2023/10/15 21:24 投稿
回答 4

中度知的障害と自閉症ですが
学校は親が 普通学級いれました

周りとコミュニケーションとれず
小中高 いじめられる
勉強出来なかった。
仕事 専門も怒られた

何故怒られてるかわからない
精神病気なった

周り こんなに頭いいから
知的障害演技してる
とか
年金ドロボー
言われます

でも、医療系、福祉の人は
すこし喋ったら知的障害わかるからか
子供扱いされるし

説明わからないから
他人の見よう見まねで頑張ってきました

携帯は変換機能あるから
漢字だが

手紙やレポートは全部
平仮名です

すぐ泣いちゃうし
パニックなるし
確認行動
こだわり強い

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/178483
まさやんさん
2023/10/17 21:56

今までよく頑張ってきましたね。
もしポケモンさんが生きにくいと思うなら
もう頑張らなくて良いと思います。

分からないこと、助けてもらうことは
恥ずかしいことではありません。
分からないことや困っていることを
相手に伝えないと
あなたは困っていないと思われます。
あなたが分かっていないことを知らないと、
分かってると思うので
あなたが出来ないと 怒ってしまいます。

ポケモンさんは頑張りすぎてるから、
すぐに泣いちゃったり
パニックになるし
確認行動でつらくなります。

親に辛いと言ってください。
親が 話を聞いてくれないなら
役所や手帳をもらった場所のの受付で
つらいから助けてほしいと言ってください。
手伝ってくれる人を あなたの味方を
たくさん見つけてください。

子供扱いのように話されたとしても
あなたがどこまで分かるか 
相手が分からないだけです。
ポケモンさんを知らないだけ。
嫌なら、『それは分かります』と伝える。
相手もポケモンさんの分かることが分かります。
その繰り返しで 相手もポケモンさんも
少しずつ話しやすくなりますよ。

あなたが税金泥棒だと私は思いません。
言いたい人には言わせとけばいい。
私は 気にする必要はない と思います。
ポケモンさんが生きやすくなり
楽しいって思える時間を増やすことが
とても大切です。

助けてくれる人がいれば
助けてもらえばいい。
どんな人でも かならず助けてもらってます。
もう 頑張らなくてよいですよ。
1度きりの人生 楽しんだ人が勝ちですよ!

https://h-navi.jp/qa/questions/178483
2023/10/16 09:45

何が聞きたいのか、はっきりと書いてくれると回答がしやすいです。

分かってることもあるのにやらないことがあるのは、出来ないんじゃなくてサボってると怒られるのが嫌なのでしょうか?
泣いたりパニックにならない工夫が知りたいのでしょうか?

医療・福祉の専門職の態度は子供扱いじゃなくてあなたに合わせてくれているからじゃないかと思います。
そこまで簡単に言い換えなくても分かります、もう少し専門的に話してくださいって言ってみたらどうでしょうか。



聞きたいんじゃなくて言いたいだけならダイアリーもありますよ。

スマホで見ているなら、
画面右上の「メニュー」(三本線)から、「ダイアリー」を選ぶ

パソコンで見ているなら、
①画面一番上の『LITALICO発達ナビ』という所からトップページに行く
②トップページ右の方にある『児発・放デイ運営法人の方はこちら』という広告の下に『ダイアリーはこちら  >』というリンクで飛ぶ

するとこのページ https://h-navi.jp/diary が表示されるので、『ダイアリーを投稿する』を選ぶ



どう言ったら相手に分かりやすいか、どこでなら欲しい言葉をもらえるのか、考えてみるのも良いんじゃないかと思います。

Dolorum sint et. Deleniti beatae illum. Quo blanditiis nemo. Ea animi autem. Consequatur eius ut. Et et eius. Aut omnis soluta. Ut sit repellat. Deleniti ipsam voluptatem. Eos qui debitis. Omnis pariatur sequi. Aliquam expedita asperiores. Nulla iusto enim. Consequatur quia quis. Enim similique rem. Recusandae vel esse. Dolorem magni ipsum. Reiciendis consequatur saepe. Omnis impedit voluptatem. Deserunt id consectetur. Consectetur et doloribus. Facere a incidunt. Quia nesciunt ipsam. Praesentium velit officiis. Molestiae unde odio. Voluptates pariatur molestiae. Numquam dolorem iure. Ut consectetur et. Nemo omnis dolorem. Voluptatem non dicta.
https://h-navi.jp/qa/questions/178483
退会済みさん
2023/10/16 02:03

ごめんなさい。どういった主旨のご質問なのかな?

成人されていて、福祉関係のお仕事?
されているのですよね?

知的障害だから、年金泥棒だなんて、私はそうは思わないですよ。
そういう言い方しか出来ない人は、そう言わせておけば良いのでは?

周囲の方たちのコミニュケーションが不得手と感じるなら、筆談やスマホの音声機能や、メモ。
翻訳機能などを使って、身振り手振りを交えてやってみたら?

伝わらないと嘆いていても、何かのアクションをやはり頑張って、やってみないと。
思いは、相手に伝わらないんじゃないかな。

障害があっても、それを受け入れて、今出来る事を精一杯する事です。

過去を嘆いていても、既に過去。過ぎてしまった事は、もう変えられない。
顔を上げて、前を向いて。

そのほうがずっと、ご自身にとって有意義ですよね。

ものごとの捉え方を、ご自身で意識して変えていくようするのが、一番です。

これが、親の手を必要とする幼少期や小学生くらい迄なら、親が手助けが無条件で出来る。
けど、障害に関係なくもう大人。
大変かも知れませんが、ご自身で考えることだと思います。

Aut doloribus rem. Necessitatibus fuga sit. Molestias officiis consectetur. Dicta aspernatur ut. Et saepe fugiat. Et placeat ab. Eum voluptatibus impedit. Officia debitis aut. Dolores natus ducimus. Sed vel dolores. Repellat doloribus magni. Molestiae omnis magni. Dolorem quia et. Quas eos eveniet. Ut magnam maiores. Autem omnis vel. Rerum et voluptatem. Rerum quasi omnis. Voluptatem vero sed. Minus sapiente iste. Explicabo eum in. Dolore ea aut. Nisi repellat dolore. Aperiam laudantium et. Quas omnis aut. Ut quis repellendus. Accusantium illum aut. Magnam velit architecto. Delectus tempore repellendus. Nostrum dolore dolor.
https://h-navi.jp/qa/questions/178483
hahahaさん
2023/10/16 09:04

どうしたい?
自分のありのままの状態をわかってほしいのであれば、そのような職場などの環境に身を置いた方がよいのではないでしょうか。
説明わからないなら、わからないといわないと。
そして、わからないことを受け入れてくれるところを探した方がいいのではないでしょうか。
こだわりがつよく、確認行動が生活の妨げになるのであれば、精神科を受診し、何らかの投薬が必要かもしれません。
過去と現在と未来はつながっているけれど、分離して考えることも必要かと思います。
過去は過去です。現在、つらいなら、それを解消できる環境と方法を模索する。福祉につながり、そのなかでまずは心を休めて、未来を考えてみてはどうでしょうか。

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2024/03/05 投稿
療育 発達障害かも(未診断) 学習

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小2の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか? 3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 (余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・) 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ! !と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか? また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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2023/04/16 投稿
小学3・4年生 発達障害かも(未診断) 小学5・6年生

「交流級、席を真ん中にして!」と言うべき? 小3、情緒支援級在籍の息子。 交流級に友達がいない、という理由で、交流級へ行くのを嫌がり、現在は、同じ支援級の子と一緒に受けられる、外国語の授業のみ行っています。週1です。 他、給食などはすべて支援級で過ごしています。 交流級では、その子と2人だけ、席が一番後ろです。 そのような話を、親の会で話したら、精神科の先生に、 「そもそも席が一番後ろなのがおかしい」「真ん中にすべきで、隣は仲のいい子を固めるべきだ」 「交流級の目的は交流なのであって、それでは交流にならない」 と言われました。 確かにその通りですが、おそらく、席を真ん中にしても、息子は普通級の子と話すことはないので、結局意味がないのでは?と思ってしまいました。 息子は支援級がとても居心地がいいらしく、 「なぜ交流級へ行くのか分からない」と言っています。 普通級の子も、息子とは、もう住む世界が違うみたいに思っており、 100人いたとして1人がバイバイと言ってくれるかどうか、くらいで、そもそも、息子が普通級の子に認識されていません。 「あの子誰?」的な感じです。 下校時も、私が送迎しているため、関りがなさすぎます。 同じ支援級の子達を見ていても、しっかり話せてトラブルを起こさない子は、普通級の子達とも仲良く話している子もたくさんいるので、分かるのですが。。。 しかし、息子は特性が強いので、普通級の子達とは話せません。大きな大きな壁を感じます。 インクルーシブ教育と言われているのに、真逆な感じでいる、この状態で、今後、どのように交流級に行くべきなのでしょうか? 「席を真ん中にして」、と言うべきなのでしょうか? 今後の進路ですが、普通級に行く予定もなく、中学も支援級を考えています。 【補足】 一度、交流級がどんな感じなのか、見学に行ったほうがいいのでしょうか? 見たら、何か感じるものがあるかもしれないかなと思って。

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2024/09/14 投稿
小学5・6年生 19歳~ ASD(自閉スペクトラム症)

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか? 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。(←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦) なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。2語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

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2024/08/02 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 0~3歳 療育
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