中学３年生のアスペルガー、ADHD診断済みの息子の事です。
質問とゆうより、今思っていることにご意見をいただきたくて書かせていただきます。
長文になります。

息子は今年の１月末頃に友達から陰口を言われたことが発端となって自分のクラスに行けなくなってしまいました。
クラスには自分の居場所がない、人の目を極端に気にして怖いと感じると言います。
先生方と相談をしているうちに３ヶ月の休校に入りました。
休み明け、気持ちが落ち着いたのか自分の意思で教室に１日行きましたがやはり「辛かった」と言い、翌日から教室ではなく相談室に人目を避けるようにして半日だけ登校している状況です。

本題です。
卒業までの残り9ヶ月をどのよう過ごしていこうかとゆうことを考えています。
本人は支援学級に行きたいと言っています。
(支援学級は１年生の時に一度不登校になった時にいつでも支援学級に入れる(移籍できる)とゆうことになっていますが、その後通常学級に行けるようになったため利用していません。支援学級には小学校から仲のよかった友達が何人かいます)

私は残り少ない中学校生活をできる限り、楽しんでほしいと思っています。
通常学級じゃなくても構わないです。
人目を気にして、ビクビクしながら学校に行くくらいなら支援学級に移籍させて気の合う友達と一緒に過ごしてほしいと思っています。

気になっているのは３年生の今から支援学級に入るとゆうのはどうなのかとゆうこと。
支援学級に移籍するのは本当にいいことなのか…。
通常学級に時間をかけて戻るとゆうのは今抱えてる心の問題で難しいと思ってます。

先生にも話してみようと思っていますが、色んな事を考えすぎて頭の整理がつかなくなってしまったので、ご意見などをいただければ助かります。
よろしくお願いします。

子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
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【アンケートへの答え方】
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