LD[学習障害]のお子様をお持ちの親御さま✡✡✡

良けれは、同じ境遇の方コメントくだされば嬉しいです。よろしくお願いいたします( ❛⃘ੌᵕ ❛⃘ੌ )

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私の住んでいるところでは、教育委員会の方針で、LD(書字困難)ですがタブレットの持ち込みはもちろん、 デジタル教科書、試験問題の読み上げ、試験問題の拡大等全くしてもらえません。 今年度よりタブレットが一人一台配配付されましたが、「総合」の時間だけ。 他の時間の学校のタブレットの使用もダメなんだそうです。 合理的配慮が全くなされていません。 LDのお子さんをお持ちの皆さんのところでは、タブレットの持ち込みはいかがでしょうか？ 合理的配慮はどんなことがなされていますか？ ちなみに不登校ですが、タブレット持ち込み若しくは、学校の息子用に貸与されたタブレットで学習 すれば、勉強に対する意欲も高まり、登校するようになるのではないかとの淡い期待もあります。

よろしくお願いします。 中1の娘がLDかも（未診断）と思っております。 今回の期末テストも、数学12点、英語12点でした。 小6から個別塾に行かせてますが成果が出ません。 家でも、勉強は教えております。しかし、親子ですので喧嘩もあり思うように進みません。 小学生からあまり勉強はできませんでした。 皆さんは、どのような塾・支援などで対応しておりますか？ また、公文に行ってる方はおりますか？ 成果はどんな感じですか？ 悩んでおります。 どうぞ教えて下さい、よろしくお願いします。

中３男子ＬＤグレー普通級の子どもがいます。 登校型通信制高校に進学予定です。 夏休み明け数学復習テストの答案を見つけました。 見事な白紙の０点。１問目の式の後に「＝」を書いただけで終わっていました。 その問題が （+７)－（－４） 簡単でしょ？ 何で解らないのかね。 中１の２学期、つきっきりで教えていたのがこの手の問題。 どーーーーやっても、理解してくれなかった。 「何で解らないんだろう…」と、本人を前に口にしていた。 その時は出来ても、次の日になると出来ない。 夫に教えて貰ってもダメだった。 その時夫が言ったんです。 「もう、可哀そうだからやめよう」と。 私も最悪の親子関係に疲れていて、もういい、と思えた。 そして、そこで止まったままです。 ご存じない方、学習障害って、そんな感じです。 中３の１学期、すごく頑張ってノートをとったりワークを出したりしていました（答えを写すだけ）。 少しは何か身に付いたかなあ、と思っていましたが、そうはいきませんね。 進学先が決まって、やる気が失せてしまったのかもしれません。 この答案を見て、懲りずにハハは考えるのです。 このまま授業を受けるのはすごく苦痛ではないか。 出来ないままで本当にいいのか。 高校でも勉強は必要である。 今からでも、少しでも、出来るヨロコビを感じられるよう、行動すべきではないか。 でも、どこへ、誰に、どうやって・・・ ま、いいか。 なんどもなんども、やろうとしてきたことです。 でも、うまく導くことが出来なかった。 その答案を見なければ、考えなかった事でした。 英語も同じだろうなあ。 １０月末で部活が終わると、いよいよ蚊帳の外状態をひしひしと感じることでしょう。 その頃、高校の予習として、出来ることを考えてみようかと思っています。 本人次第ですけどねえ。 ふう。

小学校２年生の女児の母です､就学前に掛かり付けの病院､発達支援センタ－等で､軽度のADHDだと診断されました｡ 現在は､担任の先生のご協力で､一応学校生活をこなしているみたいです(お友達とのトラブルはたまにありますが) 最近はLDの傾向も出ており､作文や日記等(自分の思った事)を書く事や､算数の文書問題も苦手です｡ 公文にも通わしていますが､同級の子との差がどんどん開いて行き･･･どうしてあげれば良いのか悩んで居ます｡ 私が教えてあげれば良いのですが､ついつい感情的になり､怒鳴ってしまいます｡なので私では無理なのかと･･･ そういった子に合った教え方をして頂ける機関や施設は無いのでしょうか?

学習障害の症状を教えてください。 学習障害のお子様をお持ちの方、どのようなきっかけで障害があると気付きましたか？ 今年度で小学2年生になりましたが、娘の学習に対して以下のような症状があります。 ・板書が書きとれず、連絡帳はいつも真っ白。 ・ノートを見てみると文字の大きさがバラバラ、ひらがなはかける。漢字が苦手。文字の大きさが揃えられない。 ・時計の見方がわからない。 ・数字の数え方が理解できていない（2と5ではどちらが数が多いのかがわからない） これだけでは判断しづらいと思いますが、小学2年生で時計が読めないのは珍しいのではないかと思って・・・ 家でも気にして教えるようにしていますが、覚える様子なし。 学習障害に詳しい方、ご意見ください。

6歳8ヶ月の1年生の息子なのですが、高機能自閉症とADHDです。 コンサータ、インチュニブを服用しています。 最近、学習障害なのかな？と思うようになったのですが、お子さんがLDという方にご意見を頂きたいです。 本読みをする時、ほとんど暗記に頼っています。暗記していない時は、単語の読み始めの文字で勝手に推測して読んでしまうのでことごとく間違っているし、文末の「〜でした」などもまったく合っていません。 本人は間違っていることにまったく気がついていません。 行も飛ばしてしまいますが、それも本人は気がつきません。 私が間違いを指摘して指差しで一文字ずつ読むように促すと、たどたどしく一字ずつ読み直します。 最近、文章にカタカナと漢字が混ざり始めたので、カタカナの擬音（シャッ、シャキ、など）なども声に出して読むのに時間がかかります。 ひらがな、カタカナ、漢字、数字は書けますし、覚えられないという事も今まではなかったです。 ただし、文章の書き写しが苦手で、言葉を飛ばしたり、どこを書いているかわからなくなる時があります。 計算は得意で、文章題もパターンに慣れると一人で解けます。 が、「これを使って計算しなさい」など、パターンの無い問題文を理解出来ずに困っていたり、間違ってしまう事がよくあります。 こういう場合、LDの可能性がありますでしょうか？ 自閉症やADHDがあるので、集中力と注意力がないだけでしょうか？ 2学期になって登校しぶりをするようになっていて、学習面のしんどさも訴えるようにったので、対策を考えているところです。 ご意見をお願いします。

LDで大学へ進学された方いらっしゃいますか？ 現在小２の息子が幼稚園時代にグレーと診断されており、近いうちにまた検査を受ける予定ですが、最近ADHDとLDを疑っています。 日常生活では、周囲の子に比べるとゴネたり手のかかることも多いのですが、私があまり気にしない性格だったのか今まで特別困ったと感じることがありませんでした。ただ、幼稚園時代に心理士から言葉が半年ほど遅れており、なんとなく周囲に合わせて動いてこなしている部分があるので発覚しづらいタイプだと言われたことがあります。幼稚園の先生からはどの担任からも問題のない子だったと言われました。 発達に遅れのあることは認識していましたが、今までADHDと疑ったことはありませんでした。ですが最近それ関連の本を読んでみると、動いたり他害行動のないタイプにほとんどの項目が当てはまります。 具体的には、忘れ物が多い、よく文具をなくす、詳細を聞いてもわからないという、ぼーっとしていて話を聞いていないことが多い・・・などです。 そして、小学校に入り勉強が始まると、学習面でのつまずきが顕著になってきました。 最初は単に勉強が苦手な子だと思っていたのですが、数字の認識が苦手で足し算か引き算かわかっていないことがあったり、根気よく教えるとひっ算のたし算は理解するのに引き算はやりたがらない、一の位と十の位が逆になって書いてしまったり、算数の文章問題をノートに書き写す作業を嫌がり親に読み上げるよう頼んできます。 応用が苦手なようで、数の概念を理解していないのか7－1が出来ても41－1が出来なかったりします。 国語は、音読はスラスラと読めて漢字も教えればすぐ読めて文章題も解けますが、漢字を書くのに苦労しています。特に画数の多い漢字は練習しても、見ながら書くことも難しい状態です。また板書も苦労しています。 気分によって字の汚さが驚くほど違ってきます。 本人は科学的なもの、生き物、コンピュータなどに強い興味を持っており、本や図鑑でいろんな知識を仕入れています。 学校からは学習面でのつまずきを指摘され、はっきりとは言われていませんが遠回しに支援学級を勧められているような気がしています。 まだ小学校低学年ですが、高校受験できるイメージが湧かず就職して自立できるのか心配です。 私は大学へ進学しなくても、本人の興味があるものに対してはある程度頑張れると思うので、高校から情報処理の専門学校へ進学して何とかプログラマーして就職できないだろうかと考えていますが、 夫は何とかして大学へ進学してほしいと言っています。（なぜプログラマーかというと、私たちがIT関連で仕事しており、息子も興味を示している分野だからです） こんな状況でも努力と工夫次第では本人の興味がある分野への大学進学が可能なのでしょうか？ LDでも大学進学した方はいらっしゃると思いますが、小学生時代の学習面でつまずきはあったのでしょうか？ また、小学校から支援学級へ行き、中学校でも支援学級へ行った方で大学へ進学された方はいらっしゃいますか？ 体験談などお聞かせいただければと思います。 よろしくお願いいたします。

初めて投稿します。 小学５年生の息子についてです。 息子はとにかく文章を読む、読み取る力がほとんどないようで、国語や算数の文章問題が全く解くことができません。 丁寧に説明してあげればなんとなく理解はしてくれるのですが、時間がたつともう解けなくなります。 また、漢字もテストがあるその日の朝に練習を何回もすれば１００点を取れるのですが、すぐに忘れて書けなくなります。 その為か２年生で習ったような漢字でも書けません。 計算はそろばんを習っているのである程度はできるのですが、面積の公式などはすぐに忘れてしまいます。 今までは勉強不足で怠けているからこんなにできが悪いんだと思っていましたが、最近、こんなにできないのはおかしいのではないかと思い始めました。 先日「標準学力調査」という国語と算数の学力調査結果が出たのですが、散々な結果でした・・・ 目標値の半分も行ってない有様です。 このような子はやはり専門機関に相談したほうがいいのでしょうか？ それとも親がもっとしっかり勉強を見てやったほうが良いのでしょうか？ とりとめのない文章で申し訳ありませんが、いろいろ教えていただけるとありがたいです。