本人には「皆で整列して、バスにのって、公園にいくよ」と絵を書いて説明していました。
遠足ということは理解していたようで朝から「遠足遠足…」と独り言言ってました。
整列~公園までは親子は別々に行動(子供だけで整列の練習させたいらしい)、公園内では親子で行動、その後帰りもまた親子別行動となりました。
親子分離のタイミングが2回あり、その度に娘はギャン泣きでした。整列してから、みんなで挨拶するなども余計にパニックを引き起こしていました。
去年も同じように泣いていたので、前日に園長先生に相談したら「すぐに泣き止むと思いますから大丈夫でしょう」と言われ(たしかに5分ほどで泣き止むんです)、対策という対策を取ってもらえませんでした。
私としては泣かないために何か対策を取りたかったのだが…の心の中で思いました。

親子分離と大勢での整列は本人にとって、かなりの負担になると思います。
来年度、また同じような思いをしないために、幼稚園と相談したいと思っております。
皆様も同じような経験をした、こんな対策をとったなどありましたら、教えていたいただけると助かります。よろしくお願いいたします。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/104854
らんまるさん
2018/05/29 23:15

こんにちは。
遠足、お疲れさまでした。

泣かせたくない気持ちはわかります。
自閉症スペクトラムの長男も泣き虫でした。本当にすぐ、よく泣く子どもでしたから。
ですが、泣かないようにするって難しいです、というかそんな方法、あるのでしょうか。

うちの場合は、泣いたらどうするか?を考えました。
5分くらいで泣き止むなら、泣いてもいいのでは?…というのが幼稚園側の案ですよね。5分で泣いて切り替えられるなら、見守ってもいいように思いますが。

遠足での分離と整列が本人にとって負担が大きいのなら、遠足をキャンセルしてもいいと思いますよ。
でも経験も大事です。泣いてもいいじゃないですか。

来年は、あらかじめ遠足のしおりを作って、「ここで少しだけママとバイバイ。でもママは近くで見てるから大丈夫よ」と何度も繰り返しお話ししておきましょう。
「並んで挨拶したら、またママと一緒だよ」と。
見通しがつけば、不安は少なからず軽減できます。

そして「辛かったら、泣いてもいいんだよ」って、声をかけてあげてほしいです。
泣くのは悪いことじゃないので、泣くことまで我慢させたら、その方が負担が大きくなりませんか?

https://h-navi.jp/qa/questions/104854
退会済みさん
2018/05/29 23:22

Yuunigoさん、こんばんは。

うちも幼稚園でしたが、親は遠足には付いて行かず。

3週末。(年中、年少、年長の順だったかな)

に順番で、遠足に行く(土曜日に。雨だった場合は、翌週に持ち越し。)ので、その土曜日に、遠足ではない年齢を受け持っている先生たちが、補佐に入るんです。

娘さん。
普段は幼稚園でどんな様子なのでしょうか。

加配の先生は付いて貰っているのでしょうか?

親子遠足と、言いますが、整列を促す為に親子を別にするとか、中途半端な離し方だなあ。
という感じがします。

整列の練習をさせたい。のであるならば、最初から親は行かず、園児と先生たちで、対処すべきだと思いますね。保育士、幼稚園教諭の不足もあって?
だから、親も一緒に。という形を、幼稚園も保育園も、とるのでしょうか。

娘も、年少の際は、お子さんのように分離不安が酷くて、春の最初の一ヶ月くらい。娘と一緒に、「お母さまも教室に入って付いてて下さいませんか?」

と、入っていた時がありますが、お子さんの場合も、不安感が消えるようになるまでは、加配の先生を付けて頂くか、お母様のYuunigoさんが、付いていて良いか。

今一度、園側と対策の為に、話し合われた方が良いような気がします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/104854
退会済みさん
2018/05/30 08:58

こんにちは。
うちも4歳自閉症スペクトラムの幼稚園年中です。
母子分離が難しくうちととても似ていたのでご返事しました。
うちは幼稚園での朝の母子分離は泣くことを想定して、送迎はバスにしました。
バスに乗るのが大好きなので泣く事もなく
今は順調に通園はしています。
が、私が役員をしている関係でちょくちよく幼稚園に出向く時が多く、見つかってしまい大泣きも多いです。
その時は活動も出来ない時もあるみたいです。

幼稚園の他に週1で療育にも通ってますが、そこは毎回のように母子分離の際は大泣きしてます。療育施設は今年の3月まで週5で通って居てその時は分離出来ていたのに、幼稚園に通い初めてからまた泣くようになりました。

幼稚園でも親と子供が離れて活動する行事も多く、その度にうちだけ子供が来てしまい母子分離出来ない感じです。。

集団行動も難しく補助の先生に子供に付いてもらい参加はせずに隅の方で見ている状態で教室も長い間入れず、ベランダに専用の机や椅子を置いて教室の扉を開けてそこから参加していました。

私が出来る対処方法はあまりなく、そんな状態でも頑張ってる息子を褒めてモチベーションを上げることしか出来ません。
そして時間は掛かるけど慣れてもらうしかないのかなぁとも。

ただ長い間息子があまりにも拒否をして、ストレスを抱えたりしたら幼稚園は辞めて
少人数での療育に切り替えると思います

私は例え五分で泣き止んだとしても子供には負担が掛かってるので無理はさせたくないなぁと個人的には感じます。
お母さんと一緒に外から見るだけでも違うのになぁと。その状態でもお子さんはかなり頑張ってると思いますよ!

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https://h-navi.jp/qa/questions/104854
Yuunigoさん
2018/05/30 09:38

らんまるさん
アドバイスありがとうございます。すみません、文章が拙く、伝わらない部分があったかなと思ったので補足させてください。
泣くことが悪いと思っているわけではなく、パニックを最小限に抑える工夫を探したかったのです。最近、やっと簡単な絵と名前で見通しがつくようになったので、らんまるさんのおっしゃる通り、来年はもっと細かくしおりを作成してあげようかなと思いました。ただ知的障害もあるので理解がどこまで進むか…見極めなければならないなと思います。
ありがとうございました。

フランシスさん
アドバイスありがとうございます。
普段の幼稚園では、泣くことは少ないです。
休み明けや行事後の登園はぐずっているという感じです。支援員さんもずっとついています。

そうですよね、私もすごく中途半端な親子分離だなと感じていました。教員と支援員の数が足らない…とかではないと思います。遠足だけ親子で、あとの芋掘り遠足や卒業遠足は子供たちだけでいくので。。
途中の親子分離はなんのためかをはっきり幼稚園に聞いてみようと思います。フランシスさんの言う通り、整列をきちんとさせたいのであれば親はいりませんよね。。
今日、園との話し合いを申し込んできました。
ありがとうございました!

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https://h-navi.jp/qa/questions/104854
Yuunigoさん
2018/05/30 21:54

本日、園との話し合いをしてきました。
幼稚園としても行きの整列などパニックになるだろうと予想していたようで、園の中にいれて落ち着くのを待とうという対策を練ってくれていました。しかし、それを私たち親に伝えていなかった=話し合っていなかったため、引き渡しのタイミングが悪く、結果娘のギャン泣きを引き起こしてしまった…という感じでした。
なので、これからは行事の朝は、少し早めに登園し、普段通り園の中に入り、母子分離がスムーズにいった後、行事に参加するということになりました。
また、遠足での母子分離は、娘の場合は無理せず親と一緒で構わないとのことでした。子供だけで整列させ、バスに向かわせる目的は「親と一緒だとダラダラ歩いてしまうので、子供たちだけで歩かせる」とのことでした。なので、娘の場合、親がいようといまいとダラダラ歩くのは変わらないし、母子分離させて余計に歩くのが遅くなるのは目に見えているので、一緒にバスに向おうということになりました。
園と親とで事前に娘の行動予測をし、対策を練っておくべきだなと今回のことで学びました。
皆様、アドバイスありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/104854
Yuunigoさん
2018/05/30 09:50

ラウルさん
アドバイスありがとうございます。
同じような想いをしているという方がいるというだけでとても心強いです。
本当に娘は(自閉症、知的障害中等度)毎日すごく頑張っているなぁと感心します。今日も遠足後の登園でぐずぐずしていましたが、泣きながら幼稚園の玄関を自分からくぐっていきました。
ストレスでの二次障害も危惧されますよね。今は無くなりましたが、娘はストレスを感じると自分の髪の毛を引っ張ってしまっていました。
そこの部分もケアしつつ…見通しを立てられるように補助しつつ…自分なりに頑張ります。できそうになければ、ラウルさんのように療育(娘も週4で通っています)だけでもいいかなと思います。
親身に答えてくださり、ありがとうございました。

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2018/05/25 投稿
先生 ママ友 ASD(自閉スペクトラム症)

保育士です。 年中で、嫌われてしまう女の子がいます。 年少の時は孤立していたようですが、年中になりクラスが変わってはじめは仲良くしているかにみえたのですが、徐々にみんなから弾かれ始めています。遊びに「入れて」といっても、ことわられ、他の子が同じことをしても言いつけに来ない程度のことでも、「○○ちゃんが、あれやった。」など、他児がことこまかくいいつけにきます。 私も、お恥ずかしい話ですが、その子が膝に座ってくると、違和感を感じおろしたくなります(おろしませんが)他の子供でそのように感じた子はいません。「絵本読んで」と言われても、その子からだとなんか断りたい気持ちがでてしまいます(読みますが)。いったいどういうことなのでしょう? その子の行動、他の子の行動、自分の心の動きを観察してみても、その子は空気が読めない部分はありますが、落ち度はないように感じます。この違和感はどこからくるのでしょう? 彼女に違和感を持っている保育士が多くいるのですが、問題行動や指示の通らないことなどは、思い当たる範囲ではないし、発達凸凹とも言えないような…。 今の状態でできる支援が思いつかないのですが、発達凸凹ひそんでいたりするのでしょうか? 同じようなケースをご存知のかたはいませんか? なにか支援方法はあるのでしょうか?

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2016/05/16 投稿
4~6歳 遊び 問題行動

友達と遊んでたら癇癪を起します。 自宅で遊んでたら友達が公園、コンビニを行こうとする。息子からしたら自分と遊んでるのにどっかに行くで癇癪をお越します。 一緒に公園に行き息子と相性の悪い子がいる。友達が声をかけ家に連れて来ようとしたのがありました。息子は嫌だから誘わないでを言ってました。 コンビニは校区外で広い道を渡ったとこにあります。外に公園へ行くって行ってたがコンビニに一緒に行ってました。息子は自転車がないため歩きで15分かかる。 (土)に行ったのに次の日も行く。次の日は友達だけ行きました。 自転車に乗れないため自転車が欲しいで泣く。 今までは友達と遊ぶこともなくほぼ自宅で過ごす。乗るきっかけがなく今に至ります。自転車は持ってないです。乗れません。 行動範囲が広くなり欲しくなった。 友達が行くならほっときいなさいを話をしてます。校区外だし危険だから行かないを話をしてます。 友達は遊んでる途中に外に行きたいになり行きます。校区外だし学校のルールで行かないを友達にも話をしたが行きます。 息子からしたらずるいになります。一緒に行けば買ってもらえるになってるしそれは友達のお金でおごってもらわないよ。 貸し借りとかしないよ。トラブルになるからしないを話をしてます 友達にも言ってます。 友達が児童館でゲームをしようになり認識のちがいで息子がSwitchを持ち出そうとしたので注意をしたら癇癪を起しました。 物は投げる、暴言。友達のせいにする。母親の私には出ていけを言う。 友達にあたっても大変だから危険だし帰らせました。 癇癪をお越しこうなる事があるのは話をしてます。こういう場合は仲良く遊べないし切り替えがなかなかできない。 物は投げあたるのも考えられる。帰るよう促すが帰ろうとしません。 ずっと癇癪をしてるし帰らせました。友達が来てくれてる時の対処はこれでいいですよね。 息子にも癇癪の理由を聞きました。コンビニに行くからを言いました。広い道があるし危険なのに行く。 うちに来る前や帰りに行ってくれたらいい。買ったのを息子に見せる。 息子はずるいになる。気になり触る。友達は自分のだから触ってほしくない。 大事なら自衛をしてくれを思います。持って来ない、見せない。求めすぎでしょうか? もめたりイライラしたら間に入り対処をしてます。それは友達の。勝手に触らない。 友達がどこか行く。嫌なら行かないで家にいなさい。コンビニは校区外だし行かないよ。 あなたは守ってるから家にいてる。友達は守らない。それは私の子ではないし止めれないです。家庭で方針がちがう。息子に言っても分からない。 認識のちがい、息子からしたら予定外の行動で癇癪を起こします。

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2024/09/17 投稿
癇癪 小学3・4年生 公園

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生
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