学習障害、ADHDの診断がある小３の息子です。
多動な面はあまりなく授業中も座ってはいるのですが、集中力が弱いです。
読み書きが苦手で国語は支援級を使っております。
支援級に入級するにあたり市の教育委員会の先生に見てもらい薬の服用を勧められました。
あまり衝動性はない不注意型の子にも効果はあるのでしょうか？
副作用のことを考えるとすぐに始める判断がつきません。
薬を飲んでいる方またはお子さん、飲んでよかった点、悪い点など具体的に教えていただきたいです。

ADHDと診断された小3の息子がいます。
小1の頃からストラテラを服用して普通級在籍です。

不注意＞多動＞衝動性な感じの子で、授業中に立ち歩いたりはしませんが、常に身体のどこかが動いていて、頭の中は授業以外の思考が目まぐるしく渦巻いているそうです。（本人談）
読み書きは苦手…というか、嫌いです。
理由は頭の中の回転の速さと、自分の手が文字を書くスピードのギャップが気持ち悪いからだそうで、読むのも、内容を目が理解するスピードと頭が「文字を読む」スピードにズレがあってイライラするそうです。

服薬している理由は「気持ちの切り替えが苦手で、ちょっとしたアクシデントでパニックになり泣き叫ぶ」事を緩和するためです。
文字を書き間違えただけで、この世の終わりとばかりに絶望して泣き叫んでいましたが、服薬してから落ち着いて考える事が出来るようになりました。
毎日宿題をするだけでも、お互いゲッソリするほど体力を消耗していたのが解消された事が一番の効果です。

また、頭の中の思考の暴走が緩和されているようにも感じます。
全く指示が通らなかったのが、4割くらい通るようになった感じです。たった4割か…とお思いになられるかもしれませんが、結構大きな違いです。本人も授業の内容が少し分かるようになった。と言っています。
この場合の「分かる」は「理解」ではなく「先生の言葉が脳みそに届くようになった」という事だと思います。

多動、不注意、衝動性の3つのうち、多動に一番効果があるように思います。
身体的な多動と脳内の多動が抑えられ、結果他の事にも注意が向くようになった感じです。

副作用に関しては個人差があるので何とも言えませんが、副作用で続ける事が困難と思ったらすぐにやめられるお薬ですので、私はお試し感覚でトライしました。
途中、インチュニブに変更した時もありましたが、結局息子には効かずストラテラに戻しました。
その過程で息子に重大な副作用はありませんでした。

多くの方々が仰っておられますが、「なぜ服薬させるのか？」という基準を持っておいた方が良いです。
方法は服薬だけではありませんから。

ご参考までに。