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　【専門家アンサー】発達・子育てQ&Aさん
2026/02/23 11:30 投稿
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音読の際に文章をうまく読むことができない
ASD（自閉スペクトラム症）で境界知能の小4娘がいます。特別支援学級に通っています。宿題で毎日音読があるのですが、うまく読めなくて癇癪を起こしてしまいます。

読み間違えたり、行をぬかしたりしてしまいうまく読めない→親が指摘（といっても「今1行抜かしてるかも？」「もう一回その部分だけ読み直してみようか」などできるだけ優しく指摘しているつもりです）→指摘されて癇癪

ほぼ毎日この流れになっています。「やりたくないならやらなくていいよ」とも言ってみたのですが、宿題をやらないという選択はないようで…。だからといって間違えたままスルーするのも良くない気がしています。保護者側でできる声掛けや学校側へお願いしたほうがいいことなどあれば知りたいです。

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この質問への専門家回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/203946
山野 舞魅 先生
専門家
臨床心理士／公認心理師
2026/02/23 11:30

宿題はやりたいけれど、指摘をすると癇癪を起こしてしまうということでしたら、まずは癇癪を起こさずに宿題を行うことを目標にするのが良いでしょう。

今のまま、宿題をすると癇癪が起きるという流れが続いてしまうと、本人が宿題に対してネガティブなイメージをもってしまい、宿題や勉強そのものが嫌になってしまう可能性があります。まずは指摘せず、癇癪を起こさずに最後まで音読ができたという成功体験を積み重ねてあげるようにしましょう。そしていつもより落ち着いて宿題が出来た時に「怒らずにできて嬉しいね」とほめてあげてください。

また、「ほぼ毎日」癇癪になる流れであれば、癇癪にならない日や少しマシな日がどこかにあるはずです。その時にどんな関わりや声掛けを行っていたかを振り返ることもヒントになるかもしれません。音読の苦手さに関しては、目に入る文字が多すぎるせいで、視覚的な処理が上手く行えていない可能性があります。そのため、読む行だけが見えるシートやリーディングトラッカーなどのツールを使用すると読みやすくなるかもしれません。学校側とは、まずは癇癪を起こさずに宿題をするという目標で行うことを共有して頂いたり、宿題の量を調節したりする方法などの相談をして頂くのが良いでしょう。

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