2026/09/05 00:36 投稿
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受付終了

下の子はもうすぐ2歳半で発語がほとんどありません。言葉の理解もほぼなく、上の子が2歳でできていたことや遊びも全くできない状態です。
先日(2歳3ヶ月のとき)発達支援センターでに検査を受けたら、全体的なDQ=48。言語社会に至ってはDQ30で発達年齢は0歳8ヶ月。
かなり低い数値だったので、この子の知能的な成長はいつの間にか一歳で時を止めていたのだと思い、ショックでした。
発語もきっと一生無い。喋れない。知能は1、2歳のまま大人になるのだろう……と思って、悲しい気持ちになっています。
でも、まだ2歳というのもあって、「いつか成長してくれるのでは。いつか話してくれるのでは」という期待を捨てきれない自分もいます。
来週からは療育に通わせる予定です。
療育通いが始まることの緊張もあってか、ここしばらくは「この子はきっと一生喋れない」ということと「でも、成長してほしい。いつか喋ってほしい」ということを1日に何回もぐるぐる考えて、とても苦しい気持ちになっています。
言葉だけが全てではない、喋れなくてもこの子が穏やかに幸せに過ごせたらそれでいい、とは頭では分かっていますが、「これから先もずっと喋れない」ことに強い抵抗感を感じ、やはりまだすんなり受け入れられません。
子供の発達のことで苦しくなったり悲しくなったりした時は、皆様はどうやって気持ちを切り替えていますか?
前向きに子供の未来を受け入れられるようになりたいです。

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質問者からのお礼
2026/09/06 14:33
すみません、お礼のメッセージを投稿欄に間違えて入れてしまいました。消し方が分からないので、改めて投稿します。以下、投稿欄に記載したものと同じ文章になります。

まとめてになりますが丁寧なご回答をいただきありがとうございました。
2歳差の二人目なので、一人目に比べてコミニュケーションの時間が少ないのは、まさに図星でした。上の子が下が生まれてから赤ちゃんがえりのようになり、癇癪も激しかったので、意識的に上の子優先で遊んであげていたのですが、気がつくと、下の子の成長があまりに遅く、今更ながら焦りとショックを感じていました。
また、嫉妬のためなのか、上の子が下の子によく意地悪をして、下の子がおもちゃで遊んでいても無理矢理取り上げてしまったりしていたので、下の子にとっては自由に遊べる機会が理不尽に狭められていたと思います(最近は上の子も落ち着いて妹に優しくするようにはなりました)。
発達の遅さはショックですが、あと数日で療育も始まるので、自分も少しずつ知識を増やして、子供をサポートしていきたく思います。
皆様、経験からのアドバイスをありがとうございました。
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この質問への回答
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2026/09/05 09:55

もうとにかく今はお子さんの為にやった方が良い療育、言語訓練(ST)、作業療法(OT)などをやり、親がペアレントトレーニングを受け発達障がいの勉強をし知識を付ける。 うちは母子通園だったので先生が子どもにどう関わり、どう褒め、どう注意するのかを間近で見てたのでそれを家庭にもフィードバッグしてました。 幼児期の場合は特に家庭で過ごす時間も長いので親の知識で関わり方に差は出やすいかと思います。 個人的には「発達障がいの子どもが伸びる魔法の言葉かけ」著shizuがイラスト多めで分かりやすく、またすぐ実践出来る内容の為お勧めです。 かなり有名な本なので図書館にもあるかと思います。 あとは私が鬱になる可能性が高いと判断し、悩んだ時にすぐに相談出来る、分からない時にすぐに質問出来る環境を作りました。 療育が母子通園ならば同じ環境のお母さんと知り合いになれますし、母子分離でも先生に相談出来るかと思います。 地域の障がい児のお母さんの会に所属されると、その地域の園、小学校、理解ある病院などの情報を教えて貰えるかと思います。 とにかく孤育てにならない様にするのが大事です。 お子さんはまだ小さいのでまだまだ数値は伸びる可能性はあります。でもどれくらい伸びるのかは本人のキャパ、環境などが左右してくる為誰にも分かりません。今分かってることは一般的な子育てでは伸びにくく育て方にコツがいる子ということです。 私はとにかく私自身が「あの時もっと療育してたら…」と後悔だけはしたくなかったので自分が出来ることはやりきった!と断言出来るくらいやりました。 「人事を尽くして天命を待つ」です。仮にお子さんが期待ほど数値上は伸びなかったとしてもやりきったら後悔は無いかと思います。 障がい受容なんてすんなりいく訳無いので、やれることをするなら一旦置いておいてもいいです。 (自分が認めたくないから療育しないは害ですがきちんと行動してるのでそれなら大丈夫です) 知識がついていけばだんだんお子さんのことを理解出来る様になるのでゆっくり受容していけると思います。

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2026/09/04 投稿
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言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約8時間
「数年待ち」の地域も!?放課後等デイサービス探しと、通って実感した子どもの成長・親のホンネを教えてください
小学生になったら「放課後等デイサービス(放デイ)」へ……と考えていざ動き出したら、「どこもいっぱいでキャンセル待ち」「直前にならないと空きが分からない」という待機状況に直面し、途方に暮れた経験はありませんか?
地域によっては施設数が少なく、数年待ちになることも珍しくない放デイ。「児童発達支援からの『持ち上がり優先枠』を狙うために、幼児期から早めに動いた」「高学年での枠を確保するために、あえて学童の利用を減らして放デイに通っている」など、独自の工夫でなんとか枠を確保したご家庭も多いのではないでしょうか。
また、苦労して見つけた放デイに通い始めると、「最初は泣いて行き渋っていたのに、今は楽しそう」「家では反発してしまうことも、デイの先生のサポートや声かけだとスッと受け入れて切り替えられる」など、思いがけない子どもの成長に驚かされることも。さらに、放デイに預けている時間が親御さんにとって貴重なレスパイト(休息)となり、心に余裕が生まれたという声も多く聞かれます。
皆さんの「放デイ探しの紆余曲折」や「枠を確保するための工夫」、そして「通所してからのエピソード」は、これから放デイを探す保護者の方にとって非常に貴重な情報になります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇人気の放デイは待機が多く、何件も見学してようやく今の施設に巡り合った
〇見学先で「〇年待ち」と言われたため、児童発達支援と併設している施設に早くから通い、放デイへの持ち上がり枠を狙った
〇放デイでお友だちとの関わり方や順番待ちを学んだおかげで、学校でのトラブルも減った
〇運動メインの放デイから、成長に合わせて学習支援型の放デイへ転所した
〇親である自分自身もレスパイトの時間が持てて、子どもに優しく接する余裕ができた
〇転勤族で事前の関係構築ができず、引っ越し先での放デイ探しが過酷だった

【アンケートへの答え方】
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【アンケート期間】
2026年10月26日 〜 2026年11月4日

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