質問詳細 Q&A - 療育について教えて!
はじめまして
2020/09/04 06:52
14

はじめまして。
アメリカから日本へ引っ越しを考えています。
最近、こちらのサイトを知りました。まだ初心者ですので、
質問内容が不適切、不明でしたら、お許しください。

アメリカで染色体異常で生まれたきた息子(8歳)と
いずれは、日本に家族で帰国の予定です。
こちらでは誕生から、いわゆる療育のプログラムに登録されましたが、日本では、年齢に応じて検診などに参加しておりませんので、息子の記録や情報が全くない状況です。

質問1)
障害のある家族とアメリカなど海外から日本に引っ越した経験があるかたはいらしゃいますか?
経験談をどんなことでも良いのでシェアしてくださると助かります。
そして、海外での資料(医療記録やIEPなど)は日本でも認められましたか?

質問2)
皆さんの経験上、学校入学に必要な書類などを揃えるのに、ゼロからの出発だとどの程度の時間がかかるか、想定がつきますか? 
学校入学に必要書類を揃える為にゼロから医療検診、療育の面接・エバリュエーション、IQ Test?がおそらく必要だと区役所で言われました。
自治体にもよると思いますが、療育の診断を受ける予約が取りづらいなどを、他の方のご意見で見かけました。帰国後、書類を揃え学校に入学できるまで時間がかかると、未就学の状態が続くのか気にしております。
どんなことでも構いませんので、皆様の経験談をよろしくお願いいたします。

PS:息子は8歳。知的も身長・体重も幼稚園年中から年長さんほどです。
成長に時間がかかりますが、可愛い時間が長くてラッキーだと思い毎日過ごしています。
日本語はひらがなの読み・日常会話はできます。


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https://h-navi.jp/qa/questions/155028
春なすさん
2020/09/04 09:13

ごめんなさい、海外ではないですが、学校入学の書類は日本国籍があり、住民票があればそれ程はかからないと思いますよ。国籍はアメリカですか?

公的な療育、は日本の場合は就学時前までしかありません。療育的なものとして、放課後ディサービスや塾のような個人の療育施設がありますが、地域によるかと思います。診断は、基本病院、児童精神科などでドクターが診断します。
染色体の場合は、大学病院や子ども病院などの小児科で診断にはなるのかな、と思います。大学病院なども予約は混んでいるので一月先位にはなるかも知れません。

どの地域に住むかによりかなり違うと思いますので、ある程度決まったら役所に問い合わせるとよいと思います。

学校は、特別支援学級か支援学校かな、と思いますが、その辺りも学校や地域の役所で相談でしょうかね。

追記、8歳だと、4月から通常学級ならば三年生に転入、になりますよね。

病院で診断、IQ検査、療育手帳や特別児童手当なども役所で手続きです。学校にも、必要あれば診断書の内容やIQ検査結果伝えたらいいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/155028
退会済みさん
2020/09/04 13:05

続きです。
知的にのんびりしていたり、発達障害で認知の歪みが大きかったりすると、聞かれた事に正しく答えられない…が倍倍に発生するので、やたらと拗れてしまうことはありました。

知的障害がないとか、力があれば数年のうちに日本語のシャワーの中で過ごすうちに落ち着いてくるようですけども

十代に入ってからだと、日本語への適応力がやはり落ちる子どもがいるので帰国は遅くない方がいいのかなと思いますよ。

就学先ですが、年齢相応だと二年生か三年生だと思いますが、お子さんのポテンシャルがどうなのかはともかくとして、就学先としては固定の特別支援級や、特別支援学校に通うのが妥当だとは思いますが、基本どこに通うかを決めるのは教育委員会です。
保護者の意向は汲んでくれますが、対応出来ないのでこちらに。という話が出ても不思議ではないですね。

帰国予定が決まってからいついつどこに何歳、何学年で帰国するという話しになろうかと思います。
おそらく、教育委員会に直接連絡したあとで、指定校と相談になり、教育委員会が最低限何を欲しがるか?だとは思いますけども

IQテストの結果はマスト
これまでの支援の情報も必要だろうとは思いますが、同じものを実現してもらえることはないのかなと。

また、体験入学というような仕組みもあるらしいのですが、出来るところと出来ないところがあるようです。

療育については、年齢的にOTやPT、ST、心理士が施す訓練のようなものは医療機関でリハビリの指示がでない限り受けられない可能性が高いです。
ソーシャルスキルトレーニングについては、どこに就学して何をサポートしてもらうのかにもよりますが、おそらく放課後デイサービスというサービスを利用することになるでしょう。

内容は託児機能しかないところから、そうでないところまで様々ですし、地域によってはサービスそのものを実施する機関が少なくほとんど通えない場合もあります。

母子手帳や、乳児健診を受けておらず記録が無くても、それに類する発育の記録や訓練評価の記録があったり、教育相談でも福祉の相談でも発育の様子は親御さんから必ず聞き取りがあるはずですのでそれで足りるのかなとも思います。
現在で、何が準備できるのかは確認しつつ、備えるしかないのかなと思います。
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https://h-navi.jp/qa/questions/155028
Jin4Usさん
2020/09/05 07:35

なのさん
ご回答ありがとうございます。お時間を割いていただき感謝いたします。やはり、地域差や学校差が大きいのですね。最近が外国籍の方も増えていますので、機関も学校側も対応に追われて忙しい状況でしょうか?半年から一年半。。。民間など他の選択も探し、きちんと日本語での書類を整えておいた方が進展が早いのしょうね。当然ではありますが、リサーチと準備をこれから頑張っていきたいと思います。

翔さん
ご回答ありがとうございます。全く知識がありませんので、大変助かりました。教育委員会へのアプローチがどうやら重要と理解しました。やはり、病院も関連機関も予約の待ち時間を見込んで準備をしておいた方がよさそうですね。息子はおそらく、特別支援学校への入学になると思います。いま、こちらの小学校では、支援クラスと通常を50・50です。放課後サービスの利用にもさまざな選択があるようで、今後さらにリサーチに努めます!

光る希望さん
息子は色々な疾患とともに生まれてきましたので、医療とは今後も深く関わることになると思います医療・保険に関しての情報大変助かります。本当にありがとうございました。紹介状と日本語訳もきちんと用意しおいた方が良さそうですね。
学校のサービスや療育などと連携を深めて息子に良い環境を与えらるよう頑張ります。本当に親身にいろんな情報をシェアしていただき、心強くなりました。
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https://h-navi.jp/qa/questions/155028
layさん
2020/09/05 20:21

医療者目線から少しだけ
息子さんの母語は英語になるんですよね?
それなら是非、日本に戻る前に英語での知能検査を取っておいて貰うといいと思います
日本に移住したお子さんでなかなか難しいのが、母語で検査してあげることです
外国語で行うと能力の問題なのか、ことばの問題なのか分かりづらくなります

学校の先生向けであれば日本語訳があるといいですが、医師向けであれば検査説明書程度なら伝わります
可能であれば、WISCなど日本でも使われている検査だとより伝わりやすいかと思います
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https://h-navi.jp/qa/questions/155028
ナビコさん
2020/09/04 09:37

就学前の海外の資料があるなら、ぜひ提出された方が、お子さんのことが相手側にわかっていいと思います。
英文だと読めないので、親が日本語訳をつけないといけないでしょうけど。

原因不明の知的障害じゃなく、染色体異常が原因なら、児童精神科・神経小児科などの診断がなくても話が通じると思います。

日本では、就学前に療育を受けていない子も多いですよ。
就学前に親が気づいてないケースもありますから。
何となく気づいていても、認めない親もいますし💧

IQ(知能検査)は就学する際に、教育委員会が検査してくれるんじゃないかな。
「就学相談したい」と言えばいいと思います。




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https://h-navi.jp/qa/questions/155028
saisaiさん
2020/09/04 09:40

恐らく、ここには海外から引っ越してきた方はいないかもしれません。
FBの軽度発達障害のこどもたちの親の会ではたまに見かけます。FBに登録しているようなら
探しても良いかもしれません。
質問2)ですが、
医療検診は学校指定の病院で検診をするだけなので、1日で出来ます。療育の面接?はよく分かりませんが
児童福祉センターなど、行政の機関で予約をして面接になると思います。
IQのテストは本来、入学前検診の時にに全員が受けます。なので、通う予定の学校に確認をしてみてください。
ほとんどが入学前検診で2月に新入生が必ず受けます。
母子手帳があれば良いのですが、ありますでしょうか?恐らく、予防接種の確認もされます。
受けていないものがあれば、受けるように言われます。
療育の診断は発達検査の事かと思いますが、これは入学後でも大丈夫です。
現在のかかりつけ医、もしくは診断されたときの病院で書面で診断名等を記載していただき、提出すれば
発達検査が時間がかかることは分かっていますので、対応できると思います。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!

例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
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・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
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・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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はじめまして

広汎性発達障害の小学4年生の息子を持つ父親です。下記のような状況なのですが、今後も今のままの小学校にに行かせる以外に方法がないのか悩んでおり質問させていただきました。・知的障害はありません。(普通学級に通っています)・学校で遊ぶ友達はいません。・4年生になり、学校に行きたくないと数日間休むことが4,5回ありました。・家では、ゲームが大好きです。・最近は授業中も立ち歩くことが多いそうです。・自己否定が激しいです。・一度テンションがあがると、落ち着くことがむずかしいです。・父親が単身赴任(月2回程度の帰宅)のため妻と2人でいることが多いです。・同級生の子と比べると、しゃべる内容が少し幼い感じです。・学校で、友達と揉め事があり興奮して帰ってくることがあり、そうすると次の日以降は学校にいきたくない状態になります。・先生は、こちらからの見方になりますが、発達障害に対して理解が少なく、息子に手を焼いて言葉では言いませんが煙たい存在に思っているようです。(20代の女性です)・4年生のはじめに心理士さんに授業の状況を見ていただきましたが、クラスがガヤガヤしていて落ち着きがなく、その状況で息子に落ち着かせるのは可哀想な環境ではずれのクラスと言われてしまいました。・前後の状況はわからないですが、最近、友達に物を隠されたりされました。・言葉使いが学校では乱暴と言われています。・最近は、学校なんかいきたくない。辞めたい。ということが何回かありました。親としては、心穏やかに小学校に通ってもらうことを一番に望んでいますが、それができないのであれば、落ち着いて授業もしくは勉強ができる環境を作ってやりたいことが一番にあります。学校に、話をしても担任に対応力がないように感じていますし、学校自体に期待できないようにも感じています。今の状況が続けば、完全な登校拒否になるのではないかと心配しています。同じような環境を経験された方で、成功や失敗した例や、完全に不登校になった場合に通えるような場所があれば教えていただければありがたいです。宜しくお願いいたします。

回答
同じく小4息子を持つ母です。 特性は、異なりますが、小2の頃に似た様な体験をしました。 学級崩壊気味でした。 年配の評判の悪い先生でした。...
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リタリコジュニアさんに通うか悩んでいます

2歳1ヶ月の娘がいて、発達の遅れにとても悩んでいます。今年の4月から保育園に通い始め、娘なりのペースで成長はしていると思います。概要は以下1〜7のとおりで、リタリコジュニアさんに関する質問は8に記載しています。1.現在、一番悩んでいるのは言葉の遅れです。発語は単語4つのみです。2.歩き始めは遅く、1歳10ヶ月でした。2.指差しができず、気になったものや要求時は手差しをします。1歳半検診を1歳11ヶ月で受けたのですが、6つ中、3つ甘め認定で正解というかんじでした。3.言葉の理解については少しずつ進んでいると思います。本棚から絵本取ってきて、オムツ取ってきて、これ机の上に置いてね、ゴミ箱ポイしてね、あたりは通じている認識です。4.手先はわりと器用で、クレヨンでぐるぐる描いたり、フォークはまだ難しいようですが、スプーンは上手です。ストロー飲み、コップ飲みも問題ないです。5.大人の真似も良くして、おかあさんといっしょの体操も真似して踊ります。6.1歳8ヶ月で受けた発達検査の結果はDQ60で1歳0ヶ月相当で知的障害相当のものと聞き、大きくショックを受けました。娘を生後からみてくださっている主治医にこの数字は大きく変わることはない、と言われ、娘に申し訳なく、娘と死ぬしかないと思い詰めたこともありました。今は発達専門のクリニックで、娘が成長する可能性もあると言ってくださる先生の言葉を信じ、療育を受けています。なお、発達は全体的に凹凸なく遅れており、今のところ、自閉傾向や特性はあまりないと言われていますし(目が合う、偏食、睡眠問題なし)、私もそう思っております。7.現状、月2回の療育施設でのPT(月2回)(生後11ヶ月から)、月2回の訪問のOT(生後1歳2ヶ月から)、月1回の発達クリニックでのST(生後1歳8ヶ月から)を受けています。8.待機登録をしていたリタリコジュニアさんから来年度より受講が可能と連絡をいただきました。今度見学の機会をいただいており、成長実感のために週二回は通って欲しいとご提案をいただいています。ただ、距離が電車と徒歩で1時間ほどで、送迎も対象外になりそうです。来年度から制度が変わり、集団で1回3時間というプログラムのようです。仕事との兼ね合いで、夫と私の週二回全ての送迎は厳しいと思っており、実家の母のサポートが必須かと思うのですが、母も遠方の送迎には不安がありそうです(最悪タクシーで片道4000円くらいでお願いしようと思っています)。また、娘は体調を崩しやすく、保育園や他の療育との兼ね合いでリタリコジュニアさんのスケジュールでダウンしないか心配という本音もあります。とりあえず頑張って通ってみて、近くの教室に空きが出たらそちらをご案内いただくことも考えてはいます。リタリコさんは大手ですし、ご縁があって通いたい気持ちも強いのですが、上記の不安があるのも本音です。見学次第というところも大きいのですが、皆様が同じ状況でしたら遠方のリタリコジュニアさんに通われますか。ご意見をいただけますと幸いです。長文で申し訳ありません。

回答
お返事拝見しました。 目的は発語の促しや全体的な発達の遅れをサポートしていただく とのことですが 現在の状況では、PT.OTだけでなく...
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名古屋?神奈川?千葉?インクルーシブ教育の私立?学校と引っ越

しについて初質問です。私は6歳の発達障害、自閉症スペクトラム障害とADHDと多動症を併発した子供がいます。グレーゾーンとも言われています。担当医がやりにくければこの診断書を出して協力を得てくださいと言われました。子供への理解のある学校や病院をさがしています。引っ越しを考えており、おススメの県、都や市などあれば教えて頂きたいです。今現在、療育センターと読み書き外来と漢方クリニックとカイロプラクティックへ行っています。保育園の頃から、療育センターに通いましたが、根本的な解決に繋がりませんでした。接し方などを教えて頂きましたが、最終的に精神安定剤を処方されました。この精神安定剤については賛否にわかれるとは思いますが、私は飲ませることはしていません。本人が眠すぎると言っていますし、いろんな記事を読みその結論に至りました。子供の行動は、席に座れる時間もあれば無理な時間もあり、五時間授業の中で1時間は座ることが出来なった。と言う日もあります。日によって様々です。勉強は読んだり字を書くことが苦手です。でも時間をかければ、出来ます。算数は好きなので、問題を読まずに進めて間違ってることもありますが基本的によくできています。友達はそんなに多くなく、自分で楽しめるものを持っていき塗り絵などをしています。学校の先生も支援級へ勧めてきます。支援級は1年ずつで普通級にもどれるかそのまま支援級にいるかを判断すると聞きました。どこの学校もこのようなやり方なのでしょうか。支援級も学期ごとに様子をみてくれる学校や取り組みなどがあればおしえていただきたいです。都内の東武蔵野学院や和光学園などの発達障害児を受け入れをしてくれる学校もありますが、そのような私立でおススメのところがあればそれも知りたいです。引っ越しについては、地域で発達障害児への受け入れに偏見がある大人や保護者が多いと見受けられたのでそのような考えに至りました。ここは都会ではありません。都心部までは30分と行った中途半端な田舎というところです。都会の方が良いなどあれば教えて頂きたいです。親戚のいる名古屋も考えていました。私も育った場所で、親が名古屋はあまりよくないといったので、その話は保留となりました。名古屋でもここはいいよというところがあれば教えてください。広見小学校はどうなのでしょうか。徳島県の方で混合教育を行っていると聞きました。神奈川の方もと聞きましたが、そのあたりも教えていただけますでしょうか。質問に至らない点が申し訳ございません。子供の学校を中心とした引っ越しを考えております。仕事は大丈夫です。たくさんのご指摘、返信ありがとうございます。至らないところを足してみました。

回答
子どもの障害に理解がある。というのは、具体的にはどういう意味でしょう。 学校は先生が変わったり校長が異動しただけでガラッと変わります。 ...
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小学4年の女子の母です

現在、通常級に通っていますが、学力的に限界を感じています。お友達との関係がとても良好なのでこのまま皆と一緒に卒業させてあげたいと思っていますが、学校の先生から理解を得られずやはり支援級を勧められています。先生からの風当たりが強く、娘にもあまり良い対応ではないのでそれならば支援級が良いかと悩み中です。何回か発達診断を受け、IQが76でグレーゾーンと言われています。ですが、とくに受診もしておらずはっきりした診断が分かりません。療育なども受けておりません。皆さんの投稿を拝見すると主治医の方がいて、相談もいろいろされているというのを多く読み、今更ながら一度きちんと受診して診断を受けた方が良いのではないかと病院を探し始めました。ですが、どこを受診すれば良いかよく分かりません。皆さん、どういったところを受診されているのでしょうか?練馬区周辺で何処かお薦めなどあれば教えて頂けるとありがたいです。よろしくお願いします。

回答
大分時間が経っていますがその後いかがでしょうか?我が子は小茂根(小竹向原)の心身障害児療養センターで発達検査と月1回通っています。専門の先...
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小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています

他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

回答
おはようございます。 クラスの他の保護者はどう感じているのでしょうか? 大勢の署名と捺印を集めて教育委員会に提出したクラスがありまして、学...
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4歳年中さん…境界知能でグレーゾーンの子育ててます

赤ちゃんの頃から発達ゆっくりで、発達外来と療育には繋がってます。最近だと視る力が弱い(視野が狭い)と言うのと、数字やひらがなの飲み込みがとても悪いです。自分で調べて、ビジョントレーニングが気になったのですが…幼児向けにはあまり無いのか。あと間欠性外斜視で、視力に問題は無いと言われてますが、遠くを視る際斜視になります。就学前に斜視の手術はする予定です。担当医からは斜視の影響もあるかもだけど、ビジョントレーニングは難しいからまだ早いと言われ…診断も就学して困り事が出てこなければ、必要無しと言われてます。病院は大学病院で、リハビリや療育は事故や大人向けしかないのかな?と言った感じです。未診断で境界知能なので、就学は支援級も視野に入れていますが、就学してからの療育はどうしたら良いのか迷ってます。放デイは…近くに学習支援しているところがあまりなく、放課後を楽しく過ごす場としては、うちの子は不向きそう(性格的に)です。ビジョントレーニングや学習支援で、個別でサポートしてくれるところを、今から探しておきたいなと思ってますが、アドバイス頂けたらと思います。病院のリハビリや療育を就学後も受けている話も聞くのですが、転院するかも迷いところで…進んで診断を受けたいとは思ってなく、今の病院も有名大学病院で子供の出生病院でもあります。発達障害向け個別塾なども気になっているのですが、境界知能と言うより特性のある子向けなのかなと…数字やひらがなはこれからとは思ってますが、何でも飲み込みがゆっくりなので、今から徐々に慣らしときたい気持ちがあります。ビジョントレーニング…学習支援…就学後の療育について、情報お願い致します。

回答
集団行動についてですが、周りを見て動いてる事自体が課題だと思います。 指導者が指示を出すタイミングで指導者に注目していない。 指示を出す...
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