2017/02/25 14:25 投稿

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4月から小学3年生になりますが普通の高校に進学できるか心配です。4月から大学生になる長女がいますが定型発達の為比較になりません。確か高校生になると支援級はないと聞きました。次女が通う頃は普通科でそういう受け皿はあるのでしょうか？幼稚園の頃グレーゾーンだと言われ今は自閉症スペクトラムだと言われました。

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タイムラインにも呟いたのですが相談に乗ってください。関東県内に住んでいる小学の六年生の息子がおります。五年生の三学期から支援級に転籍しました。来年は中学生になり、このままの状態でいくと支援級でお願いすることになりそうです。今交流級も１科目しか行けていませんが不安になると行けないこともしばしばあるじょうたいでなかなか厳しい状態です。気になっていることは支援級にいくと内申点がもらえず普通高校の全日制は閉ざされてしまう可能性が高いのか知っている経験者のお母様情報頂きたいです。もちろん普通高校に行けたとしてもゴールではないことも承知してます。入ったからといって通える可能性もきびしくなるし、通信制も一つの選択肢と考えます。支援級にしたことによる影響。そこからの進路の選択によって狭まることや今後の通信制高校に仮に行ったとしての主と就職率ですとかデメリットメリットも含めてご教示して頂けると幸いです。m(_ _)m

ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生高校就職

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2020/06/19 投稿

こんにちは娘の小4の今後の進路についてのご相談です普通級で小学校では在籍しており、支援級を必要とするほどではなく不登校もトラブルもなく今のところやっていますが、一年通院してコンサータ27㎎を毎日飲んでいます　ADHDと広汎性発達障害の診断を受けています放課後ディも考えましたが、本人が乗る気がないので行ってません知的には遅れはありませんが、成績は中の下です頑張ればそこそこ行ける時もありますが、できる時とできない時が極端なので成績に響きませんまだ、四年なので今の学力ではなんとも言えませんが、ぎりぎり公立高校を目指してこのまま普通級で行かせた方がいいか、最初から受け口がある特別支援高等を目指したほうが本人のためになるのか、まだまだ先だと笑われるかもしれませんが、真剣に悩んでいます詳しくお分かりの方や経験のある方はご回答を頂けると助かりますよろしくお願います

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生診断小学校通常学級不登校高校トラブル

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2016/08/02 投稿

現在、個別級の6年生の息子がいます。来年度中学生になります。中学の個別級では、数学や国語などの一般的な学習がかなり少なくなり、生活面に重視した学習になるそうです。学校からも「勉強は外でやってくれ」と言われ、塾へ通う子もいるそうです。公立の中学へ入学するのを不安です。みなさんの中学もそんなものですか？？

ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生中学生・高校生国語学習塾

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2019/08/10 投稿

何回か相談させてもらってます。小学3年、支援級で広汎性発達障害の息子がいます。育てにくさがあり、3歳で診断され市の療育センターに通ったり、幼稚園では就学相談で園長、担任から息子は通常級だと絶対途中から支援に変更になるから最初から支援学級の方が可哀想でない。とのことでした。息子はすぐ泣くことが多く、それがネックに感じられたようです。支援級に就学することを伝えると、周りの保護者からは普通に見えるらしくなんで？とやいのやいの言われました。《今でも言われます》就学後、やはり少しのことで泣くこと、不安になることがありましたが今は、楽しく支援級で過ごしてます。成長したのも支援級に進んだからだと思ってます。通常でしたら出来ない自分を責め、不登校になっていたでしょう。親の感ですが。。。ですが、住んでる地区は中学で支援級だと私学の高校は受験出来ず、3年で通常に転籍したり、情緒の子は通信の高校しかないとのことです。通信だと日中たまにしか学校に行かないイメージがあります。ゲーム大好きなので引きこもりになりそうな。。。どなたか情緒級で中学卒業後、進路や就職先など参考にさせていただきたいです。

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生療育療育センター就学相談診断幼稚園不登校ひきこもり高校就職

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2018/08/13 投稿

今日も独り言みたいな感じですが今日息子が進学するであろう中学校の校長先生と教頭先生と話をしてきました。はっきりと分かりやすく話をした方がいいと思いこれから支援級に在籍するか普通級に在籍するか決めなければいけない時期です。中学校の支援級は受け皿として今ひとつ腑に落ちない所がありずばり話をしてきました。まず高校受験の事やっぱり支援級からは受験は難しいとの判断。高校を視野に入れるならば遅くとも中3までには普通級に戻す必要があるとの事でした。自治体によって違うとは思います。次に普通級に在籍する場合サポートする問題加配は必要がない息子ですので勉強面でどのようなサポートが中学校として出来るのか。まずテスト関係は個室で受ける事が可能。特性を先生方が把握してくれるのかやる気がないとか見た目で言われたりする事が懸念されるのでそちらも大丈夫との事でした。いわゆるグレーゾーンの息子本当に難しい判断になります。中学校の支援級の先生と２度話をしましたが全く話にならなかったのが校長と教頭と話をすると話が早くひとつひとつがクリアーになってきました。あとは息子と話をして今は一応普通級と話をしてますが息子は今の小学校みたいな感じで支援級を望んでいますが中学校では無理との事を理解させる必要があり本当に悩みます。成長と共に悩みも複雑になり親から子への期待や欲が出てきてしまいます。元気で学校が楽しいだけじゃ中学校生活は送れないんだなぁと感じます。同じ様な事で悩まれてるまたは経験上でアドバイスがあれば宜しくお願い致します。

小学5・6年生加配小学校通常学級中学校高校先生進学

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2017/08/03 投稿

お子さんの障がいの状態によりますが、親御さんにお聞きしたいのですが、今後、お子さんを一般の中学校、高校に進学させたいと思いますか？それとも、一般の中学校に進学させて支援学級に入れたいと思っていますか？じゃあ、高校に進学の場合はどうしますか？まだまだ先ですが私の息子の進級先の中学校には特別支援学級がないので、困っています。高校は通信を考えています。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）ダウン症知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～特別支援学級中学校高校進学

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2017/03/30 投稿

はじめまして。神奈川県在住、小学六年生の娘の事で質問させて下さい。長文になりますがよろしくお願いします。現在、中学校での通級・支援級の選択に悩んでいます。通級や支援級を選択して良かった点・悪かった点、エピソードなどあれば是非教えて頂きたいです。娘についてです。小学校は一般級で通っています。六年生になって担任の先生から、中学校で勉強や人間関係について行けなくなるのでは？との指摘を受け、wisc-ⅳを受けました。結果、言語とワーキングメモリは良いのですが、知覚と処理がかなり悪いです。娘の印象そのままの結果でした。具体的な診断名は付けられませんでしたが、私はADHDの特性が強いと思います。心理の先生からは（ざっくり言うと）日常生活や作業を急いで行うのが苦手。それにより、周りの不理解で本人の頑張りが評価されなかったり、自分や周囲を比較して自信を無くしてしまいやすい。との指摘をうけました。元々のんびりマイペースな所が目立ってましたが、高学年になって学校で周囲に比べ幼い部分と、年齢相応な部分とアンバランスさをより強く感じています。学習面では得意不得意の科目に片寄りがあり、板書と算数と実技は特に苦手です。周囲の行動のスピードに付いていけてません。女子のグループには全く入れてません。ちょっとお喋りする相手がいる程度です。本人仲良しが欲しいなと寂しさもある反面、興味の無い事や嫌な事に付き合うのは煩わしいみたいです。図書室通いや委員会活動で、何だかんだ休み時間は潰れるようです。学校での問題に対しては、今の担任の先生が特性に気が付いた時点で上手く対応して下さっています。家ではリアルのび太みたいですが、私も夫も立派な大人じゃないので^^;ケンカしながらも仲良くやってます。習い事や委員会などの小集団では困り感はあまり無く、友達もいて楽しく過ごせているようです。これから特別教育総合センターで、支援級か通級かの相談になります。三ヶ月待ちです(T T)学校カウンセラーの先生から見ると、おそらく通級になるが、情緒支援級を進められる場合もあるかも…との事。最終的に決めるには通う中学校の現状を確認したり、娘の気持ちを聞いたりしなければと思います。その先の進学や就職も考えなければいけません。先生方は親身に相談に乗って下さり、動いて頂いてます。ただ私の今の正直な気持ちとしては、色々な事が漠然とし過ぎていて、何だか霧の中で途方に暮れてしまっている、そんな状態です。上手く言えないのですが…色々説明してもらってはいるものの、中学校やその先の具体的な景色が全然見えて来ないのです。お住まいの地域や学校、先生やお友達との出会いで状況はかなり違って来ると思いますが、当事者の方やご家族の、現場の生の声を聞いてみたいのです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生中学生・高校生 19歳～

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2017/10/02 投稿

戦う親父になりつつある　この頃です。今日は　独り言みたいな感じですが　悩みを聞いて下さい。先日から　中学校進学の事で　色々とお知恵を頂きました。昨日　小学校の面談があり　いよいよ　支援学級か普通級かとりあえず指針を示す時期になりました。答えは　普通級を選択致しました。おそらく息子の　今の学力では　数学がついていけないのは　わかりきってますが私の住んでる自治体は支援級に在籍すると　内申書の点数は０点評価になります。絶対評価での評価点数です。もちろん文章評価での評価はでますが高校受験の為の評価では　０点は致命的です。息子は　いわゆるグレーゾーンの中にいる　発達障害児です市の教育委員会にも話を聞きにいきましたが　同じ回答でした。知的障害も無い為　支援学校の受験資格もありません。今の中学校の支援体制は　支援級に内申作らないってそれこそ障害者差別解消法に違反すると訴えてよい話じゃなかろうかと思います。ここ何日かで　中学校　教育委員会　小学校の先生とお話をしてきましたがまだまだ　支援学級に対する考え方が古く差別をされていることを思い知らされました。法整備は整ってきてますが　障害者差別解消法に反してる事が　多々あると感じました。次男も発達障害で　今　小4ですが　このような話し合いは次はしたくないものです。今更ながら　思うのは　中学校までは　梯子がありますが高校受験になると　発達障害（情緒）には　いきなり梯子を外されると思いました。今日はネガティブですが　何かしら　声を発信しないと現状が変わらないと思いました。各自治体では　対応が違うので　国が一定にしてくれなことには無理なんだろうと思いました。

小学5・6年生教育委員会小学校通常学級中学校高校先生進学

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2017/07/14 投稿

発達障害のある年長の娘がおります。・多動があり、椅子に長時間座っているのがむずかしい（朝の会でぎりぎり）・協調運動障害のため作画や字を書くのが苦手・視力は通常だけれど、動体視力が弱い・一斉指示が通りにくく、集団行動が苦手で加配の先生にケアしてもらっている・人との距離が近すぎる、でも同じクラスの子（年少から同じ）の顔や名前が覚えられない・知的障害はなく、K式で102ほど現在週に一度療育へ、月に一度病院での作業療法（主に運動面）に通っています。先日就学相談を受けました。私としては在籍は支援級で、通常級とは別に一日数時間取り出し授業をしてもらうという方向に心が決まっていました。 60歳くらいと40歳くらいの、二人の面接官の方でした。支援級に在籍した時の進学についてのデメリットを聞くと、年下の方は「公立に関しては、特になく、点数だけで判断される」とおっしゃいましたが、その後話の流れで（支援級は審査のうえ決まる、入れないこともあるといった話）年上の方が、「支援級だと学力が遅れて、その後進学のときに大変になったりする」といったお話しをされました。支援級にいたほうが、全体行動にうまくなじめない子供の心のケアにもいいのかな、と思っていましたが、将来を限定させてしまうことになりはしないかとまた心が揺らいでいます。夫は多動のないアスペルガーで、私立中高一貫進学校を出ており、おなじように息子を通わせたいという願いを持っています。（風変りな自分でも居場所があり、先生も認めてくれていた。とてもいい学校だった、と。）　←最終的には私の判断に任せてくれてはいます。支援級からの高校進学についてや、おなじような症状のお子さんで通常級在籍されたケースなど、ご存じでしたらアドバイスなどいただけると嬉しいです。どうぞよろしくお願いいたします。

4~6歳療育作業療法就学相談病院集団行動運動加配高校先生進学

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2016/05/31 投稿

４月から中学に進学する男子の母です。小学５年から普通級に在籍し、通級に通っております。WISC-IVでIQ78でした。中学進学後も、通級に通うよう手続きを進めておりますが、通級に通うことが高校受験にどのような影響があるのか知りたいのです。リスクがあっても、今の子供の状態にとって通級は必要なことであるのは事実ですので、取り止めるつもりはありません。ただ、何かしら影響があるのであれば、それを踏まえてこれからの３年間を過ごしたいと思っています。何かご存じの方がいらっしゃればご教示頂きたいと思います。よろしくお願い致します。

LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生 IQ WISC 通常学級高校進学

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2019/02/06 投稿

この質問への回答
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たかたかさん

2017/02/25 22:13

お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。
アスペ＆ADHD、高1の息子がいます。

先日、学校から「今後の支援について面談をしたい…」という連絡があり、ドキドキしながら
行ってきました。

その時に、平成30年度から高校にも通級指導が導入されるというお話がありました。
うちの子の学校としては（他の学校もかな？）来年度から、再来年度に向けて支援関係を
充実させていきたいと言う話しもしていただきました。

今後、どうなっていくのかはわかりませんが、今のところは少しずつ良い方向に進んでいる
のかなと感じます。

うちの自治体には県立高校（普通科）で不登校や発達障がいの受け入れを積極的にしている
学校があります。支援に関しての資料を少し見せていただいたのですが、その資料を読む限り
では、うまく関わってくれているのかなと思いました。
あとは、面倒見の良い学校や支援の行き届いている学校も何校かですが、あります。

中学生になったら、色々と見学をしてみるといいと思います。
また、今からでも文化祭は観に行くこともできると思いますので、お子さんと一緒に行って
学校の様子を観てみてはいかがでしょう。
実際に学校の様子を観ていると、なんとなくですが学校の雰囲気がわかってくると思います。

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haruasumamaさん

2017/02/25 18:03

長女の時代だったら普通級でいけたと思います。大人しい性格ですし周りから理解されにくいです。だからこそ支援が必要だと思っています。

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たかたかさん

2017/02/26 17:18

2度目の投稿です。
他の方のレスも読んで、少しつけたしです。

中学校は通常級在籍にする予定ですか、それとも支援級？
もし支援級に在籍する予定なら、気を付けたほうが良いことです。

中学校って内申点が付きますよね。ただ、内申点ってそれぞれの教科の専任の先生の
授業を受けないとつかないんです。国語なら国語の担任の先生、体育なら体育の担任の先生
の授業を受けないとね。
なので、支援級の先生に全教科を教わったとしても、内申点がつかない教科が出てくる。
支援級の先生の担当教科なら大丈夫だけれどね。

そういう状況を避けるために、私の周りでは支援級在籍で全教科交流授業という子もいます。

ただ、自治体や受け入れ先の高校等によっては対応が変わってくる場合もあると思うので、
こまめに確認をしていった方がいいと思います。

それと高校入試の際の内申点の扱いも、自治体によって、高校によって違いがあります。
高校3年生の内申点だけでいところもあれば、1～3年生の内申点が必要なところもあります。
それに合わせて考えていくのもいいかもしれませんね。
3年生だけの内申が必要なら、1、2年生は支援級在籍で、3年生で転籍ということもできるかも
しれません。

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haruasumamaさん

2017/03/02 02:15

経済的理由で中高一貫校は無理かなぁ…本当はそうしたいですが。(本人の特性を考えると中高一貫校の方が良い)
長女は定型発達ですが本人のたっての希望で併願ではなく専願で私立の高校を選択しました。地元の男女共学で徒歩で15分程で行けるのと大学が併設されていたこともあり気にいったようでした。公立高校からの大学進学はかなり大変だということを長女なりに調べての希望でした。案の定、入学してみるとその通りで地元で一番の学力の高校出身でもなかなか入れないと保護者会の説明でありました。もちろん成績がふるわなければ進学は無理ですが…無事に卒業もし進学が決まりました。やれやれです。次女もこれから先どうなることやら気が抜けない状態ですがよく頑張ってるなぁと思います。やるだけのことはしてその都度、次女にあった選択をするしかないかなぁと思います。

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退会済みさん

2017/02/25 16:18

うちの市には普通公立高校に自立支援コースが設置されているところが一校あります
最近できたみたいですのでまだ小学生なら将来増えるかもしれないです
息子は春から中学生なので私も気になり調べ始めました

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