2024/06/27 11:59 投稿
回答 3
受付終了

15歳。広汎性発達障害の息子に対しての悩みです。

食べるスピードが凄くはやく、口に入れた瞬間に次のご飯を口に運び始めます。

何度も注意しているのですが、なおりません。
箸をおいて一緒に10秒数えたりもするのですが、振り切って口にはこんでしまいます。

噛んでないので食事中に2.3度吐き出すこともよくあります。
こういう時はどうしたら良いのでしょうか

【補足】
回答ありがとうございます。
少し補足させていただきます。吐き出すのは家だけではなく放デイや学校でも同様です。

広汎性発達障害ですが、重度になります。会話は簡単なものなら辛うじて成り立つ程度です。

食べ物をみると話が入らなくなり、むしり取るようにとってしまう程執着が凄いです。
なので放って置くと食べたいものは全く噛まずに次から次へと飲み込んでしまいます。
なるべく冷ましてだしますが、たまに熱いままだしてしまった時も熱かろうと同様に食べてしまいます。

何も言わずに見守る、吐いた時に軽く注意する程度にしていた時期は数口に1回嘔吐していました。

吐き出す=口に入れたものを出すのではなく、嘔吐になります。

吐かないための食べ方や吐く時どうするか、吐いた後の対処法なども何年もかけて伝え続けています。
が、変化はなしです。

食卓にいたくないのでは?とのことですが、食べ終わったあと部屋に行ってもいいんだよ?と話しても戻らず居てくれるので、一緒に食事の場を楽しんでくれていると思っています。。

15歳ですが、知能は2.3歳と診断されています。

...続きを読む
質問者からのお礼
2024/06/27 18:08
病院、療育には2年以上相談してきていたのですが、仕方ないと言われてしまうだけでした。
STという訓練してくれる方がいらっしゃるのですね…!
知識が広がり大変助かりました。ありがとうございます。次の通院時に相談してみます。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/186147
tontonさん
2024/06/27 17:51

STさんに診てもらったことはあるでしょうか?
誤嚥からの嘔吐などが考えられるなら、摂食指導も視野に入るかもしれません。嚥下訓練とか???

STさんは、生きるための食べ方の指導もされているのだとか。
乳幼児期の話をチラリと聞いた程度なので、中高生の指導についてはよく分からなくて申し訳ありません。

もしご興味があれば、かかりつけの病院や学校などでお聞きになってみてください。

https://h-navi.jp/qa/questions/186147
ハコハコさん
2024/06/27 13:06

クセで放り込んでしまうのでしょうか?

年齢的に口出しは最低限にしたほうがいいと思います。
本人が直したいから手伝ってくれ。と頼んできた…とかでもないかぎり、箸を置かせて10秒数える…等は明らかにやり過ぎだと思います。

自分がされたら、うっとおしくてたまらないだろうと思いました。

吐き出さないようにするためにはどうしたらいいのか?を考えてもらうとか
吐き出す場合には、マナーがあるのでその場で吹き出さないようにさせるだとか

そういうケチの付け方の方が考えるんじゃないかと思いますね。

ちなみに、食卓での話題でちょっとした小言等を時折しているのではありませんか?

食卓にいたくないので、少しでも早くそこから立ち去りたい…というところから、やたらと早く食べる、テキトーに食事を切り上げてしまう…などはよくありますよね。

少なくとも、ゆっくり食べさせるためでも、こんな風にアレコレやるように言われたら、食事は絶対楽しくないはずで

早く立ち去りたいからさっさと食べるという形になりそう。
うちにも生まれつき飲み込む前から次々に口に食べ物を入れようとするタイプかいますので、早食いは癖や特性によるものだろうなぁとは思いますが

食事の時にはあまり口出しはしないようにしています。むせたら大丈夫?ゆっくり食べなさい。ぐらいは言いますけど、こうしなさい。はしませんね。

険悪になるだろうと思いますし、拍車がかかるだろうと思うからです。


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https://h-navi.jp/qa/questions/186147
2024/06/27 14:17

学校や、通ってるなら放デイで物を食べる時はどうですか?
外食するときは?

吐くほどかっこまない場所があるなら、そこではどのように食べているのでしょうか?

どこででも吐いてしまうなら、先の該当者さんも言うように、吐く時、吐いた後の対処方法を教えるのが先かと思います。

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中学生・高校生 19歳~

特別児童扶養手当について、申請可能か教えてください。  IQ100以上の自閉症スペクトラムの小4の息子のことです。3年生の夏休みから癇癪が酷くなり、昨年末から癇癪を抑える薬を飲んでいます。今までの癇癪は私と妹に殴りかかる、物を投げ散らかすなどでした。  今年の夏休み明けから不登校になりました。不登校になる少し前から、友人関係を切る、母親が出かけるのを阻止する、包丁を持ち出す、などの気になる行動があり、今は癇癪を起こすと自分の頭を強く殴る自傷行為があります。  主治医からは、今の鬱状態はそのうち治るので無理に学校に行かせない、嫌なことを無理にさせない、と言われ様子を見ています。    息子は、私と祖父以外には自傷行為を起こして拒否をするので、デイサービスに預けることもできません。自傷行為があったり死にたい気持ちがあったりで1人にもさせておけませんし、知り合いなどからの人目が気になり外出にも制限があり、外出時も常に私か祖父と一緒です。  パートの仕事がある時は祖父宅に預けていますが、息子の状態が悪いと休ませてもらったり、仕事を続けることに限界を感じています。  不登校になりまだ3か月ですが、このような状況なので、手帳の取得や特別児童扶養手当の申請の検討を考えはじめました。  私の住む自治体のHPでは、特別児童扶養手当の対象はIQ50以下程度又は身体障害がい1級〜3級となっていますが、IQの高い自閉症スペクトラム児は、対象にはならないのでしょうか?  また、何か有効な制度の情報や、似たような経験をお持ちの方のアドバイスなどありましたら、教えてください。

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2020/11/28 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 癇癪 自傷

ADHDグレーの小学5年生の息子が、漢字を覚えられません。1年生の頃から、漢字を書くことをとても嫌がり、7問の短い文章をノートに書き取るのに1時間以上かかりました。(1問は「田んぼの虫」等) そして、覚えません。今まで習った、どの学年の漢字の問題を解いても2割ほどしか正答が書けません。 読むことはできます。 書字障害なのかもしれません。平仮名、漢字、カタカナ、アルファベット、英語全てにおいて、とても読みづらい字で、何度言っても、書き直すことに抵抗します。 学校のテストなどは、汚いながらも、いずれも記入はしており、理解度は7〜8割。知能障害はありませんが、漢字を覚えられず、書けないのです。 47都道府県など、一時的に覚えて書くことはできるのですが、時間が経つと、また頭から消え去ります。 このことが、今後、中学の成績や高校受験にどこまで影響があるのか・・ 正直、不安で仕方がありません。 毎日、漢字ドリルをさせていますが、やってもやっても、すぐに頭から消えていくので、あまり意味があるとも思えず。 漢字を覚えるのが苦手なお子さんをお持ちの方、中学のテストや高校受験をどう対策されたのか、お教え頂けたら幸いです。

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2024/04/23 投稿
高校 アルファベット ADHD(注意欠如多動症)

中2女子、ADHDの特性があり、その場しのぎの嘘をつきます。 我慢できない、先のことを考えられない、が重なって、嘘でごまかします。 どうしたらやめられるようになるでしょう? たとえば おいしそうで我慢できない (空腹ではない) →妹のお菓子をとる →ゴミを隠す →知らない・食べてないと嘘を付く(なんなら「また私を疑うの!?」と強気) →ゴミが出てくる →怒られる →開き直る この繰り返しです。 物を盗ることはいけない、人の物に触らない、隠さない、嘘をつかずに正直に言う と何回も言っていますが、変わらず繰り返します。 妹のお菓子は鍵付きの箱に入れ見えないようにし、本人には毎日1日分のおやつを渡しています。 それでも箱をこじ開けたり壊したりもします。夜中や一人になったタイミングでやります。 今は反抗期も重なり、素直さはなく、悪いとも思っていないようです。 落ち着いているときに話し合ったり、「〇〇がないんだけど知らない?」と優しい口調で聞いてみたり、強めに叱ってみたり、でもどれもあまり響いていないように感じます。 怒鳴ってしまうことが増えました。 違う!と言い張り、どうせ信じてくれないんでしょと言われ、やっぱり裏切られ、疲れます。 泥棒と嘘つきを繰り返し、すでにこのサイクルが習慣化してしまっているように思います。 今は家の中だけですが、やってはいけないことなので、やめられるようになってほしいし、このままでは悪化するんじゃないかと心配です。 知的には中〜やや上です。 悪いことだとは頭では理解していると思う(だからこそ隠すのだろう)のですが、罪の意識みたいなものはないようです。 家族みんなが疲弊しています。

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2024/02/24 投稿
中学生・高校生 反抗期 ADHD(注意欠如多動症)

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