かずさん

2020/02/13 19:57 投稿

回答 6 件

受付終了

はじめまして。
3歳2ヶ月になる息子を育てています。0歳から保育園に通わせてはいるのですが、発語が大変遅く、またこだわりもありで市の相談をした上で今月専門医に相談しに行くことにしました。
なので、今のところ診断名はありません。
言葉に関しては、こちらの言う事はほぼ理解はしているものの中々言葉としてはっきり言えるものが単語しかありません。二語分らしき？ものがちょこっと出て来たのですが本当少しです。
保育園の子達は、会話も歌を歌う事だったり今悩みのトイレトレーニングもかなり進んでいて色んな面で焦っています。
旦那と話していて、病院行って言葉が増えて来ないとトイトレ難しいんじゃないかとも言われているのですが皆さんはどの様に進めていったのでしょうか？
ご意見頂けると有り難いです。よろしくお願いします。

質問者からのお礼

2020/02/14 18:48

みなさん貴重なご意見ありがとうございました😊
長男は、ちっちとうんちは言葉で伝えてくれるのですがいつもする前ではなくした直後だったのでその前の体の動きを見て声かけていこうと思いました！
無理なくイライラなく長男とやっていこうと思います！

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発達障害かも（未診断） 0~3歳トイレ幼稚園先生

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2016/09/15 投稿

こんにちは。２～３週間前に、自閉症スペクトラム障害と診断を受けた３歳３か月の息子のトイレについての相談です。最近、暖かくなってきたので、トイレトレーニングを始めてみました。息子は、全くしゃべれないわけではないのですが、指示は通りにくいです。簡単な指示なら理解できる程度です。悩みは・・・。「おしっこしたい！って思ったら、トイレ！って教えてね？」と何十回説明しても、自分から絶対に申告してくれない。だから、そもそも尿意を感じているのかどうかすらもわからない。もしかすると・・・・尿意もわかってなかったりするのか？という感じ。朝一でトイレに座らせると、出ることが多いです。夜の間にオムツが濡れてないこともたまにあります。そういう時は「ほら、出てるよ、すごいね。がんばったね」と褒めてあげます。でも、昼間は自分からは教えてくれないので、まるでダメ。布パンツを履かせても、そのままパンツにおしっこします。しかも、パンツを濡らしたことに対して慌てたり、驚いたりすらもしません。私が濡れていることに気付いて、着替えさせ「トイレの時は教えてね」とまた言って・・・私がずっとすぐ側にいても、またパンツにおしっこをして平気な顔で遊び続けている。それを何度も繰り返すので、こちらが疲れてしまい、結局ある程度の所でオムツにしてしまいます。オムツにすれば、もちろん安心してオムツに用を足すだけ。たまーに、オムツの時に「あ、おしっこ出たー」と教えてくれる時がありますが、それすらもないことがほとんどです。出たーは言うけど、「出るー」は絶対言わない。「もうすぐ出そう」がわからないのでは？ととても不安で怖いです。おしっこの間隔は１時間あかないことが多いようです。もう３歳過ぎているんですが、普通、もうちょっとあきますよね？自分からは言わない、パンツ濡らしても動揺しない、お風呂上りなど裸の時でも、平気でリビングの床にしてしまいます。こんな子にどうトレーニングすればいいのやら・・・全く見当もつきません。どなたか、アドバイスください。

ASD（自閉スペクトラム症）トイレトイレトレーニング着替えお風呂遊び診断保育園未就学

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ナビコさん

2020/02/13 20:13

言葉はなくても親の指示を理解したり、トイレに行きたいという意思をジェスチャーで伝えられたら、トイレトレは可能だと思います。

うちの３歳で単語のみ発語があった、こだわり息子は、オマル、トイレ、パンツへの拒絶が大きすぎて、全くトイレトレが進みませんでした。
保育園ではパンツをはくこと、トイレ誘導には従ってくれたらしいですが、家庭では強固なまでに従いませんでした。
仕方ないので、お風呂場でおしっこさせることからして、４歳すぎてようやくトイレに行くようにはなりました。
しかし家庭でパンツは拒否していて、ノーパンかオムツでした。
大は５歳までオムツ。
力んで出すのに、筋力が弱くて立位でないと出なかったようです。
座位で出すには、筋力が必要なので。
体がまだトイレでするだけ出来上がってなかったのでしょうね。
また脳の指令もうまくいってなかったようで、排尿コントロールもできていませんでした。
全てがつながったのは、５歳になってから。
知的障害のない中度自閉症児です。

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夜子さん

2020/02/14 07:37

かずさん、はじめまして🐱

ウチも0歳から保育所に預けているのですが、周りのお子さん達より遅れているかなと感じると焦りますよね。。

ところで、トイトレですが、2つ要素があると思います。
一つ目は、身体の機能面で、一定の尿を膀胱に溜められるようになっているか、尿意を感じれるようになるかです。
これは、オムツのままで最初は短い時間から、トイレへの声かけをして、出掛ける前後なども必ずトイレに行くようにして、大体の目安を見ることが出来ますし、この辺りは保育所の先生方はよくわかっているので、一度確認されてみたら良いかと思います。

二つ目は、言葉でなくても、尿意を伝えられるかです。どうしても言葉に頼ってしまいますが、例えば海外のかたとジェスチャーでなんとなく通じるって事、ありますよね？
それと同じで、『おしっこ』というのをウチの場合は、おまたのあたりをモゾモゾ触る行動がいつもあったので、『おしっこ？』と聞くと、うんというので、トイレに行く習慣をつけていくと、最初はおまたのあたりをポンポンして伝えてくれて、その後言葉で伝えてくれるようになりました。

個人的には、トイトレは親への負担が大きいことなので早くはずれて～と思いますが、年中年長就学に進むにつれて必要な基盤は、年少ぐらいにあるのではと個人的には感じてます。

言葉や学習は、感覚統合的(リタリコさんにもコラムがあるので見てみてください)にはほぼ最終段階です。

ウチの子の場合は、言葉というよりはコミュニケーションが課題だったのですが、その下位の段階にもいくつか課題がありましたので、ご参考まで😸

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なのさん

2020/02/14 08:10

＞言葉に関しては、こちらの言う事はほぼ理解はしているものの中々言葉としてはっきり言えるものが単語しかありません
身体的問題がないようであれば，今後発話が増える可能性もありますし，必要としない場合においてはあまりお喋りが好きではなく，物静かなお子さんになるというケースもあるかなと。
トイレに関しても，身体的問題がないようであれば，今後の対応の仕方かなとも考えます。

我が家の場合は３歳半まで言葉の理解は見受けられるものの発語はほぼなし。
４歳直前に急に話し始めました。
なお，それまでの関わり方とにかく家庭内でのST対応です。
また療育を利用することで先生および周りのお子さんとの関わり合いのもと成長したとも感じます。
トイトレに関しては，基本主人が家にいるときは主人に任せました。
同じ男同士での方が，子供自身が受け入れやすいと思ったからです。
実際オムツはすぐとれましたが，次は小学校でも見受けられる男子トイレの使い方訓練となり，この訓練においては家が洋式トイレでもあったので，療育施設で２年かけて訓練しました。

言葉が出ない=トイレが難しいというのはちょっと違うかなとは思います。
幼児期に限らず，経験と言葉のセットはとても重要ですし，まずはお子さんの成長状況に応じ，できるところからステップアップかなと思いますよ。
そのためには子供が混乱しないよう，ご家庭と園などにおいて，周りの大人が同じような関わり合いを行うが良いですし，園にもご相談しまして，ご協力も良いかなとは思います。

なお，親が焦れば子供も焦ります。
親がゆったり構えると，子供はその空気に安心感を覚え，失敗を恐れず取り組む傾向もあります。
焦るなと言われても焦る気持ちも十分理解しておりますが，もし焦り過ぎが子供に影響を及ぼしていると感じた時は，子供とのスキンシップの時間を増やし，いつも以上に安心感をたくさん与える事も大切です。
どうぞ無理せず取り組みをとは思います。

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退会済みさん

2020/02/13 22:35

うちも０歳から保育園ユーザーでした。
トイレトレですが、保育園の先生方に一任してはどうですか？
日中の様子等からして、先生方の方がいちにちの排泄スケジュールも知っているはずですし、先生方にタイミングを考えてもらい、導いてもらうのがよろしいと思います。

家で簡単にできるチャレンジとしては、トイレに連れていくことよりも、まず濡れたらすぐにオムツを替えることです。今時のオムツは吸水率がよいのですが、もったいないけれど、したら替えて気持ちいい状態を経験させていくことに繋がります。

濡れたら気持ち悪いと実感させていくのが存外効果のあることだそうですよ。

言葉はあまり出なくても指示の理解ができていて、意志疎通がある程度できるようなら、トイレトレは可能だとは思いますが、膀胱にある程度の時間溜められるようになっているのか？尿意を感じてるのかとか、膀胱から出すことができるのか？排尿がきちんと不随意ではなくて、自分で出すタイミングをコントロール出来ているのか？などがわからないと難しいと思います。
どこからオシッコがでるか？どこで排泄するかなどは、絵本などを見せたりしながらなんとなく認識させていくことは出来ますが、他の身辺自立が出来るようなら最初に書いたように保育園主導でトイレトレはやってもらうことを勧めます。

また、その他の身辺自立はどの程度進んでいるかわかりませんでした。

が、自分で衣服の着脱や、靴を履いたり、食事中のスプーン等を使いこなしたり、他の事が沢山出来るならきちんとほめてあげたり、まず得意なところを伸ばしてあげてもいいかもしれませんね。

言葉ですが
意味のある言葉をあまり発することがない、単語だけで会話しようとするなどあるかもしれませんが、こちらの言っていることを理解して行動しているかや、何かを伝えようとしているのか？反応が薄くても、気持ちを代弁してあげたり、やりとりがとても大事です。
伝えたいことがあるようならキャッチしてあげてください。

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ガンモ556さん

2020/02/13 22:38

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