2026/06/25 11:13 投稿
回答 3

現在2歳1ヶ月の男の子を育てています。
以前も質問させていただきました。
1歳半から発達専門の病院へ定期診察へ行っています。
現在もまだ発語、指差し、指示が通るなどはありません。
2歳0ヶ月時点の診察では2ヶ月後まで様子見とり、次の診察までに発語がなければ療育の保育園を検討してほしいとのことでした。
( 夫や義両親は療育反対派で3歳までまてばいい、と言った考えを持っており、こういう話が出るたび毎度大喧嘩です。。 )


以前の質問からは
名前を呼ばれたら振り向いたり、目が合うと笑いかけてくれるようになり、少しずつ親とのコミュニケーションを取ろうとしている様子は見られるようになったと思います。
ですが、おそらく興味があるものには一直線という性格のため、指差しをしながら本を読んでも奪い取って次々にめくってしまったり、「◯◯持ってきて!」などを言っても急に走り出したり、とにかく興味ないことへのコミュニケーションが取りにくいです。
親が指差した先を見ているかもよくわかりません。

発語が出ないのも不安ではありますが、指差しや指示理解、コミュニケーションの点が特に不安を感じています。
おもちゃを使って一緒にコミュニケーションを取ろうとしてもおもちゃに少しでも触られると嫌がり、親が話しかけても好きなことばかりに集中が行って聞いていない感じです。
このような子どもの場合、みなさんでしたらどのような声掛けやコミュニケーションを取りますか?アドバイスいただからと嬉しいです。

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/207731
2026/06/25 12:01

名前に振り向いたり目が合って笑ったり、やりとりが増えてきているんですね。うれしいですね。

小さい子は、嬉しい楽しい大好きとか、コレ便利っていうのがモチベーションだと思います。

振り向いてくれたり笑ってくれたりしたら、こちらも笑い返していい循環ができるといいなと思います。


身も蓋もないですが、お母さんが絵本を指さすのを見ていても、お子さんにとって何の得にもならないですよね。

例えばお気に入りのおもちゃを手の届かないところに片付けておいて、取ってほしそうな素振りをした時に
「〇〇がほしいの?」「それとも□□がほしいの?」と指さし(おもちゃに触れ)ながら声をかけると、
何か親を注視したほうが良さそうだぞ、指で触ると分かりやすいなと便利さゲージが上がると思います。
あんまり焦らすと怒るので、ささっと「〇〇が欲しかったんだね」と渡してあげてください。


また、よく紹介されますが、おやつを食べるときもチャンスです。
お菓子を指差しながら選ばせたり、お菓子の箱を持ってきてもらって開けてあげたり、いろいろやり取りが考えられるでしょう。


馬はとしとしとか、大波小波などの体を使ったわらべうた遊びとかはどうでしょうか?
抱っこや揺れが嫌いじゃないお子さんだったら試してみてもいいと思います。


ご主人たちは、療育の保育園をどういうものだと認識しているでしょうか?

前回、保育園に通っていると言われてましたが、今も通われているでしょうか?

療育園は、一般の保育園より少ない人数の集団で丁寧に保育することで、発語やコミュニケーションを促す場所であること、
1回入園したらずっとそのままではなく、成長して卒業することもあることなど説明することは難しいでしょうか。

保育園での同年齢の子たちの中での自宅とは一味違う様子を見たり、一緒に受診して客観的な意見を聞いたりすることで
認識が変わることもあるようです。

働きかけを工夫して、ご主人だけでも療育園を試そうという気になってくれると良いのですが、
今の保育園が引き続き預かってくれるというなら、来月決めなくてもいいんじゃないかと思います。

早く支援につながる良さはありますが、家庭のペースを壊して受ける支援は全き効果が得られるとは限らないと思うからです。

https://h-navi.jp/qa/questions/207731
春なすさん
2026/06/25 14:26

少しずつコミュニケーションがとれるようになったとのこと、よかったですね。

余計なアドバイスかもしれませんが、発語に向けて。
インプットを沢山今のうちにすること(本の読み聞かせなど)
粗大運動など毎日運動を続けること
硬いものを噛ませる等して顎や口の筋肉を鍛えること。
支持理解は、毎日お手伝いが一番かと思います。お皿を運んで…等。
どれくらい言葉を理解しているかを知る事ができますから。

3歳まで待って…それでおくれていたら、と言う考えなのでしょうか。ならば、今から少なくとも家で出来ることを少しずつでもやって行きましょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207731
kenjjiさん
2026/06/25 13:18

りりさん。
 こんにちは。

子育ての不安を、家族で共有できないのは、辛いですね。
でも、そのような家族、よく聞きます。
孫;8歳も心配で、色々確認しました。
 聞こえているか・・・ 聴力 や

お子さんは、2歳1ヶ月とのことですが、体格は大きい、小さいですか?
  早産とか?
 生きるための脳・・・・食事、排泄、睡眠 の 発達はどうですか?

3歳児検診の時に、自己申告して、知能検査をお願いしました。

 

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2歳1ヶ月 発語が少ない 発達について 2歳1ヶ月になる息子の発達について悩んでいます。 1歳10ヶ月まで発語がなく1歳11ヶ月頃から少しずつ単語が出てくるようになり現在30個前後言えるようになりましたが、単語(擬音語)のみで二語文にはまだまだ程遠いです🥲 1歳半検診では発語以外の検査(積み木・型はめ・指差し)は全てクリアしたので発語なくても2歳まで様子見でいいと言われましたが、私が心配性なので発達相談の予約を取り、2歳になってすぐ受けました。 そこで視覚優位であると指摘を受けました。 その時に親子教室を紹介してもらい月に1回通っています。 気になること ・つま先歩き(常にではないが半年以上1日に1回はする) ・ぐるぐる回る ・頭を左右に振る ※ぐるぐる回るのと頭を振るのは毎日ではない。途中で声をかけたらやめる ・タイヤ等回る物が好き(執着するほどではない) ・「うん」「ううん」が言えない ・言える単語が全て擬音語(救急車→ピーポー パトカー→ウー etc) ・生後半年〜1歳過ぎまで人見知りがあったがなくなってきたかと思ったらここ2.3ヶ月で逆に馴れ馴れしいくらいになってきた(支援センターで初対面のお母さんの手を引いたり、年上の子にまとわりついたりする) ・親子イベントに参加してふれあい遊び等一緒にやっても7割くらいは一緒に出来るが3割はフラフラしている 出来ること ・目は合う ・指差し全て出来る ・生活する上での指示はほぼ通る ・色・形の認識あり ・スプーン・フォーク使える ・手を繋いで歩くことが出来る ・7ヶ月の弟をとても可愛がってくれる ・ここ1週間くらいで音声模倣をするようになってきた(発音は不明瞭) ・自分の言える単語を使って伝えようとしてくる (例えば赤い車がいたら"あか ぶーぶー" ままの靴があれば"まま くっく"等) 目立ったこだわりはなく基本何でもOK 癇癪もなくどちらかというと切り替えは早い 睡眠障害なく赤ちゃんの時からよく寝る 出来ることも多いのに気になる点が多すぎて‥。 グレーだとは思うのですが、同じようなお子さんがいる方の現在のご様子をお伺いしたいです🥺

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1件
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3歳なりたての時に受けた新版K式の結果が思った以上に悪く、将来を考えて毎日悶々としております… 運動姿勢DQ122、認知適応DQ35、言語社会DQ59、全領域DQ48という結果でした。 多動で運動発達面がずば抜けています。 検査当日は、初診の際にトミカで遊んでもらったことを覚えていたため、本人の想定外の検査をされて不機嫌となり、途中で田中ビネーからK式に切り替えました。それでも後半は席から立って帰りたがったり、他の器具を触ったり、自分の好きなように検査器具で遊びたがったりで指示が入らず、認知適応がとても低く出てしまいました。これらは落ち着いた環境と本人の機嫌次第では出来ていたと思います。 発語は数単語で言葉のやり取り×、多動と衝動、相手のペースを汲み取りにくく自分主体で動きたい、イレギュラーや想定外には動揺しやすい、故に集団指示や集団行動ができません。こう言った点から年少からは幼稚園ではなく療育園1本で考えてます。 ただ、理解力はあり、指差しや身振り手振りの非言語コミュニケーションが上手、否定肯定でのやり取り、繰り返しで学習しやすいと言われました。 これらの特性は療育園だけでも伸びてくれるのでしょうか? 同じようなDQや特性で、のちに伸びた例はありますか?? 中度知的の判定域だった為、かなり動揺しています。今後重度になってしまうのか?小学校も支援学校になってしまうのか?考えて涙する毎日です。少しでも希望が欲しいです…

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現在1歳10ヶ月の子供について、発達のアンバランスさが気になり相談に伺いました。 【現在不安なこと】 • 発語が3〜4語と少なく、共感(叙述)の指差しが一切ありません。応答、要求の指差しは出来ます。 • 視線の偏り: 動物との触れ合いや、強く喜んだ時などは目が合いますが、日常的な何気ない場面でのアイコンタクトが少なく、視線が合い続けても「チラッと」程度です。 • 手遊びの模倣は2曲ぐらいと乏しいです。バイバイやいただきます等出来ますが遅延模倣です。 【現在できていること】 • 日常的な指示(「ゴミ捨てて」「〇〇取って」等)は完璧に通じ、Yes/Noの質問にも「うん」「イヤイヤ」と応答できます。身体部位も5〜6個指せます。 • 積み木を3〜4個積み、型はめ(丸・四角)も可能です。 • 睡眠や食事は安定しており、激しい癇癪もなく、保育園では先生と笑い合ってボール遊びを楽しんでいます。 (ただみんながお砂場で遊んでもボール遊びの方が好きみたいです。) 1歳半検診では引っ掛からなかったのですが、今だに共感の指差しがなく発語も伸びないので心配です。 2歳検診を申し込んだ方が良いのでしょうか? またこのモヤモヤをどう解消すれば良いのか分かりません。 育児ノイローゼになりそうです。

回答
2件
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回答
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2026/06/13 投稿
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回答
4件
2026/02/23 投稿
発語 0~3歳 癇癪
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締め切りまで
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【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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