2019/06/19 18:16 投稿
回答 4

今、半年も入院病院に入ってて 食べ飲みしないから、点滴を1000してたのを、エンシュアにしてもらい ごはんが、食べれないときにエンシュアなんですが

自分の受け持ちはパニックになるのわかって
ごはんの量見て、エンシュアと、ジュース
とろみ付けて持ってくるのですが

他の看護師に飲むか、飲まないか聞かれると
必要なのか、いらないのかわからず
どうするの?いわれてパニックになって

ごはんの食札もこだわりで集めてるのに
集めてどうするの?
とか

今日は500の水分ですが、まだ太ってるから
エンシュアいらないのかな?
判断できないのに、あれこれ聞かれたり

ペース崩されてパニック起こしました
エンシュアいらないの?いるの?
なんで聞かれるかわからないし太ってるから?

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/134042
退会済みさん
2019/06/19 18:46

わからないときは、
いるかいらないかわかんない。
飲んだほうがいいのか?と聞いては?

体重オーバーでも、必要な栄養素はしっかり取らないといけません。
あなたが出された病院食をきちんと食べてないのでエンシュアがでていると思いますが。

太ってるからいちいち聞かれてるのではなく、食べたくないのか食べたいのかを聞かれているのです。

食べたくないかわからないならそう言いましょう。
いちいち怒りません。

食札はあなたにとって大事で必要なもので、かつ、病院側として置いといてもいいものなら、置いといてもいいですが、そのためには管理が必要です。
袋や小さな箱にいれるなどして、整理整頓と片付けと管理をすること。
整理整頓してないなら、いるのか?と当たり前に聞かれるでしょう。
親切で聞いてくれている可能性が高いです。

それより、入院中なのにスマホその他触っていいのですか?
ルール違反で自己判断で触っているのなら、すぐにやめましょう。

https://h-navi.jp/qa/questions/134042
ポケモンさん
2019/06/20 14:14

自分で、決めて判断できないので、
パニックになります。

食札は消灯だい入れて袋にいれてます

携帯も9時までなら使えるので
ルール守ってます

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https://h-navi.jp/qa/questions/134042
ふう。さん
2019/06/20 18:39

受け持ちさんがいてくれる時は安心なんだな、とほっとしました。
かれんさんがなぜぱにっくになったのかは、あとから状況を確認してもらえたかなあ。
慣れない人が来た時は、意外なことを聞かれたりすることがあるね。
「こだわりで集めてるの」「はんだんできないの」
その場で言い返すことはできないことがおおいかもしれないけど。
お返事が自分の中にあるならきっと大丈夫。そう思ってる。
また楽しいことがあったら、タイムラインにものせてね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/134042
ポケモンさん
2019/07/02 15:35

ふうさん。
いつも、同じ 安心だから。
特にごはんは偏食とこだわりあるから
食べたり、食べなかったりが
激しすぎてしまう。(・・;)

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回答
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2017/07/20 投稿
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2023/06/03 投稿
小学3・4年生 19歳~ 療育

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

回答
9件
2023/11/02 投稿
知的障害(知的発達症) 0~3歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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