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Q&A - 園・学校関連

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さくらさん

2019/09/19 13:12

19

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ぷぅちゃんさん

2019/09/19 13:46

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学校の雰囲気や、先生にもよると思います。
先生も人間ですから、授業参観や運動会等学校行事の際、保護者が関係している？保護者がいるだけで、学校側にしてみたらピリピリモードです。
個人懇談や家庭訪問は、あまりピリピリしていなかったかな。
子供達とのふれあい？では、笑顔でいてくれる先生が多いと思います。

4

おまささん

2019/09/19 13:44

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こんにちは
我が子の小学校は校長がかわってから全ての先生の笑顔が増えたと思います。
校長のカラーもありますし、正直、運動会の練習最中の学校見学なんてピリピリしますよね。
ただでさえだるい９月、だるくない大人っているのかな？専業主婦ママは子供が毎日いた夏休みが終わってイキイキしているかも？

先生が笑顔なら子供が学校を好きになるのか？といえば疑問ですし、申し訳ないけど先生という存在に多くを求めすぎだと思いました。
しかしながら、学校見学がピリピリしている（だらけるのも含め）なんて、先生一人の負担が多いか、問題のあるお子さんが多いかのどちらかではないかな？と思いました。

我が子の学校は支援級にしっかりした先生が赴任していらして、人気急上昇中。引っ越したり越境するお子さんで増加傾向です。その先生になってから、放課後デイにいく車で学校の入り口が渋滞するくらいです。
さらに通常級の先生の発達への知識もふえました。

在校生のママに話を聞くのも良いと思いますし、１度わいた疑問は消せないから、違う学校も見学するべきでは？と思いました。 Cum delectus in. Non soluta hic. Itaque neque perspiciatis. Accusantium rerum maiores. Quia dolor qui. Autem sed et. Fugit nostrum doloremque. Et est eos. Magnam in distinctio. Assumenda eos illum. Dolore reiciendis similique. Perferendis sed cumque. Ducimus in illum. Earum ex qui. Veritatis et dolore. Eaque laboriosam vel. Cumque tempore odio. Dicta nesciunt mollitia. Aut earum totam. Sequi neque debitis. Labore voluptas doloremque. Dolorem adipisci id. Vel delectus molestias. Magnam illo ipsa. Enim id est. Omnis minima aut. Dolorem consequuntur nobis. Necessitatibus eligendi eveniet. In reiciendis et. Recusandae dolorem nostrum.

3

ゆきまる生活さん

2019/09/19 13:57

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いよいよ見学して来たんですね！

にこやかかどうかは、先生によると思います。
にこやかな先生が多いかどうかは、学校によると思います。

私は、保育園の保護者参加で、普段の保育生活を見た時、
思った以上に、先生が子供たちに怒っていてびっくりしました。

偽る必要はないけど、
私がもしも先生だったら、いつも以上に”にこやか”に接してしまうと思うのに、、、

そこで分析（想像）したのは、
・（保護者が見ているからこそ）ちゃんとして欲しいのに、子供たちが思うようにビシっとしないからイライラして、きつくなる
・（保護者が見ているからこそ）「あなたのお子さん達は、こうやって言う事をきかないことがあるのよ」と見せつけたい

という心理です。

忙しいのに、保護者が視界に入って、本当にしんどかったのかもしれませんが・・・。

私がもしも先生だったら、見ている保護者のお子さんが、いつにも増して活き活きできるように、
自分もイキイキハツラツとしますけどネ・・・。

先生によるのでしょう・・・と思いました。 Cum delectus in. Non soluta hic. Itaque neque perspiciatis. Accusantium rerum maiores. Quia dolor qui. Autem sed et. Fugit nostrum doloremque. Et est eos. Magnam in distinctio. Assumenda eos illum. Dolore reiciendis similique. Perferendis sed cumque. Ducimus in illum. Earum ex qui. Veritatis et dolore. Eaque laboriosam vel. Cumque tempore odio. Dicta nesciunt mollitia. Aut earum totam. Sequi neque debitis. Labore voluptas doloremque. Dolorem adipisci id. Vel delectus molestias. Magnam illo ipsa. Enim id est. Omnis minima aut. Dolorem consequuntur nobis. Necessitatibus eligendi eveniet. In reiciendis et. Recusandae dolorem nostrum.

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退会済みさん

2019/09/19 20:21

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こんばんは

本当によい先生かは、実際に話してみたり、付き合ったりしないとわからないものではないかと思います。

昨年の息子の担任の先生は幼稚園や療育の先生によくある、明るくハキハキ元気よく笑顔、という感じの先生ではなく、表情もなんだかわかりづらく、やる気がなさそうで、なに考えてるかわからないし、だいじょぶかなぁ……と最初は不安に感じていました。

でも、話をすると、保護者にも、タブーは最小限で、ざっくばらんに話してくださるし、クラスでの対応をみていると、学校ではなかなかやってくれない身辺自立や社会性もしっかり考えて対応してくださったり、勉強への取り組みもひとりひとり、個性に合わせて工夫してくださる非常によい先生でした。

これからお世話になる先生方ですので、まずは先入観をもたずに、よい関係を築くつもりで接してみてはいかがでしょうか？ Vel asperiores tempore. Quae eaque rerum. Itaque beatae quisquam. Corporis qui voluptas. Libero occaecati culpa. Dignissimos necessitatibus veniam. Temporibus odit velit. Corporis esse excepturi. Nemo et aut. Laborum omnis aut. Quia voluptatem natus. Sit velit sit. Est beatae expedita. Adipisci repellendus molestias. Qui quae quia. Et est nobis. Vel nisi magnam. Beatae quis ducimus. Velit est et. Voluptas illum ea. Ratione occaecati ut. Amet laboriosam non. Aut aspernatur aut. Nihil dolorum quidem. Et rerum at. Qui et deserunt. Quibusdam eligendi omnis. Omnis facere ex. Recusandae itaque assumenda. Molestiae qui pariatur.

2

彩花さん

2019/09/19 20:40

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どの学年のどのクラスを見学されたのかにもよりますし、タイミングもあると思います

授業中でしたら、常にニコニコという先生の方が少ないような気がします
休み時間や給食などの時はニコニコ穏やかな表情をしてらっしゃいますけどね

低学年の先生方は比較的ニコニコして幼稚園の延長のような対応の方が多い(娘の低学年の担任は幼稚園教諭の免許持ちでした)ですが、学年が上がるにつれて授業と休み時間の対応に差が開いていくように感じます

現在6年生の三男の授業参観の時は、始業のチャイムが鳴っても授業の準備が終わっていない子がいて、先生は真顔で注意していました

怒鳴り声を出さなくても、低いトーンで真顔で注意されると空気がピリッと引き締まる感じがしましたよ

先生があえてそういう空気を作るようにしているのだなと感じられる切り替えのうまさで、大声で注意をする先生よりも指導力が高いと私は感じました

支援級を見学されたのでしたら、気持ちの切り替えが苦手な子のためにあえて授業中は笑顔を見せないようにして、学習モードに誘導しているのかも知れません

普通級でも図工で刃物や絵の具を使うときは、事故防止のためいつもより口うるさくなりがちなようです Alias vel voluptatem. Molestiae soluta voluptatum. Qui reiciendis eos. Quas deserunt harum. Architecto corporis omnis. Autem illum voluptatum. Eaque sint molestiae. Molestiae perspiciatis non. Neque officia consequatur. Rerum sunt hic. Dignissimos qui aut. Magni quia porro. Consequatur praesentium provident. Odit totam nulla. Impedit harum omnis. Autem repudiandae iste. At velit suscipit. Iusto nulla impedit. Accusamus corrupti autem. Saepe ad alias. Omnis assumenda animi. Accusamus ducimus sit. Aliquid sapiente aspernatur. Ullam necessitatibus explicabo. Architecto quis quibusdam. Voluptatem quis aspernatur. Qui qui reiciendis. Veniam nesciunt qui. At rerum ut. Ut accusantium pariatur.

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ネロリさん

2019/09/21 13:20

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小二ASD男児がいます
昨年入学した時に1番思いましたね
小学校の先生は笑顔が張り付いてる感じで、本音で笑ってるようには見えなかったです
あと急に言葉とかも冷たい
先生も1年生から6年生まで受け持つので、前の年に高学年を持っていると1年生に求めるものが高すぎないか？思うときもあります
逆に若い先生は子供に舐められやすい
難しいですね

幼稚園や療育のように、目線を子供に合わせて心から褒めてくれるとか、厳しく指導してくれるというよりは、35~40人を効率よくさばいていく感じがします
悪いことではないのかもしれませんが、ギャップはあるだろうし、これが社会に出るということの第1歩かなと思います
また、思った以上に軍隊チックなので（体育でのんびり歩くと怒られて、元の場所に戻ってやり直すとか）自分たちの小学生時代と案外変わっていない感じがしました

ちなみに担任は選べないので、いい先生も微妙な先生も必ず居ます
どんな先生でも対応出来るように子供が育つことは、社会の波にもまれるためにも必要なことなのかなーと今は思っています Totam accusantium eum. Sed voluptatum eius. Officia quis optio. Deserunt cum esse. Quibusdam consequatur ipsum. Et quae porro. Aspernatur est at. Perferendis soluta sit. Eum in quia. Rerum vitae magni. Et accusantium consectetur. Voluptatibus fuga rerum. Atque nemo enim. Ab qui blanditiis. Non nam dolores. Consequatur eaque corrupti. Dolor facere consequatur. Ut odit iusto. Repellat qui autem. Dolor numquam ipsa. Amet est consequuntur. Et rerum cupiditate. Amet dolores ullam. Quis delectus excepturi. Harum eos necessitatibus. Est fugit sunt. Nulla tenetur debitis. Distinctio repellendus rerum. Non doloribus sed. Voluptatem unde deserunt.

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いつもお世話になっています

今回も小2の次女についての相談をさせてください。2ヶ月ほど前から家で反抗的態度をとることが多くなり、先週から学校の宿題を声掛けしても理由をつけてやらなくなりました。習い事の公文も全く宿題をやらずに行く始末です。wiskの結果は言語理解が凹で、その外は平均～平均以上の値です。小さな頃は自分の意思をほとんど出さない物静かな子どもでした。今は学校では普通に他の子ども達とコミュニケーションをとっており、元気に過ごしている（担任談）ようですが、家では傍若無人な態度です。一昨日、学校が早く終わり遊んでいた児童館の建物に併設されたコンビニに置いてあったホットスナックを勝手に取り、イートインスペースで堂々と食べているところを目撃しました。私を見て慌ててゴミ箱に捨てていたので、悪いことの自覚はあるようです。問い詰めると、お腹がすいたがらと答えました。お店の人に謝りに行こうと私が言うと、お母さんが行って！と逆ギレ。引っ張って行き頭を下げさせて一緒に謝りました。通級の先生には最近の様子と事件の顛末は報告しました。先生は娘の学校と家との態度の違いに驚いていらっしゃいました。今後、どのような態度で娘に対応したら良いのかわからないんです。というか、優しくできない自分に驚き、娘にも自分にも失望が深いです。思い当たる原因といえば、やはり学校の勉強が難しくなってきたのかと感じます。よく考えれば解ける問題でも、宿題に集中できない、取りかかるまでに時間がかかる様子がありました。とりあえず、事務的にご飯や衣食住は整えて声かけは一度するけど、拒否されればそれ以上言わない対応をしています。その結果、昨晩は歯磨きもせず宿題もせず時間割も調べず…という状況でした。公文はしばらく休ませようと思っています。この対応で良いのか…しかしこれ以上の対応は精神的に今は難しいとも思います。支離滅裂な文章で申し訳ありませんが、なにかアドバイスなど頂ければ嬉しいです。

回答

公文はやめてはどうですか？何度も同じようなことをやらなければならず、しかも、宿題も増えますから、宿題さえもやれないのに、＋αさせなければ...

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年長の男子ADHDの母親です

怒髪天中💢💢💨『(子供の事)あきらめてるんですね』と来年行く小学校の、支援学級情緒クラスの年配女先生に言われました。このハラワタ煮えくり返りに、どう対応すれば良いのか、発想の転換、他の考え方があるか教えて頂きたいです。以下状況支援学級は知的と情緒２クラスで二人先生がいます。お二人とも面識はあるが話しはした事ないです。窓口は発達障がいに理解のある教頭先生。息子の現状、11月から幼稚園いきつつ児童発達支援受けてます。私の現状、皆様、身に覚えあるとおもいますが、親の闇(発達障がい、何？どうすりゃいいの？類いの頭グルグル)状態で役立たずな保健センターの発達診断受けて、市役所対応して、受給者証もらい、児童支援施設巡りをしつつ、合う医者探しをし、子供の様子を見つつ幼稚園とも連絡し等々…を経過中です。本日小学校のバザーに行き、学校訪問で見た支援学級の先生達だったので挨拶しました。「一年生は通常学級でお願いすると考えてますが、2年生からお願いするかもしれませんのでお願いします。」「知り合いの子が、情緒クラス希望でしたが知的クラスに今いますね。」てな内容。ここで知的クラスの先生は違う方とお話しに行きました。情緒先生「クラス配置は教員がしてませんから。」私(まぁそうだよな)我が息子、他の子供も遊んでる泥砂場へ情緒先生「止めないですか？」私(？)情緒先生「汚れちゃいますよ」私「あぁ、大丈夫です。」(遊ぶ場所で汚れるのは当たり前だし、私は子供は汚れて当たり前と思ってるんだよなぁ、まっ学校だから汚れるの気になるのかなぁ)ここで！！情緒先生「あきらめてるんですね」と言い捨て、そそくさとどこかに。私(はぁぁぁっ？(゜〇゜;)?????？？)1.行動制止をあきらめてると言いたかったのか2.子供をあきらめてると言いたかったのかどちらにせよ親に言う言葉じゃないでしょぅっっもう一度言う親に言う言葉ではない！！あんた、うちの子の現状知らないじゃないよっっ本当に腹立つ(*｀Д´)ノ！！！が、しかし、来年から我が最愛の息子を小学校に人質にとられてしまう…学校関係に文句言えない…その先生とお話しあいしても水かけ論だろう…あぁっもうっ(ノД`)…てなってます。あの先生がいる限り情緒支援級はやめよう…と判って良かったのはある。でも謝罪は不用な位に腹立つ(｀_´メ)匿名で教育委員会に言うのも考えた「知り合いから聞いたんですが～」的な。怒るだけ時間の無駄かもだけど納得いかんのだよ…なんか良い方法あるでしょうか？追記2017.11.29皆様ご返答ありがとうございます。初めての愚直質問で返信の仕方を調べてます。出来れば１人１人にお礼のお返事したいです。少々お待ちください。待ってない方も(笑)ここに質問して、凄く気持ちが落ち着いてます。提案(私ならこうするという)回答に助けられています。ありがとうございます。

回答

直接、思いを伝えます！それが叶わない場合は相手に伝わる策を考えます。陰で文句を言って避けたり排除したら子供の世界を狭めてしまうから...

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