2026/02/13 05:42 投稿

回答 4 件

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2歳3ヶ月にもうすぐなる男の子を育てています。
保育園から個別に面談したいと言われ、発達面のことを指摘されました。
言われたこと↓
・発語は単語も出ていて2語文も出ているが、保育者と会話は難しい。おうむ返しも多い。
・急に大きな声で「きゅうきゅうしゃ！」など言葉を突発的に言う。
・気持ちの切り替えがうまくできない。
自分のタイミングではないと癇癪を起こす。
・給食で初めてのモノや形が違うと手で確認して触ってから食べる。野菜は食べない。
・友達の鳴き声にとても敏感で、それに共鳴したり止めようとしたりしている。
・遊ぶ時に寝転んで遊ぶことが多い。
・友達の名前は言えるが、友達と遊ぶと言うより友達の持っているおもちゃに興味がある。
・お昼寝時も苦労していてお昼寝時は端っこでパーテーションをして周りに刺激がない状態にして寝ている

大きな音に敏感と思ったことはそこまでなく、割とうるさくても寝れるタイプだなと思ったり、お友達が近くにくるとニコニコして〇〇ちゃん！と指さししたり、トミカのようなものは寝転びながら動きを見て遊ぶことはあっても絵本やそれ以外のおもちゃでは寝転んでる様子は無く、イヤイヤ期で少し大変なフェーズに入ったなと思いつつ、発語も出ていて「パン食べる」「〇〇する！」という2語も言えて、「〇〇待ってきて」「手をゴシゴシして」というと指示も通るので、その中での個人面談は正直驚きました。

保育園の方から何かすぐに行動してほしいとかは言われず、発達相談とかに行った方がいいのかと親の方から切り出すと、希望があればといわれました。
何か診断がつくのであれば早い方が良いとは思うので、相談には行こうとは思いますが普通のイヤイヤ期の2歳児では？と思ってしまいます。
保育園側は、やはり何かしらの診断が出るのでは？と思い伝えてきたのでしょうか？

質問者からのお礼

2026/02/15 08:50

みなさま、親身に相談にのってくださりありがとうございます。
少なからず凹凸があって集団がまだまだ苦手なのだと思うので相談に行こうとは思います。
急な面談だったので、いてもたってもいられず相談しましたがみなさまの回答を読んで何から行動すべきか見通しがたてました。
ありがとうございました。

この質問に似ているQ&A 10件

2歳になった娘、保育園で発達の指摘をされました。 4月入園で2か月が経過しました。預けて1週間で、落ち着きがない、寝ないと言われ続けついに個別で面談したいと言われました。先生方はとても困っておられるようでお昼寝が1時間もたず、ほかの子を起こしてしまう。朝礼もできず、一人でウロウロ歩いている。声をかけても響かなく、自分のしたいことを阻害されるとえーんと言う。外へ散歩に行っても、ふらふら〜っとどこかへ行く。食事も拘りが強く、食べないものが多い。自宅では、言葉も流暢に出ていてあれやこれや言葉を駆使してお願いしてきたりこちらの指示も通っていているように思ってました。パジャマ脱いでーというと、脱いで洗濯機にいれたりおむつ変えるよーといえば、おむつとおしりふき持ってきて寝っ転がってくれたり。スプーン取って！や、お茶、ちょうだい。おかあしゃん、お迎えきたねぇ。とかも言います。そのように言うと、「え、全然わかってないと思います！理解する能力、まだ全然ないとおもいますよ！こういう子はもうその能力がないからー…」と言われ、しまいには「発達特性のある子って、食事の味覚も独特だから！偏食もすごい多いし白米しか食べないから、何か気になるんだろうね！」と。私や父、義両親と食べると、野菜もちゃんと食べるのに。あまりにも違いすぎて驚いて、何と言っていいか分からず黙ってしまったら「本人はなんにも理解してないから、あんまり言うと可哀想だから好きにさせてあげてますよ。園での様子見たことないでしょ?ホントにすごいんだから。まじでやばい。」と追い打ちをかけられ、すみません、、と謝るだけでした。「療育とかを検討したほうがいいでしょうか？どのようにしたらいいのかわからず、、まずは市役所ですかね」と聞いたら「喋れちゃってるから引っかからないから、発達障害とは認定されないんじゃない？」と言われ、では、私はどうしたらいいんだ。と、、締めは様子をみましょうと言われ、終わりました。そんなに娘が集団でヤバい、と初めて知り、焦る一方で、なにをどうすべきなのかと悩んでいます。皆さんなら様子を見ますか？それとも、発達相談に行かれますか？

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳療育発達相談市役所食事偏食お昼寝保育園先生

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2026/06/13 投稿

現在2歳1ヶ月の男の子を育てています。以前も質問させていただきました。 1歳半から発達専門の病院へ定期診察へ行っています。現在もまだ発語、指差し、指示が通るなどはありません。 2歳0ヶ月時点の診察では2ヶ月後まで様子見とり、次の診察までに発語がなければ療育の保育園を検討してほしいとのことでした。 ( 夫や義両親は療育反対派で3歳までまてばいい、と言った考えを持っており、こういう話が出るたび毎度大喧嘩です。。 ) 以前の質問からは名前を呼ばれたら振り向いたり、目が合うと笑いかけてくれるようになり、少しずつ親とのコミュニケーションを取ろうとしている様子は見られるようになったと思います。ですが、おそらく興味があるものには一直線という性格のため、指差しをしながら本を読んでも奪い取って次々にめくってしまったり、「◯◯持ってきて！」などを言っても急に走り出したり、とにかく興味ないことへのコミュニケーションが取りにくいです。親が指差した先を見ているかもよくわかりません。発語が出ないのも不安ではありますが、指差しや指示理解、コミュニケーションの点が特に不安を感じています。おもちゃを使って一緒にコミュニケーションを取ろうとしてもおもちゃに少しでも触られると嫌がり、親が話しかけても好きなことばかりに集中が行って聞いていない感じです。このような子どもの場合、みなさんでしたらどのような声掛けやコミュニケーションを取りますか？アドバイスいただからと嬉しいです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育おもちゃ病院コミュニケーション発語指差し保育園

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2026/06/25 投稿

もうすぐ2歳2ヶ月になる息子です。すこし発達障害などがあるのか気になっています。発語はゆっくりめですが段々話せる言葉は増えてきました。取ってほしいものも指をさして「こっち」と言ったりできます。ただ、大人の言うことを理解できません。（意思疎通が出来ない事が多いと保育園の先生にも言われました）例えば〇〇取ってや、〇〇欲しいの？と聞いた時に「うん」や「いらない」など首を振って答えたりなどができません。先月臨床心理士さんと話す機会があり相談したところ発達面はゆっくりだねとしか言われず、とりあえず2歳3ヶ月になった頃にまずは発語がどうか確認の電話をしますと言われました。経験がある方ご教授頂けると幸いです。

発達障害かも（未診断） 0~3歳発語保育園先生

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2025/01/02 投稿

2歳10ヶ月の息子です。 4月から保育園に通っています。発語があまりなく心配しています。「わんわん、にゃー、まま、ぱぱ、いや、ぶーぶ、やって、はーい、なにー」など最近やっと言うようにはなりましたが普段は圧倒的に宇宙語です。こちらの言う事はかなりわかっていて「袋からお洋服だして洗濯機いれてー」など言うと「はあーい」と言って言われた通りやります。一度一歳半検診でひっかかり通院してましたが問題なさそうとのことでした。体が大きいが喋らないので保育園で浮いていないかなど心配です。先生は大丈夫と言ってましたが。。発語を促す為にした事などあれば教えてください。絵本の読み聞かせなどは夜寝る前、お昼寝前などやっています。

2歳の息子のことで質問、相談させてください。歩き出したのは2歳の誕生日3日前、今はよちよち歩きはいはい多めです。発語0、指差しなし、模倣はバイバイとパチパチぐらいです、、、こだわり、癇癪もなく、よく食べよく寝ます。相談もしていますが、今は様子見と言われています。発達障害の疑いあるのでしょうか、、？ゆっくりさんなので何かしらあるのかと覚悟はしていますが毎日もやもやしています、、、同じような経験ある方いらっしゃいませんか？

発達障害かも（未診断） 0~3歳こだわり発語指差し癇癪

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2025/04/20 投稿

2歳4ヶ月の男の子の発達が心配です。具体的には… ①保育園の集団指示が通らない全て個別指示です。個別指示であれば基本的に通りますが、自分が遊んでいたり他に興味があると指示が入らない時があります。絵本やお歌など好きな事は自ら座り楽しみますが、苦手な事や興味がないことに関しては集中力がなく周りが気になってしまい中々進みません。出来ることは、ほぼ月齢通りかな？という感じで言葉も2語文やたまに3語文も出ていてコミュニケーションも取れています。イヤイヤ期なので『嫌だ』とよく言って物事が進まない事もあったりしますが、癇癪が高頻度だったり切り替えが苦手というのもあまり感じた事はありません。ただ保育園の様子を見るとマイペースすぎるのと色んなこと興味関心を持っている様子なので心配です。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳絵本コミュニケーション保育園癇癪

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2025/01/14 投稿

　2歳2ヶ月になる娘がいます。　意味のある言葉を一切話さず、夜も寝れないほど悩んでいます。昔から喃語もほとんどなく、静かな子だなあと思っていたのですが、1歳半検診で様子見と言われ、発達障害では？と疑うようになりました。　言葉の意味については、ある程度理解しているように思います。「〇〇取って」とお願いすればジェスチャーなしでも持ってきますし、動物図鑑を開いて「〇〇どこ？」と問い掛ければ指差しで教えてくれます。　でも、全く喋ろうとしません。喋る気がさらさらないように見えます。　発達支援室に相談しても、「まだ言葉の貯金中じゃないかな」と言われるばかりで、不安ばかりが募っていく毎日です。　発達障害について検索すればするほど心配になります。後追い、模倣はしますし、目を合わせて笑ってもくれます。こだわり、多動、感覚過敏、偏食、常同行動も見られません。　ただ、クレーン現象は頻繁にやりますし、1人遊びに集中すると呼びかけにも応じてくれなくなります。パズルも一切できず、ピースを神経衰弱のようにめくって遊んでいます。　娘にどのような関わり方をすれば喋れるようになるのでしょうか。発達障害を疑う場合、どこに相談するのがいいのでしょうか。アドバイスがあればお願いします。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症） 0~3歳感覚過敏こだわりクレーン現象偏食遊び指差し喃語貯金

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2025/01/03 投稿

2歳1ヶ月の男の子です。昨年4月の丁度1歳になった時から通園(小規模)しています。先日3月の懇談時に“集団時に指示が通らない事がある等々”で療育に相談されてみては？と案内されました。今週療育センターに初回相談する事なっているのですが、何か聞いておくべき事や留意点などはあるでしょうか？初子で困った事もそんなものかなーと思っていた所なのですが、気になる所としてあげてみます。・1歳半の保健センターでの発達検査は眠さもあり受けられず。・明確な発語は遅めなものの、こちらの言っている事はほぼ理解してそう。・トミカやパズルが好きで知的には問題無さそう。・人見知りや不安が強い傾向　保育園内では一緒に遊べてるものの、休みの際に公園や遊び場に行っても周りに人がいると気になって遊ぶ事ができません。・落ち着きがない傾向　おもちゃや絵本への興味継続がまちまちです。片付けもまちまちです。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育発達検査療育センター片付け遊び絵本おもちゃ公園発語保育園

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2025/06/23 投稿

現在、2歳４ヶ月の男の子の母親をしています。上には小学生の兄がおります。 2歳の次男についてなのですが、発達障害を抱えてるのではと悩んでいます。なにせ、私の周りに発達に問題がある親、親族、知り合いが居ないため、情報が無く、ネットで検索ばかりで、気が病みつつあります。そこで、少しでも情報を頂きたく、書かせていただくことにしました。二歳になるまで次男の症状に気付かず、保育園の先生から指摘を受けてから気になり始めました。症状は、 ①名前を呼んでも振り向かない。 ②単語を全く話さない ③言葉を余り理解してない。 ④行動がとにかく幼い。例えばエレベーター、扇風機のボタンを押したり、石を拾って穴に入れたり ⑤親の手を引っ張って、欲しいものを取らせる目は普通に合うし、笑うとニコニコ。癇癪や走り続けたりはしません。周りは2歳はこんなものと言うのですが、私は、発達障害、知的障害があるのではと、悩んでいて、もし、このまま喋らなかったら？理解しなかったら？と不安で、不安で、仕方ありません。色々な本も読み、右脳開発にも取り組んでいます。少しでも息子のためならと思っています。何か、効果があった、子どもはこのように成長した、理解出来るようになった、情報を頂きたいです。どうぞよろしくお願い致します。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症） 0~3歳保育園先生癇癪

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2016/07/26 投稿

現在2歳10ヶ月の男の子を養育しております。保育園の一歳クラスで2歳のころに保育園から指示が通らない切り替えが難しいとのことで指摘があり、保健師、作業療法士の方に相談しております。正直一歳のころは癇癪もひどく育てるのが大変と感じることもありましたが、現在は話が通じる、簡単な言葉でコミュニケーションがとれる。(２語) 手を繋げる。待ってで少し待てる。(1分から2分くらい) などできることも増えていておうちでの困り事は全くない状態です。保育園では団体行動(運動会の順番を待つなど)、おともだちとうまくコミュニケーションがとれない。(友達のしたいことをよかれと思って手伝ってしまい友達が自分でしたくて泣いてしまう)などあるようです。保健師、作業療法士の方は現在の保育園が年少から自由保育になるのが合わないと思うから転園する現在の保育園と週1療育するのがいいのではと言われております。私自身はそこまで発達が遅れていると思ってはいないのですが、療育、転園をするべきなのでしょうか。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育作業療法コミュニケーション運動保育園運動会癇癪

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2024/10/09 投稿

この質問への回答
4件

ごまっきゅ(高校生の母)さん

2026/02/13 06:56

まだ２歳なので、診断がつかないことも多いです。
園ちとっては診断がつくかどうかはあまり重要ではないと思います。
保育に困難があるか、困難に特別なフォローが必要か、フォローを提供できるかどうかが重要です。
相談実績で可能な自治体なら病院で診断を付ける必要はないし、診断を避ける傾向もあります。

家庭では無意識のうちにお子さんに理解しやすい言葉選びや過ごしやすい環境になりますが、園ではそうではありません。
家族という小さな集団と、保育園(特に以上児)という大集団では様子の変わる子も多いです。
園ではお昼寝や癇癪で困っていたり、会話に気になる点があったりするのは嘘ではないでしょう。

３歳児に進級すると先生の人数も減るので何か困ることも増えるかもしれないから予告はしておこう、
相談して園以外の目で見てもらおうと親が考えるならならその方が良いだろう
という感じじゃないでしょうか。

相談の結果、激しめのイヤイヤ期かもしれませんね〜、３歳児検診まで様子を見ましょうと言われるかもしれません。
園のいう困りごとにどんな対応ができるか、様子を見るならどんなポイントに注目すると良いか聞いておくと、
新年度や半年先の検診で役に立つと思います。

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つづやんさん

2026/02/13 09:16

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

おはようございます。
後から「実は、、、」と、伝えるよりも、気になった時にきちんと伝えてくれる方が、親にとっても有り難いですね。

いきなり病院受診でも良いかもしれませんが、保健所の発達相談などで、新版K式発達検査などを受けられ、それを元に児童発達支援施設などで療育をうけるための通所受給者証などを申請できるなら、、まずは、相談されるのも良いかと思います。

私が個人的に気になるのは、癇癪とオウム返しですね。

癇癪は、内言語の育ちや心の育ち、場の理解も小集団療育で少しずつ学んでいく必要があるかもしれませんし、保育園での学びで事足りるかもしれません。

オウム返しは、相手の言っていることが理解しにくい場合や意図がわからない場合、返す言葉の内容に迷い練習が必要な場合などありますので、、言語聴覚士さんの療育での個別支援か？病院受診してリハビリを希望するか？になると思いますが、どのくらい、馴染みの少ない大人の言う事を理解できているかは確認が必要かな？と感じます。

言葉でのコミュニケーションのケアは早ければ早いほうがよいと経験的に思います。

まずは、相談だけされてはいかがでしょうか？

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あすぱらさん

2026/02/13 09:38

急な個人面談、ショックでしたね。
家では想像もできない姿を聞くことは、なかなか受け止め難いものですよね。

ただ、集団生活と家庭ではどうしても違ってきます。
逆に言えば、それだけ本人にとって居心地のよい環境を家庭で作ってあげることができている証拠でもあります。

診断するかどうかはおいといて、発達検査は受けられてみてもよいかも？
おうむ返しや人より物に関心を示す、はイヤイヤ期とは関係ありませんので、、、
家よりも刺激に過敏なのは、集団行動する中でペースを乱されることからくる不安の現れかもしれません。本人に余裕がないほど過敏性は強く出るものなので。

幼児期は、小学校に入ってからでは伸びにくくなってしまう、身体の様々な機能や神経が成長する大切な時期なので、本人が苦しそうだから、どんな支援をしたら活動に参加しやすくなるか、より快適に過ごせるかを知りたくて、園側は面談をもちかけたはずです。
家庭の方が本人のことを知っているので、切り替えにどういった工夫をしているか伝えれば、参考にしてもらえると思います。
発達検査は得意不得意が数値で表されるので分かりやすく、検査に付随して取扱説明書のような支援のヒントが示されるので、それらもよい道標となります。

よい手立てが見つかり、楽しく過ごせる時間が増えますように。

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ノンタンの妹さん

2026/02/13 12:41

発達障がいがどうこうというよりも、今の段階では＜集団のペースに付いていけていない、指示で動けていない＞という点が特に心配されているのだと思います。
先生は加配を検討して欲しいのではないでしょうか？加配は親の申請が無いと出来ないので。

春から年少さんに上がると先生が１人に対し園児２０人になるので集団で動けない、指示で動けないとなるとすごく困るのだと思います。お子さんに付くと他の子を放置になりかねないですし、子供がお昼寝の間に先生は連絡帳書いたりやることがあるのに寝ない子が居ると作業が出来ません。今はまだ先生１人でみる園児数が少ない為にお子さんに個別支援することが出来ても来年度は同じことをやるには手が足りないのでしょう。

親は子供に分かる様に指示を無意識に出すのとマンツーマンなので家では問題ないのだと思います。
保育士さんの指摘は親の感覚よりもよっぽど当たります。何人も子供を見てきているので。
また担任が発達の指摘をする場合は担任の独断ではなく、園長などにも許可を得てから話すことがほとんどです。その場合園の総意ということになります。
下手に指摘して保護者との信頼関係を壊すことを園側は恐れますので指摘を受けた場合は早急に動かれた方が良いケースが多いとは思います。

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