2026/09/05 00:36 投稿
回答 5 件
受付終了

下の子はもうすぐ2歳半で発語がほとんどありません。言葉の理解もほぼなく、上の子が2歳でできていたことや遊びも全くできない状態です。
先日(2歳3ヶ月のとき)発達支援センターでに検査を受けたら、全体的なDQ=48。言語社会に至ってはDQ30で発達年齢は0歳8ヶ月。
かなり低い数値だったので、この子の知能的な成長はいつの間にか一歳で時を止めていたのだと思い、ショックでした。
発語もきっと一生無い。喋れない。知能は1、2歳のまま大人になるのだろう……と思って、悲しい気持ちになっています。
でも、まだ2歳というのもあって、「いつか成長してくれるのでは。いつか話してくれるのでは」という期待を捨てきれない自分もいます。
来週からは療育に通わせる予定です。
療育通いが始まることの緊張もあってか、ここしばらくは「この子はきっと一生喋れない」ということと「でも、成長してほしい。いつか喋ってほしい」ということを1日に何回もぐるぐる考えて、とても苦しい気持ちになっています。
言葉だけが全てではない、喋れなくてもこの子が穏やかに幸せに過ごせたらそれでいい、とは頭では分かっていますが、「これから先もずっと喋れない」ことに強い抵抗感を感じ、やはりまだすんなり受け入れられません。
子供の発達のことで苦しくなったり悲しくなったりした時は、皆様はどうやって気持ちを切り替えていますか?
前向きに子供の未来を受け入れられるようになりたいです。

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質問者からのお礼
2026/09/06 14:33
すみません、お礼のメッセージを投稿欄に間違えて入れてしまいました。消し方が分からないので、改めて投稿します。以下、投稿欄に記載したものと同じ文章になります。

まとめてになりますが丁寧なご回答をいただきありがとうございました。
2歳差の二人目なので、一人目に比べてコミニュケーションの時間が少ないのは、まさに図星でした。上の子が下が生まれてから赤ちゃんがえりのようになり、癇癪も激しかったので、意識的に上の子優先で遊んであげていたのですが、気がつくと、下の子の成長があまりに遅く、今更ながら焦りとショックを感じていました。
また、嫉妬のためなのか、上の子が下の子によく意地悪をして、下の子がおもちゃで遊んでいても無理矢理取り上げてしまったりしていたので、下の子にとっては自由に遊べる機会が理不尽に狭められていたと思います(最近は上の子も落ち着いて妹に優しくするようにはなりました)。
発達の遅さはショックですが、あと数日で療育も始まるので、自分も少しずつ知識を増やして、子供をサポートしていきたく思います。
皆様、経験からのアドバイスをありがとうございました。
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この質問への回答
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2026/09/05 09:55

もうとにかく今はお子さんの為にやった方が良い療育、言語訓練(ST)、作業療法(OT)などをやり、親がペアレントトレーニングを受け発達障がいの勉強をし知識を付ける。 うちは母子通園だったので先生が子どもにどう関わり、どう褒め、どう注意するのかを間近で見てたのでそれを家庭にもフィードバッグしてました。 幼児期の場合は特に家庭で過ごす時間も長いので親の知識で関わり方に差は出やすいかと思います。 個人的には「発達障がいの子どもが伸びる魔法の言葉かけ」著shizuがイラスト多めで分かりやすく、またすぐ実践出来る内容の為お勧めです。 かなり有名な本なので図書館にもあるかと思います。 あとは私が鬱になる可能性が高いと判断し、悩んだ時にすぐに相談出来る、分からない時にすぐに質問出来る環境を作りました。 療育が母子通園ならば同じ環境のお母さんと知り合いになれますし、母子分離でも先生に相談出来るかと思います。 地域の障がい児のお母さんの会に所属されると、その地域の園、小学校、理解ある病院などの情報を教えて貰えるかと思います。 とにかく孤育てにならない様にするのが大事です。 お子さんはまだ小さいのでまだまだ数値は伸びる可能性はあります。でもどれくらい伸びるのかは本人のキャパ、環境などが左右してくる為誰にも分かりません。今分かってることは一般的な子育てでは伸びにくく育て方にコツがいる子ということです。 私はとにかく私自身が「あの時もっと療育してたら…」と後悔だけはしたくなかったので自分が出来ることはやりきった!と断言出来るくらいやりました。 「人事を尽くして天命を待つ」です。仮にお子さんが期待ほど数値上は伸びなかったとしてもやりきったら後悔は無いかと思います。 障がい受容なんてすんなりいく訳無いので、やれることをするなら一旦置いておいてもいいです。 (自分が認めたくないから療育しないは害ですがきちんと行動してるのでそれなら大丈夫です) 知識がついていけばだんだんお子さんのことを理解出来る様になるのでゆっくり受容していけると思います。

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2026/09/04 投稿
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2026/09/10 投稿
幼稚園 受給者証 発達障害かも(未診断)

放デイの件でモヤモヤする事があったので、皆さんのご意見を聞かせて頂きたく質問いたしました。宜しくお願いします。 今年の4月から新一年生で学校と放デイに通っている男児の母です。 支援級と通常学級両方を利用しています。 通う前に放デイには「送迎があるなら学童の利用は辞める」ことを伝えていました。 結果授業終了後の学校お迎えが可能だったので 学童は1ヶ月だけの利用で辞めました。 いざ通い始めてみると放デイ側から「送迎時に登下校の子達とぶつかりそうになって危ない思いをしたので送迎は難しいかもしれない」と言われました。 我が校では下校時間に車が出入りできる時間が「〇時〇分~〇時〇分まで」と決まっており、その時間内には車で学校に出入りすることは出来ないルールになっています。ですが出入りしている他の放デイの送迎車もあります。そして下校時には空いてる門が2つあるのですが、車の乗り入れは子ども達が最も多く使う門でしか出来ず、確かに私も車利用した時に危ないなと思ったことがあるのでそこは分かります。 ただその時に放デイ側から「学童を使って待ってもらう事になるかも」と言われ、まずそこで「最初に言ってた事と違うな?」と思いました。 15分~20分待つために月9000円か…と思いながら、もう辞めてしまっているので途中入所も難しいです。 そこでこの件に関しては「授業終了後に子どもを支援級で待たせ、下校時間が過ぎてから車で学校にお迎えに行く」ことで片付きました。 ところが、この夏から同じクラスの支援級ではない通常学級の子が同じ放デイに通うことになったらしく、その子は通常学級の子なので下校時間をズラしてお迎えが来るまで支援級で待っててもらう、という事が難しいみたいです。 その結果、本日のお迎えの際に通常学級でその子と我が子を引渡しバスに乗ろうとしたのですがうまくいかなかったのか、結局下校時間とかぶってしまい15分ほど待機する時間がうまれてしまったそうです。 それで主人がお迎えに行った際に「うちの子一人だけが利用する日の学校への迎えは現状通りで問題ないですが、もう一人の子と一緒になる日は他の生徒の下校前に車が校門から出られるようにしないといけない。それができなくなるようなら学童を利用し学童にお迎えという形にしないと施設の利用は難しくなるかも。他の子達のお迎えも行かないといけないので」と言われたそうです。 私は学校と4月入所からずっと送迎の件について話し合いをしてきて、やっと「お迎えの時間まで支援級で待っててもらう」ということで話がまとまり、そうしてきたのに、後から入ってきた子の為に我が家まで学童を利用するかそれが無理なら施設利用は難しいかもって、あまりにも無茶苦茶な気がして、ずっとモヤモヤしています。 施設長は「せめて外に誘導員を置いて車の入出時には生徒を一時的に止めるか、そもそも車と生徒が別の門を利用するようにしてもらえたらいいのですが。学校側に言っているけど対応してもらえない。他の学校は対応してくれているのに。あなたの通っている学校はちょっと異常ですよ」とまで言います。その学校に通わせている親に何故不信感を与えるようなことを言うのでしょうか。 私たちがワガママなのでしょうか? 放デイへのお迎えの際も、私は「少し早めにお迎えに行って家でゆっくりしてほしい」の気持ちがあるのですが、施設長は「施設終わりの18時まで居らせてほしい。それも訓練のひとつになるので」との意見です。実際18時で帰ってきたらそこから宿題なので子どもも疲れた…って感じなのです。私は家で兄弟と過ごす時間も大切にしたいのですが、話し合いましたけどあまり分かってもらえませんでした。 以前は職員の方に「お迎えの際10分前ぐらいにお電話くれたら帰る用意させるので、そうしてくれたら嬉しいです」と言われたのでお迎えに行く10分前ほどに電話をして18時より前にお迎えに行ったりしていたのですが、それも施設長から電話で「電話されるとセッション中盛り上がってる時に電話応対しなきゃいけない時もあるので、電話は控えてください。お迎えは固定の時間にお願いします」と言われました。職員の方は大丈夫と言っていたのに…とモヤモヤします。 なにか用事がある日でも早く帰ろうとすると、施設長さんが居る時は「なんで早く帰るんですか?」と聞かれたりして、いちいち何故ここまで言われなければならないんだろうとモヤモヤします。 結果週4の利用を週3に減らしました。ごちゃごちゃ言われるのがしんどくなってしまったからです。他の施設を探すほうがよいでしょうか? 私がワガママというか、求めすぎなのでしょうか。皆さんのご意見をお聞きしたいです。 長文乱文になってしまい、申し訳ございません。 どうか宜しくお願い致します。

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2026/09/04 投稿
宿題 ルール ASD(自閉スペクトラム症)

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