2025/10/31 20:03 投稿
回答 23

先日、息子がもしかして発達障害?と投稿した際に、早く相談した方がいいとコメントいただいて早速かかりつけの小児科から市民病院に紹介していただくことになりました。
いろいろと調べていると療育手帳や障害者手帳などを取得する。取得できなくても受給者証を取得する。などがでてきました。

手帳の取得には条件があるので、おそらく息子の場合は取得には至らないかなと思うのですが、そのような申請をする際の診断書はもし発達障害や知的障害だとしても初診ではもらえないものでしょうか?
そもそも初診では診断されないことがほとんどでしょうか?

聞いていた通りで病院の予約が2ヶ月後しかとれないのが当たり前だとしたら、ほんとに早く行動しないと時間だけが過ぎていくように思うので、、
万が一、病院に行って個性の範囲ではないと言われた時に今後はどのような流れで動くのがいいのかなと思い投稿します。

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この質問への回答
23件

https://h-navi.jp/qa/questions/201519
2025/10/31 21:42

初診で診断されないかもしれませんが、学校で困っていて、放課後デイに通いたいから受給者証がほしいと申し出れば、協力してくれるかもしれません。知人は初診で診断書を書いてくれるところを探してましたよ。

ただ、学校の支援ならまずは学校に相談です。診断書がなくても、発達検査の結果や面談などから支援(通級)が受けられる自治体(学校)はあります。特に診断がなくてもいい場合もあります。(うちの子は、診断なく療育や通級を受けてきましたよ)

受給者証については、自治体に手続きについて確認してください。うちの自治体では、まず行きたいデイを自分で探して、見学や体験をして、空きをおさえてからでないと自治体に申し込むことができません。

調べる…というのはネットじゃなく、学校、自治体、病院、療育に直接問い合わせたほうが話が早いです。病院もそういう手続きは慣れていると思います。

無理かも…難しい…じゃなくて、強引でも質問&お願いしてみて損はないですよ!

https://h-navi.jp/qa/questions/201519
2025/11/01 09:09

12月の懇談会では遅過ぎます。こちらもすぐ動いて下さい!!学校にはまず担任に「これから受診をする予定で、支援級や通級も視野に入れてるので見学させて下さい」と電話しておきましょう。働いてると難しいかもしれませんが、見学体験しないことには決められないと思います。お子さんはWISCも受けてるので学校側も配慮が必要な子の認識はあると思います。

本来は10月中には締め切る自治体が多いので既に遅い状況で、待って貰って11月までだと思います。(自治体で多少の誤差はあるものの、12月までは聞いたこと無いです。過ぎたらその地点で来年度転籍の選択肢は消えます!!)
支援級は法律で先生1人に対して児童8人までと明確な基準があるので、児童の数に合わせて先生の人数や配置を決める為ギリギリでは困るのです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201519
2025/10/31 22:39

前回も回答しました。
初診ではまず診断されることは少ないです。初回は今までの成育歴を話し、その間の子どもの様子を診て次回受診予約を取り終了かな。。。発達検査はお子さんはWISC受けたばかりなのでそれを参考にするかと思います。
2か月待ちならかなり早いですよ。今年度中(3月末まで)に受診出来たら良い方だと思います。1年以上待った知り合いも居るので。。。

医師の中では「おそらくこれ」という見立てはあるものの、子供の主治医は初診では診断しない方針とのことで2回目に診断が付きました。
「療育通う為通所受給者証を発行したいので診断書下さい」と言うと「自閉症スペクトラム(疑い)」などで書いてくれる医師はいるかと思います。

まず病院予約する→受診→診断書をもらい通所受給者証を申請(ここでも2か月くらいかかります)→受給者証が出来るまでに放デイを複数箇所見学&契約。放デイも今はなかなか空きが無いので順番待ちが必要になるかもしれません。
学校の方は教頭や支援コーディネーターに支援級や通級の相談はしておいた方が良いです。転籍する場合は11月中には決めないと来年度の運営に支障が出るので結論急かされると思います。スクールカウンセラーとも繋がっておいた方が何かとスムーズになるかと思います。

療育手帳は知的障がいがある子が対象なのでお子さんの場合は精神福祉手帳になるかと思います。
こちらは初診から半年くらいは経たないと書いてもらえないと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201519
2025/11/01 06:22

あーおさんとお子さんが、どんな支援を欲しているのかにもよると思います。

・気持ちの言語化などを通級でトレーニングしたいのか
(授業を抜けて受ける通級は、学習のフォローが必須ですが)
・学習も含めて支援級で手堅く学んでいくのか
・担任に配慮してもらって普通級のままでいたいのか

担任に面談を申込んで、検査結果を伝えたうえで、
学校で得られる支援にはどのようなものがあるか、その支援を受けるためにどのような手続きが必要か、
聞いてみるといいと思います。
案外、診断がなくても受けられる支援は多いかもしれません。


学校で受けられる支援の他に、放課後等デイサービスに通いたいとなれば、
役所の福祉課に、
コミュニケーションで悩んでる検査を受けたらこういう結果で、かかりつけ医から市民病院を紹介してもらった伝え、
必要な書類や手続きを教えてもらうといいと思います。
もしかするとかかりつけの先生もある程度のことはご存知かもしれません。


初診で診断されるかどうかが問題ではないと思います。

市民病院の診察までの間に、学校や役所に相談してみましょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201519
sacchanさん
2025/11/01 06:34

こんにちは。いま小6の息子がいる者です。

>診断書はもし発達障害や知的障害だとしても初診ではもらえないものでしょうか?

一般的には初診ではもらえないことが多いかなと。
息子の時は、初診時はカウンセリングと血液検査のみ、2回目の受診でWISCをやり、さらに持ち帰って親や学校の先生が書くタイプの検査を2種類くらいやってから診断が出ました。このかん初診から2か月ほど。

ちなみに、うちは予約を取り始めてから初診まで半年待ちでした。
お子さんの場合は紹介状が出てるのとWISCをやったばかりとのことで、通常よりは早く進むかもですが、待ちが長くなる覚悟はしておいた方がいいかもです。

>今後はどのような流れで動くのがいいのか

心づもりしておきたいことは、検査結果が出たとしても学校や医師から「支援級に移って下さい」みたいな指示はされないということです。所属級の判定は教育委員会が出しますが、最終決定権はあくまでも保護者にあります。

なので、通級指導・支援級への移籍・放課後デイなどの支援を利用したい場合は、親の方から積極的に希望を伝えて動く必要があります。

個人的には、来年度の支援級への移籍を考えている場合は、診断を待たず連休明けにでも学校側にすぐ相談する必要があるかと思います。WISCの結果は出ているので、教育委員会から支援級判定を出してもらえる可能性があるかも知れません。

なぜ急ぐ必要があるかというと、支援級への移籍希望を教育委員会に伝える最終締め切りが、遅い地域でも11月初頭とかだからです。地域によってはもう〆切ってる場合もあるかと。

来年度からの移籍までは考えてない場合は、通常級で受けたい合理的配慮についてのすり合わせと、通級指導の利用について、できればスクールカウンセラーもまじえて担任と話し合うといいかなと思います。

来年(令和8年)の7月には、職員室では早くも次々年度(令和9年度)のクラス編成会議が始まります。なので、検査結果が出てから支援級に移籍したいと思った場合は、小5の7月~9月頃にまた改めて、小6からの移籍を相談したらいいと思います。

あと個人的には、検査と並行して放デイ探しもお勧めしたいかな。
デイではお子さん個人に合ったフォローの方法を、時間をかけて探ってもらえるかと思いますので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201519
2025/11/01 09:30

電話でも、連絡帳でも良いので、
週 明 け に 担 任 に 連 絡 を取りましょう。

こちらの持っている情報を全部預けて、学校で得られる支援と、そのために必要な手続きや締め切りを全て教えてもらうところからだと思います。

それが揃わないと、ご両親やお子さん本人の希望をご家庭で話し合うことができません。

どうせ来年度からの支援には間に合わないと諦めていらっしゃるのかもしれませんが、諦めたらそこで試合終了です。
少しでもお子さんの困り感を減らすために、少しでも早く配慮や支援を受けるために、ここが頑張りどころだと思います。

直接顔を合わせる面談がベストですが、それを待って時期を逸するくらいなら電話でも書面ででもやり取りをして情報を集めてほしいです。


---追記---
今すぐ来年度からの支援級を決めろとせっつくわけではありません。
ご家族での話し合いはお子さんの様子を見ながら進めるほうがいいです。
ただ、いざお子さんの準備が整った時に「支援級ってどんなところ?」「よく分からない、先生に聞いてみる」
となって足踏みではもったいないと思います。
担任に、「子どもには内緒で」とお願いして、どんな選択肢があるのかだけでも確認してみてください。

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2025/10/27 投稿
指差し 癇癪 おもちゃ

もうすぐ7ヶ月になる息子がいますが下記症状があり発達障害ではないかと疑っております。 ・目が合わない 今日までずっと目があいずらいです。どうにか頑張って色んな抱っこをしたり角度を変えたりしても横をむいたり下をむいてまったくこちらを見てくれません。見ても一瞬見てすぐ逸らされてしまいます。縦抱きした状態で誰かが話しかけたり鏡を見てもすぐに顔を反対方向に背けます。こちらを見ても私の髪の毛を掴もうとするだけで顔を見てくれません。 こちらが立って1m程離れた場所からだと見て笑ってくれます。 おすわりさせようとしてもずーと下を見て上を向いてくれません。 ・あまり笑わない 必死にあやしても少しニヤリとするくらい。声を出して笑うことはほとんどありません。 同じ月齢の子と会った時に赤ちゃんはこんなに人の顔を見て笑うのかと驚きました。 ・ほとんど泣かない 要求泣きなし。寝ぐずりだけ。 ・1人でも平気 1人でも全然平気でずっと遊んでられます。私が隣にいてもまるで見えていないような空気のように扱われているように感じとても悲しくなります。 ・喃語なし あーうーは言いますが私に話しかけるかんじではなく独り言のように言っています。 ・離乳食がすすまない こちらを全然見てくれないため口をあけてくれなく離乳食がまったく進みません。ボーと違うところや光のあるほうを見ています。 ・痛みに鈍感 注射で泣かない。血が出るくらい皮膚を掻きむしる。 ・抱っこで落ち着かない 縦抱きしても身を捩って下を向いてしまいます。しがみついてこない。 今の時期で診断はできないことはわかっていますがもし発達障害だった場合に今からできることや関わり方、声掛けなどはないでしょうか? 保健師さんに相談しても様子見てやその子の性格と言われまったく相手にしてもらえません。 将来診断がもしついたときにあの時になにもしてあげられなかったと後悔したくありません。 皆様のご意見やアドバイスをいただけないでしょうか?

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2025/11/04 投稿
離乳食 喃語 0~3歳

1歳半の子供です。保育園で目が合いにくいと指摘されました。私には目は合っていると思っていましたが発達障害でしょうか? また、もうすぐ1歳半検診があるのでその時に聞いておくべきこと、その前に調べておくべきことはありますか? 【言葉・発語】 ●発語は「ねんね」「じゃいじゃい(バイバイ)」「まんまんまん」「ママ」などがあるが、意味が結びついているかは不明 ●宇宙語が多い ●私の部屋をのぞいて「ママ」と呼ぶ。この時目は合っている ●「ゴミ箱に捨てて」「持ってきて」は理解して動けている様子がある 【コミュニケーション】 ●指差しがある 〇〇はどれ?は指差ししない。 ●呼ぶと来る ●妹が泣いたときに「よしよし」するなど共感的行動がある ●名前を呼んでも、聞きたくないときは無視してどこかへ行ってしまうこともある ●どーぞ、ありがとうの遊びはできる。言葉はなし 【遊び・興味】 ●音楽に反応し、体を揺らして楽しむ ●ブロックを組み立てられる ●虫を手づかみするなど、感覚的・探索的な遊びに意欲がある ●絵本はすぐ閉じてしまい、最後まで読めないことが多い ●お姉ちゃんとよく一緒に遊んでいる ●ペットボトルを開けられる 【行動面】 ●スーパーなどであちこち動き回る ●手をつないで歩けるのは10m程度。基本的に手をつなぐのを嫌がる ●癇癪を起こすことがあり、床に転がって大声で泣くこともある ●「ありがとう」の場面でペコリと頭を下げることがあるが、気分によってやらないこともある ●バイバイもするときとしない時がある 家ではするときがあるが、保育園ではほぼしない。

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2025/10/28 投稿
癇癪 保育園 遊び

ADHDで入学時から通級指導を受けている小4の子供がいます。 先日担当の先生から「グループワークの授業の様子を見たが問題なかった。今年度いっぱいでの終了を考えている」と言われ戸惑っています。 よくよく聞くと、一人では手が回らなくなってきた、もう4年も受けているのだから枠を空けて欲しいと言うようなニュアンスでした。 子供と同学年でも新たに通い始めた子が2人いるようですし、他校含めてなので待機している人もいるのかもしれません。 うちの子は順序立てて話をする事、咄嗟の会話の理解が苦手なのか時々噛み合わない、少し空気が読めない等、コミュニケーション面で難があります。学校では嫌われてはいないようですが、仲のいい友達はおらず休み時間は一人席でぼーっとしていたり、校庭を散歩して時間が過ぎるのを待っているそうです。好きな人でグループを作るとなるとあぶれてしまうような子です。 本人も辛さは感じているようで、学校の事を聞くと泣きそうな感じで話してくる事もあります。見守るしかないのは分かりますが、他害や授業中にじっとできない等、周囲も困るような困り事ではないからか、相談しても友達がいないのは悪いことではない、大きなトラブルがないなら通級は不要ではないかと言われたこともあります。 子供は通級は楽しいと言っているし、高学年になればさらに人間関係が難しくなるので、少しでも生きづらさに対するヒントを得られればと思っていて希望は出すつもりです。 ただ、ここに書いたようなことを長々言うのは重いでしょうか?通えても自己中だと思われて気まずくなるのも心配で、希望していいものか、どう伝えればいいのか悩んでいます。

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2025/11/04 投稿
会話 先生 他害

横目をする(していた)お子さんいらっしゃいますか? 息子2歳3か月、発達外来に通院しており診断はまだですが発達遅滞(知的障害もおそらくある)を指摘されています。 発語、音声模倣、指差しなく、要求はクレーン 言語理解は少しありますが、○○とって・○○ポイして等の指示は通らずやり取りはできません。 現在は保育園に通いながら療育、リハ、児発に利用しています。 こだわりや癇癪はいまのところなく一時期悩まされた夜間覚醒も落ち着いています。 家の中をひたすら走り回るなど多動ではあるのですが、一番気になるのが横目です・・・ 走り回っていても急に立ち止まり、首を傾けて黒目を片方に寄せ、左上をじーっと見るような体勢で頻繁に横目をします。(眼科で行った斜視の検査結果は問題なし) 横目で見る対象はとくに「これ」と定まっているわけでもないようで、法則があるわけでもなく、一日に何度も横目でみています(保育園でも同じようです) 無理にとめたりもしていないのですが、横目をしているときの顔つきが異様で初めて見る人にはぎょっとされるし、正直なところせめて頻度が減ってくれたら…と願って島ます 発達障害児の特徴的なものの見方(横目等)は年齢があがるにつれて改善されることはあるのでしょうか。

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2025/10/30 投稿
0~3歳 療育 指差し

精神科や心療内科を受診する前に、市内の発達障害相談窓口である障害者基幹相談支援センターにまず相談に行こうと考えています。 これまでの発達障害にまつわるエピソード(生まれてから現在までの行動・コミュニケーション・感覚過敏・周囲から言われたことなど)や、家族や家庭環境にまつわることなども含めて思いつく限り箇条書きにしたところ、A4用紙50枚分ほどになってしまいました。 さすがに多すぎるので、「不要な部分を削る」「病院での診察時に何を優先して伝えるべきか」といった整理をセンターで手伝ってもらおうと考えています。 そこで質問なのですが、 センターへの相談は、厚生年金の期間中でないと初診日問題にひっかかりますか? 医療機関ではないので大丈夫でしょうか? また、初診で失敗したくないので、大人になってから診断を受けた方がどうやって病院を見つけたかも教えていただけるとありがたいです。 それから、皆さんは診察や相談のときに、どんなふうにエピソードを書いたりまとめたりしましたか? こういうふうに書いたら伝わりやすかったなど、工夫やコツがあればぜひ教えてください。 詳しい方いましたら教えていただけると助かります。 よろしくお願いいたします。

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2025/11/01 投稿
コミュニケーション 発達障害かも(未診断) 19歳~
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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