2歳10ヶ月の息子です。
4月から保育園に通っています。
発語があまりなく心配しています。
「わんわん、にゃー、まま、ぱぱ、いや、ぶーぶ、やって、はーい、なにー」など最近やっと言うようにはなりましたが普段は圧倒的に宇宙語です。
こちらの言う事はかなりわかっていて「袋からお洋服だして洗濯機いれてー」など言うと「はあーい」と言って言われた通りやります。
一度一歳半検診でひっかかり通院してましたが問題なさそうとのことでした。


体が大きいが喋らないので保育園で浮いていないかなど心配です。先生は大丈夫と言ってましたが。。

発語を促す為にした事などあれば教えてください。絵本の読み聞かせなどは夜寝る前、お昼寝前などやっています。

2歳8ヶ月の子供の発語の遅れについて。 お子さんの発語が遅かった方どのような流れで言葉が出るようになりましたか？爆発期って本当に存在するんでしょうか？この子がおしゃべりできる未来が全然見えません。 発音できる音がかなり乏しくて基本なんでもア、パ、バ、ウ、ンの5つで真似したり話しています。話す時は大体パパパパパと言っていて真似する時は赤→ああ、青→あうみたいな感じです。ごく稀に他の音が出ることもありますが適切な時に出てきません。これは発語までの流れでありえる過程なんですかね？遅れてても発音はできるけど言える単語が少ないみたいな子しか見たことがなくて、、。やはり極端に口の筋肉の発達が遅いのでしょうか？ 療育先で言語療法も月1でやっていて口の筋肉をつけさせるためにラッパやシャボン玉なども家でやらせています。 半年前は一切発語がなくここまで成長したのも涙するくらい感動したのですがやはり欲は出てくるもので子供とおしゃべりしたいです。

もうすぐ2歳2ヶ月になる息子です。 すこし発達障害などがあるのか気になっています。 発語はゆっくりめですが段々話せる言葉は増えてきました。 取ってほしいものも指をさして「こっち」と言ったりできます。 ただ、大人の言うことを理解できません。（意思疎通が出来ない事が多いと保育園の先生にも言われました） 例えば〇〇取ってや、〇〇欲しいの？と聞いた時に「うん」や「いらない」など首を振って答えたりなどができません。 先月臨床心理士さんと話す機会があり相談したところ発達面はゆっくりだねとしか言われず、とりあえず2歳3ヶ月になった頃にまずは発語がどうか確認の電話をしますと言われました。 経験がある方ご教授頂けると幸いです。

2歳半の息子です。 発語がまだ7個くらいしかありません。２語分もなし。 よく喋りますが宇宙語です。宇宙語は意味のある言葉を言っている感じもありません。 耳や口に異常無し。指差しはよくしており、あ！あ！とよく言っています。 最近ようやく少しだけ自分の興味のある絵本を見るようになりました。 言葉を理解はしていることもありますが、全て理解をできている感じではないです。 歩いたりのは1歳4ヶ月。ジャンプは最近できるようになったし、歯が生えるのも結構遅かったです。発達が全体的にゆっくりです。 いつか喋れる日がくるのか心配なくらい、ずっと宇宙語です。 今週末、療育で検査予定です。やはり発達障害の可能性が高いでしょうか。

2歳4ヶ月の双子を育てています。 2人とも発語が遅く、1歳半検診時は1つ… 現在は単語が60ほど、二語文はまだです。(たまに「◯◯、ない」と言うこともある) 主に心配なことは以下です。 1人は 言葉が遅い・嫌なことがあると拗ねたり逃走する(すぐに機嫌はなおる)・たまにつま先歩き・バイバイの動きが苦手なのか逆さになる もう1人は 言葉の遅れに加えて回るものへの興味が強い(発見すると必ず「ママ！ぐるぐるー」と教えてくる)・1日の中で数回横目で回る・ピカピカピカなど宇宙語の独り言をいう・切り替えが難しく癇癪を起こす・たまにつま先歩き できること 模倣は得意 双子同士ではよく遊ぶし喧嘩もする 親の言うことはまあまあ理解していて指示も通る 少人数のプレ幼稚園に通っており、そこでのルーティンはすぐに覚え、指示も通っているみたいです。 区役所が行っている発達に悩みを抱える子向けの親子教室に参加した際も、名前を呼ばれて返事をする・先生の指示に従ってシールを貼る・座って待つなどはできていました。 しかし母子分離不安があり、最初は私からまったく離れることができず先生と目を合わせないようにしていました(1時間ほど経ち慣れたら抱っこされても平気) しかし他の子にはあまり興味を示さず、どこでも双子で遊んでしまいます。 年上の子は好きみたいで自ら寄っていくこともありますが… まとまりのない文章で申し訳ありません。 特に2番目に書いた子どものことを心配しています。 どう思いますか…？

現在2歳1ヶ月の男の子を育てています。 以前も質問させていただきました。 1歳半から発達専門の病院へ定期診察へ行っています。 現在もまだ発語、指差し、指示が通るなどはありません。 2歳0ヶ月時点の診察では2ヶ月後まで様子見とり、次の診察までに発語がなければ療育の保育園を検討してほしいとのことでした。 ( 夫や義両親は療育反対派で3歳までまてばいい、と言った考えを持っており、こういう話が出るたび毎度大喧嘩です。。 ) 以前の質問からは 名前を呼ばれたら振り向いたり、目が合うと笑いかけてくれるようになり、少しずつ親とのコミュニケーションを取ろうとしている様子は見られるようになったと思います。 ですが、おそらく興味があるものには一直線という性格のため、指差しをしながら本を読んでも奪い取って次々にめくってしまったり、「◯◯持ってきて！」などを言っても急に走り出したり、とにかく興味ないことへのコミュニケーションが取りにくいです。 親が指差した先を見ているかもよくわかりません。 発語が出ないのも不安ではありますが、指差しや指示理解、コミュニケーションの点が特に不安を感じています。 おもちゃを使って一緒にコミュニケーションを取ろうとしてもおもちゃに少しでも触られると嫌がり、親が話しかけても好きなことばかりに集中が行って聞いていない感じです。 このような子どもの場合、みなさんでしたらどのような声掛けやコミュニケーションを取りますか？アドバイスいただからと嬉しいです。

2歳8ヶ月、男の子です。 1歳半検診で発語なしで心理士、医師と診てもらいました。 医師からは発語はその内出る、コミュニケーションはとれている、発語以外は年齢相応との見解でしたが、今も発語はほぼありません。 同じ月齢の子は3語文を話している中、一緒には遊べず走り回り、イヤイヤする息子。 運動能力だけやや高めのため、追いかけ回す毎日。 医師からは団体行動ができない（椅子に座れない）などがあれば、また相談してくださいと言われました。 最近、習い事を始めて集団での様子をこっそり見たのですが、1人だけ走り回っていました。 一応先生に声をかけられると、ハッ！として席に戻るみたいな感じでした。 発語がまだ出ていないことも気になっています。 もう一度、相談へ行くべきでしょうか？ 大丈夫、大丈夫じゃない、を繰り返しています。

3歳3ヶ月の年少の男の子、言葉の遅れがかなり気になります。認可のこども園に通い、週2日、午後の数時間を療育に通わせています。3年間、自宅保育でした。2語文が少し出ます。本当にたまーに3語文もでます。「まま、みて、ひこうき！」とカタコトですが……。宇宙語を話しているときもあります。 オムツがまだ取れず、おしっこやうんちもまだわかりません。 参観日の日、私と旦那を見つけてからはまるっきり活動に参加せずにひたすら泣いてだっこ！やだ！だっこ！！！とせがんでいました。 周りの子は大人しく座ったり、泣いてはいるものの先生の指示はしっかり聞けていたのに、息子だけは離れなくて周りからの冷ややかな視線がかなり辛かったです。 これから先、お話できるようになるのか不安になりました。 園の先生に「言葉もかなり拙い。集団行動はできない。でも、人と関わるのは大好きです。自分から関わると言うよりかは、遊ぶものの先にお友達がいて、一緒に遊ぶという感じです。癇癪も時々起こします。嫌になると寝転んでしまって、起き上がりません。ただ、本当に人と関わるのは好きなんです。可愛い笑顔で大人に寄ってくるので、園の先生たちはみんなメロメロですよ」と言われました。 人と関わることができていることや、園の先生たちにかわいがってもらえていることにホッとしましたが、やっぱり言葉や集団行動のことについて指摘されて落ち込んでしまいます。 言葉が遅れている、落ち着きがないと指摘されてそこから改善した！話せるようになった！という方はいらっしゃいますか？おうちで心がけていたことなどはありますか？教えて下さると嬉しいです。

2歳3ヶ月にもうすぐなる男の子を育てています。 保育園から個別に面談したいと言われ、発達面のことを指摘されました。 言われたこと↓ ・発語は単語も出ていて2語文も出ているが、保育者と会話は難しい。おうむ返しも多い。 ・急に大きな声で「きゅうきゅうしゃ！」など言葉を突発的に言う。 ・気持ちの切り替えがうまくできない。 自分のタイミングではないと癇癪を起こす。 ・給食で初めてのモノや形が違うと手で確認して触ってから食べる。野菜は食べない。 ・友達の鳴き声にとても敏感で、それに共鳴したり止めようとしたりしている。 ・遊ぶ時に寝転んで遊ぶことが多い。 ・友達の名前は言えるが、友達と遊ぶと言うより友達の持っているおもちゃに興味がある。 ・お昼寝時も苦労していてお昼寝時は端っこでパーテーションをして周りに刺激がない状態にして寝ている 大きな音に敏感と思ったことはそこまでなく、割とうるさくても寝れるタイプだなと思ったり、お友達が近くにくるとニコニコして〇〇ちゃん！と指さししたり、トミカのようなものは寝転びながら動きを見て遊ぶことはあっても絵本やそれ以外のおもちゃでは寝転んでる様子は無く、イヤイヤ期で少し大変なフェーズに入ったなと思いつつ、発語も出ていて「パン食べる」「〇〇する！」という2語も言えて、「〇〇待ってきて」「手をゴシゴシして」というと指示も通るので、その中での個人面談は正直驚きました。 保育園の方から何かすぐに行動してほしいとかは言われず、発達相談とかに行った方がいいのかと親の方から切り出すと、希望があればといわれました。 何か診断がつくのであれば早い方が良いとは思うので、相談には行こうとは思いますが普通のイヤイヤ期の2歳児では？と思ってしまいます。 保育園側は、やはり何かしらの診断が出るのでは？と思い伝えてきたのでしょうか？

2歳9ヶ月の子供がいます。自閉症と診断されました。 意味のある発語が出始めたのが1歳8ヶ月でしたが、出たと思ったら出なくなりを繰り返し、まったく意味のある発語なしに。やりたいことがある時などはクレーンか「まー！あー！」と大きな声で言います。 発語が少しあったのが出なくなるのはなぜでしょうか。臨床心理士の方からは話したい土台が安定していないからではと。また、よく発語がなかったけど3歳過ぎから話し始めたというのも聞きますがそれまではどんな感じだったのかなと。お子さんが同じような感じだった方がいらっしゃいましたら、宇宙語だったか無発語だったのか教えてください。また、声の調整は小さいうちからでもできますか？ また、おもちゃに飽きてしまい、YouTube動画を見たりタブレットをしたがります。親の方を見て指差しするため答えたりはしますが、自閉症でもなるべくおもちゃや絵本で遊ぶのが良いでしょうか？数時間ならまだ良いかなと思うのですが、長くなると良くないかなと時々リモコンを隠しています。 よろしくお願いします。

2歳6か月の娘について相談させて頂きたいです。調べてもよく分からず、理解が十分でないままの質問で申し訳ありません。 現状は、 ・「ママ」「パパ」「ねんね」「だっこ」などの単語は出て、数字や色、身近なものの名前も少し言える（合計で40〜50語くらい） ・要求、共感指差しもでき、名前を呼ぶと振り向く ・基本｢あぁー｣と言いながらの指さしか、クレーンで要求する ・伝わらなかった時の癇癪がすごい ・スプーンやフォークは苦手で、手はダメと言っても手づかみで食べることが多い ・トイレ 家庭では2歳頃から毎日声かけやオウム返し、指さしに言葉を付ける練習をしていますが、発語の数はあまり増えません。 このような場合、今後どのように声かけや練習を進めたらよいでしょうか？ また、療育に行きたい場合は市の窓口に相談すれば良いのでしょうか。 もしよろしければ、アドバイスなど頂きたいです。どうぞよろしくお願いいたします。