てぃもさん
2026/07/02 18:36 投稿
回答 5 件

2歳4ヶ月になった息子です。
1歳～1歳半頃にかけて模倣や発語（完璧ではない+数語）、社会性などが消えて1歳8ヶ月～週1の親子療育→4月から自発に週5通っています。

駐車場の砂利道の音で私と離れることを察して
泣いていた息子も、最近は自発の流れを理解して
泣かずに玄関で靴を脱ぐ、シールを貼るなど徐々に理解が伸びているように思うのですが指さしや発語がなかなかでません。

クレーン現象や欲しいものがあるところまで
届かないから引っ張ってつれていく、レゴがつけられないから持ってくるといったこともあります。

少しずつ理解して息子なりに成長しているんだと思いますが、このまま息子と会話ができないのではないか？知的障害の有無とどうしても心配になります。

折れ線型、退行のあった子は難しい経過を辿るのでしょうか。

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現在2歳1ヶ月の男の子を育てています。 以前も質問させていただきました。 1歳半から発達専門の病院へ定期診察へ行っています。 現在もまだ発語、指差し、指示が通るなどはありません。 2歳0ヶ月時点の診察では2ヶ月後まで様子見とり、次の診察までに発語がなければ療育の保育園を検討してほしいとのことでした。 ( 夫や義両親は療育反対派で3歳までまてばいい、と言った考えを持っており、こういう話が出るたび毎度大喧嘩です。。 ) 以前の質問からは 名前を呼ばれたら振り向いたり、目が合うと笑いかけてくれるようになり、少しずつ親とのコミュニケーションを取ろうとしている様子は見られるようになったと思います。 ですが、おそらく興味があるものには一直線という性格のため、指差しをしながら本を読んでも奪い取って次々にめくってしまったり、「◯◯持ってきて！」などを言っても急に走り出したり、とにかく興味ないことへのコミュニケーションが取りにくいです。 親が指差した先を見ているかもよくわかりません。 発語が出ないのも不安ではありますが、指差しや指示理解、コミュニケーションの点が特に不安を感じています。 おもちゃを使って一緒にコミュニケーションを取ろうとしてもおもちゃに少しでも触られると嫌がり、親が話しかけても好きなことばかりに集中が行って聞いていない感じです。 このような子どもの場合、みなさんでしたらどのような声掛けやコミュニケーションを取りますか？アドバイスいただからと嬉しいです。
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 療育 おもちゃ 病院 コミュニケーション 発語 指差し 保育園
回答3件
2026/06/25 投稿
はじめまして。 5歳の娘と1歳7カ月の息子を持つ母です。 1歳7カ月の息子のことなのですが、1歳半検診で引っかかり今様子見の段階なのですが、日々の生活に私自身が疲れ切っています。 息子は、言葉というものの概念がないように？思えます。物には名前があると分かっていないような…。 そして、すごく気が散りやすいように思えます。 興味が次々に移り、姉が使うものを奪い取り、奪いとればそれで気がすむようで、また次の物へ…という状態です。 こちらが積極的に話しかけたり語りかけたり、遊びの中から色々覚えて欲しいとたくさん遊んでも覚えない…。癇癪も酷いです…。 意思の疎通が取れず、子どもも私も辛いです。 いつか息子は話せるようになるのか…毎日毎日不安で押しつぶされそうです。 何才くらいから落ちついてくるのでしょうか…。 わからないことだらけで辛いです…。
1歳半健診 遊び 癇癪
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発達障害かも（未診断） 0~3歳
回答1件
2024/08/13 投稿
1歳8ヶ月の息子がいます。 最近心理士さんに相談に行き、発達検査をしていただきました。 6つの項目の中で発語だけが10〜11ヶ月相当で、他の項目は月齢通りでした。 発語は現時点で たとたー(パトカー)、救急車、上手のみです。 他にも気になる点がいくつかあり、 ・テンションが上がるとつま先歩きをよくする ・指差しはパトカーのみ ・椅子にじっと座れない(保育園でも言われてる)ご飯の時のみ座ります。 ・遊戯をする時間に1人歩き回っている ・車の絵本以外興味がない ・集中して車のおもちゃを並べる作業をする ・帽子を嫌がる ・タイヤを観察するのが好き(最近はあまりタイヤを回さなくなりました) など気になる点が多いです。 心理士さんには本来なら発語以外も月齢以下になることが多いと言われましたが、気になってしまってよく調べてしまいます。 この月齢あたりで、同じような傾向があった方、今どういう状況か教えていただきたいです。
発達障害かも（未診断） 0~3歳 発達検査 絵本 おもちゃ 発語 指差し 保育園
回答2件
2026/03/17 投稿
もうすぐ2歳2ヶ月になる息子です。 すこし発達障害などがあるのか気になっています。 発語はゆっくりめですが段々話せる言葉は増えてきました。 取ってほしいものも指をさして「こっち」と言ったりできます。 ただ、大人の言うことを理解できません。（意思疎通が出来ない事が多いと保育園の先生にも言われました） 例えば〇〇取ってや、〇〇欲しいの？と聞いた時に「うん」や「いらない」など首を振って答えたりなどができません。 先月臨床心理士さんと話す機会があり相談したところ発達面はゆっくりだねとしか言われず、とりあえず2歳3ヶ月になった頃にまずは発語がどうか確認の電話をしますと言われました。 経験がある方ご教授頂けると幸いです。
発達障害かも（未診断） 0~3歳 発語 保育園 先生
回答2件
2025/01/02 投稿
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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 クレーン現象 診断 会話 発語 指差し
回答1件
2025/06/09 投稿
2歳6ヶ月。遠城寺にてDQ49、言語理解4ヶ月発語6ヶ月と診断された息子について。 2歳3ヶ月から週1で親子療育、その他の日はプレ幼稚園に通っています。 現在まだ言葉という言葉はありません。模倣もなく、こちらの言葉も伝わっていない状況です。(あっちみて、こっちおいで、ちょうだい等も分かっていません。) 診断時お医者様に怖くて聞けなかったのですが、息子は今後少しでも意思疎通が取れるようになるのでしょうか…。 本人はニコニコおだやかで、大変可愛く思っているのですが、それ故にいつかお喋りまでいかなくてもやり取りができるようになったらいいなと希望を抱いてしまいます。 同じような事があった先輩方、体験談等ございましたら教えて頂けたら幸いです。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 療育 DQ 診断 発語 幼稚園
回答2件
2025/06/23 投稿
2歳8ヶ月、男の子です。 1歳半検診で発語なしで心理士、医師と診てもらいました。 医師からは発語はその内出る、コミュニケーションはとれている、発語以外は年齢相応との見解でしたが、今も発語はほぼありません。 同じ月齢の子は3語文を話している中、一緒には遊べず走り回り、イヤイヤする息子。 運動能力だけやや高めのため、追いかけ回す毎日。 医師からは団体行動ができない（椅子に座れない）などがあれば、また相談してくださいと言われました。 最近、習い事を始めて集団での様子をこっそり見たのですが、1人だけ走り回っていました。 一応先生に声をかけられると、ハッ！として席に戻るみたいな感じでした。 発語がまだ出ていないことも気になっています。 もう一度、相談へ行くべきでしょうか？ 大丈夫、大丈夫じゃない、を繰り返しています。
発達障害かも（未診断） 0~3歳 習い事 コミュニケーション 発語 運動 先生
回答3件
2026/02/06 投稿
初めて投稿します。 息子はもうすぐ2歳8ヶ月になりますが言葉はすべてオウム返しです。 ネットで調べるとカナー型自閉症というのに当てはまるような気がします。 発達検査もしました。 軽度の知的障害と１年遅れの成長と言われていて 現在、療育手帳を申請中です。 下の子は4ヶ月になります。弟です。 最近、わたし自身が余裕がなくて 上の子にイライラしてしまい、つい暴言を吐いてしまうことがあります。 息子はあまり言葉も理解していなくて 気に入らないとどこでも寝転がって泣きます。 おもちゃも友達に貸せないし 取られると癇癪を起こすのです。 ご飯もひどい偏食で好きなものしか食べません。 そのせいか見た目も1歳半くらいに見えます。 トイトレも便座には座るけどしまじろうのおもちゃで遊んで終わり。 2歳の子と比べると幼すぎる息子がだんだん不憫に思えてきて悲しくなることがあります。 来月から市がやっている療育に通おうとは思っていますが…… 療育に通って変わったという方がいらっしゃったらお話を伺いたいです。 また息子とどう接していいのか分からないのです。 言っても理解してくれないことが多くて、ついイライラしてしまうのをどうすれば治せるでしょうか。 悲しくて悔しくて……。 周りに同じような発達障害の悩みを抱える方がいないので相談できる人もおらず 憤りを感じています。 駄目な母親なのは十分承知しています。 もしよろしければご指導頂けると嬉しいです。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） こだわり オウム返し 療育 発達検査 療育センター 偏食 おもちゃ 発音 未就学 癇癪 療育手帳
回答16件
2014/09/20 投稿
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発達障害かも（未診断） 0~3歳 療育 絵本 発語 指差し 宇宙語
回答3件
2025/06/09 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/207943
春なすさん
2026/07/02 21:46

うちの子は折れ線型で、多少遅れがありましたが言葉が消えたり表情がなくなった時期がありました。

調べればわかるかと思いますが、カナー型の自閉症です。折れ線が特徴です。知的障害は少なからずあると思っていた方がよいと思います。

だからといっていって、全く成長しないわけではありません。
今は最大限能力を伸ばすことに就学前までは力を注いであげるのがよいと思います。

療育に週一日親子で通い、沢山教えて頂いたことを出来るだけ家でもやってきました。
そのおかげで、学校の学習は出来ませんでしたが、生活は一人暮らし出来る程度には成長しました。
何を優先するか、周りと比べないでお子さんの成長を促してあげたら、と思います。得意を伸ばすことからはじめては。

不安はある程度分かります。誰もが、先は見えませんから。
あとは、ご自分で沢山情報を集めてトライしてみることが大切でしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207943
ノンタンの妹さん
2026/07/04 09:20



先のことを考えすぎてもどう成長していくのかは誰にも分かりません。今は出来ることを１つずつ増やす、自分の知識を増やし母子通園で学んだことを家庭でもフィードバックする、１－２年後くらい先の情報を集めておくなどが良いかと思います。

母親が療育漬けになる生活では家族の協力なしには出来ないかと思います。私は療育漬けでずっと専業主婦であったことに後悔は無いですが自分のキャリアがある方はそのバランスも考えないといけないのと上の子が居るとのことなのでどの程度療育に力を入れるのかは家族で相談すると良いかと思います。

個人情報を多く載せたので削除しました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207943
てぃもさん
2026/07/03 16:01

ありがとうございます。

やはりそうなのですね。
難しい中でもできることや理解が本当に
少しずつ伸びてきている中で
信州大学の研究で退行ありとなしで
その後の発達に差はなかった
といった記事なども拝見していて
どこかでASDでも知的障害のない未来を期待してしまっているんだと思います。
知的障害がないから困り事が少ない訳でもないとは思うのですが...

テレビをみない生活も半年ほど続けてみましたが
特に変わることはなく
療育での遊びはできる限り取り入れて
毎日向き合っているつもりですが
発達に一番肝心なところが伸びず
息子は可愛いのに、困り事ばかり目立って
今は育てる楽しみが全くありません。
本当に最低な母親だと思います。

上の子（定型）は幼稚園年中で
比べる対象がすぐ近くにいるので
どうしても比べてしまって、お迎えにいくたび同じ月齢の子をみるとより遅れを実感します。
できないことが月齢でごまかせなくなってきていて焦りも感じます。

支離滅裂ですいません。
見えない未来、私は息子にどう向き合えばいいのでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207943
てぃもさん
2026/07/07 11:26

ノンタンの妹さん
前回に続き、コメントありがとうございます。
お返事が遅くなりすいません。

1歳～徐々に退行が始まったので
折れるのが比較的早かった？のか
退行したもの自体も
完璧ではない言葉が10語もあったかなかったか
ぐらいで...
模倣に関しては、拍手やばいばいなど
言ってることを理解して動作できたので
完全に消失しているのかなと思います。

今はたまにマンマンマンマというような
言葉をご飯の際に言うくらいなので
そもそも完璧ではなかった言葉でしたが
喃語まで落ちている、ということになりそうですかね...

名前に反応すること
新しくいただきますというと手を合わせたり
ばななどこ？というと手を引いて
バナナのある場所につれていったり
は自発にいってからできるようになったのですが
片付けようねなどの言葉の理解もあまりなく
他にも困り事が多いので
0.5歩進んで3歩下がるような毎日なのに
それでもできれば軽くあってほしいという気持ちはあって...

現在通っている自発は
理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、心理士が
在中していて、みていただけているのですが
これから市の言語聴覚士個別相談も予約してみようかと思っています。

ノンタンの妹さんみたいにうまくできるかはわかりませんが、先の情報を集めながら頑張りたいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207943
春なすさん
2026/07/21 05:36

未来は見えないけれども、どんな大人になってほしいかを思い描く、を通っていた療育の先生に言われ何度か未来の姿をなるべく具体的に記入した未来予想図的なものを作りました。
具体的に作る、作らないは別としてなるべく具体的に思い描いてみるのも目標ができてすっかり不安がなくなる訳じゃないですが多少不安解消にはなるかな。と思います。
知的は別として、思い描いたうちの子の未来予想図は、働いて生活自立していることでした。

不安はわかりますがまず、今出来ることをやるしかないです。

言葉が出ないのが一番気になるならば、お散歩や粗大運動からはじめて毎日運動することや口腔機能の向上のため硬いものを噛ませたりおもちゃのラッパを吹いたりゴム風船を膨らませる練習など…もちろんSTさんに頼ったり相談したり、もできるかと思います。
過去のQAも参考にしたら、沢山アイデアはありますから。出来る範囲で続けてみては。

就学まで一区切りかと思います。
あとは、ご自分でも区切りをつけると成長が見えて来るかもしれません。半年後、1年後、日記でもメモでも出来なかったことが出来ていたら、多少励みになるかもしれませんね。

周りの子とどうしても比べてしまうのはご兄弟がいればある程度仕方ないかもしれませんが。普通にはとらわれない方がご自分のためにもいいかと思います。

Suscipit ratione vitae. Quibusdam autem id. Molestiae reprehenderit veniam. Tenetur itaque distinctio. Repellat aut dolor. Voluptatem et qui. Sit rerum debitis. Autem exercitationem officiis. Corporis nesciunt ad. Sequi quisquam sit. Expedita hic unde. Rem dolor vero. Explicabo non amet. Similique distinctio earum. Est aspernatur quia. Et aut labore. Explicabo distinctio aspernatur. Provident qui tempora. Harum fugiat eveniet. Veniam et nemo. Dolores quia quidem. Enim atque eaque. Sint ipsum cum. In sunt tempora. Ex deserunt eum. Voluptatibus tempore nesciunt. Eos dolor ut. Perspiciatis laborum blanditiis. Repellendus mollitia laudantium. Ea corrupti in.
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2026/06/29 投稿
加配 保育園 癇癪

11ヶ月半の男の子がいます。 最近腕をブンブン上下に動かしていたり、光るオモチャの光ってる部分を至近距離で見ている姿を数回目にしました。 日頃から目も合いますが口元を見てる事も多かったり、模範がまだ何も出来ない、喃語が遅い等で発達を気にしている中での光る物を見る姿に余計に不安になってしまいました。 赤ちゃんは光る物好きだったりしますが、1.2センチの至近距離で見ることってあまりない姿ですよね？発達障害の特性が出始めたのか心配です。

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2026/06/27 投稿
喃語 発達障害かも（未診断） 0~3歳

指差しないまま、大きくなる。 2歳6ヶ月です。応答の指差しないまま、この年になりました（療育手帳は取得済で軽度でした） 言葉はだっこー！ごあんー！うんちなど出てきてます。普通は指差し→発語ですよね。 指差しないと言葉って安定しないと思うのですがそのまま、大きくなる事ってあるのでしょうか？ 似たような方いますか？途中で指差し出てくるのでしょうか？それとも、言葉は途中で消失するのでしょうか？

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2024/08/24 投稿
療育 療育手帳 知的障害（知的発達症）

療育について相談です。 医療機関で受けた発達検査で、下記結果が出て、療育を勧められました。 全領域　DQ68 姿勢・運動　DQ90 認知・適応　DQ66 言語・社会　DQ68 (結果を受けてこちらでも相談させていただいたのですが、誤操作でお礼も入力せず締め切ってしまいました。 改めて、大変励まされました。回答いただき、ありがとうございました。) 先日、福祉センターの保健師さんと面談をしてもらい、今後の手続きについてざっくりお話を伺い、次は相談事業所(？)の方と詳しく(具体的な療育施設や通い方について)面談をする予定です。 この面談に向けて、どのような療育を希望するのかを考えてみたのですが、考えがまとまらず、助言をいただきたいです。 検査結果には、言葉の習得が遅れていること以外にも、手先の不器用さの指摘があり、まずは体幹を鍛えていきましょうと記載されていました。 これを見て、言語発達だけでなく、運動や手先を使う療育も必要と読み取りました。 ですが保健師さんからは、園での様子や3歳児検診からみて、検査時は本領発揮できていない可能性が高いと思う。 まずは言語発達に強みのある施設がいいのではないかとお話がありました。 体幹の弱さや手先の不器用さについても感じることはあったので、出来ればその面でも療育を受けられたらと思う反面、 いきなり運動も、手先を使うことも、言葉もとなると子供への負担が重すぎるのではと不安になります。 このような場合、みなさんなら、どう希望をお伝えしますか。 また同じような結果が出たお子さんで、この方向性で療育を始めた、などのお話もあればお聞きしたいです。

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2026/07/11 投稿
知的障害（知的発達症） 運動 療育

2歳9ヶ月になる娘がいます。 言葉の遅れが気になっています。 パパ、ニャーニャー、ワンワン、いやなどの単語は出ているのですが二語文は全く話すことができません。 こちらが言ったこと（ごみを捨てる、服を洗濯機へ入れる、電気を消す）は理解して行動することができているように見えるので言葉をためている時期なのかどうなのか、それとも発達になにか問題があるのかなと不安な毎日を過ごしています。 同じような悩みをお持ちの方は日々の生活でどのような声かけなどをしているのか、また3歳頃から急におしゃべりをし始めたエピソードなど教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

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2025/09/24 投稿
二語文 発達障害かも（未診断） 0~3歳

初めまして✨ 小学校4年生で特別支援学級に通ってます！ ASDとADHDの診断を受けて、ますが療育手帳は貰えるんでしょうか？ 軽度だと貰えないんでしょうか

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2026/07/01 投稿
中学生・高校生 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）

中学一年生の男の子です。 保育園の頃から、他の子を叩いたり噛み付いたり小学生、中学生になっても被害妄想が激しく暴力を振ってしまいます。 現在は特別支援級に通っておりますが、最近も暴力沙汰がありまた先生に言わず落ち込むことがあると1人になりたがり人が居ないところにかくれてしまったりしてしまいます。 またトイレも長く30分以上出てこないことも。 心療内科にも通いましたが、血液検査も怖がってできず、コンサータとい薬をもらうだけでいまいち効果がわかりません。 今後どのような対応が良いのか正直悩んでおります。 正解は無いのだろうけど、第一に息子に寄り添えるよう心掛けています。 みなさまのご意見をお聞かせください。

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2026/07/03 投稿
トイレ 発達障害かも（未診断） 中学生・高校生

2歳半男の子ママです。 指差しなし、意味のある発語なし、呼びかけ反応なし、な子です。 2歳4ヶ月のときに 新版K式テストを1度受けました。 全領域1歳 運動1歳４ヶ月 認知1歳 社会性8ヶ月 との結果でした。 自閉症、発達遅延、発達障害などの疑いがあると言われました。 現在は、親子通所の療育は週に一度 単身通所の療育は週に二度通っています。 夫婦ともに自営の仕事をそれぞれしていて、 私は家で仕事をしているので 保育所などに入れていません。 家での過ごし方について質問です。 おもちゃで遊ぶことも得意では無く、 基本走るか登るかジャンプするか 身体を使うのが好きな子です。 意思疎通が取れないため日々辛いです。 せめて指差しや、ウンとウウンだけでも 教えてくれないかなと思ってしまいます。 今朝も少し泣いてしまいました。 近所に私の実家もありますし、 旦那も帰宅後は遊んでくれますが 療育が始まってからというもの 母ちゃん大好きっ子になってしまって 私にべったりになってしまいました。 それなのに息子のことを私が理解してあげられなくて どんなふうに接していっていいか困ってます。 同じような境遇の方が居ましたら 子供と接する上でのアドバイスをお願いします。

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2024/05/27 投稿
仕事 ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）

3歳で未診断ですが、おそらく自閉傾向です。 発語が基本単語（何か欲しい時などは〇〇！〇〇！と単語で…促すと〇〇ちょうだいレベル） たまに2語文、わからないものは全てオウム返し、会話のやりとりできない… こういった状況なのですが、療育ではこの間指示は通るから理解力はあるとのことでした。（色々な指示をしてどの程度指示が通るか確認したそうです） 日常生活でもある程度の指示は通ります。 ですが、あまりにも発語が伸びず知的面も疑っているのですが、ASDのみでここまで発語が遅れる場合もあるのでしょうか？

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2024/07/11 投稿
0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症） 会話

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている２歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、２歳４か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、２歳６か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在２歳６か月の娘は、発語は全くなく（喃語はありますが）、それどころか言語理解もほとんどないし（「ダメ！」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません）、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助～全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け（２歳８～９か月頃）かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
0~3歳 知的障害（知的発達症）

1歳2ヶ月になる息子がいます。 模倣が苦手なようで、バイバイ、パチパチ、いただきます、こんにちはなど毎日見せているのに全くやりません。 息子の手を持ってやらせようとしても、怒ったり、手を振り解いてきます。 手遊び歌をやっても他のものに興味がうつってしまってこちらを見ません。 最近は息子の動きをこちらが真似して遊んでいます。 模倣が苦手な子は発達が遅れやすいのでしょうか？ また今後模倣が出てくることはあるのでしょうか？

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2026/06/20 投稿
遊び 0~3歳 発達障害かも（未診断）

2歳4ヶ月、自閉症かもしれません。 主に喋る発語は5程度 （ママ、痛い、はいどー（はいどーぞ）、いた！、おか（おかわり）） 何回かきいたことがある発語が10程度 ママと言うが、パパもお姉ちゃんもママという 名詞を一つも言えない （ものに名前があることを理解していなさそう） 貸してちょーだいと言えば物を渡してくれる ティッシュ取ってと言っても物の名前がわからないのでできない 夜泣きが未だにある 買い物に行くとどこかにいってしまう 1人遊びが多い 手を繋いで目的の場所へママを連れて行く 寝返りは早かったが、お座りが11ヶ月、歩いたのは1歳3ヶ月です。 目は合う 模倣はよくやる（お姉ちゃんの動きを真似したり、電話の真似、手遊びも好きです） 保育園0歳児クラスの時はもっと理解力があったとおもいます。1歳児クラスに上がったと共に発達が後退したような気がしています。 YouTubeを長時間見せてしまっていたのも原因だと思っています。共働きを理由にコミュニケーション不足だったと反省しています。 行政に相談し、病院には予約しました。 これだけの情報で、みなさんの意見をお聞きしたいです。よろしくお願いします。

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2024/08/13 投稿
発達障害かも（未診断） 0~3歳

2才0ヶ月の息子です。 昨日、保育園で以下のことを指摘されました。 ・おままごとのらおもちゃ（興味のないおもちゃ）で遊べない。いっとき遊んで興味がなくなったら走りまわってしまう。 ・お友達との距離感が分からない （お友達の顔に手が出たり、突然手が出たりする） ・他の組のお友達のあそびがきになって、目の前のことに集中できない。 　（ワンフロアの小規模保育園で他のクラスの行動も全部一緒のフロアです。） ・真剣に話をしても、ニコニコする ・公園で足元が見えてないない、周りが見えてないことが多くケガが心配。 今年6月から通い始め、1度7月に指摘を受けました。その際、ちょうど1才半検診で発達相談をしましたが、保育園での工夫方法を聞き、一旦様子見となりました。 その後、息子も園に慣れていき、9月10月は落ち着いて集団行動できていました。先生からも問題なく集団行動に慣れてきてますよ、と言われていたので安心しきっていました。 （座って朝の会に参加、手繋ぎで散歩。など） ところが、11月末にケガと風邪が続き1週間程度保育園を休むことになり、在宅勤務をしながら自宅保育となりました。 そのあと、保育園を再開し、また入園時と同じような行動に戻ってしまったのです。 今回2度目になるので、療育センターにつないでいただいて真剣に療育の道を考えていきたいと考え始めました。 しかしながら、一度成長を見せていたものが退行するようなことは、よくあることなのでしょうか？環境変化が苦手なのでしょうか？ このようなケースがある方、教えてださい。

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2020/11/14 投稿
療育 おもちゃ 先生
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
6日
ランドセル、リュック、それとも…？特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える？」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか（または選ぶ予定か）、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい！」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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