2023/10/27 11:23 投稿

回答 6 件

発達外来受診…何を聞きますか？

発達が全体的にゆっくりな、4歳年中の娘です。
もう0歳からゆっくりだったので、1歳前から半年毎、定期的に発達を診てもらい…2歳で療育デビュー…3歳で発達外来デビューしました。
全部母親の私から動いて、先回りして来た感じです。

外来ではいつも簡単な発達検査…聞き取りで、マイペースには成長して行ってるので、良しとされてます。
かなり人見知り…怖がりなところがあるのですが、年々マイルドにはなって来ています。
幼稚園ではクラスの妹的存在？で、それなりに楽しく通っている様です。
身辺自立だけは人並みで、トイレは3歳で完了しました。

発達が心配、怖がりな面はあるのものの、生活していて育てにくさはなく、寧ろ従順で扱いやすい子です。私にとってはですが…
とは言え発達は心配なので、4歳の定期受診で診断の必要性は聞きましたが…必要なし。就学して困り事が出て来たら考えましょうとの事でした。

発達センターの発達検査では、DQ75と境界知能です。
ただ運動発達がかなりゆっくりで、とは言え言葉も遅く…両方なので、知的障害なのではとずっと思ってます。
怖がりなので自閉症も入ってるのかもと思ってましたが、ごっこ遊びやクラスの友達とも仲良く出来てる様で、何事もして良い？など確認してこれます。

4歳の時は診断の必要性と、濁しましたが…知的障害の可能性を聞いた方が良いのか。
困り事がないのが、就学までと言われた由縁なのか…小さな困り事はそれなりにあります。

何を聞くべきか、毎回悩んでしまい…とは言え半年に一回の様子見じゃ、分からないのではとか。
プロの医師が様子見と言っているんだから、そうなのかな…とか。
因みに大きな病院に掛かってます。

最近の心配毎は、数字やひらがなの飲み込みが遅い事ですが…これからとも聞きますし、質問すべき内容では無いのかなと。
左右やじゃんけんは覚えられました。まだまだ時々間違います。
知的障害と隣り合わせだと思っているので、日々疑心暗鬼になってしまいます。

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小学4年の女子の母です。現在、通常級に通っていますが、学力的に限界を感じています。お友達との関係がとても良好なのでこのまま皆と一緒に卒業させてあげたいと思っていますが、学校の先生から理解を得られずやはり支援級を勧められています。先生からの風当たりが強く、娘にもあまり良い対応ではないのでそれならば支援級が良いかと悩み中です。何回か発達診断を受け、IQが76でグレーゾーンと言われています。ですが、とくに受診もしておらずはっきりした診断が分かりません。療育なども受けておりません。皆さんの投稿を拝見すると主治医の方がいて、相談もいろいろされているというのを多く読み、今更ながら一度きちんと受診して診断を受けた方が良いのではないかと病院を探し始めました。ですが、どこを受診すれば良いかよく分かりません。皆さん、どういったところを受診されているのでしょうか？練馬区周辺で何処かお薦めなどあれば教えて頂けるとありがたいです。よろしくお願いします。

発達障害かも（未診断）小学3・4年生療育 IQ 病院診断先生

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2016/02/06 投稿

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2025/02/18 投稿

年長息子です。就学にむけて診断名が一人歩きしそうで心配です…。セカンドオピニオンのつもりで行った病院で、発達障害でなくわがままな性格なだけと言われ、一緒に行った主人や実母がそれをまに受けてしまい、どうしたらよいのか分かりません。息子の様子はこうです。園の参観に行くと、教室内をウロウロします。普段はそれほどでもないみたいですが、親が来てテンションが上がるそうで、隣の友達にちょっかいをかけにいっては嫌がられたり、先生の指示にすぐに従わなかったりという迷惑行為もあります。フレンドリーな性格ですが声の大きさの調節や、人との距離も近かったり、おしゃべりなところが目立ちます。否定的なやじをとばしたり、人のせいにしたり文句が多いです。また、運動会の練習を嫌がってはうしろでみているとか、ピアニカの時間に上手にできないからと投げ出したりとか、自信の無さが目立ちます。小児精神科の様なところで、親のヒアリングによる診断では、「他のお医者さんは違う事を言われるかもしれないけど」と言う前置きの後、自閉症スペクトラムではと言われました。思ってもみなかった診断名で驚いたのですが、調べると確かに当てはまる節はあります。一方、先程冒頭で書きましたが別の専門病院では、性格が顕著に現れているだけでのもので発達の障害からくるようなものとは思えない。しかし、このままでは学校や社会でうまくやってはいけないので、きちんと周りが教えていき、本人も努力しないといけないと言われました。今の幼稚園で、友達や先生が、そして本人も困っている以上は、診断名がどうであれ、就学してからもこのままさほど変わらないのは目に見えているので、支援学級を考えているところです。二次障害など未然に防ぎ少しでも楽しく過ごして欲しい為です。そのためには診断書が必要で、はっきりと書いてもらう必要があります。ですので、セカンドオピニオンで行った病院では無理なので、自閉症スペクトラムかも、と言われた病院で進めなくてはいけません。お医者さんが言われてるのですからおそらく、十分その傾向にはあるのでしょうが、本人をほとんど見ずに診断名が下され、それを元に進めなくてはいけないのが、私としては何とも腑に落ちません。いくつ別の医者について見てもらっても仕方のないことだとは思いますし。取り留めもない内容ですが、ここなら支援学級のお子さんママも多く、経験された方のお話を聞くのが一番と思い思い切ってコメントさせていただきました。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳二次障害病院診断運動幼稚園運動会先生

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2016/09/29 投稿

こんにちは。はじめまして。年少４歳の男の子がいます。発達障害とはスペクトラム状であることを理解しています。息子がどのあたりにいて、就学時はどの学級を選べばよいのか毎日心配しています。どなたかご回答していただけたら、嬉しいです。長文で申し訳ありません。以下息子の様子です。幼稚園年少です。先生からは天然な部分はあるが、発達障害の指摘はありません。怒ると噛む癖があります。お友達や兄弟と言葉でコミュニケーションがとれます。一緒に遊べます。文章で話しますが、言い間違いがあります。助詞や受動態など。オムツは外れています。食事ではお箸が使えるようになってきて、ハサミも使えます。癇癪、パニックはありません。年齢、名前、簡単な質問に答えられ、何でという質問もしてきます。好きな分野に過集中になり、好きな分野での知識は深いです。仮面ライダーなど。よく１人でなりきり遊びをしています。指差した方向を見る、指差しをします。幼稚園では、集団行動に問題はなく、発表会では大きな声で歌えます。発達外来に行きましたが診断はされておりません。肯定の頷きができます。偏食は目立ってありません。感覚過敏も目立ってありません。自分の世界に入ると周りの声が届きにくいです。話しかけても反応が薄い時があります。友達が選ぶ一番好きなお友達に選ばれたことがあり、目立って暴力的ではありません。目は合いますが、カメラ目線は苦手です。発達障害グレーなのかな？と思い、心配です。気持ち的に落ち込んでいるので、厳しい言葉や心無い言葉はお控え願いたいです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症） 4~6歳感覚過敏過集中食事偏食遊び診断コミュニケーション指差し集団行動幼稚園先生癇癪パニック

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2017/09/21 投稿

低体重で産まれた小3の息子がいます。行動、コミニケーション面では特に問題がありませんが、文章を読むのが苦手で、漢字の覚えも悪いです。１歳半、３歳の発達検査はDQ９０後半で安心していましたが、６歳のウィスクでIQ76とボーダーラインでした。 2年生までは、カラーテストで２０〜60点計算テストだと100点取れたりしていました。漠然とした不安の中、先日担任の先生から通級を勧められました。LDや集中力も弱いのでADHDを疑って居る様でした。正直やっぱり普通じゃないんだ、、とショックで、情けないですが毎日落ち込んで涙が溢れてしまいます。経験者の皆さま、今後の情報が分からず不安なので、何かアドバイスや経験談がありましたら、教えてください。よろしくお願いします。

発達障害かも（未診断） IQ DQ 発達検査計算先生

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2024/05/14 投稿

はじめまして。小１男児の母です。幼稚園のころからお調子者でしゃべり出したら止まらない言葉の多動とでもいうような子です。小学校に入ったら治まりますよ～という園の先生の言葉に期待しつつも、考え過ぎなのかやはり「他人よりも」うるさいし、不注意だと思え医療機関を受診しました。医療機関では普段親がどのように関わるのがよいか、問題行動に対してどう関わるかという具体的な対応を教えていただき実践することで、たしかに効果あったように思います。診断については「アリかナシかならアリだと思うよ」と話の中でボソッと言われましたが、「今、その診断って必要？まだなにも改善するようなこと、やれることをしてない真っ新な状態で、診断名を付ける必要はないと思うんだよね」ということで、診断名はついてません。友達は多いけど、相変わらず空気読まない。黙って！と言われたばかりでもしゃべりだす。とにかく忘れ物、失くしものが多い！いいだしたら聞かない頑固さ。授業はじっとしてるけど、他では見通しができなくて、衝動的にうごいてる。毎日、すんなりいかず、何かしら親とケンカになってます。学校の支援の先生と相談し、K-ABCⅡという検査を学校で受け、認知などの偏りもみました。認知尺度平均＝８４　習得尺度平均＝１０５でした。（病院では検査はまだいらないと思う、というこで受けませんでした）今いってるクリニックでは、子どもと看護師さんが遊んでる様子を先生が見ながら、親の困ったことの相談を聞き、１５分の時間で終わりです。だいたいどこもこんな感じなのでしょうか。他のクリニックを受診したことがないので比較できなくて迷います。他県に住む妹の子どもが、診断ついてる発達障害なのですが、そこは、こどもと人形を使ったり、箱庭を作ったりさせる中で、子供の気持ちが安定するようなセッションを行っていて正直羨ましいなと思ってしまいます。今のクリニックが悪いわけじゃないと思うんですが、「親にこうかかわることが大事ですよ」という対応のみなので、それはもちろん実践するとしても、「子供自身をときほぐすような何か」はないのかなと不安になってご相談しました。アドバイスいただけたら、嬉しいです。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生 K-ABC 忘れ物病院診断幼稚園小学校先生問題行動

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2016/11/05 投稿

子どもに知的障害がある事がわかりました。妊娠中から小さい子だったので、その頃からもしかしたら…と考えていたのと、偏見はないと思っていたのですが、いざ医師からそう言われてしまうとやはり衝撃を受けてしまいます。まだ医師から言われて数日で「衝撃を受けている」状態なのですが、 (学校や職業を決めたり、子どもとの関わりを考えたりももちろん考えていますが、　まだその段階に足を踏み入れてなく、「そうなのか…」という状態です。) １，そのような状態の両親が集まれるSNSやサイトは無いでしょうか？また、みなさんはその状態の時、どうしましたか？誰かに相談した、本を読んだ、など具体的に知りたいです。２，また、そのような状態の親に向けた本はありますか？「発達障害に生まれて-自閉症児と母の17年 (単行本)」松永正訓が気になっています。正直に言うと、「そうだったんだ～～」とだけ誰かに言ってほしい状態です。慰めも楽観視も不快なのですが、もう一声なにか声をかけてほしく質問させていただきました。よろしくおねがいします。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）ダウン症知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～

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2019/07/03 投稿

4月に二年生になる息子のことです。赤ちゃんのころから育てにくさは感じていましたが、幼稚園年長くらいから、周りとの違いが気になり、区の発達相談を受けました。その時に非常に軽度のADHD、ASDの傾向があると言われ、療育を開始しました。就学相談でも通級が望ましいと言われ、週に2時間、情緒支援を受けています。一度正式に診断してもらうため、先日WISC IVを受けました。結果、平均値は119だけど、ワーキングメモリが最も高い126に対し、処理速度が93と開きがあり、そこが本人の辛さ、自身のなさにつながっている、といわれましたが、発達障害ではないと言われました。検査の数値に凹凸があっても、下位数値が平均の中に入っている場合、発達障害と診断されないのでしょうか？ちなみに、うちの子の困り事は、一斉指示が通りにくい作業が遅い授業中、座ってはいるけど、正しい姿勢を保持できない書字が困難お箸がうまく使えない気持ちを伝えるのが苦手などです。クラスを妨害したり、他害はありませんが、クラスでは少し浮いている感じがします。別に我が子を発達障害と決めつけたい訳ではないのですが、現実困り事があるのに、診断がつかないことで適切なサポートを受けられないのではないかと心配しています。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生療育 WISC 発達相談就学相談診断幼稚園他害

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2019/03/19 投稿

この質問への回答
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ノンタンの妹さん

2023/10/27 12:15

早期診断を付けるメリットとしては療育に繋がることが出来る、園で加配などの配慮が受けられるなどですが、自治体によりますが就学前ならグレーゾーンでも可というところも少なくないのでそうなると特にメリットは無いんですよね。
過去質見るとお子さんも療育には通われている様ですし。

診断に関しては初診で１０分で診断名が付くということも珍しくないので、専門医が診察した上で＜グレーゾーン＞だというのなら今の段階ではグレーゾーンなのでしょう。
特性が顕著に出ている場合でも環境に恵まれて本人も親も特に困ってないという状況であればあえて付けるメリットがないので保留という可能性もあるのかな？と。
あくまでも診断は＜特性が顕著＋本人や周りが困っている＞で付くと思われます。

DQとIQは厳密には別なので一概に比較することは出来ません。
４歳だと運動能力も加味されるので運動が得意でないお子さんだとＩＱ検査の方が高く出ることもありますし、逆に普段出来ていても検査時に出来なかったらＩＱ検査では加味されないのにＤＱでは母親の聞き取りで高く評価されることもあります。
とはいえ参考にはなるのでＩＱ検査でもＩＱ７０～８０くらいに位置するお子さんなのだと思います。

ただこれもあくまでも今現在の数値でしかなく、年長で一気に伸びる子もいるので今後境界域から外れる可能性もありますし、反対に周りの成長スピードに付いていけず本人なりには成長してるけど数値は下がるということもあります。お子さんが今後どうなっていくのかは未知数です。

診察時に毎回質問しなきゃいけないというルールはないので、最近の園や家での様子を報告でもいいと思います。
就学先を普通級で考えているのか、支援級で考えているのかでまた変わってくると思います。
普通級で考えているのなら年長には加配を外す、お世話係を外すなどが必要になってくると思います。
支援級で考えているのなら近隣校も含めた複数校の見学が必要かと思います。
現在のＤＱ７５で考えると正直普通級は厳しい数値なので相談することが無いのならその辺りも医師の意見を聞いてみるのも良いかと思います。

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Tontoさん

2023/10/28 07:26

ナビコさんへ

アドバイス有難う御座います。
知能検査とは…ワーク的な課題ですか？
実は先日、上の子の就学前検診と(発達凹凸があるので)情緒級の体験に行ってきました。
その中での課題が、ワーク的だなと思ったのですが…それが知能検査に近いのか？
情緒級体験も、ずっとプリント問題で…能力見られてるんだろうなと言った感じでした。

療育手帳は案内された事が無く、自身でも調べたのですが、生活能力？自立度も加味されると見たので、多分通らないと思ってます。

ただその怖がりが一番厄介で…ノンタンの妹さんへの御返事でも書かせて頂いたのですが。
療育を一番怖がり、母子分離が容易ではありません…こんな荒れるの、今は療育だけです。…あと注射などの病院か。
課題は全て取り組みますが、前後の分離でギャアギャア…見てて辛くて。

うちの自治体は年長児には、K式発達検査ではなくWISCの幼児版を受ける流れなのですが…上の子も受けたので、状況を知っていて。
公正をはかるため、顔見知りでない心理士と母子分離で受けるのですが…あとただ問題を読み上げる感じですよね。
怖がりな娘が受けれる気がしませんし、まともな数値が出る気もしません。
元々自信がないとふざけたり、わざと間違えたり…そこも勿論課題なんですが、実力出せてないのに知的障害相当と判子押されるのは抵抗あるなと。
実力出してなら、受け入れますが…

一応希望は出せるので、私が希望を出したら支援級に入れるレベルだとは思ってます。怖がりだし。
あと身体が弱く、園をお休みする事も多いので…お休みの分の勉強に追い付けるかを加味されたら、まず支援級相当だと思ってます。

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ナビコさん

2023/10/27 13:12

年長で就学相談を受けたら、知能検査をしますよ。
今でも療育手帳申請手続きをしたら、児童相談所で知能検査するので、知的障害があるかわかります。
ただ療育手帳は数年おきに更新があるので、取得できても更新で数値が上がれば外されることがあります。
知能指数は流動的です。

怖がりというだけなら、自閉症の可能性はないかもしれませんよ。
性格の可能性もあるし。

通級、支援学級の入級に診断書が不要な地域なら、診断は入学後でもいいかもしれないけど、そこは自治体ごとに違いがあります。
「支援学級に入級させたい気持ちが（強く）ある」のなら、診断書は後押しになるでしょうけど。

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hahahaさん

2023/10/27 13:28

療育にいっておられるのであれば、普段の生活上は、このままでもよいかもしれません。

就学相談まではあと1年ないと思います。
就学先は、どのようにお考えでしょうか。支援級ですか、普通級ですか。支援学校ですか。支援級の情緒級、知的級などいろいろありますよね。
自治体にもよりますが、その判断材料として診断名や数値があるように思います。医師の診断の前に、通う予定の諸学校、校区、周辺の学校もふくめて調べてみてはどうでしょうか。
自治体にも相談されて、そのうえで、診断書などがいるのであれば、取る必要があるかと思います。

成長がゆっくりなだけで困りごとがないということですが、もし小学校の普通級をお考えなら、いまの状況は厳しいかもしれません。
運動発達が遅いなら、理学あるいは作業療法をいれれないか、言葉の問題があるなら、言語療法などができないかなど、医療面からの追加サポートはどうですか。
知的障害の可能性を聞いた方がいいかどうかですが、聞いた方がいいですよ。それによって、先ほども述べたように就学先を考えないといけないかもです。自閉症も入っているのかということであれば、それについて凸凹がどこにあるかの判断をきいてみたほうがいいと思います。

様子見といっているからといって、積極的にこちらがきかなくてもいいわけではないです。
まずは就学というキーワードで、自治体、小学校ふくめてリサーチをしたうえで、医師にご相談されてはどうでしょうか。

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Tontoさん

2023/10/28 07:03

ノンタンの妹さんへ

とても分かりやすく、有難う御座います。
変に肩肘張らず、最近の事も話してみます…半年に一回だし、普段の様子を見てないんだしと、いつも話す内容を選んでしまってました。

最近の悩みだと、娘は療育だけ母子分離不安が強くて…園や習い事では、ニコニコに分離出来るようになったのに、療育だけはずっとです。
療育は必要…なのに一番荒れるので、見てて辛くて。
本人は(先生に)見られてるのが緊張する…１人なのが恐いと言っていて、確かに大人数のが安心するみたいだし、年少時の凝視されるような発表の参加では、萎縮してて可哀想なくらいでした。
担当医に怖がりな事は相談済みなのですが、怖がりは治すものではないのでと…同意です。

年長で一気に成長してくれるなら、願ったり叶ったりですが…現状のままなら、支援級は前向きに考えてます。
今は私立幼稚園なので、加配はありませんが、就学予定の小学校も、普通級なら支援員は付かないと聞いてます。
今は前向きに支援級を考えてますが、知的級と情緒級では悩むところです。

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Tontoさん

2023/10/28 07:52

hahahaさんへ

アドバイス有難う御座います。
やはり療育に繋がってるなら…なんですね、担当医にもそう言われてます。
ただ皆さんへの御返事でも書いたのですが、現状療育が一番荒れてる…恐いと言い、母子分離を拒否してて…医師に相談してみます。

児発の先生たちは私の考え(園や習い事では問題なく分離出来てるから、療育で無理をさせたくない)を尊重して下さり、無理に分離はしないのですが…娘に意見を聞いて決めます。
ただ民間療育では、同室でも～と言いつつ結局分離を後押しされ…今荒れに荒れてます。
課題自体は楽しく取り組むのですが…分離させられた事への怒りが、先生イヤ！嫌い！となりつつあり…私もプロの考えがあるのかもと、強く言えずです。
同じ悩みで民間療育は一回事業所変えましたが、堂々巡りになってます。
ただ毎回でなく、調子良い時はすんなり分離出来たりします。

年子の上の子が居るので、今丁度就学云々の時期で合わせて下調べしています。
うちは指定校１択なので…見学に行き、支援級も前向きに考えてます。
と言うより、普通級は支援員が付かない…通級は言語の滑舌のみなので、現状支援級しかない感じです。
これでグレーゾーンだからと普通級入れられたら、困っちゃいますが。

理学と作業はずっと児発で月１見て貰ってて、言語は年長からとなってます。
通ってる発達外来でリハビリは、やってないと言うか…もっと重い方向け(先天性や後遺症)みたいです。
取り敢えず勇気を出して、知的障害の可能性も聞いてみます！

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