2025/08/28 14:16 投稿

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普段の生活で絵カードなど視覚的にお子さんに物事を伝える方法を実践している方していた方にお聞きしたいです。病院には予約済みでまだ診断前ですがおそらく自閉症の2歳8ヶ月の子供を育てています。ひどい癇癪持ちで発語はまだほとんどなく宇宙語話しています。トイレ行こう、これポイしてきてなど簡単なことは通じるものの伝わらないことの方が多いです。最近というかずーっと悩みなのですが〇〇した後に〇〇しようねがどれだけ言い方を変えても全く通じず大体そこで癇癪に繋がってしまいます。例えば手洗ったらご飯食べようね、ご飯食べてからおもちゃで遊ぼうね、お買い物してからゲームセンター行こうね、などなど。
療育先でも視覚支援は結構効いてる気がするので視覚的にだったら少しは伝わるのかなと思いはじめたのですが家にいる時はまだしも出先とかだといろんな状況があるわけで皆さんどう対応されているのか知りたいです。
スマホなどにその状況状況の沢山画像を保存されていたりするのでしょうか？
絵カードなど常に持ち歩いてるのでしょうか？

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長男は4歳の自閉症です。言葉はまだなく、最近ようやく、こちらの言っていることを少しずつ理解してくれるようになりました。そんな長男とのコミュニケーションですが、今後も粘り強く言葉を促す声かけをすべきなのか、絵カードなどの別の手段に切り替えるべきなのか、両方頑張るべきなのか…悩んでいます。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳絵カードコミュニケーション

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2020/06/08 投稿

コミュニーケーションに絵カードを使うデメリットはありますか？ 3歳9ヶ月で発語がない自閉傾向のある息子へ、トイレの要求をしてもらうために絵カードを用意しようと思いました。しかし、主人は反対しています。トイレくらい絵カードに頼らず要求できなければ、今後の生活で困るからと言うのです。しかし何度もハンドサインを教えていますが、真似しないし覚えてくれません。絵カードも見てくれるか分かりません。トイレに行きたくなると、ズボンを脱ぎ始めるため、私が慌ててトイレへ連れて行きます。その他にも異食や、危ないことをするのを毎日注意していますが、さすがに疲れてきました。絵カードで少しでもお互いが楽になる見込みがあるなら試したいので、実際に使用されている方のお話をお聞かせいただけたらと思います。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳トイレ絵カード発語要求

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2019/06/16 投稿

2歳息子は自閉症スペクトラムと診断されました。診断されてから、息子の将来がとても不安です。息子は耳から聞いた事を頭で理解して言葉にする事が難しいようで、このままでは会話が困難になるかもしれないと指摘が有りました。目から物を見せて、名称や色等を覚えさせようとするも、なかなかうまくいきません。救急車と言えるようになって1年近く経つのですが、タイヤが付いている車は何でも救急車と言います。障害児保育や療育施設が決まるまでは家庭で息子に合った教え方を色々と試してみたいと思っています。こうやったら覚えやすいよ。とか、色々アドバイス頂けたら嬉しいです🙇

PECSご存知の方、教えてください。３歳になる息子がいます。音声模倣+喃語。たまに単語。稀に二語文という感じで言葉のコミュニケーションが難しいです。応答の指差しもしません（絵カード見せてどっち？で聞くと大体合ってますが…）。ほぼクレーンでコミュニケーションを取ってます。私がPECSのワークショップ受けて、こどもに絵カード使ってのコミュニケーションの取り方を教えていこうとおもうのですが、 PECS学んだことある方、どんな感じだったか教えてください。PECS使うようになって、お子さんにどんな変化ありましたか？

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳 PECS 絵カードコミュニケーション指差し喃語二語文

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2025/02/02 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症）こだわり多動性療育療育センター診断絵カード独語発音保育園未就学他害癇癪

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先日初めてのリハビリに行きました。保育園の園長先生と担任の先生が付き添うことになりました。初日なので息子のあ反応を見ながらの軽い感じのリハビリでした。そこで言語聴覚士の方に、息子は理解力は平均なのに、それに比べての言語が少ないと言われました。それは先生や私も納得できました。会話にはならないものの、こちらがいっている事は大方伝わっているのがわかるからです。息子も単語を言う前に言葉を考えるような態度をとるようになりました。恐らく言いたい言葉がわからないのだろうと思います。なので絵カードを作り始めました。言葉より絵の方が理解しやすいと自閉症の本にも書いていたので( *´艸｀) でもこれが色々と難しい( ;∀;) 絵カードを作ったり活用している方はいらっしゃいますか？

コバリテ視覚支援スタートキット三歳自閉症の娘がいます。癇癪がひどくネット検索していたところ、「コバリテ視覚支援スタートキット」が出てきました。使ったことがある方いらっしゃいますか？実際に使ったことがある方にお話を聞きたくて質問です。　

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）ダウン症知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～

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2017/05/05 投稿

初めて投稿します。3歳8ヶ月の息子がいます。3歳の時に言葉の遅れとキーキー癇癪が気になり受診したところ、ADHDと診断されました。ストラテラとエビリファイ、リスパダールを服用しています。そして、最近発達検査を受けた所、自閉症スペクトラムと診断されました。仕事もしているので満足に通えていませんが、いける時は言語トレーニングと公文に通っていましたが、4月から少人数の療育にも参加する予定です。成長と共に言葉も話せるようになるとは思っていますが、漠然とこれから先どう変わっていくのかなと不安と焦りがあります。同じような子供さんを育てておられる方おられましたら、ぜひアドバイスやお話を聞かせて頂けたらと思います。ちなみに息子は、言葉の遅れ(いまも大体2語文、絵本を見ている時は、文章を読んでいるかのように自分なりに話しています)、思うようにいかないとキーキー癇癪、人見知り(発達検査の時も声が出ず、わかることも口を閉ざしていました)があります。また、子供さんが成長されて今現在どんな感じかとかお教え頂けたら嬉しいです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳療育発達検査絵本診断癇癪仕事

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2018/02/03 投稿

3歳5か月の息子は、言語すら出ておらず、うーあーと言って指示を出します。（自閉症です）意思疎通のため、絵文字カードを使いたいのですが、これは持ち歩いていますか？家の中では、どうしてますか？

はじめして、自閉症スペクトラムと診断されております7歳の男児の母親です。私も情緒的に成長しきれてないのか、どうにも出来ない事（病院にいって帰る時間が遅くなって友達と遊べない。息子がやりたかった事を私がやってしまってやり直そうと言った時など。）で癇癪を起こす息子に疲弊した対応をしてしまいます。私が過剰反応して疲弊しているのか、息子のこだわりが強いせいなのかズッと悩んでいます。対応は、時間や予定を詳しく説明する。違う案を出す。なだめる。などをしてます。が、うまく行きません。普段は、たまにしか癇癪しなくなりましたし。お友達とも遊んでいます。お互いが、あまりしんどくない方法があればと思っています。療育や専門的な機関を探した方が良いのかも迷っています。よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生こだわり療育病院診断癇癪

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2016/11/16 投稿

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あまだれさん

2025/08/29 21:07

単純に
「～してから　～する」
が、まだ理解できる段階にないのだと思います。

先に釘を刺しておきます。
確かに、視覚支援をすると子どもが思うように動いてくれることが多いので、大人はアレコレと視覚支援のカードを作りがちなのですが…
コレが「命令カード」になってしまうことが多いんです。
そうなると、子どもにとっては「イヤなもの」になってしまう…………結果、カードや視覚支援グッズを見るのもイヤだ！！！！！！　見るだけでパニック！！！！
ということになります。
はい、私がやった失敗です。
これやっちゃうと、リカバリーまでに年単位です（マジで！　汗）。

視覚支援関係は、お子さんに取って「お得なこと」から始めるようにしてください（これ絶対）。
例えば、「好きなオヤツを選ぶ」、「行きたい遊び場の選択」など。
後は、療育や保育園、習い事、遊び場などの行き先の「必要最低限」です。

「手を洗いましょう」などは、もうちょっと後で良いと思います。
年少さんで幼稚園や保育園に入ったら、みんなと一緒にやりますから、そのときにつられてできるようになるかと思います。
どーしても手を洗わせたいのなら、お母さんが問答無用で洗っちゃえば良いです。

まずは、療育先で「どんな感じで使ってるのか」をしっかりと観察してみて。
おそらく療育先での視覚支援はおそらく「TEACCH」（『ティーチ』と読みます、スペルミスじゃないよ）かと思います。
書籍もたくさんありますし、図書館に置いていることも多いですから参考にされてみてはいかがでしょう。

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春なすさん

2025/08/29 06:14

難しいところですが、もしかしたらお子さんはまだ一つずつの方が指示通りやすいのかな、と思います。
療育では、一度に2つの指示出していますか。

うちの子の幼少期は、写真カードは場所や人は持ち歩いていました。いつも行くスーパーやばぁちゃん。
一応、1番〇〇スーパー2番ばぁちゃんち…などを出発する時見せながら説明してました。
1箇所終わったら、次は、〇〇ねと写真見せたり。

手洗い→ご飯は、家なら壁に貼って置くなどでいいかなと思いますが。

外出先では、うちはその都度は見せてなかったかと思いますが。やはり、出発前に検索して今日はここに行くよ、と写真見せてました。

基本車移動が多くドライブは好きなので、あまり細かくはやりませんでした。
あまり肩ひじ張らずに、出来る範囲でまずはやってみたらよいと思います。

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銀猫さん

2025/08/29 16:34

春ナスさんも仰っておりますが、「絵カード」が目的なのではなくて、見通しが立たないと不安になったり、視覚優位な子が安心して行動に移せるのが目的ですから。

真面目に最初にカードを量産しなくても良いんですよ。

私が張り切って絵カードを量産して、その半分は全く役立たずだったので反省も踏まえて。

試しに、スマホのアルバムに
「バスに乗る」
「お買い物」　
「ゲームセンター」
「お家に帰る」
などの今日の予定をお店のホームページやストリートビューのスクショなどを使って順番に並べてやってみては？

ママ友さんは漫画にして説明したら落ち着いたーって言ってました＾＾

お子さんによっては、スマホの方が気になって指示が通らなかったり、そのカードを持っていると安心する、みたいなのもあると思うので、その時にカードにすれば良いと思います。

毎回必要な分だけ作っていけば、同じパターンの日もあるでしょうし、並べ替えたら済んだりすると思います。

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そらいろのたねさん

2025/08/29 23:25

うさぎさんの指示だと、楽しいことが最後に出てくるんですよね。そうするともう子どもの頭には楽しいことしか残りません。ご飯、玩具、ゲームセンター…それなのに、手を洗えとか買い物とか違うことを言われて混乱してしまうのだと思います。

小さい子や特性のある子は、話の全体を捉えられず、部分的に聞き取ります。特に興味のあること、好きなこと、気になることがあれば、もう頭の中がそれでいっぱいになる。だから、やらせたいことがあるなら、子どもが食いつくことを先に言わないほうがいい。手を洗います。ご飯を食べます。買い物をします。だけ伝える。その時に絵カードを見せたらいいのかも。で、それが終わって初めて楽しいことについて知らせる。(でも、一番親子にとって楽なのは、玩具で遊んでからご飯を食べたり、ゲームセンターに行ってから買い物することだったりします。これをしてこれをしたら楽しいことが待っていると理解できるのは、もう少し大きくなってからです。)

これをして、あれをしたら、〜できる、はまだ発達段階に合わない指示なんだろうと思います。指示は一つだけ。

まだ２歳と小さいから理解できないというのもあるけど、特性があったら、〜したら〜できる、のように仮定や条件のような文が非常に伝わりにくいです。ややこしい文を使わない。２歳なら尚更、簡単な文で、肯定文で、動作は一つ、です。

そもそも絵カードを使う前に、物の名前や言葉をどれぐらい知っているんだろう？うちは幼稚園児〜低学年に、絵・写真や文字を使ってスケジュール説明をしたり、支度ボードを作ったりしました。一つ一つの動作ができることが前提で、流れがわかり見通しが立てられることが目的でした。

小学生のデイで絵カードを使って、支度をしているのを見ました。一人は、一番上の絵カードに書かれたことをやったら、カードをめくります。次のカードに書かれたことをしてまたカードをめくります。もう一人は、一連の流れが書いた表を見ながら順番にやっていきます。

前者は、一度に沢山の指示(情報)が目に入ると混乱するため、一つずつ見えるように、後者は見通しを立てることで安心して取り組めるので全体を見せる、というふうにそれぞれの特性に合わせて絵カード(指示カード)を工夫していました。

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ナビコさん

2025/08/29 22:51

４歳前半まで宇宙語だった我が子の場合、数字の興味は強かったので、
①△△する
②◎◎する
というように、数字で順番を伝えていました。

「先に△△して、次に◎◎」
という言い方なら、５歳くらいで理解できたかな。

定型の甥っ子は、２～３歳だと言われた意味はわかっても、素直に従わなかったですよ。
嫌と言ったり、逃げたり。
指示の意味がわかるのと、指示に従うのは別ですね。

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