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3日
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今4歳、4月から年中さんになる発達グレーの息子と2歳の定型発達の娘がいます。
普段は保育園と週2で療育園へ行き、月1で総合病院でSTとの言語リハビリに行っています。4月からは週5で通える療育園に転園します。
息子はまだ発語がほぼなく、喃語です。
マカトンサインやジェスチャーで普段のコミュニケーションをとっています。
こちらの言っていることは前より理解するようになり言葉だけで行動できるようになりました。
病院の先生や療育園の意見で何かしらの診断を貰うのは就学前で十分だと言われているため、まだ診断はついていません。
長くなりましたが就学について聞いてください。
あと2年で小学生になる息子ですが、小学校の支援級か特別学校のどっちがいいか悩んでいます。
今の息子を見ていると就学までに発語があるかわからない、あったとしても上手くコミュニケーションが出来ないかもしれないと感じています。
この状態だと支援級では授業についていけない=つまらない=授業中座っていられない=困った子供。と先生に思われるのではないかと感じていて、私は支援学校の方が息子は楽しく通えるのではないかと考えています。
私自身、絶対普通の小学校に入れたいという考えは無く、息子が楽しく学べて過ごせる所がいいと感じています。
就学しているお子さんをお持ちの方、支援級にするか支援学校にするかどのような基準で決めましたか?
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この質問への回答6件
退会済みさん
2020/01/31 01:10
たか28さん、こんばんは。 お子さんは、知的には問題ないのでしょうか。 まだ言葉が出ていないけれど、言葉を聞いて行動が出来るとの事。 2年もまだあるので、この先。もっと良くなる可能性はありますよね。 なので、進学先はそれからお考えになられても遅くはない気がします。 療育にも通われているなら、尚更。 >就学しているお子さんをお持ちの方、支援級にするか支援学校にするかどのような基準で決めましたか? 私は、雰囲気ですかね。 クラスor学校の先生、子供達の様子など良くみました。 それから娘に、体験入学をさせて、娘の表情かな。 うちは一度。 普通級の在籍で、週に一度の通級を希望し、教育委員会に希望を提出したのですが、却下されました。 再び選び直し支援学校です。ですから結局、後押しになったというか。結果オーライ? ですかね。
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