2023/08/04 22:38 投稿

回答 6 件

受付終了

中学1年男子、自閉スペクトラム診断されていますが、手帳なく普通級に在籍してます。家の外では、穏やかでいい子タイプに見えるようで問題なしと思われがちです。

その上で相談させてもらいます。
中学に入ってから、自分主導で確認してやらなければならないことが増えてきたので、確認のために連絡事項の確認を一緒にしていますが、いつも1回では返事をしない、話を被せぎみで主語なく話し始めてしまい聞き取れなくて聞きかえすと、「言った」「言わない」「聞いていない」「知らない」「忘れた」が始まり大声癇癪が始まります。

しばらくすると落ち着いて、落ち着い質問の答えをたどたどしく伝えてきたり、謝ってきたりしますが、毎日のことなので、イライラすると共に疲れてきました。

いわゆる悪いコミュニケーションパターンを学習し実行しているんだろうから、反応せずほっとけばいいとは思いますが、前にそのような対応をとったところ、半パニック状態になり余計に大変なことになったことがありました。

投薬の方向での対応を考えたことがありますが、主治医いわく大丈夫でしょう。と言われています。
絵や文字の指示もあまり効果がありません。
旦那と子供は相性良くなく、頼りになりません。
こういう時は、みなさんはどんな対応をとっていますか？

質問者からのお礼

2023/08/05 23:08

回答ありがとうございました🙇‍♀️
皆さんのご意見参考になりました！まずは、子供との距離感ですよね。ひとりっ子なので、意識していてもどこかで必要以上に構い過ぎていたのかも知れません。反省ですね。

息子の説明足りなかったので、少し足します。
息子は、全体的に受け身で、物事の処理能力が異常に低く、クラスの人と一言二言、話しをするぐらいで、外で遊ぶような友達はいません。

ちなみに、半パニック状態になったときの忘れ物は、部活の遠征試合の弁当（家で作ったもの）試合で使うゴーグル、普段学校に持っていく水筒（2日連続置いてくるのはいつものこと）、授業で使うパソコンなどです。

半泣きで要領の得ていない内容の電話を本人から受けた時には参りました。

今回、回答して頂いた方、忙しい中ありがとうございました。
また、何かありましたら相談に乗っていただけたら助かります！

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2023/02/04 投稿

初めての投稿です。アドバイスいただけるなら、ありがたいです。長文になりますが宜しくお願いいたします。中一になった息子のことです。小さいころから育てにくさは感じておりましたが、男の子はこんなものか、反抗期か、私の育て方か、と悩み、小4から小5まで子どもセンターに2カ月に1度の頻度で通っていました。センターを卒業しましょう、といわれ様子をみましたが、小6になってからは暴言がひどく、大人も固まるような物言いをするようになりました。まるでやくざ映画のように凄むだけでなく、言葉が達者で、子供が口にするような内容ではありません。他人が聞くと、妙に理屈がとおっていて、そりゃそうだと納得させられるくらいに第三者への説明（自分に都合のいいように）が上手です。小6になってからは、一度怒り出すと手が付けられなくなり、執拗に説明を求めて、納得するまで追いかけまわされることも多くなり、スクールカウンセラーのすすめで発達検査を受けてきました。本人も、腹が立つと自分をコントロールできなくなると自覚があるようでしたので、なんとか説得して連れて行きました。児童精神科の先生は、心理テストの結果はとくに問題ないといわれましたが、私が家での様子を伝えると高機能自閉症かな？というようなお話でした。しばらく様子を見て3か月後に息子と一緒に受診するように言われて現在に至ります。自閉症を調べてみると、たしかに思い当たる特性がいくつかあります。今は、なるべく怒らせないように、腫物をさわるような毎日です。昨夜は、「スマホを触っている時間が長いこと」について言葉を選んで話したつもりでしたが、爆発させてしまいました。私は、「休校中と変わらずスマホの触る時間が長いから、学校も始まったし一緒にルールを決めよう」と話たのですが、ルールは前に決めた通りに守っているし、今さっきは学校からのメールを見ていただけなのに勘違いしやがって謝れ！！！と問題をすり替えるのも大得意で、ドアをけ破る勢いでした。そんな時は、落ち着くまで車にいるねと家を出ようとすると、逃げるんか！とつかみかかってきます。時間をおくと、さっきはごめんね。朝はごめんね。昨日はごめんね。とあやまってくるのがいつものパターンです。反省はしているようで、本人もつらいのだろうと思うのですが、正直、どう接していいのかわかりません。謝ってきては、ママと仲良くしたいと、ひざの上にのってきたり、抱っこやハグなど過剰にスキンシップを求めます。可愛いところもあり、素直に抱きしめたくなるときもあるのですが、「クソ親」「ゴミ親」「病気か！頭おかしいんか！だからお前は嫌われるんや！」などの暴言をはかれ突き飛ばされた後は、私自身は疲れ切っています。昨夜の爆発後、朝はむすっと起きてきましたが、手を振って学校へ行きました。これは、自閉症のどういった特性なのでしょうか。こだわり？マイナス思考？今後ずっと続くのでしょうか。私のかかわり方でよくなるのでしょうか。何かヒントをください。宜しくお願いいたします。

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2020/06/15 投稿

年中、男の子。昨年末に自閉症スペクトラムと診断されました。半年、一年前を振り返ると、小さなことにこだわっていちいち癇癪を起こしていたのが、ここ数ヶ月で回数がグッと減りました。そのことは良かったのです。ただ、癇癪が減って気づいたのですが、今までは数十分の癇癪がいきなり終わるとピカピカのお利口さんに変わり、自分から反省して私と仲直りして終わっていたのが、癇癪が起きなくなってからは私の言うことが入っていかないのです。困りました。医師からは淡々と対応をと言われますが、かなり強敵です。先日、堪りかねて私が爆発しました。するとワーッと言い返して来ましたが私が相手にしなかったらスーッとお利口モードに切り替わったんです。もちろん爆発がいいことだとは思いません、でもこれは何かのヒントなのではないかと思って医師に相談しました。あまり伝わらず、爆発をクセにしないようにと釘を刺されました。振り返れば、癇癪もそうだし、落ち着くまで私が姿を消す（寂しがりなので本人泣く）、興奮して動き回って転ぶ・ぶつけるで泣く…等々、一度感情をワーッと盛り上げるとストンと話が入るようになります。逆にそうしないと、分かった、やるやる、でいつまでも沁みません。私がいない場所では順調で、父と出かけてもお利口モードです。毎日幼稚園で頑張ってくるので、家で私の前だとひたすら自己中。いろんな本を参考にしますが、本人が困ってないので、見通しを立てたりしても『分かってる』だし、スモールステップで褒めようとしても『子供扱いしないで』になります。（そこは最近医師から、お母さんは褒めたいから褒める、でサラッと流してと言われました。）ワーッとならないと沁みないのを、別の方法に置き換えたらもう少しうまくいくんじゃないかと期待してるのですが方法が見つかりません。楽しく興奮させるだけだと、弟を叩いたり突き飛ばしたりしてまた別の問題になります。医師の言うとおり淡々とこなせれば一番いいんでしょうが、下の子もイヤイヤ期で、正直キツイです。医師からはここ半年ほど、投薬を勧められています（現状が伝わらないので夫が反対中）。私も出来るなら薬を飲ませたくないので対応で何とかと思ってはいるんですが、医師の『今がその時だよ』にそうなのかもとも思います。健全な方法（癇癪や爆発じゃない方法）で我に返す方法は無いでしょうか。お薬は出来れば最後にしたいです。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳診断幼稚園癇癪

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2018/02/05 投稿

はじめまして。小1と保育園年中の子どもがいます。下の子について相談です。下の子は4歳11ヶ月になる男の子です。思いと違ったときや予定が変更したときに気持ちの切り替えが難しく、パニックになったり自分の頭を激しく叩いたりします。家では手持ち無沙汰になったり、一度気になりだすとリビングの壁紙をはがしてしまいます。手指も不器用なのか、ピースサインがまだできなかったり（4歳半ごろまで逆さピースでしたが最近普通の向きになりました。でも形が取れてないと言うかいびつ）、スプーンやフォークが上からの握り持ちです。園では一斉指示が通らないようで、先生が「お片付けをしましょう」と全体に声かけをして周りは全員遊びを切り上げて片付けているのに、絵本だったら全部読み終えるまで、ブロック遊びだったら自分で決めたものを完成させるまでは絶対に終わらないそうです…一斉指示のときに先生の方を向くとかもなくて、ずっと遊びに没頭しているとのことです。一方で言葉はよく出ていて、普通にコミュニケーションを取ることができます。単純な意味での理解力もおそらく定型発達の年中児並みにはあると思います。今度小児発達外来で発達検査を受けるのですが、うちの子のような言葉は出るし理解力も並にあるけど実生活の場面で困り事が多いようなタイプは検査結果になんらか反映するものなのでしょうか？このまま小学校に上がったら絶対にトラブルを起こすと危惧していて、療育に通わせたり本人に合った視覚提示で予定を伝えたり、予定外のことが起きた時の対応法を本人と話し合ったりしているのですが、小学校で人的サポートを受けようと思ったら診断書や検査結果などの客観的な資料があったほうがいいようです。まだ検査していないので、年齢とともに自然とおさまる程度の「親の気のせい」であってほしい気持ちと、早く検査結果がちゃんと出て診断も受けてホッとしたいという気持ちが拮抗してソワソワしてしまいます。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳療育定型発達発達検査片付け遊び絵本診断コミュニケーション保育園小学校先生トラブルパニック

回答16件

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2024/12/05 投稿

うちの子、学校にとって迷惑な存在なんだと思います。もう行かせないほうがいいんじゃないかと思い始めました。私も悩むことに疲れました。支援にいれたらお母さん、少し楽になるよと言われたのにどんどんトラブル続きで夕方、学校から電話来ないかドキドキしたり昼間も連絡帳になに書かれてるのだとおもうと、食べれなくなったり。働かないといけないのにしんどくて早退してしまったり。娘がここまで迷惑かけてるのなら本当に申し訳なくて。例えば連絡ノート二ページにわたり最近は嫌なことがあると教室を飛び出して廊下でうろうろしたりして困る。シューズも靴下もはかないからこまる。裸足で１日うろうろしてて注意したら嫌だよーといって逃げたりするから、同級生から無視されたり仲間外れにされることが増えたサンダルも結局いやだとはかない。大掃除もはだしでしてました水泳では指導を聞かないから、今日も途中からプールサイドで見学でした。それなのに、夏休みの特別練習参加させてやって欲しいとかかれたり。指導を聞かないから泳がせてないのに特別練習いかせたらよけいに迷惑かけるし…… とにかくご自宅でもよく言ってくださいと言われました。大変なのは学校や娘なのに……わかってるし自分が頑張らないとだめやとおもってずっと頑張らないと頑張らないとと思いましたがもう疲れました。なんかもう学校にすみませんしか、いえません

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生連絡帳トラブル

回答42件

10件

2019/07/18 投稿

発達障害（未診断）がある小1男子です。最近興奮したりイライラしたりすると他害をするようになってしまいました。その都度理由を聞き（悔しい思いをしたとか…etc）でも暴力を振るっては絶対にいけないと叱っています。毎回分かってくれて反省はしているようですが、結構な頻度で学校から友達に怪我をさせたと連絡があり私の指導の仕方が間違っているのかな？と考えてしまいます。特に2学期になってから衝動が抑えられない感じが目に見えてわかるようになり困惑していますアドバイスありましたらよろしくお願いします。

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回答13件

4件

2017/09/15 投稿

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2022/09/23 投稿

この質問への回答
6件

hahahaさん

2023/08/04 23:47

ある意味、普通の中学生の男子って感じですね。
忘れていることや都合の悪いこと、よく覚えていないことなどを聞かれると、黙るか、怒るかって感じでしょうか。
反抗期一歩手前ですかね。

うちの子は、クラブの予定や提出物を確認しても、「わからない」「知らない」という言葉で返すことが多かったです。
こちらも困るので、何度も聞き直すのですが、①本人が伝えられたことを忘れている、②先生などが伝え忘れている、③親が先回りしすぎて、質問を矢継ぎ早にするなどのケースがありました。

解決するようになった理由
①学校からの連絡がメールやアプリに変更。これを見れば、大まかに予定の変更や連絡事項がわかるようになった。
②スマホでラインをするようになり、わからないことを友達に聞くことができるようになった。
③親もラインなどでつながっている人がいるので、本当にわからない場合はラインで聞くことが可能になった。

あまり解決策にはなっていませんが、親がガンガン質問しても、なかなかうまくいきませんでした。
もし、質問があるなら、ラインなどでお子さんとやり取りするのもいいかもしれません。
うちも、学校が終わるまでにラインに質問事項送ったり、写メを張り付けてこれはどうするの？って聞いていました。
文字化すると、親も少し冷静になれます。
（うちは私立なので、携帯持ち込み可です）

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カピバラさん

2023/08/04 23:50

思春期男子あるあるで、中学に上がったばかりで、お世話が必要かもしれませんが、徐々にフェードアウトしていく必要があります。

どのくらいの重要な連絡事項でしょうか。
失敗も経験しないと、自分で気を付けるようにならないです。
それとも、スモールステップの時期で、失敗させないようにしていますか？

例えば、今中3の息子は、中1の時の検尿はすっかり忘れていて、担任から連絡がきました。
二次検査で忘れず提出で何とかなりました。
プリント類も、日々出してこないので、あるかないかだけの声かけだけにしてます。
また、親の記載が必要な書類の期限に提出しなかったため、自宅に取りに行かされました(^-^;)

息子の余裕が無さそうなときは話しかけません。
食後とかリラックスしている時に最低限の用件を伝えたり、確認しています。
明らかに、小学生の時と関わり方は変えています。　
息子さんと同じようにかぶせて返事をする、適当に相づちを打つなど、いちいち反発し、こちらも面倒なので。
言った言わない案件には、LINEでやり取りしています。
癇癪が発動すると言うことは、学校でストレスフルなのかもしれません。
何か思い当たる事はありますか？

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春なすさん

2023/08/05 05:35

中学生ならば、基本本人に任せていいのではないかなと思います。

連絡事項の確認は本人がしてから、自信ない等の時本人に確認お願いしますと言われたら一緒にする、でいいと思いますが、どのようにしていらっしゃるのでしょうか。

本人がしたくなければ、しなくていいではダメでしょうか。
中学生、高校生と思春期でこれから親離れしていく段階ですよね。

あまり構うと鬱陶しいと思うようです。うちの知的障害あり高校生でさえも、そうです。
なので、忘れもの大丈夫?の声がけ位にしています。

多少失敗しても、明日持ってこいと先生に言われた、ちょっと怒られた、位です。

親離れ、子離れをスモールステップでして行きましょう。

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kitty❣️さん

2023/08/04 23:48

こんばんは♪

お子さん思春期なんじゃないでしょうか？
元々の特性に➕されて今こんな状態なのでは？
これはもうあと数年我慢ですかね💦
土日とか子どもとは別にリフレッシュしてください。

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ナビコさん

2023/08/05 01:07

小学６年の我が子も、親の介入を嫌がるので、自分でやらせています。
もっとも抜けが多いので、あとから親が確認しています。

一時は抜けてても介入しなかったのですが、我が子は支援在籍だから、できてないと連絡帳に書かれてしまい、先生が負担かなと思って、あとからチェックすることにしました。

一緒に確認はさせてくれませんよ、子どもが。
プライドがあるようです。

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